有关小学日记范文汇编7篇
一天即将完结，今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编精心整理的小学日记7篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
今天，我和妈妈还有弟弟玩了一个有趣的游戏，叫《你比划，我来猜》。
妈妈说：“我们先各自写十二个名词，依次来比划、猜，游戏中不能出现比划者说出名词当中的字，同音也不行，比划者说出一个扣一分，答题者答对一题加一分，最后胜出的人奖励十个大白兔糖，输的人做三十个深蹲”，这一听，我和弟弟可来劲了!要知道，平时不提十个，就连一个也不行，有这样千载难逢的好机会，我们怎么能不来劲呢?我们各自神神秘秘地写好了名词。
游戏开始!第一轮，我来比划弟弟猜，可没想到出师不利，第一轮我就扣掉三分。“哈哈!负三分!”弟弟一脸坏笑地说。
第二轮，弟弟比划妈妈猜，“哈哈!你要扣掉四分!”这次轮到我幸灾乐祸了，知道他为什么会扣掉四分吗?他总会在出题的时候犯规，结果可想而知。
第三轮，妈妈比划我来猜，只见妈妈一边比划一边说，天哪!弟弟写的.东西可真是五花八门，什么杯子啊，爆米花啊……都出现在了他的本子上。不过，这可难不倒我，我可是家中的“智慧女神”，一一对答如流，最终以满分的成绩拿到了奖品，而弟弟愿赌服输，做了三十个深蹲!
哈哈!这个游戏可真令我难忘啊!
小学日记 篇2
今天放学了，回到家里一看贝贝姐姐来了，我可高兴了!我陪姐姐玩游戏，我还教给了姐姐叠信封，准备一张纸、胶布、彩笔，开始了，姐姐一步一步跟我学，先对折成三角，再用三角的上角对着，然后……
姐姐的努力终于作成了一个最美丽的`信封，比我做的都好看，我们在纸上画好图案，涂上颜色，我和姐姐可开心了!
小学日记 篇3
今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的.有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但今天我却非常开心！
小学日记 篇4
1月22日 星期三 天气：晴
家里的电视机坏了，妈妈今天请了TCL的售后人员到家里修电视机。电视机是因为上周五，我把正在播放的电视机直接关了，后来再打开电视，可怜的电视机就没有图像了。
今天售后的叔叔终于来到我家修电视了。叔叔先把电视翻过来平搭在两把椅子的中间，并熟练地拧开后盖上的螺丝，打开了电视机的“外衣”，里面花花绿绿的电线让我大吃一惊——原来电视机里的装置、零件这么少，空白部分占了一大部分。
叔叔拿起了检测仪器到处测试，可是检测一切正常，他猜测有可能是屏幕坏了，要把电视机背回去修了。忽然，叔叔惊叫一声道：“我怎么把它给忘了？”只见他把一个仪器对准电视机按了一下，神了！电视机立即放出花花绿绿的'图像出来。叔叔解释说可能是系统出错，现在重新出厂过了，OK啦！
看到电视机这么顺利就修好了，我心里的石头落了地，看来过年可以看春晚啦！我好开心！
1月27日 星期一 天气：晴
今天下午，我和老爸到楼下小公园打羽毛球。在我们来之前，已经有两对小朋友不约而同的在打羽毛球了，看来，今天是打羽毛球的好天气啊！
我和老爸做好准备工作，挑了个合适的空地开始打球了。我一会儿跑到前场接球，却接不到老爸用力抽到后场的球，所以比分一下子就被老爸领先了，我急了，使出来必杀技。我把球向老爸的右边发过去，他马上冲到右边接起球并回击，我接住球后又把球打向老爸的左边，我改变了战术，老爸一下子措手不及，这样，我就巧妙地赢了几个球，信心也大增了。
可是我的比分刚赶上来，老爸这时恍然大悟，猛烈还击，我一下子有点招架不住了。在敌强我弱的情况下我又生一计。我一边跟老爸打球，一边和老爸聊天，逗得他哈哈大笑，转移他的注意力，这样他果然失了许多分。
等可怜的老板醒悟过来时，我已经将比分超出许多啦！我很开心，因为我战胜了老爸！
小学日记 篇5
春天是个春暖花开、桃红柳绿、鸟语花香的季节。春姑娘带着微笑轻轻的来了，它一挥手，就给大地铺上了绿草毯，密密的，葱茏茂盛。河边的柳树发出了嫩芽，五彩缤纷的花儿在春风中欢快的跳舞，它们在迎接春姑娘的到来，小草们都争着从土里冒出了小脑袋，它们想看看这美丽的季节。春天也是放风筝的季节。在这迷人的季节里我和妈妈爸爸去花博园放风筝。
来到花博园，哇！蔚蓝的天上有许许多多、五颜六色、各种各样的'风筝，就像是一片风筝的海洋，有美丽的小燕子，在空中自由飞翔，有威武的奥特曼，在天空自由翱翔。有可爱的金鱼在空中甩动着那美丽的花尾巴。真让人眼花缭乱。我和妈妈也开始放我的米老鼠风筝。我拿着风筝跑起来，一边跑一边放线，可是风筝怎么也飞不上天，这时爸爸告诉我，要迎着风向前跑，我一只手扯线，一只手拿线圈就这样，拉扯风筝线。风筝总算迎着风飘起来了。看着婀娜多姿的米老鼠，在空中欢快地飞翔，越飞越高，我也高兴的一蹦三尺高。
看着我的风筝越飞越高，仿佛我的心也飞上了蓝天，在天空中和太阳拥抱，和小鸟玩耍。
小学日记 篇6
今天老师带着我们去郊游，我们怀着喜悦的心情乘着大巴来到了郊游区。
下了车，我们马上排好队，举行了升旗仪式，升完国旗，我们就开始参观了。一进大门，首先映入我眼帘的是一些名人字画，画中有画动物的、有画人物的、还有画景物的，一幅幅都活灵活现，每幅画都包含着我国悠久的历史文化，让人看了有一种身临其境的感觉。接下来我们来到电影院，电影院的叔叔为我们播放了4D电影，电影里的景物很真实，好像把我们也带到了动画里一样!看完电影已经到吃午饭的时候了，我们迫不及待的'吃完午饭，又来到下一个景点，这次我们参观的是博物馆，博物馆里陈列着许多兵器，有弩、箭、还有矛和盾……
看着这些兵器，想想古代人多么伟大啊!我们还参观了秦史皇雕像呢!参观完各种景点，我们又玩了许多好玩的游戏，不知不觉就到了下午，我们要返回学校了，我们恋恋不舍的离开郊游区，在回家的路上我想：我们但要学习新的文化知识，而且还要把悠久的历史文化传承下去。
小学日记 篇7
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到出国留学实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当班级教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课班级教师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作能力，实习期，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求班级教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导班级教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对班级教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导班级教师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢？于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。 浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的'训练。因此，我们作为美术班级教师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了班级教师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。
生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢？心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
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