【实用】我的日记四篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，需要认真地为此写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的我的日记4篇，欢迎大家分享。
我的日记 篇1
风的第一个朋友是云，兔子的第一个朋友是红萝卜，狗的第一个朋友是狗食物， 花 的第一个朋友是蜜蜂，小马的第一个朋友是草原，猫的第一个朋友是金鱼。
风的第一个朋友是云，兔子的第一个朋友是红萝卜，狗的'第一个朋友是狗食物，花的第一个朋友是蜜蜂，小马的第一个朋友是草原，猫的第一个朋友是金鱼。那么，我的第一个朋友是谁呢？
我的第一个朋友，是我的同学送我的兔子娃娃，我取名叫元宵。睡觉时，只要它在，我就不会怕。我觉得它彷彿是我的守护神，当我看到它时，我就会很开心；元宵也带给我们很多的快乐与幸福。元宵的生日在一月一日，也就是元旦。每年的元旦，我们全家族都会非常的快乐。是它使我很快乐，是它使我更幸福。
我记得，有一次我们一起上厕所时，元宵差一点就掉进马桶里。元宵让我的个性变得更温柔，因为它，我更和气；因为它，让我更兴奋；因为它，让我更勇敢；因为它，让我的人生更完美、更美好。
我的日记 篇2
我们都共享着一片天空，偶尔抬头，蓝蓝的天，几丝浮云，几缕阳光，几声鸟鸣；我们也都有独属于自己的天空，或缤纷或绚丽，漾着甜蜜的笑失落的泪，一切由你上色，由你主宰。它在哪里？嘘，仔细看，它在你我心里。 我的天空是一片纯净的琉璃色，它没有红色的喧闹，没有橙色的热情，它有独特的一份宁静，静静地，静静地，融化在风中，让我醉了进去。 闲来无事，会在天空中添几笔白色的云，青色的风。那是什么？是在文学中的几分执着，几分贪恋。我热爱文学，尽管笔尖仍褪不尽稚嫩，但忍不住构写未来的梦。兴趣上来，潦潦几笔，只字片语，写几行小诗，吟几句诗词，再燥动的心都会在这淡淡柔柔的墨香中回归宁静。有时，几天苦思，想出一两个不错的句子，甚至会兴冲冲地想找杜甫赛文笔，找李白赛诗境。在我的天空中，很少有不可能，在文学的世界中，只要有梦，一切都有实现的时候。
我的天空是有味道的，桅子花的.味道。桅子花的味道就是宣纸铅笔加上梦的味道，很奇怪的比喻，我却一直固执的坚持着。素描，是文学之外让我更着迷的东西。执着笔，看笔尖欢快的舞蹈，留下一道道优雅的轨迹。它是一把钥匙，一把打开心与自然的钥匙，它让我开始发现生活中常常被忽视的细节，像擦亮了另一双眼睛一般，看见了随处可见的美和感动。如果说，在接触素描前，我的天空是琉璃的色彩，那么它就是照亮琉璃的阳光，在我的世界中，投射出五彩斓烂的美丽，给了我太多太多的惊喜。 天空，我的天空。我可以很自信地说，我的天空不止于此，我的天空，可以更加灿烂，更加绮丽！因为心有多大，天空就有多大，因为我们有梦，明天会更辉煌！
我的日记 篇3
亲爱的妈妈：
今天女儿想跟您说说心里话……寒假到了，20天的幸福时光到来了。作业的冲击力还行吧，可我真的有点恼了……
妈妈给我规定了计划，每天写1小时作业，做15页奥数题目。这在许多母亲眼里看来是理所当然的：孩子嘛，就该写作业，不能放松。我妈妈虽然不是这样，但那奥数我实在是不愿意写啊。不过，这里我也有该改正的地方：1、奥数我不喜欢。2、题目太难了。我觉得既然不是一定要学的.，可以放松一下啊。也许是我期末考试的数学成绩太差了吧，才87分。妈妈觉得我数学太差，要给我补补。她没时间啊，就让奥数书来“教育”我。天，题目真是难啊！我得抓紧时间。解题思路直接跳过，省时间嘛。自主空间和测试在线的题目我做起来都很难。一到做奥数时间，我就感觉是天昏地暗，日月无光……
在电视上就知道了：现在孩子竞争太激烈，上学后成绩就落得很远的话，长大就更难了！所以一考不好，大人就会给什么习题做。确实，现在没什么玩头，做完作业没事，泡在电视、电脑上。唉……自古忠孝两难全啊……
妈妈，我会好好做作业的，可是，奥数请不要给我补太多……一天5页行么？我不信忘我的寒假中也有过多的烦恼……您苦恼的女儿黑纱天鹅（您知道是谁）
我的日记 篇4
星期二的上午第一节是语文课。预备铃声刚响语文老师就走进教室。照常打开了电脑，可是教室电脑的屏幕一片黑色，什么也看不到。老师用手敲了敲触摸屏，电脑的屏幕没有任何反应。同学们就七嘴八舌的说了起来，“电脑中毒啦，电脑中毒啦。”昨天数学老师打开也是这样。这可怎么办呢?
语文老师转身走出了教室。停了一会儿，他手里拿了一个键盘，一个鼠标走了进来。他把键盘和鼠标连在了电脑上。只见他先又用手敲了敲屏幕，屏幕还是没有反应，他又在键盘上双手不停敲打了几下，可惜我们也没有看清楚他打的什么，屏幕瞬间由黑色变成了一片灰色，同时还出现了好几个对话框，上面写着恢复什么，还有等待什么的字眼，老师操作的.太快了，只见老师又在键盘上噼里啪啦的敲了一串字母，他又点了点鼠标，好神奇呀，鼠标也能动了。又等了一会儿，电脑“滴”的响了一声，屏幕变成了一片蓝色，同时出现了一连串的字母英语字母，我们谁也看不懂。这时候教室里静悄悄的，没有一个人说话。大家都在想，老师能把电脑修好吗?这可是个语文老师啊，又不是个计算机老师。
接着老师又在键盘上敲打了几下，停了大约有二十几秒钟时间。屏幕又“滴”的响了一声，整个屏幕又变成了黑色，坏了，老师是不是把电脑修坏了。教室里立刻沸腾起来，同学们七嘴八舌地议论起来。
又过了大约二三十秒钟时间，屏幕闪现出了我们平常开机的那个画面。老师也用手比了一个胜利的姿势，全班同学一片欢呼。哇，这个老师好棒哦，不但会教语文，还会修电脑呢。我真佩服我们的这个新老师。
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