高中记叙文

时间：2022-06-03 18:32:29 记叙文我要投稿

高中记叙文集合15篇

　　相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的高中记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中记叙文集合15篇

高中记叙文1

　　终于迎来了十一长假，我独倚在灯光下，享受着来之不易的惬意，可时光却不容我怠慢，还要回老家探望一下他们——我的亲人们。又想起那繁重的学习计划，望一眼桌上早已备好的火车票，不知怎的，竟对明天的旅程感到疲倦，是时光无情冲淡了亲情吗？还是我无情？

　　于是，在这种复杂的感觉压抑下，我踏上了火车。那是晴朗的天空，留给了我一丝安慰。坐在安静的车厢里，阳光抚摸着孩子们的笑脸，那纯净的眸子里透射出的期待，像是在告诉我：你们，是快要回到家的孩子，他们的眸子，就像那阳光温暖融化我心中的厚障壁，指引我的心不在流浪。穿越了地域的局限，我又看到那铁轨两旁的平房，那矮矮的烟囱，瓦盖的房顶，还有那几方土地上，都成行地整齐像在迎接多年前的那个小孩，曾无忧无虑地在这一块块大方石砖上玩耍。

　　忆起的往事，像潮水般涌来，此起彼伏，一浪一浪拨动着我的心弦。还记得小时候，爷爷骑着那辆蓝色的电动车，在阳光下接你放学吗？还记得搬家前，那故居里的淡黄色木制家具，那一大箱已被拆得零碎的玩具，那张曾躺在上面幻想过无数美梦的单纯的大床吗？还有黑色的沙发，茶色的茶几，你曾坐在上面，期待着开门的'声音，看到父母那张疲惫而亲切的脸。

　　阳光再次把我从回忆着拽了出来，是啊，我马上就要见到他们了。在那短暂的出租车程中，我看到那些高层拔地而起，遮住了阳光；那垃圾箱也变得可爱了起来，虽然它与多年前不一样了。

　　“叮咚！叮咚！”开门，又是那种熟悉的淡淡香草味道，混杂着炒菜声、笑声、嗑瓜子声，几个姑姑热情的唤我进来，在关门的一刹那，我的眼角湿润了……

　　回忆起的往事，是剪不断的亲情和对过去的留恋，何必要割舍它们呢？过去的那么多美好的记忆，那些发生在小城的旧事，我会将你们珍藏，因为你们让我的心境变得安定，让我的心灵有所归属。

高中记叙文2

　　中秋节那一天，王生一个人坐在工地上抽闷烟，抬着头与天对视着。而老天爷似乎也被他熏得难受，皱起的眉毛未曾舒展过，一直阴沉着脸。

　　王生本名王大诚，‘王生’这名是去年年底才在他做工的工地上传开的。当他向同组的工人说起自己的儿子期终考试得了全校第一时，其他人先是一惊，后来大家便开始笑着叫他‘王生’。他沉默着，偶尔也笑一下，只是他头上提前钻出的白发抹去了应有的灿烂。别人的笑语中，有羡慕、有不屑、有嫉妒，但却不知是否有人为他感到高兴。

　　今年中秋节前一天，工头问大家：“明天是想继续工作领双倍工资，还是放假休息一天？”

　　王生毫不犹豫地冲出来说道“工作！”但随即便被一浪高过一浪的“放假”声淹没了。

　　最后放假了，不说工头，就是其他工人也不在乎这一天的钱。可不是嘛，不能为了工作而放弃这难得的体会生活美好滋味的机会，不是每个人都像王生一样‘爱钱如命’！

　　回到宿舍，王生只觉脑子里在嗡嗡作响，他脑子里一直闪现着一个场景：他对着工头和其他人吼道，我儿子马上要交750元补课的费用，家里老爷子和那头老黄牛都病倒了，老子不工作拿什么养家！

　　当然，他并没有这样做，为了养家糊口，他做的妥协何止一次。同样是打工仔，家里的经济状况却并不相同，而王生家5口人全靠他一人打工挣钱养活。同工地的人只知道他抠得洗发水都不愿买，想的也只是他儿子凭什么考第一。

　　王生虽然知道别人常议论他，工头故意把重活累活交给他，但一想到儿子学习那才辛苦，一切便变得可以接受了。

　　话虽如此，每次想到明年六月不能陪在儿子身边陪他走过高考，王生的鼻子就是一酸。为此，他宁可自己节省着点，也要让老婆在儿子每月放假回家时给他买些鱼肉吃。

　　王生坐在工地的红砖上，想到老爷子和黄牛的病，抽得更急了，似乎想把吐出的烟再吸回来。吸完了盒里最后一支烟，他再也坐不住了，回宿舍带着不久前工头发的四千多元钱踏上了归家路。

　　中秋节后的第二天，王生回到家中时，他老婆正坐在正屋的一条小凳上宰猪草，王生的归来让他又惊又喜。

　　不过这份喜悦很快便消散在风中，当王生找不到身上那四千多元钱时，他气得直往自己脸上赏了两个耳光。

　　越是着急，越是会出乱子，王生就这样稀里糊涂地丢掉了两月的血汗。他抑着心痛，来到家后的牛棚，看着那头病怏怏的老黄牛，那老牛也望着他。

　　王生知道，黄牛活不久了，村里唯一的兽医说了，想让它再活两年，得花不少钱治，村里谁遇到这种事都会选择把牛宰了得些收益。

　　王生突然感觉自己也是一头牛，干着最累的活，吃着最粗陋的食物，指不定哪天病了也拿不出更多的钱来治。

　　老爷子的病也只是靠药缓和着，家里人知道，要根治那得拉下不少账，那样王生自己的儿子就再无钱读书了，那会毁了一生啊！

　　王生退出了牛棚，不知不觉间走到了后山坡上，站在坡上，他分明地看见远处的山峦吞噬着夕阳的残辉。他想到了村里人常说的话：学习好有什么用，大学生也还有回乡捏泥巴的呢。他感到有些怅惘，但他却也有着自己的`执着，他不能让儿子走自己的老路，哪怕如夕阳般散尽自己的余晖。

