鲁冰花观后感800字_观后感

鲁冰花观后感800字_观后感

　　看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，这时候最关键的观后感不能忘了。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编收集整理的鲁冰花观后感800字_观后感，希望能够帮助到大家。

鲁冰花观后感800字_观后感1

　　《鲁冰花》是一部儿童电影，主要讲一位具有绘画天赋、想象丰富的乡村穷苦男孩古阿明，因他的画法与传统的追求画要画得像格格不入，并不被老师们认同。而那位来自城市的美术老师郭云天就很欣赏他、支持他，还 多次帮助他。可是命运弄人，古阿明在失去参加绘画比赛资格后，有因肝病的恶化，结果夭折了。老师不满古阿明失去资格，与另两位老师打架后走了，带走了古阿明的画，去向世界展示并得到肯定的故事。

　　影片开头就播放《鲁冰花》这首歌，我听着这首歌还 以为这部影片是讲关于母一爱一的，可不是。古阿明从小丧母，他对母亲的印象也很模糊，在他想画母亲时，还 要问姐姐母亲长什么样，但姐弟都还 记得母亲唱过《鲁冰花》这首歌，他们也最喜欢这首歌。可以说这首歌是贯穿整部影片的，营造了一种悲伤与思念的氛围，触一动人心，在影片结尾处更是一颗强有力的催泪弹。

　　影片的镜头投向湖光山色的美景，影片中房屋是低矮的，古阿明可以看到辽阔的、蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的森林，还 有清澈的河水和灰色的水牛。这可能是他艺术想象的来源。他看到的世界很美、很大、很生动。而我们现在已被高楼大厦所包围，看到的是无趣的高大的水泥钢筋所成的巨人，看到的月亮也会少一半，暗淡许多。听到太多的喧嚣声，心也浮躁许多。我们可能已不懂什么是美，可能以花花绿绿、色彩鲜艳为美。不知道如何享受宁静之美!

　　郭云天老师是由台北大城市调到台南水城小学担任美术教师，他在学校里对待学生的态度与其他老师有明显的不同。学校的老师对学生的要求是军事化、格式化，学生的一举一动都有所规定。郭云天他就很不理解他们的教育，当他发言时学生毕恭毕敬地站着听，他总会说：“放松点，不用那么拘束。”他也多次强调美术课时学生可以自一由发挥，不要拘束于老师的.教导。他应该是每个孩子心目中的好老师，因为他经常微笑，不主张体罚学生，关心学生，与学生一起玩游戏。即使是在听学生格式化演讲，他也不管，私自离开去与学生玩“一二三木头人”。我小时候就希望老师能更亲近学生，与学生玩耍，和学生成为朋友。可那都是幻想，我的老师都挺高高在上的，好点的老师就还 会关心学生的，但没有让我觉得亲近！我那时常想我以后当老师一定要和学生一交一朋友，深入学生之中。我认为现在的有些老师不是不想与学生打成一片，他们以前可能也有我小时候的想法，只是人在一江一湖身不由己，在体制内就按体制的规则办事，他们有时候可能真的很累！

　　因为郭云天老师自一由的教育理念，他才会发现绘画自一由、想象丰富的古阿明。郭云天欣赏阿明，还 走访阿明的家，关怀他的家庭，带学生去帮他捉茶虫。他觉得阿明的画新颖特别、想象丰富，不是简单将事物原原本本地画下来，他就想推荐阿明去参加绘画比赛。可是，遭到其他老师的反对，理由是阿明的画没人能看懂，根本不像话。郭云天老师势单力薄，阿明最后没办法去参赛，老师愤怒地打了另两个老师，气愤而走。我相当佩服这位老师，他能坚持自己的观点，即使没什么人支持他，即使他不会获得什么利益，即使会失去自己的工作。许多人在生活中都会选择随大流，不愿冒险，将自己压抑住，失去个一性一与主张，很少会爆发，常常选择沉默。“不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡”，云天老师最后那两拳暴发了他对那里的制度与思想的不满与怒气！

　　影片有一句话很触一动我，是古阿明说的。他说：“好像有钱人家的小孩子什么都比较会。”小孩也开始认为钱可以将人分为两个等级：富贵聪明的人与贫穷愚蠢的人。有钱就是有用的标准。这太恐怖了，太悲哀了。在孩子童话般蓝色透彻天空也开始飘舞着纸币的云朵，开始被钱所困扰。那句话体现了古阿明的感伤与无奈，他也已一习一惯了他这种家境所遭到的不公平。大人世界的金钱观与地位观已渐渐残害孩子们幼小的心灵，抑制他们无限的可能与想象，可能以后孩子动不动就谈钱，甚至认为谈感情伤钱！担忧中！

