初中生记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编整理的初中生记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生记叙文1
“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留”
——题记
他也曾经年轻过，也曾经像我们一样疯狂过。他就是我爸爸。
细数过你头上的白发，细看过你眼角的皱纹。你老了，再也不能把我扛在你的肩头，再也不能让我骑在你的背上玩耍。慢慢的，我觉得你变丑了，不是以前英姿飒爽的那个人了。于是，我开始和你作对，开始乱发脾气，但是你包容了，我却后悔了。
其实，只要心不变。爱，就永远是美丽的。
他会因为我，去和别人打抱不平；会因为我说想吃什么，找遍整条街。他不是无业游民，却能为了我，放下时间。这个人，就是给我撑起一片天的人。
他会在雨天接我回家，会在我受伤后无微不至的照顾我。看到我泪流满面，你还假装坚强安慰我。其实，你的心里也是很痛的，对吧？时间把你折磨的大变样，但你却总坚信会有辉煌的一天。这个人，就像个不倒翁似的。
他的'皱纹，是因为我才有的。对儿女，总有操不完的心。他虽然不是铠甲勇士，但是在我心里，他就像一座大山一样屹立不倒，保护着我。这个人，是永远不会说离弃的人。
他每天为了生活奔波劳碌，每天起的比闹钟还要早，每天明明很累了，却要坚持把工作干完的。这个人，他是我爸爸，一个自信满满的人。
爸爸，不仅仅是一个称呼，更包含了对子女的爱。就像“爸”这个字本身一样，宁愿自己过得苦巴巴，也要用双手为儿女创造一个美好的生活。
“爸爸”（指称呼）是美丽的，“爸爸的爱”同样也是美丽的……
“感谢一路上有你……”
——后记
初中生记叙文2
1. 精心锤炼词语。要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
2. 巧用修辞。巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。
3. 独创巧妙佳句。这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”
4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。
5.巧妙引用活用。名言名句，是语言的精华，对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚，神采飞扬。
6.凸显个性特色，写出自己的`个性如果你是多愁善感的人，那么尽量写诗意的文字;如果你以能言善辩见长，那你不妨多些议论;如果你天性活泼幽默感强，那也不要浪费自己的特点，就多些生动的叙述和描写吧。
初中生记叙文3
我常常在写名字时发愁，“唉，写啥字都能看，偏写这名字这么难。”
同桌常说：“你名字这么好听还愁啥啊~”
好听归好听，这写不好看也白搭。主要还是怪手，对，这手不行……我在同桌的白眼里满意地找到了“主要原因”。
那时候，我们班的班主任是英语老师，作为英语课代表，我时常要面对那些“老油条”。其中有一张人畜无害的脸，保持着完美的笑容，用着他那招“厚脸皮”不停地向我发动着攻击，“我就不交，你别说就行了，咱俩什么关系，回头请你喝饮料，请你吃零食，请你吃糖……”我要时刻保持着清醒，“冷静，虽然他这张帅气的脸在笑，可是你要保持你的原则。”
“不行。”
“哎哟，你不要这样。讲真的，最后一次，求你了！”
……
终于，在他的软磨硬泡下，我妥协了。堂堂一个学习委员，天天不写作业。
同桌总是托着腮质问我，“说，你是喜欢他吧。”
“我，我，我，怎么可能，瞎说什么呢。”
“那你怎么每次都对他格外宽容。”