　　只是王生并不知道，在县里某所高中的阳台上，有个高高的男孩也正倚着栏杆目送夕阳的归去。男孩明白家里的艰难，但他在同学面前的笑容却依旧是那样灿烂，他在苦境中的乐观也许便是王生由牛变成人的曦光吧。

　　青春也许就如此吧，连接着无尽的情结，但拥有它便拥有着创造值得期待的明天的力量，带着无尽的希望托起一头散尽光亮的老牛。

高中记叙文3

　　在一个昏昏沉沉的下午，惊悚的雷声令人害怕，滂沱大雨敲击着窗户，教室里的同学也是昏昏欲睡，没有了往日的精神，大概是这沉闷的天气压得令人喘不过气来吧，这时，却有一个瘦弱的身影出现……

　　趴在课桌上昏昏欲睡的我，对同桌把我吵醒有很大的不满，甚至有些气愤她为什么打搅我，意识到我的不满，同桌撇撇嘴说“有人找你，我把你叫醒，你还不乐意了，”说完还用手指了指教学楼旁的休息室，我疑惑的看着她，心想着，这下雨天的，有谁会来找我，她继续解释道“似乎是一个阿姨来找”，这让我更加疑惑了。

　　走出教室，地面已经被打得湿湿的，凉飕飕的风迎面扑来，晃了晃昏沉的脑袋，凛冽的大风把我吹得清醒了些，感觉有一股凉意袭来，不禁把脖子往围脖里缩了缩，不由得加快了脚步。

　　还没走到休息室，一眼便瞥见那个瘦小的身子在往外探，往四处张望着，我带着点怒意加快了步伐走向了休息室，想质问她，为什么要来打扰我上课。走到门口，看见她正拧着被雨打湿贴在额头上湿哒哒的头发，顺便还抖了抖身上雨衣上的水，我站在门口，张了张口，怎么也说不出来心里想好要质问她的话，再没有刚才那般的.不耐烦。

　　她整理着衣着，也许是太入神了，我站在门口等了许久她也没有发现，我便先开了口“妈，你怎么来了?”她看见我来了便忙放下雨衣，拿起旁边那个已经退了色的尼龙包边回答说“来给你送件衣服。”说着从包里边拿出件外套，用手摸了摸外套，小声嘀咕着“幸好没湿，”轻轻呼了口气，把外套递给我。

　　我也不多说什么，三下做两下就套上了那件外套，她伸出手替我理了理领子，她那冰冷的手指碰到我脖子的时候，条件反射的缩了缩脖子，她说“别感冒了，家里还有活，就先回去了，”说着便拿起那湿漉漉的雨衣往外走，不觉眼角有温热的液体流了出来，又立马用手背把它拭去，她站在人群校道上往回看我，她用手指了指教室，示意让我回教室去，150度近视已足以让我看不清当时她的表情，似乎在冲我笑。不一会儿，那身影便消失在校道转弯处不见了。

　　回到教室，同桌就就像好奇宝宝一样凑过来问“那个阿姨是来给你送衣服的?”我点了点头，她又问“你妈妈?”我又点了点头，还没等她再说点什么，老师便伴着那悦耳的上课铃走进教室了，趁班长喊‘起立’的时候她又立马趴在我耳边轻轻地说“你妈妈真好。”又迅速离开，拿出课本，便没再说什么了。

　　顿了顿，我在心里默默的说道“是啊，我妈妈真好”。

　　想起生活中的点点滴滴，母爱无言，我从未说出一句感谢，或许我心里正在对妈妈说，妈妈，请为自己添一件衣服，为孩子穿梭在风雨中的自己添加一件衣服吧，又或许我从未意识到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。妈妈，辛苦了。

　　评语：这篇真情记叙文叙述了下雨天母亲来给我送衣服的一件微小事情，但却让读者动容，究其原因是母亲那不善言辞的爱和孩子不成熟的叛逆形成的对比，让读者真正体验了人间的真善美。

高中记叙文4

　　依稀记得她的名字——秋生。

　　每每回忆起，却只恨人归早。

　　也许第一次见到她，就是一个美丽错误……

　　那年，江南的桥上，我看见了她。撑着一把红油纸伞，拿着一把蒲扇。

　　她拿着一只毛笔，蘸上墨汁，在扇上快速的绘画着。墨滴在扇上快速的晕染。蒲扇上，绽放出一朵朵墨花。

　　我被那蒲扇吸引，快步走过去，轻声问她这蒲扇卖不卖。她张了张嘴，没有说话。抬起头，看到她的双眸，我惊诧极了。这是怎样一双眼睛!清澈的淡棕色在眼里如云一般，飘飘柔柔。

　　在我感叹的同时，她变得热情起来。她说她叫秋生。我正疑惑她为什么要取这样一个名字，她看透了我的心思一般，“我是秋天出生的，所以就叫秋生啊。”她笑笑，将蒲扇塞给了我，“我还有很多呢!”她不知从哪掏出了几把蒲扇，上面全都是她的画作，堪比艺术品。