鲁冰花观后感800字_观后感2

　　《鲁冰花》是一部儿童电影，主要讲一位具有绘画天赋、想象丰富的乡村穷苦男孩古阿明，因他的画法与传统的追求画要画得像格格不入，并不被老师们认同。而那位来自城市的美术老师郭云天就很欣赏他、支持他，还 多次帮助他。可是命运弄人，古阿明在失去参加绘画比赛资格后，有因肝病的恶化，结果夭折了。老师不满古阿明失去资格，与另两位老师打架后走了，带走了古阿明的画，去向世界展示并得到肯定的故事。

　　影片开头就播放《鲁冰花》这首歌，我听着这首歌还 以为这部影片是讲关于母一爱一的，可不是。古阿明从小丧母，他对母亲的印象也很模糊，在他想画母亲时，还 要问姐姐母亲长什么样，但姐弟都还 记得母亲唱过《鲁冰花》这首歌，他们也最喜欢这首歌。可以说这首歌是贯穿整部影片的，营造了一种悲伤与思念的氛围，触一动人心，在影片结尾处更是一颗强有力的催泪弹。

　　影片的镜头投向湖光山色的美景，影片中房屋是低矮的，古阿明可以看到辽阔的、蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的森林，还 有清澈的河水和灰色的水牛。这可能是他艺术想象的来源。他看到的世界很美、很大、很生动。而我们现在已被高楼大厦所包围，看到的是无趣的高大的水泥钢筋所成的巨人，看到的月亮也会少一半，暗淡许多。听到太多的喧嚣声，心也浮躁许多。我们可能已不懂什么是美，可能以花花绿绿、色彩鲜艳为美。不知道如何享受宁静之美!

　　郭云天老师是由台北大城市调到台南水城小学担任美术教师，他在学校里对待学生的态度与其他老师有明显的不同。学校的老师对学生的要求是军事化、格式化，学生的一举一动都有所规定。郭云天他就很不理解他们的教育，当他发言时学生毕恭毕敬地站着听，他总会说：“放松点，不用那么拘束。”他也多次强调美术课时学生可以自一由发挥，不要拘束于老师的教导。他应该是每个孩子心目中的好老师，因为他经常微笑，不主张体罚学生，关心学生，与学生一起玩游戏。即使是在听学生格式化演讲，他也不管，私自离开去与学生玩“一二三木头人”。我小时候就希望老师能更亲近学生，与学生玩耍，和学生成为朋友。可那都是幻想，我的老师都挺高高在上的，好点的老师就还 会关心学生的，但没有让我觉得亲近！我那时常想我以后当老师一定要和学生一交一朋友，深入学生之中。我认为现在的有些老师不是不想与学生打成一片，他们以前可能也有我小时候的想法，只是人在一江一湖身不由己，在体制内就按体制的`规则办事，他们有时候可能真的很累！

　　因为郭云天老师自一由的教育理念，他才会发现绘画自一由、想象丰富的古阿明。郭云天欣赏阿明，还 走访阿明的家，关怀他的家庭，带学生去帮他捉茶虫。他觉得阿明的画新颖特别、想象丰富，不是简单将事物原原本本地画下来，他就想推荐阿明去参加绘画比赛。可是，遭到其他老师的反对，理由是阿明的画没人能看懂，根本不像话。郭云天老师势单力薄，阿明最后没办法去参赛，老师愤怒地打了另两个老师，气愤而走。我相当佩服这位老师，他能坚持自己的观点，即使没什么人支持他，即使他不会获得什么利益，即使会失去自己的工作。许多人在生活中都会选择随大流，不愿冒险，将自己压抑住，失去个一性一与主张，很少会爆发，常常选择沉默。“不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡”，云天老师最后那两拳暴发了他对那里的制度与思想的不满与怒气！

　　影片有一句话很触一动我，是古阿明说的。他说：“好像有钱人家的小孩子什么都比较会。”小孩也开始认为钱可以将人分为两个等级：富贵聪明的人与贫穷愚蠢的人。有钱就是有用的标准。这太恐怖了，太悲哀了。在孩子童话般蓝色透彻天空也开始飘舞着纸币的云朵，开始被钱所困扰。那句话体现了古阿明的感伤与无奈，他也已一习一惯了他这种家境所遭到的不公平。大人世界的金钱观与地位观已渐渐残害孩子们幼小的心灵，抑制他们无限的可能与想象，可能以后孩子动不动就谈钱，甚至认为谈感情伤钱！担忧中！