“那是他太烦人了好不好，我都懒得管他了。”
“哦~”
同桌阴阳怪气地哦了一声，然后凑到对面去，“听见没，说你太烦人，懒得管你。”
我往那一瞥，我的天，这两人一起笑眯眯地看着我，什么情况。
“我亲爱的英语课代表怎么会懒得管我呢，明明就是偏心我，不说罢了。”
我一时语塞，竟想不到什么话回击。
“看，不说话，默认了。”
我一个健步冲到他面前，掀翻他的帽子，盖在他头上，一顿拳头，打得他哇哇直叫。“对，我这拳头倒是比较偏心你。”
我的同桌在旁边笑的是花枝乱颤。
后来，他坐在了我前面，时不时的回头用他那绝美的笑容对着我。
“你能不能回过头去。”
“不能。”
“你看什么。”
“看你这字，难看。”
二话不说，又是一顿胖揍。
他也不生气，转头就把我的书抽走，“让我来给你添几笔。”大笔一挥，像那么回事。他在我的封面写下了我的`名字，我拿过来一看，完了，他不仅长的好，这字儿也好。
“写的不赖吧。”他盯着我笑
“也就那样吧。”我合上书，白了他一眼。同桌在旁边捂着嘴笑。
于是那天，他将我所有的书都写上了名字，连作业本也没放过。我也不管他，任由他一本接一本的写。
以至于后来，只要有书有本子发下来，总到不了我的手上，等到我手上时，上面已经写好了我的名字。附带着一个回头的笑容……
这人，可真是……
后来，有别的人找他写名字，“你可别只帮一个人写啊，我们也要。”一群看热闹的双眼齐刷刷地凑了过去，“对呀，我们也要。”
他摆摆手说：“不写不写，我们课代表那是偏爱我，不用我交作业的，我为她效劳是应该的，你们有啥，走走走……”
原来，只是因为作业。我重重地在纸上画了两笔。
同桌凑过来问：“你怎么了？别听他们的，他们就在那瞎胡闹呢。”
我笑笑，摇了摇头。
一包糖果突然出现在我的面前，“之前说好的，请你吃糖，这些都是我喜欢的，可好吃了。”瞧着他那认真的口吻，我又生不起气来。作业就作业吧，也挺好。
有一天我问他，“你怎么这么喜欢帮我写名字。”
“因为我喜欢你……”他笑着对我说，“……的名字。好听！”
我扯了扯嘴角，“那当然。”他开口的那瞬间我的大脑“嗡――”的一声，心跳就在耳边。可惜，那是个玩笑。
同桌戳戳他，“喜欢人家你就承认了吧，别拐弯抹角的。”
他看了看我，笑了笑。
我若无其事地数着我收来的本子，也不知道数到了哪里。
或许，他真的只是喜欢我的名字吧。
初中生记叙文4
每个人都想获得成功，不论是重大的还是不起眼的，但每个人在成功之前都会遇到各种各样的困难，因此有很多人面对挫折而屈服，面对困难而低头，从此一蹶不振，与成功失之交臂。那么，成功到底有多难，真的就可望而不可即吗?当然并非如此。回首历史，放眼中外，成功的'例子不胜枚举，就是在我们身边获得成功的人也不少啊!我觉得，在走向成功的过程中，微笑起着重要的作用。
她，一个刚刚毕业的年轻姑娘，被分配到一所乡村小学教书。第一天上课，孩子们又吵又闹，她气得哭了。老校长告诉她，她还缺少一种老师气质。于是她勤奋钻研，认真备课，与学生共同讨论，而且始终保持一种和蔼可亲的神态。一年后的她，讲课生动有趣，仪态大方，微笑的脸上洋溢着善意与友好。教师节那天，她收到了一张贺卡，上面写着：敬爱的老师，您是我们最年轻最好的老师，我们爱您，她再一次哭了，感动得哭了。
她成功了。
初中生记叙文5
我一来到小桔灯，就看见了同学们出来举行活动了，一番热血沸腾的样子。
我近看，同学们还举着“群魔出动”的牌子，我赶紧放下书包，跟了上去。原来他们的任务是去卖东西呢！不一会儿，有的同学在热情的对那些陌生人推销，有的同学在三五成群地围住一个人卖，还有的女同学很害羞，不敢上去跟人说话。不一会儿，就有了20元钱，任务完成了。
回到教室，我们开始了“万圣狂欢游园”活动，我先去玩了“套圈”，我冷静下来，连放四个一个都没套中，我大失所望，又扔了一个，竟扔到了糖果，真开心。其他同学有些小脸涨得通红，后面的'同学不停叫着“快，快啊！”他一扔，扔中。他后面几乎弹无虚发啊！