　　以后，我们每次都会在这座小桥上，在这把小油纸伞下相会。

　　直到那次下雨，我撑着伞，等了好久，也没等到她。失望下桥时，一个老翁坐在安乐椅上，轻轻摇晃，嘴里喃喃喃自语：“唉，这秋生姑娘呦!冤哪!这大雨天的，就因为小时候那失明从桥上摔下去给淹的不知哪去了!”我呆了一下，发疯似的跑下桥，跌跌撞撞跑进竹林，呢喃着：“秋生……”

　　眼前一片模糊……

　　如今，已过了半年。我放下笔，看向窗外，河面上不知飘了什么东西。因为好奇，我走出门，捞起它一看。那是一把蒲扇，已经被泡的'稀软，上面只有少的可怜的白布，写着隐隐约约的墨迹——秋生……

　　我呆了，这记载着我和她故事的蒲扇啊，怎么就……

高中记叙文5

　　时光荏苒，烟雨秋风，圆了多少楼台梦？流萤婉转，感恩生活，世界告别一切寂寞。——题记

　　我还记得，盛夏的夜空，永远不缺明媚的笑容。炽热的阳光下，我们对生活充满了渴望。如今，十一月的天空，只能看到一个季度的最后的老态龙钟。那份美丽的调零，就像在我心中撒下了大片大片的图钉。锋利，刺痛，难受。

　　在某些不为人知的日子里，还能观察到窗外的玻璃上蒙上了一层厚厚的水珠——那是雾霭留下的痛楚。

　　我们都生活在了一个叫做伤感的时代，迷茫的双眼看不到下一个叫咫尺的未来。我们都忘却了那些只属曾经的童真的年代，我们都忘却了那些曾经的快乐的开怀。用感恩的.心感恩生活，是时候该卸去这副沉重的伪装，做回真实的自我。许下承诺，抛弃寂寞；感恩生活，热爱自我。

　　偶然持续的触痛感，以及不经意间看到的阴霾，都过早的消耗掉了心中的那份阳光。十一月的空气似乎一直在扩散着一种叫做伤感的东西，让我们不断地去逃避目光，逃避阳光，逃避悲伤。一个人躲在门后，独自去迎接一片没有光线的黑暗。

　　我们都忘却了，世界上还有一种叫感恩的东西，能自愈我们心灵的创伤。我们都忘却了，世界上的每一天都拥有着可人的太阳，是它给我们播种下华丽的希望。我们都忘却了，曾经拥抱过的美丽的梦想，我们在不断伤感中退却了那种热切的力量。

　　为什么我们一定要让自己的生活永远以悲剧结尾？为什么我们一定要在这个伤感的时代终日去彷徨？世界上更本没有这么多的悲伤，只是，我们的心态在持续的伤害中变得伤痕累累。为什么不能尝试着换一种心态活着，尝试着拥抱乐观，尝试着换成一种感恩的心态。感恩生活，尝试着相信这个世界充满爱。

　　潮起潮落，世界演绎着新的生活。青春依旧活络，人生几度婆娑。或许，我们本不应该在悲伤或受伤中度过。感恩生活，明媚的阳光会指引我们如何收获人生的丰硕。感恩生活，拒绝掉那满是荆棘的寂寞。感恩生活，让我们都变得开朗，活泼，快乐，阳光。犹如银河系中的那道明媚的白光，照亮整个宇宙的黑暗。

高中记叙文6

　　曾经有无数的作品描写过世界末日的情景。世界末日的浩劫，必将是人类面临的巨大灾难。一直以来，我们都只是把大灾难当成一种上演悲欢离合的舞台，直到现在这样的日子，我们惊觉，自身已经处于浩劫之中。

　　在中世纪，黑死病曾经席卷了整个欧洲。鼠疫是它的学名，但是更多的人记住了黑死病这个更加可怕的'名字。在这场前所未有的瘟疫当中，2500万人丧生，这个数字占到了欧洲总人口的三分之一。那个年代没有数字化的记录技术，无法想见当时的普通人是活在怎样的恐慌之中，只是依稀看得出《十日谈》里那种及时行乐背后的绝望和荒凉。

　　现在的肺炎疫情，也没有得到多么有效的控制，国内才刚刚好转，输入性病例就大量增加，不由让人感觉到自己身处一场灾难当中。即使我们知道人类不会因此灭亡，也不得不承认，在面对疫情时，人类显得异常渺小。

　　或许，我们能做的就是珍惜现在吧。就像《最终兵器彼女》当中，世界因为战争而走向毁灭，被改造成为最终兵器身份的千濑，知道自己无论怎么样作战都已经不可能去保护所爱的人，只能和恋人修次一起接受世界末日的最终结局。在世界毁灭的最后一刻，他们选择用相爱来升华生命，让爱情成为这颗小小星球上最后的歌。到最后，他们也只能决定继续相爱。