鲁冰花观后感800字_观后感3

　　看过电影鲁冰花后，留给我印象最深的两个人是古阿明和郭云天，其中郭云天无疑留给我们更多的思考。

　　作为一个美术老师，郭云天是一个追求完美的理想主义者，是一个真正的艺术家，一个热一爱一艺术并懂得尊重艺术创作规律的人，作为老师，他仍然带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入，在我看来，这样的追求完美不与世俗妥协的老师永远只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。

　　电影开头，郭云天从大城市台北调任到这样一个落后的乡村担任美术老师，至于从大城市调任到这样一个偏僻乡村的原因，这应该和电影后来郭云天离开水城小学是一样的——无法容忍世俗对于艺术的曲解，对于古阿明的作品得不到大多人认同的无奈之举。

　　我个人认为，我们的一生，尤其是小时候，能够遇到郭云天这样一个理解孩子、理解艺术，并懂得尊重孩子天分和艺术创作规律的老师实在是一件幸事。

　　古阿明是幸运的，又是悲惨的。

　　他是幸运的，因为他终于遇到了一位理解孩子、理解艺术的老师，他终于能够不用重复去年的悲剧，在郭云天的支持下，他终于可以进入美术班。在美术班里，他就像一条鱼重新游回水里一样自在，在这里，古阿明充分发挥了自己的天赋和属于孩子的想象力，在这里，古阿明得到了认同和鼓励，可这一切的前提是因为有郭云天这样一个理解艺术的老师在这里。

　　如果，郭云天不来水城小学，那么古阿明是不是依然会被人忽视？从这里看，古阿明是悲惨的，一旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还 会有谁去关注他呢？

　　郭云天是一位好老师，这在于他能够真正尊重孩子，理解并挖掘属于他们身上的天一性一和想象力，而不像其他老师那样只重视教学和灌输，而不懂开发孩子们的天一性一和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天一性一和想象力的扼杀，而幸运的是此时还 有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的`老师在这里只有一位，而且还 得不到周围人的理解。

　　从教育学的角度看，为了教育孩子，作为老师，我们必然要与学生的家长一交一流沟通。而在这一方面，郭云天无疑也是一位优秀的老师，在郭云天去古阿明家家访的时候，古阿明正和姐姐、爸爸给茶树捉虫，当古阿明父亲拿起一个碗给郭云天倒了一碗茶时，郭云天接过这碗茶，没有犹豫，端起就大喝起来，没有一丝嫌弃这茶这碗会不会脏的问题，作为一个从台北来的年轻人，郭云天身上这种对人尊重的品质无疑会拉近自己和家长的距离，当他知道古阿明有一个理想，要画出自己家乡的美景让全世界都知道，却没钱买八色画笔和足够大的纸张时，郭云天就自己为他购买了八色画笔和纸张，可见，郭云天作为一个老师是多么尊重、理解和一爱一护自己的学生。

　　作为一个优秀的却得不到大环境认同的老师，郭云天时时都在和那些扼杀孩子天一性一的所谓“教育”作斗争，他为古阿明不能代表四年级去参加比赛而和学校老师们争吵甚至打起架，当他看到学生演讲时那做作的手势和假大空的腔调时，他愤然离场，他反对教育里对于孩子天一性一的束缚的东西，不能容忍教育里那些扼杀孩子天一性一和想象力的成分，作为这样一个充满理想主义的艺术家老师，郭云天注定是要孤独的，是得不到大多人理解的，这也正是他最后出走水城小学的一个原因。

　　古阿明是悲惨的，没钱治病，少年夭折，他都还 来不及再看一眼自己获得世界大奖的作品，就这样凄惨地离开了这个世界。

　　而郭云天也是悲剧的，作为一个充满理想主义的老师，却处处得不到周围的认同，一如既往的孤独不得志。

　　在此，我不想谈那些势力者在古阿明获奖后是如何地赞扬古阿明，我只想说：如果我们周围有一位郭云天，请我们多给他一些理解和支持，不要再让他感到孤独！如果我们周围有一个古阿明，请我们多给他一些帮助和鼓励，不要再让他这么年少就夭折！

　　总之，我们不想再看到郭云天和古阿明这样的悲剧发生。

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