我又去玩了送糖果，是把一张圆纸片放到额头上，再利用五官把纸片含到嘴里，这个游戏的难度很大。我用尽了九牛二虎之力还不行，我紧张地注视着圆片慢慢滑到鼻尖上，终于快成功了，就在这时，一个同学跑了过来，不小心撞了我一下，我的圆片一下子撞弯了，我急中生智，把圆片用力放上一顶，正好撞在帽子上，我又抓住时机一咬，把圆片含到嘴里，这才成功，真是有惊无险啊！我长长地呼出一口气，我还玩了“恐怖屋”“一箭穿心”等游戏，我就不一个个介绍了。
这次活动真是让我激动万分啊！
初中生记叙文6
“下下个星期三、四、五，我们初一将进行期中考试。只有600分以上，才算是好学生。”老师话一出，全班就像开水一般沸腾了起来。一时间，大家奔走相告，班级的学习气氛浓厚起来了。
期中考试前的最后一个星期四，有三节自习课，大家都高兴坏了。不过我们可来不及在自习课上玩儿了，马上就要到来到初中的第一场大考了！大家埋头复习，时不时还有一些声音在教室上空游荡：“《陈太丘与友期》是什么意思啊？老师也没有说啊！”“notebook怎么翻译？”“乘方就是几个相同的数相乘，连这都不会！”“小羽，我们互相考政治吧！为什么生命最宝贵？”“因为……生命不仅只有一次，而且是短暂的？”“错！这个问题有三点，你只答出来一点！”
很快便到了星期三的下午，我们要去考语文、地理和生物。在走向考场的路上，我有些兴奋，又有些紧张。兴奋是因为我将要迎来人生的'第一次大考；紧张是因为听说这次的试题是初二老师出的，会不会太难呢？而且老师还说了，语文、数学和政治题量非常多也非常难，我又会不会做不完呢？
不管对期中考试欢不欢迎，我还是坐在了考场上。语文卷子发下来了，我听着砰砰的心跳，打开卷子一看：竟然这么简单４来我之前的努力并没有白做。我拿出签字笔，写了起来……
三天的下午，我们都在紧张的考试和笔头的“沙沙”声中度过。
又熬了一个星期，卷子终于全部发下来了。其他六科没问题，只是政治非常难，我想不出能考出来多少分。30分？20分？10分？我不敢想象。我闭着眼睛，轻轻翻开试卷，试卷中央写着一个鲜红的数字：75。我感觉心都碎了：这得拉多少分啊？我还能不能跨入600分的大关呢？
其他几科的成绩陆续发下来了。每发下来一张卷子，我都要在打开与不打开之间挣扎：打开吧，如果考得那么差，自己的心会受不了；不打开吧，那肯定不行，放学后家长还得问成绩呢。于是，挣扎许久，自己的心终究抵不过家长的严厉，我每次都轻轻地打开试卷，准备忍受那心碎的煎熬……
不过还好，只是在政治方面差了一点，其他的都在80分、90分之间游走。当最后一张卷子打开的那一刻，我的心释然了：我本来学习就很好啊，为什么还要害怕呢？
现在，我明白了：做好学生也是非常累的，每次看成绩，都担心自己会退步，让老师不喜欢，让同学看不起，让家长很伤心。不过还好，我的总成绩达到了624分，还算不错。
现在，我只能祝愿，期末考试考一个更好的成绩：650分以上！
初中生记叙文7
今天是万圣节，听说小桔灯要举行万圣节活动，我走在楼梯上就听到小桔灯里传来恐怖的声音。
走进小桔灯我看见到处都有恐怖的气息，有人变成了蜘蛛侠，有人变成了骷髅，还有人成了魔法师……走进教室，我看见老师正在给人拍照，很热闹。小桔灯这次举行了群魔出动，其中一共有五个任务。我们班抽到了第三个任务。同学们叽叽喳喳地说：“十元买二十种糖，会不会不够啊！”我们要去行动了，同学们都很兴奋，像走出了笼子的小鸟一样，东看看西看看，指手画脚的。我们去的是一百超市，里面的糖果琳琅满目，各种各样的糖果摆在你面前，会让你眼花缭乱。这是只有十元钱不能买太贵的'，同学们又讨论起来：“这个糖太贵了，不行。”有的用手拿着糖果，看一下这个糖果重不重，还有的看了一下个数说：“少了还不到二十个。”最后在大家的共同努力下终于找到了二十种不同的糖也没有超过十元，这次任务我们成功了。