　　越是是残酷的环境下，越让人看到人性的森冷。那些只顾自己生存的人，那些给医务人员背后捅刀子的人，那些利用特权为自己谋私利的人……

高中记叙文7

　　我有幸去了一趟青海。然后你会想，我要写青海湖了。可是我没去青海湖。我去的只是一个不出名的小湖，而我又不幸记不住它的名字。

　　但那又有什么关系?无论是这里还是那里，心中所指的地方，哪里都可以成为天堂。人们是造不出天堂的，但我们喜欢在澄静而温暖的思绪中探寻，想要窥见它美丽的侧影。

　　我们是自驾游，爸爸开车，还带了他的两个同学。像波浪般延伸起伏的天与地之间，汽车在蜿蜒的路上前行。天是空明澄澈的，大块大块厚厚的云和大地极其亲近，令人感到它们似乎会从那边的山坡上像小羊羔一样向你奔来。大地是用细针新织的地毯，绿色、蓝色和金黄的丝线让它显得十分华丽。

　　这里你会闻到清凉的风，然后看到不远处风中飘动的五颜六色的经幡。还有附近飘洒的彩色小纸片，是为行路人祈福用的。或是越过前方的一小片坡岭，看寺庙金色屋顶上闪闪的一小片阳光跃入你的眼帘。还有小群小群白色的羊或坐或卧，呆在那一侧的山坡上，金顶上淡淡的蓝色的云，飘出一丝一丝的'痕迹，仿佛云上有一种飘渺的诗意。

　　在湖附近，我们的越野车卡在了一个土沟里。在湖边玩的几个藏族小伙子热情地帮我们推了出来。然后我们向这群穿着牛仔裤和混搭民族风的年轻人要QQ号，可是他们眨了眨眼睛，歪着头说不知道什么叫QQ号。我们拿着他们那种金光闪闪的有宗教气息的山寨手机想给他们演示一下，可这个地方连信号都没有。

　　无奈地，我们回到湖边和他们一起接着玩。近处有水草，阳光照过的水是温凉的，而远处的水是冰凉的。我开始胡思乱想。这里和我们平时所处的地方不是同一个世界。神啊，为什么在听得到你的声音的地方，却收不到QQ的信号?为什么在有QQ的世界里，见不到有人这样倾听你的声音?我不禁要问，神啊，你和QQ究竟是什么关系?

　　这个问题没有意义。转回头去，他们正坐在一块大石头上，用自己的山寨手机放着各种各样有地方特色的流行歌曲。

　　我不可思议地再次别过脑袋。大概他们所理解的流行时尚，总是比我们晚上一两年，或者三五年吧。那些是天堂的一部分，这些也是天堂的一部分。

　　远处山峰下的湖水倒映着冷灰色的高山和白白的云。在一层浅蓝色的天空倒影下面，是一汪更神秘、更深邃的蓝，也是湖水原本的蓝。它像高原的眼睛，深不可测，告诉你一些温暖的秘密。

　　再回头看那群小伙子，还是那副欢乐的样子，找不到比他们更轻松的人了。不知听谁说高原是生命的禁区，而我觉得那只是高原的一部分。这里还是生命的乐园。那不是因为风景的美丽和生态的自然，而是因为这里有一种爱和关切，就像家的温暖。所以，有人帮你祈福，有人帮你把车子拉出来，有人修筑了寺庙，而你因此感到云的上面有灵魂在注视着你。

　　QQ的作用，同样是传达我们的心意吧。因此，它们是同样的事物。

　　如果想要天堂，也不用专门跑到高原去寻找：有这样的心意，在我们的身边就足以编织生命的乐园。

高中记叙文8

　　春日的上午，课间时间，一个十岁左右的小男孩捧着一大把包装精美的玫瑰花，来到我们这个简陋的农民工子女学校办公室。他径直走到一位年轻漂亮的女老师身旁说：“老师，送你花。”那位年轻的女老师，惊讶地抬起头，看着面前的小男孩，脸通地红了。她仿佛不敢相信似的问小男孩：“是送给我的吗？”小男孩童稚的声音有如温暖的阳光开放在沉寂的办公室：“是送给你的！”说这话时，小男孩一脸灿烂的笑。“为什么要送给老师花？”年轻的女老师有些莫名其妙，因为三八妇女节也早已过了呀。“不为什么，就是想送给你。”小男孩子仍一脸天真的笑容。

　　办公室的老师们都笑了起来。小男孩有些不好意思了，不明白老师们为什么会笑。

　　一个女老师逗他：“那你为什么不送花给我呢？我也想要啊！”

　　“可以呀”，小男孩认真地说，“我捡了好多呢？”说完小男孩“咚咚”地跑了出去。

　　原来是捡的啊！我拿过那把花仔细观看，每朵花都用两层华丽的玻璃纸包裹着，透过玻璃纸，里面的绿叶有些微微泛黄。也许是花店过剩的，也许是情侣们丢弃的，但仍不失其鲜艳，多么美丽的花啊！

　　果然，不一会儿小男孩又抱来一大捧鲜红的玫瑰花，他在每个老师的办公桌上放两朵。我们把它插在红墨水瓶里，顿时，办公桌上如雨后春笋般冒出一丛丛玫瑰，高高地竖立着，给单调的'办公室带来无限生机和活力。每个老师的脸上都像花儿一样绽放，特别是女老师们几乎是争着抢着把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快乐像春天的阳光在每个人心里洋溢……

　　那些鲜红的玫瑰花在办公室里放了两个星期，大家都舍不得扔。那些日子我们办公室里的每个人都被快乐包围着。原来，有时候，美丽和快乐也能捡拾而来——只要你能像小男孩那样珍惜她，像老师们那样接受她。