回到小桔灯原来还有一个活动叫万圣节游园狂欢游戏。我看见了一个叫恐怖屋的教室，我想进去看看，原来是看鬼片的，还不时传出尖叫了，我想打退堂鼓，可是我又想男子汉大丈夫，不能害怕。我走了进去，看见里面黑黑放着恐怖电影，我一直不敢看，旁边还不时有人说：“啊！好可怕，我突然觉得时间慢了下来，有度日如年的感觉。”看完了恐怖片，我的面前好像放着恐怖电影。
这次小桔灯举行的游戏群魔出动，和万圣节游园狂欢非常好玩，我希望小桔灯下次还能举行这样的活动。
初中生记叙文8
我怀着紧张又期待的心情步入了初中，初中生活充实而忙碌，但又不失快乐。
初中生活我认识了新同学他们不同的模样不同的性格有一头短发，性格张扬泼辣并且瘦弱柴古能说会道，把别人说的体无完肤，无地自容的有长得可爱，脸肉嘟嘟的眼睛很大很活泼好动的，有眼睛虽小却好看的，有带着一双眼镜，有点贤妻良母的样子的，有零时代很多，并且艾拿出来就被洗劫一空的等等，他们都性格鲜明，有时霸气，有时活泼，有时抽风，有时可爱有时……
初中生活也认识了很多新老师，我的语文老师有一头蓬松的卷发，加上大眼睛小嘴巴白亮的皮肤，富有感情的声音，简直就是一个真人版的洋娃娃，是个关心学生，并且讲课很认真也温柔并严肃的.老师，我的数学老师带着一双眼镜长长的头发，简单又不失品味的衣服，加上是班主任整体就像个精明能干的女强人，我的英语老师非常爱学生，有人走神老师就会提醒她决不放弃一个学生老师一头短发，性格简单豪爽，还有精通英语的地理老师，严谨严肃的美术老师，温柔知性的生物老师，善良的心理老师……
初中生活是艰难而辛苦，但也有一个新开始的机会，也结识了很多同学和老师，他们都在我的初中生活中留下点点滴滴成为美好的回忆。
初中生记叙文9
我的学校是一座美丽的学校，它就是高升实验小学校。现在，就让我给你们介绍介绍我的学校吧。
一走进校园，不用说了，那当然就是前操场了。在操场的中间，矗立着一座雄伟的雕塑，那就是高升之星的雕塑，只见那个小女孩，双手托着下巴，好像在思考一道没有解开的难题。雕塑的下面，是一个圆形的花坛，把雕塑围在了中间。花坛里开满了鲜艳的'花朵，一朵朵花儿争奇斗艳，竟相开放，它们有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。忽然吹来了一阵轻风，花儿们就翩翩起舞，这时，空气中弥漫着一股花儿的清香。
再往里走，就是后操场了，后操场比前操场要大很多，它能站下我们学校所有的学生。在操场的前方，有一个升旗台，每周星期一，我们全校的师生都整齐地站在操场上，注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。操场也是同学们游戏玩耍的地方，下课的铃声一响，操场上顿时热闹起来，有的同学在跑步，有的同学在跳绳，还有的同学在做各种好玩的游戏。操场的周围，种满了高大的树木，它们是那样的挺拔，像哨兵一样守卫着我们校园。临近夏天的时候，枝叶已经很茂盛了，每一片树叶都绿油油的，像刚刷过油漆似的。
两个操场的中间就是我们的教学楼了，教学楼的正中，有几个鲜红的大字“成功之路，高升起步”。教学楼共有六层，大约有七十多间教室，我们的教室宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，在黑板的上方，还有几个醒目的大字“创新实践，拼搏向上”，它时刻提醒着我们要认真学习，长大后成为一个有用的人。“叮铃铃”上课的铃声敲响了，同学们纷纷回到教室，认真地上课，教室里传出同学们朗朗的读书声，那声音在校园的上空久久地回荡……
我喜欢我的校园，我将在这里度过我最美好的童年时光。作文
初中生记叙文10
那些年让我错过拥抱你的理由
所以我希望
在我和你所剩下的所有时光中