高中记叙文9

　　感动是一股暖暖的春风，吹散人们心间的阴云；

　　感动是一场欢快的夏雨，淋润人们干涸的心田。

　　——题记

　　每个人对父母都怀着这样那样的感激，每次写也都写出洋洋洒洒的文字证明对父亲母亲的感激。看着城里的孩子在父母的怀里任性的撒娇，我的心里便会有一股小小的嫉妒。

　　我出生在乡下的一个农村里，父亲是一个平常的建筑工人，收入不高，即使整天拼命的干活，除去必需的生活费外，剩下的钱也是寥寥无几。为了能使我到城里这所高中来就读，家中已是勒紧了裤腰带，生活上也是更加的拮据，更没有多余的钱来购置衣物。而我，每个月也得精心细划的算着每个月的生活费。看着别人在我面前大手大脚的花钱，自尊心极强的我用书本建起了我的冷漠。而沉默更让我与父亲之间的交流减少，使本来不善言谈的父亲在我的面前更加的'寡言少语，仿佛做错了什么事一般。

　　又是一个星期六，一个月没回家的我收拾好简单的行李，开始回家。其实，我回家的主要目的是为了拿生活费，经过一个多小时的颠簸，我回到了那所破旧的家。

　　我打开门，院子里空荡荡的。显然，父亲做工还没有回来，我决定到工地去看看。

　　到了工地，我远远地就看见了父亲那矮小的身体，他正在用力的搅拌沙土。虽然气温不高，父亲只穿着那件破了边的半截袖小衫，豆大的汗珠还是从他那张苍老的脸上流了下来。我慢慢的走进，只有几米了，专心致志干活的父亲却没有发现我。我细细的打量着父亲：那是怎样的一张脸啊，岁月的印迹过早地爬上了父亲的额头，时光的沟壑在黑色的脸上条条框框，汗水随着皱纹一滴一滴的流了下来，滴在正在搅动的沙土里，父亲搅拌的很用力，也很认真，仿佛他搅拌的正是整个家庭的重担。而我觉得自己又象是父亲搅动下的沙土，倾尽了父爱，用父爱搅动着我，围绕着我。我听见自己心里的冷漠正一点点融化，阳光正照耀着我。我觉得父亲是那样的高大，那样的慈爱。

　　我终于忍不住走上前去，说：“爸，我回来了。”父亲抬起疲惫的脸，却满是欣喜的说：“娃，你回来了！”脸上出现了那憨厚的笑，有掩饰不住的惊喜。我对他说：“爸，您慢着点，看您累的。”然后我用袖子去擦他的脸，我明显的看到了父亲的眼睛有泪在闪动……

　　星期一我又回到了学校，可我的心却永是暖的，我的学习会更努力。因为是父爱感动了我－父爱在深处。

高中记叙文10

　　小街，一色褐青色的麻条石街面；吱吱呀呀的木轮车；用细蔑杆串成的熟荠米；用染料浸红的甜萝卜；响着竹梆声的和面饺担儿；沿街叫卖的麻花馓子糯米团；茶馆里的铜水壶和盖碗茶，叮叮当当的小钉锔铺……走在哪儿，满眼都是这景致。

　　出日头的天气，做生意买卖的人都在自家的门前撑出颜色斑杂的布幔，自然连成一个爽凉的巷道。住家的女人呢，便将晾衣篙搭在屋对面过街的木晒楼荫凉处，然后搬凳边纳鞋绣花边看街上的行人。若遇街上有玩龙灯舞狮之类的热闹事儿，女人们便放下手中的活儿，从腋窝边的斜扦口袋里掏出零散钱币俯身抛向街面。只要一家女人这样一引动，那近旁的木晒楼里都会有女人争相向街面抛钱币了。这钱币散落在街面上，看热闹的大人小孩便一一捡起聚拢，分毫不差地交给龙狮班。这得了钱币的龙狮班便吆喝着攒起劲玩上几套熟路，然后在锣鼓鞭炮竹片声中舞到别处去了。若遇下雨的天气，小街又别有一番味道。

　　麻石街面上，好多人便会撑起散发出桐油味的各色油纸伞。老人们穿着四个大方钉的木屐不紧不慢地走着，脚下发出慢悠而匀和的呱哒呱哒声。遇到这种天气，外地人来小街是不用犯愁的。你尽可随便躲进哪家屋里歇脚，主人一点不嫌弃。主事的女人会很快奉上茶烟且陪着聊话。倘若这雨下个不停的话，也无碍的。到了吃饭的时候，桌子一拖，凳子一挪，一碗炸豌豆，两个鲜青菜，外加一钵汤，蛋花上漂着自家晒制的腌菜，酒是本地老糠酒，主人客人便可呼呼呵呵地吃个酒足饭饱。吃过了，雨也停了，嘴一抹，客人起身告辞，花梢话不多，只说日后还来小街道谢的。过了些时日，外地人果然就来了，一来，急忙办完事，便进得受过款待的哪家屋里，取下肩上褡裢，从里面拿出烤烟、茶叶、黄豆或糯米之类送与主人，主人必是来一番推谢，但怎么说也抵不过客人的`执拗，说这点现成货都要这样“夹生”（讲客气），日后就是进一百次小街也不朝这屋里看一眼，于是，主人只得笑着收下了。