去尽情地拥抱你
再也不会像六年前一样
错放你的手
20xx年9月21日
“乐乐，乖，妈妈要出一趟差，过几天就回来。”记忆里的她，脸上带着微笑，蹲下来，笑盈盈地看着我。
“啊?妈妈，你要去哪啊，去几天啊?”那时的我，不过是刚上小学一年级。那么小的孩子，便想要装着懂事，根本就没有想到一次看似简单的出差却造成了不可收拾的结局。当然，这是后话。
“嗯，没几天的，去张家口”她支支吾吾，不想说时间。可是她看着我，看着我那双眼睛“去三天，妈妈很快就回来的”
我装作很不舍的样子，其实心里已经乐开了花，没有人管我了，太棒了!于是从容地点点头，小手一挥“去吧，别忘了给我带礼物。”
20xx年10月14日
“宝贝，妈妈这次要出差，还是去张家口”
“这次又去几天?”我问。上次没有她的三天让我非常舒服。少了她的三天并少了她那像嚼了炫迈似的唠叨，我的日子不是一般的轻松。
“一周就回来”她还是一脸笑盈盈。
我微微皱眉：“这么长时间”
她讨好似的.笑笑“乐乐最好了，上次就没有缠着妈妈，乐乐太懂事了!来，亲一个”
我把脸伸过去，让她亲了一口“去吧，不许骗我，要按时回来”真是的，下次一定不让她去了。
于是，她走了。
可是那7天并不像我想的那么简单。每每到晚上，便会翻来覆去睡不着觉。我想她了，想她怀里的味道了。爸爸在我边上，他的呼噜越来越响，像是要随周围的黑暗一起将我吞噬。
“妈妈你在哪”
“妈妈你赶紧回来吧”
“我好想你”
“我真的好想你”
“我好怕”
“你快回来吧”
“妈妈我好想你你在哪”
我不知道自己是怎么熬过那7天的。只记得当你拎着大包小包回来的时候我做的第一件事就是扑向你的怀抱，然后你将我抱了起来转了许多圈，我的眼泪就像泉水般涌了出来。
总有一个人，一个不经意的动作或语言，就能轻易的撕破你所有的伪装。
爸爸在旁边微笑地看着，
然后急忙去给我们做饭，
像是在掩饰着什么。
20xx年11月3日
冬眠。
如果一定要有个词来形容，那便是冬眠。
钟表挂在墙壁上，恰好因为没有电而停止了走动。
爸爸和我坐在沙发上。
他望着我，我望着门，眼泪一滴一滴的掉落。
那个场景我永远忘不了，它伴随着一声关门声被永远的刻在了我的脑子里，然后被上锁，再丢掉了钥匙。
仿佛就在眼前：你拉着箱子伫立在门口，而我，死护着门。我哭着、嚷着，惊动了中门的邻居，他们纷纷来劝说“孩子还这么小”然后看着你的表情无奈的摇了摇头。
“妈!你不能走!不能!”我把门锁住，“求求你了!别走!别走好吗!”
你为难的看着我，“可是妈妈已经和公司说好了啊!合同都签好了!”
我突然间明白了，他就是用那几天、我用来想念她的那几天和公司谈好，她在那几天之前，甚至更早就决定了要我和爸爸留在这里。她要把我抛弃，她不要我了。
有什么东西滴在了我嘴里，咸咸的，涩涩的。我慢慢地靠着门滑下，最后攒成一小团缩在角落里。
“对!你不能走!我的礼物!我六岁的生日礼物你还没给我!”我突然间站了起来，然后由于眩晕靠在了门上。10月18日，我在这里，你在那里。你第一次没有陪我过生日。
你愣了愣“好，我回来就给你补上!”见我又想说什么，你焦急的打断了我“快点吧乐儿，火车晚了”
我嘟囔了一句“晚了才好呢”。
于是还是妥协了。
在我六岁的时候，你把我和爸爸留在了这个城市，每40天回来一次。打那以后，我便经常自嘲：没娘的孩子像根草。呵呵，终还是一个孩子。
就这样，你在两个城市之间来回奔波，一直到我六年级毕业。
你知道吗，每当我会想起这些往事的时候，我总是会后悔。后悔第一次让你离开了我。因为没有了那次，也就没有了开始。这样的话，也许这六年来不会这么悲伤。
如今，我也长大了，不会再像从前一样哭着嚷着不让你走。因为我也明白了，你也有你想要的东西，我不希望我的爱会让你感到一种负担。无论你想做什么，我只要默默的支持你就好，仅此而已。再者，我知道没有什么能让我们分开，对吧?