　　小街人有个怪脾气，遇事总喜欢争讲。譬如，冬腊月里，这腌鸡肉鱼鸭要用好多盐，要怎么个熏法，是要争讲一番的。这家说，一斤鲜货放一两盐盘古以来就这样；那家说，只能放八钱因为小街的盐是粗籽盐咸得要命放足了伢儿们吃了会咳喘。这熏呢，这家说，熏腊货最好是不用劈柴火要用锯木灰加废茶叶；那家说，加废茶叶不如用柚子皮熏出来的腊货香。争来争去的结果呢，自然是放盐的该放多少依旧放多少，熏腊货的呢，当然是你给我一些废茶叶我给你一些柚子皮。又譬如，哪家媳妇怀了孩子，这生男生女的事儿也必得争讲一番。这个说，嗯，这媳妇肚子里的蹲的定是女伢儿，小喜！那个说，不对，是大喜，男伢儿，没看那肚子，分明怀的个尖尖肚，这叫上顶爹，下蹬娘，生下个伢儿跑四方嘛。于是男人女人便在笑闹声中一直争讲下去。

　　冬去春来，霜晨月夕，小街人就这样快活而平和地打发着自己的日子。这，便是我挥之不去的儿时的小街……

高中记叙文11

　　学生从小学开始训练记叙文，到了高中仍停留在以前的水平，甚至觉得越写越困惑，越写越没档次。究其原因，普遍存在选材幼稚、老套，情节没有吸引力，语言乏味等问题，如何指导学生提高记叙文写作水平?笔者在教学实践中从以下几点抓起，并收到较理想的效果。

　　一、积累并巧用素材

　　俗话说“巧妇难为无米炊”，没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的，掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。学生如能做到仔细观察生活，用心感受生活，再加上广泛阅读各种书报，积累各种素材，写作时就能左右逢源，得心应手了。

　　但高中生阅历有限，题材多为生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不当，写出来的文章千篇一律，淡而无味，所以只积累素材还不行，还得学会巧用素材，下面总结三种巧用素材的方法。

　　1.精心筛选

　　这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。

　　2.平中求新

　　高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。

　　3.艺术组合

　　不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩;一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子;一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。

　　二、巧妙构思

　　古人云：“文似看山不喜平”，写记叙文时如果平铺直叙，就像一马平川上看风景，读来没有趣味;如果叙事曲折回旋，跌宕起伏，就能扣人心弦，引人入胜。那么如何才能做到这一点呢?

　　1.设置悬念，吸引读者

　　设置悬念，就是有意设置一个疑问或矛盾，以引起读者追根究底的兴趣和牵肠挂肚的期待。如石繁的《老师给我写情书》，题目就让人不解：“老师怎么能给学生写情书呢?”迫不及待地看下去才知道，文中的“我”常为自己的相貌苦恼，这时，“我”收到一封情书。情书中说，他倾情于自己已经很久了，很想将来在美丽的大学校园和“我”牵手漫步，但现在需要的是双方一心一意，努力学习。这封情书没有署名。后来，“我”考上了大学，这件事情也忘记了。待好多年过去，“我”携夫带子拜访自己的中学老师，情书之谜终于解开。原来是老师为了给自卑感强的“我”以信心，特意写了这封“情书”。这种写法主要作用是抓住读者的心，使文章情节发展具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。

　　2.制造误会，掀起波澜

　　所谓“制造误会”就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。在情节曲折发展的过程中，人物形象也不断地被丰满和立体化，而作者的感悟，作品所要表现的主题也会在最终释疑的过程中自然展现。唐继柳译的《20美金的价值》，写一位爸爸晚上回家，五岁的儿子问他一小时挣多少钱，他回答说20美金。之后，儿子小心翼翼地向他提出借10美金，爸爸很生气，他认为孩子要钱是为了买玩具，于是发了一通火。后来他觉得自己过分了点，再说儿子平常很少要钱，他来到儿子的房间，向儿子道歉。儿子看到爸爸不生气了，便欢叫着从枕头下拿出一沓被弄皱的钞票，慢慢地数着。爸爸一看又气了：“你有钱，怎么还要?”儿子说：“我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”爸爸误会了儿子，原来儿子向自己借钱，是为了达到这么一个目的啊!因为有了两次误会，文中才不显山，不露水，直到结尾，才一下子抖出主旨来，让我们吃了一惊。写记叙文，在情节的发展过程中“制造误会”，可以有效地推动情节向作者需要的方向发展，并且形成文章波澜，使文章更生动。

　　3.抑扬转换，体现人物形象的变化

　　在记叙文写作中，人物形象的塑造非常重要，如果该人物在文章一开始就已经表现出他的全部特征，那么后文的讲述就完全在读者的意料中发展，文章就显得很平，难以给读者以深刻的印象。而如果作者先带领读者对某人物有一个初步且不完整，甚至反面的认识，然后通过事件的发展展现真正的人物形象和个性，让读者自己推翻原先的印象，重新确立对人物的认识，那么读者对该人物形象就会有比较深刻的理解。“抑扬转换”就是其中很重要的一种手法。“抑扬转换”，就是指在文章中对所写的对象，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。

　　记叙文作文指导要让学生对情节进行巧妙构思，学会美化情节，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况变成引人入胜的境界，让笔下的事件趣味盎然，令读者印象深刻。

　　三、修饰语言

　　一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采，下面总结四种美化语言的方法。

　　1. 善用修辞，增添文采

　　善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。

　　2. 锤炼词语，让语言更加生动

　　词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。

　　3. 灵活运用句式，使语言更富美感

　　现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”(肯定句与否定句的结合)，又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”(对比句)。灵活的句式，不仅表现了我们思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。

　　高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。

　　高中记叙文写作指导如能从这三方面来开展，那么，学生的.作文距离成功的大门就会越来越近了。不过，在指导学生写作过程中，还会涉及到审题、立意等问题，因此，要提高学生记叙文写作水平，并不是一蹴而就的事。

　　四、高考记叙文写作的四大要领

　　要领一.讲一个完整的故事

　　记叙文是用来做什么的?

　　记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。

　　故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。

　　优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

　　要领二.塑一个鲜活的人物

　　写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

　　要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

　　要领三.作一番生动的描写

　　记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

　　人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。

　　人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。

　　人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

　　景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。

　　不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。

　　写人记事绘景，可正面描摹，以见真形;也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

　　要领四.抒一段动人的情感

　　抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

高中记叙文12

　　在学校生活中，同学之间便有许多美的存在。记得一次上体育课，老师要求跑步五圈。由于前一天下过雨，地上还残留着很多水。一位同学在跑步时不小心跌倒了，整个人扑在了地上，样子十分滑稽。我想她当时的心情一定十分矛盾，因为疼痛，希望有同学来将自己扶起，但又不希望被同学发现，害怕同学嘲笑。然而，没有嘲笑的声音，旁边的同学将将她扶起，前面的同学跑过来问有没有伤着那儿。没有事先的准备，更没有精心的排练，但大家的行为却又是那么的一致。我想当时的情景一定是操场上最美的画卷。

　　还有一次，在课堂上一位同学身体不舒服，毫无防备地吐了一地。有的同学不禁捂住鼻子，满脸厌恶的神情。这位同学当时也慌了，愣在座位上。这时班上的几位同学在没有经过老师的指示下跑出教室拿来拖把，自发地清理着地上的残留物。捂着鼻子的同学也放下了手。没有任何个人色彩，没有任何功利的东西，这一切的行为仅仅只是出于对同学的.关心，纯粹只是同学之间的爱。那几个同学的成绩或许不是的，或许在老师的眼中不是听话的优等生，但在那一刻，他们的行为无疑是最美的，在高尚的！在我眼中，他们远远比某些自私自利总以自我为中心的所谓的“优等生”强很多。我想既然他们可以这样自发地去帮助同学，那么他们的心灵也是美的，是纯洁的，是高尚的。

　　美有很多，但真正的美是从心灵深处散发出的，人类的美的本性，没有任何的“污染”。人是因可爱而美丽，而不是因美丽才可爱。

　　生活中缺少的并不是美而是缺少发现，用心去观察去体会，你就会发现美其实就在我们身边。

高中记叙文13

　　矮矮的个子，胖胖的体型，黝黑的皮肤，笑起来眉毛粗成一线，还传出阵阵令人惊悚的笑声。这人便是我的哥哥。

　　我打小就没有弟弟妹妹，从没有像其他人有过的弟妹之情，但我却有不同于他人的哥弟情。

　　在我的印象中，哥哥是个粗犷的人，尤其是他吃饭时总要发出阵阵响声，父母老叫他改，但他总是改不了，还对我们说：“干活时就得认真干，全力以赴地干，那么吃饭就得用心地吃嘛。”面对哥哥这回答，我们哭笑不得。的确，虽然哥哥在我们面前像个“猪八戒”形象，但是，他做事精灵得很。

　　就比如说有一次，母亲刚从屋檐下了满满一桶玉米棒，并嘱咐我们分工掰玉米棒，谁也不准偷懒。当然了，我们谁也不愿意偷懒，也不愿意多劳。于是，我们一人半桶。哥哥这人好玩，这些细活他可做不了。我便笑着对哥哥说：“来吧，我们比赛，看谁先掰完玉米棒，输的`可是要请一包零食的哦！”没想到，哥哥爽快地答应了。我们便开始忙活起来。

　　起初，哥哥和我在客厅里掰着，但不一会儿，他便说要出去外面掰。我偷笑着，心想，他一定是耐不住这点寂寞，跑出去溜达了，看来这包零食我是赢定了。我越想越高兴，便越掰越努力。好一会儿，就在我将要掰玩之际，门外传来阵阵玩乐声。我想定是那帮野孩子在此地撒野，便寻声出去，谁料想竟不是。

　　只见门外五六个人围在一起打扑克，旁边的玉米棒也早已掰好了。哥哥见我来，笑道：“怎么样，我好了，输了吧。好了，零食就不要了，你要记住，做人要机灵点。”说完，旁边的人都笑了起来。就这样，我傻傻的望着哥哥，再看看桶里的玉米，心想，我服了。

　　没错，哥哥这人做事就是这样精明。但是，他可不仅仅在生活方面这样精灵，在学习上，他可学习和玩乐两不耽误。我还经常向哥哥请教学习的高效方法，每每只见他将手向后一摆，仿古圣贤那样，捋捋本就没有的胡子，慢慢说道：“读书之道，取于心也，需要学习时就认认真真的学，需要玩乐时就开开心心的玩。切不可三心二意。”是的，哥哥从小给我的就是这些潜移默化的道理。一天继一天，一月度一月，就这样，我和哥哥走过了童年的那段岁月。

高中记叙文14

　　那天早上，我一出房间，只见妈妈正在把我的纸、笔和墨水装进我的书包里。我问妈妈：“妈妈，你这时干嘛呀？”妈妈见我出来了，立刻说：“大少爷啊，你终于出来了！快去刷牙洗脸，待会我们要去书法义卖！”对呀，我怎么把这件事情给忘记了呢？可是我的书法作品真的有人买吗？我的心里开始打退堂鼓。