请相信我，亲爱的妈妈
我再也不会像从前一样，错放你的手
请你，也一定要好好拉紧我，
一生一世，再也不放开。
初中生记叙文11
思路拓展技巧一：评述话题
这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。仍以题目三为例，用评述话题法可以这样立意：对“友善”的价值进行肯定，人与人之间需要友善，社会需要友善，拥有友善的人生是美丽的人生，拥有友善的社会是完美的社会。
思路拓展技巧二：演绎提示
这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。如上面题目中，可用此法获取许多写作思路。比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎：
1、以我为中心写记叙文，描述我同一个陌生人的故事，我的一个微笑拉近了两人的距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。
2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。
思路拓展技巧三：因果推理
这一方法是将材料提供的话题作为理论前提，然后可以以此为中心进行推理，推理一下它将导致什么结果。如将“友善”这一话题作为前提，进行推理：
1、正面推理“友善”的结果。友善可以化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。
2、反向推理，如果没有“友善”，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会，人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。
思路拓展技巧四：空间转换
空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想，将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。如以“友善”为中心进行空间转换，可以这样构思：
1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起，以此说明“友善”是世界人民都需要的。
2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。可写成记叙文，散文。
思路拓展技巧五：时间联想
时间联想法适合于各类作文题目。时间的概念包含三个方面：过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题，运用时间联想法可以这样构思：
1.发生在当代的一人春天(或夏天、秋天、冬天)的`关于友善的故事。
2.发生在一个清晨(或中午、晚上)的关于友善的故事。
3.围绕友善发生的不同时期的故事(今昔对比)
4.围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。
思路拓展技巧六：对象联系
作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都是可以用来表现主题的。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。如以“友善”为题，运用对象联系法可以这样构思：
1. 以“我”为中心的故事。
2.以“他(她)”为中心的故事。
3.发生在“我”与某一动物之间的故事。
4.发生在动物之间的故事(寓言、童话)。
5.发生在动植物之间的故事(寓言、童话)。
初中生记叙文12
关于卷面
考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。一篇生动的作文，如果卷面不整，分数就不会高。
关于文体
国家教育部关于中考的《指导意见》中，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。据此，我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，掌握几种叙事方法。譬如：开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。
关于标题
根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。
如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。如《从__身上学到的》，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”，创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。
关于立意
作文的立意必须积极向上。对于有争议的内容，不要太大胆。譬如，你要求中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能降低你的分数。一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。
关于题材
慎写古人，譬如，每次中考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避免这个误区了。
这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，强烈建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。大家储备素材的时候，要找自己亲身经历的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。一般来说，在考场上瞎编乱造，多数会出现纰漏，导致减分。
关于结构
作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言，前两者比较适用。大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。
关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题，最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。
关于语言
备考作文，语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜欢的句子和段落，你干脆背下来，也许能用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即使没产生作用，也不会扣分。二是，记住要有描写。写人要有动作和语言描写，写事注意细节和环境描写。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的.主谓宾定状补都有了，就用句号。四是注意修辞手法。
写作技巧
小处入手。
同学们不会写作文，不知道作文该写什么?是因为不善于积累和归纳生活材料;另一方面也是不会审题，面对题目，思绪不着边际。其实初中的作文，是不会为难大家的，肯定让每个同学都有话说，所以觉得难以下笔，还是切入点的问题。所以我建议大家，在写作文的时候，要从小处入手，尽量把所给的题目具体化。比如题目中是要写关于爱的，我们可以把它具体写成“母爱”，再具体到自己生活中的一个事件，母亲对自己的关心，如果能写得足够细，也可以成为高分作文，比如朱自清的《背影》，所写的就是一件小事儿。
如果同学们喜欢写散文，那生活中具体的事物，如一株树，一棵草，一朵花，一朵飘过的云，一方坚守的石头，都可以成为大家写作的对象。
这个原则可以归结成一句话，就是从小事入手，从眼前具体的事物入手，描写清楚，叙述明白，让人知道你写的是啥。久而久之，就能锻炼出观察和推理的能力，作文自然会有话可说，说的切实。
由实入虚。
描绘眼前之景，抒发心中之情。好的作文一定是虚实结合的。仍然以朱自清的《背影》来论述，那些描写堪称经典，特别守于父亲的一些动作，非常的值得我们去学习，班在读这些动作的过程当中，我们却真切体会到了朱自清对于父亲的理解，体会到朱自清对父亲复杂的情感。描写很质朴，情感很感人。在描写的基础上，作者由实入虚，实实在在的动作，承载着作者升华的情感。当然啦，初中的同学们生活阅历不够丰富，思想也不一定有多深刻，单向这样作文的手法是完全值得我们学习的。
写作步骤
了解清楚什么是记叙文?