　　这次义卖的主要目的是帮助一位名叫小钰的残疾小女孩筹集医药费。我们到达小区时，一同参加活动的小伙伴们已经早早到了。大家看到我来了，立刻开始行动起来了，去车上搬桌子、椅子；找到最佳位置，摆起来，然后我们又把毛毡铺起来，笔墨旁边备好，时刻准备开工。小舟哥哥和小蕊姐姐先各写一副对联。瞧！他们才一会儿功夫就写好了，而且写的字是那个美啊！接下来就是我和小涵写了，可觉得我一直觉得自己写的字跟他们比起来差多了！我心里又开始打鼓了，我能行吗？我就一直看着小涵写字，看着看着，竟发起呆了。突然，我听到小蕊姐姐的.声音：“忆忆，你发呆发多久了，小涵都要写完了！”我这才清醒，看着左边，小涵真的写完字了！我连忙拿起笔，认认真真地写起来，不一会儿，我的第一幅作品“赠人玫瑰，手留余香”终于完工了。我自己感觉一般，我心里嘀咕着心：看来今天这副作品是卖不出去了。没想到，居然又好几个人围过来，他们开始评头论足，一个人说小蕊姐姐的字有风格，一个人说小涵的字下笔苍劲有力，还有的人说小舟哥哥的字描摹得非常像柳公权。我竖着耳朵听，好害怕别人对我的字评价不好，到时真的没人买，我就没办法为那位残疾女孩小钰出点力了。后来有人开始问价格，我们异口同声地说，“我们是为了帮助残疾人义卖，你想给多少就给多少！”有一位叔叔居然看中了我的这幅字，他是我们的第一位买主，他说：“字写得虽是不错，更主要的是这句话配今天的捐款主题是挺好的。我赞赏你们的行为。”然后，他把100元投进了捐款箱。我们几个互相看了一眼，眼里满是兴奋的光芒，我就更不用说了，心里比吃了蜜还甜。

　　有了那位叔叔的善举，我顿时觉得自己一下更有自信心了。小伙伴们也更卖力起来。我们最后的收获可真是令人意想不到，捐款箱里竟然有508元！当我们把钱送到那位残疾女孩小钰手里时，她感动地看着我们，眼圈儿都红了。

　　我们离开她家，向她挥手告诉时，我看见她边向我们挥手，边拿袖子擦眼睛呢！看来我们实在太幸福了，可以跟小伙伴玩可以跑、跳······而他们却不行。于是，我下定决心一定要帮助每个有身体困难的人，让他们跟我们一样在外面奔跑。

高中记叙文15

　　中秋的晚上，我推开那扇粗糙的木门，昏黄的灯光安静的流淌出来，接着看见你瘦小弯曲着的背影，对着墙上的挂历，用手指着，一格一格地数着。我悄悄走近，突然从后面环住你的肩膀，“外婆，我回来了!”你转头，放下手仰起脸，看着我，眼神里刹那间绽放出光芒，“刚刚还在算时间，估摸着你们这几天该回来了!”你笑着，皱纹一道一道的。你开始忙起来，拿水果，拿你亲自烤的零食，边拿边说，“本来准备给你卤点鸡翅的，你小时候最爱吃了，天热，又不知道你们什么时候回来，怕坏，就没弄。早知道就应该买来做的.。”你急急的说道，又愧疚又自责，好像怪着自己没算好日期而亏了孙女。“本想打个电话的，又怕你们忙，怕耽误你们的时间。”你又说道，一边还把各种点心端到我手里。

　　黑白电视机闪烁着模糊不清的画面。看到你忙前忙后的身影，听到你口中喃喃的自责，我靠在破旧的沙发上，无法平静。外婆，你的牵挂一直那么安静，安静地算着孙女归来的日期，安顿的准备着孙女爱吃的点心，安静到不肯用电话打扰孙女的学习，安静到独自一人坚持着这份牵挂。

　　回老家后的第二天上午，我搬来小凳坐在你身旁，你默默的剥豆，我做作业，你一边剥着，一边认真的看着我，拿笔盒，削铅笔，拿橡皮，在作业本上涂涂改改，我抬头撞见你的眼神，你仿佛在看一件稀世的艺术品一般，微微的笑着，满足地欣赏着。你低下头，嘴巴动动，说，“丫头，好好写字。”说得很认真，很严肃。你不会说“好好学习，”你不会说“刻苦努力”，你不会说“好好奋斗”，你会说的，你说的，也就只有四个字——好好写字。可我却仿佛读懂了你的牵挂，你牵挂着孙女的学业，牵挂着孙女的未来，牵挂着孙女的生活。你从来不会过多地过问孙女的成绩，也从来不会说出振奋人心的名言警句，你只有这四个字，却字字千钧!你把祖辈的荣光寄予在孙女身上，你用你独有的安静，牵挂着一代人未来与光芒。

　　三天的假期很快结束了，临走时，你从里屋拎出一大袋子卤鸡翅，卖力地提着，放上我们的行李箱。你又拿出一包包的野菜，一边边叮嘱着爸妈怎么煮，怎么做。终于，车轮慢慢转动，你支撑着年迈的身躯倚扶着门栏，安静地看着我，送着你绵延而又甜蜜的牵挂。

　　那天的行李箱很沉，满载着你的牵挂，而现在，我的心也很沉，盛满着孙女对你的牵挂。外婆，你的牵挂一直很安静，而你的爱却总在孙女的心头荡漾着幸福，从未平息。外婆，你又在数日历了吗?孙女的牵挂你收到了吗?

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高中记叙文11-17