记叙文的表达方式包括记叙和描写 ，主要内容包括记人、叙事、写景、状物，常见的记叙文有散文、小说和人物传记等。
知道常见的记叙文分为哪几类?
记叙文按内容大致可分为 ：(1)写人为主的记叙文;(2)记事为主的记叙文;(3)记物抒情的记叙文;(4)写景抒情的记叙文。
知道记叙文六要素是指哪六要素?
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果是写好记叙文的关键所在。
初中生记叙文13
每个人都有属于自己的家，家就像是一条铁链，将我们几个人紧紧捆绑在一起，让我们重视了亲人的重要性。
在我的家中，爸爸、妈妈、奶奶各不相同的笑声是必不可少的。每天，我放学回家后，就可以吃着喷香的饭，听爸爸讲着趣事，一顿饭就在这欢笑声中度过。
可是——
那一天，天黑的异常快，我还在路上，爸爸还坐在门前与邻居闲聊，妈妈已经做好了饭，奶奶就故作镇定地坐在家中，看着饭菜，时不时地把菜热一下。
在这紧张的气氛之中，天似乎了解这其中之意，放慢了脚步，为路上的.我带来了一丝光线。我背着沉重的书包，狂奔在路上，视线之中闯入了一个人，一个我最亲近的，最熟悉的人。我的脚步更快了，终于到达了她的身旁，就给她了一个热情的大拥抱，牵起她的手回到了家中。爸爸也随着我们的脚步进了家门。回到家，我立马放下书包，坐到饭桌前，等待着妈妈为我盛来的米饭。虽然时间过了许久，但我还是能感觉到它的温度，饭香味萦绕在我口中，夹起一口菜，放到嘴中咀嚼，这就是家的味道也！十多年了，一直没有改变的味道。妈妈匆忙地为我添菜，而爸爸就在这时询问我回家了我回家晚点原因，我支支吾吾，半天没有吐出一个字。奶奶的话打破了这尴尬的局面：“现在天黑很快，要快点回家哦！”我点了一下头。“得到饭菜的满足后，我开始讲起了今天的趣事，引得我们大家都发笑了。爸爸口中的饭开始了恶作剧，乐极生悲！爸爸呛着了。我们笑得更嗨了。笑完了，哭完了，我抛开一切，拉上书包，跑到楼上，打开台灯，开始了作业的旅程。妈妈收拾好碗筷，来监督我写作业喽！我边做作业，边抱怨着作业量多。妈妈听完了我的抱怨之后，随即给我讲起了大道理。由于妈妈的口误，触到了我的笑点，我开始了狂笑。妈妈没有理会我的笑，任然滔滔不绝的给我讲着大道理。妈妈讲累了，就回房间看电视喽！我作业了也快做完了，睡意也来了，就扑上床呼呼大睡。
我认为每天都很平凡，但是，这个家的情意也随着时间一点一滴的积累了起来。
初中生记叙文14
一大早，老师拿着神秘、高贵的盒子，老师让我们猜，我们有的猜是一个手机，有的猜是一个玩具，有的猜是一个压缩衣服，还有的说是小饼干，可是老师说都不对。
老师只能打开盒子，只见金光四射我们一看是一堆糖果，教室马上人声鼎沸，似乎旁边的空气都沸腾，老师先给我们一人一颗，可是我们觉得还是不够，我们又把目光投向糖果，老师说：“不要争，心急吃不了麻辣烫。”我们接下来玩个小游戏，老师说：“游戏规则是我先把糖果放在线中间，再请两位小朋友站在糖果旁，还要哦背对背再等老师叫到三的时候就可以抢糖果，只要一个人抢到了糖就是他的了，让我们马上开始吧。”马上我们就炸开了锅，齐声说：“我我我！”老师说：“一个一个来，我们队派出的是赵志杰上讲台，他像一个活泼的小猴子，路上讲台，对方派出的`是，奇夏宇，他自信满满的，好似他心里只有必胜这两个字。”老师说：“开始了！3 2 1 ”两个人的速度都很快，可是也不如我们的赵志兴，一举拿下了这颗糖果，我们马上把羡慕的目光投向赵志兴，赵志兴一副高傲的样子把目光投向了奇夏宇，这时我的对手来了，她是蒋柔逸，我犹如一只饿了三天三夜的大老虎，看见了大块肉一样，但是我也有点担忧，也有点兴奋，“”一二三开始了。我马上抓住了糖果，我们胜了！
我感受到了，胜利带来的快乐！
初中生记叙文15
人一生当中总会遇到一个贵人，每个人都是如此你心中的贵人可能是你的爸爸妈妈，可能是的老师，可能是你的亲戚朋友……但我心中的贵人，是一个陌生人，一个知道现在我都记忆犹新的陌生人
那是一个冰天雪地。寒风呼啸的早晨。那天是深冬。漫天的大雪纷飞，大树叔叔被北风婆婆压弯了腰，小草弟弟也冷的直哆嗦，路上的行人都缩着身子，匆匆忙忙地赶回家去。
没有人注意我。
我坐在冰冷的地上，双手抱着那受伤的、血淋淋的膝盖，在一个角落里呜呜的哭泣。
“孩子，这么冷的天，不回去，坐在这里干什么呀？”我的面前出现了一个身影。我越来越虚弱，直到那个陌生人问我爸爸妈妈的电话号码的时候“158……”刚一说完，我的眼前一黑，便没了知觉。
当我醒来的时候，发现自己躺在医院的病床上，我叫来了护士，问了刚刚发生的一切。“你来医院的时候，是一个三十五六岁的'中年妇女背着你过来的。你当时发着三十八点五度的高烧，可把我们都急坏了，那个女人好像都急地要哭出来了，她是你妈妈吧？”护士一边和我说，一边把我身上的体温表拿了出来。“不……不是……”我似乎还是神智不清。“那个阿姨呢？她在这里吗？她去哪儿了？”“她啊！好像看见你的烧退了的时候，就走了。”护士回答我说。我穿上了衣服，发现脚伤没了，不疼了。于是跟妈妈打了个电话，让她来接我，又美美地睡上了一觉。
我再次醒来的时候，已在家里了。妈妈坐在我身旁，睡着了。我爬了起来，跟妈妈盖好了衣服，开始回忆之前发生的一切。
“叮……叮叮叮……叮叮叮……”妈妈的手机铃声响了，妈妈被惊醒了，拿起手机一看是一条短信。信息中清清楚楚地写道：“孩子，病好些了吗？”我连忙按那个号码拨了过去，是一个女中音：“不要问我是谁，你只要知道，你要乐于助人！帮助别人是我们中国的传统美德，把它发扬下去！最后，祝你学习进步，天天快乐……”
虽然我们只见过一面，那个阿姨长什么样子我都记得不太清，我对她常常有过遐想。但我永远不会忘记那个阿姨说过的“要帮助别人”这句话，这句话致激励我扶老弱病残过马路，在公交车上让座。高中记叙文作文高考记叙文满分作文助学筑梦铸人记叙文
【初中生记叙文】相关文章：
初中生活的记叙文02-12
初中生优秀记叙文12-13
初中生活记叙文11-17
初中生活_初中记叙文09-23
初中生活记叙文15篇12-26
我读懂了母爱初中生优秀记叙文07-29
“让”记叙文02-08
经典的记叙文10-31
错怪记叙文04-28