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自己的花是让别人看的读后感
当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的自己的花是让别人看的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
自己的花是让别人看的读后感1
今天，我读到了一篇课文《自己的花是让别人看的》，文中说的“人人为我，我为人人”的思想品质令我深思。
课文讲述了：爱花的民族有很多，德国在其中占了重要的地位。德国的家家户户都在养花，他们养的花不像中国人那样把花养在屋子里，他们是把花都种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁，走在街上，抬头向上，便看到家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红的。在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上自己又看别人的花。“人人为我，我为人人”的这种境界是颇耐人寻味的`。
读了这篇文章，我感受到了德国人那种“人人为我，我为人人”的美好品质，如果我们有德国人的“人人为我，我为人人”的精神，我们的世界将会变得更加美好。“人人为我”是说每个人心中都要有他人，用实际行动帮助他人，如果每人都这样做了，便会换来“人人为我”的结果，所以我希望大家能一起学习德国人“人人为我，我为人人”的高尚品质。
其实我们身边有许多“人人为我，我为人人”这种美好体现的例子。比如：我们班的学生轮流值日打扫班级卫生；每人带几本课外书到班上建立一个图书角；还有我们到献血站义务献血；下雪了我们义务扫雪……
我呼吁大家学习德国人“人人为我，为人人”的高尚品质，如果我们每个人都做到这样，那么世界将会变得更加美好。
自己的花是让别人看的读后感2
今天，我在学校里读了《自己的花是给别人看的》一文，我了解到了德国人的“人人为我，我为人人”的高尚品质，不禁肃然起敬。
本篇课文记叙了季羡林老爷爷来到了德国，发现了每一位德国人都会在自己的窗子上养花，而且都是花头朝外，花茎朝内的样子。每个人走在街道上一抬头就能看到那万紫千红的花朵。在屋里只能看到那翠色欲流的茎干。自己走街上又看别人的花，这种“人人为我，我为人人”的境界，多么耐人寻味呀！
读了这篇课文，我了解了德国人养花的方式，这种方式让我敬佩，这种方式如果出现在我们四大文明古国之一的.中国，也是多么好的呀！生活中只要我们帮助了他人之后，他们就会反过来帮助我们，如果我们都能“人人为我，我为人人”，那我们的生活肯定会多一份美好。
现在在我们的身边也有这样的温暖和感动，如在班级里，到你值日时，你把每个角落都打扫得干干净净，等轮到别人扫地时，他们也会把每个角落打扫得干干净净。下雪后，当家门前堆积了厚厚的雪，邻居们争先恐后地扫雪，相互给大家扫出一条直通家门的路。当然，社会上也有些不好的现象：大街上老人摔倒了，没有人敢扶，这难道不值得我们好好反思反思吗？
作为社会中的一员，我们应该把乐于助人、尊老爱幼的精神发扬下去，我们要学学别的国家的优点，比如说德国的“人人为我，我为人人”的精神，努力让我们社会发展得更加和谐、美好！
自己的花是让别人看的读后感3
有一天，不小心看到了《自己的花是让别人看的》。标题让我有点好奇：让别人看？你在外面种花吗？于是，我继续学习。
正文是用第一人称写的，主要是因为我在德国留学的时候发现德国人都爱花，而且花都是在外面种的，都是向外开的。在房子里，他们把自己的花给别人看，而在外面，他们看别人的花，这反映了一种精神，那就是所有的'德国人都是为了我，我也是为了每个人。
更吸引我的是德国人种花的地方。你知道，我们的花是种在室内供自己观赏的。但是德国人在外面种花给别人看，让我很不解。想了想，明白这并不体现人人为我，我为人人的精神。
我想，如果每个人都帮助别人，那么每个人都是我；如果我们都这样做，我们会为我得到所有人。我们身边就有这样的例子。比如学生轮流打扫教室，给别人带来干净的环境，别人在帮你；在班级的书角，如果每个人带一本书，那么每个人都可以读几十本书，但是世界上的每个人都不可能是为了我，也不可能是为了每个人。现在的中国，一个自古尊老爱幼的古国，MoMo里也会有自私无情的人。这个大家肯定都知道：一辆水果车在一个村子附近翻车了。村里的人知道了，就带着家人抢着去捡水果，找到的水果都是自己的。很难相信这发生在我们国家，但它确实发生在我们国家。
德国人民是为了我，我为大家的精神创造了童话德国。如果我们能让每个人都为我，我为每个人，我们的世界会更好。
自己的花是让别人看的读后感4
今天，我读到了一篇课文《自己的花是让别人看的》，文中所说的“人人为我，我为人人”的思想品质令我震撼。
课文中讲述了德国是爱花的民族。德国人家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红的，从不像中国人那样总是把花种在自己的房间里，他们是把自己种的花养在临街窗户上，他们在房间里的时候，自己只可以看到花的脊梁，走在街上的时候，自己看别人种的花，这种“人人为我，我为人人”的境界是颇耐人寻味的。
读了这篇课文让我体会到了德国人“人人为我，我为人人”的思想品质和精神。其实只要我们每个人做到我为人人，也就会达到人人为我的局面，这样，我们的社会就会变得更加和谐、美丽的。
在我们的`身边有许许多多事例，都体现了“人人为我，我为人人”的这种高尚的品质。例如同学们积极捐书给班里的一个图书角；每天值日小组认真打扫教室的卫生；图书馆中辛勤工作的管理员；马路上风雨无阻，坚守岗位的交警叔叔；不怕牺牲的消防员叔叔；坚守在边疆保卫国家的解放军叔叔……他们都在以不同的方式默默为别人奉献着，向我们诠释着“人人为我，我为人人”的崇高精神。
在这里，我要呼吁大家：让我们一起学习德国人那“人人为我，我为人人”的高尚的品质和精神，努力让我们的社会变得更加美好！
自己的花是让别人看的读后感5
爱是相互的，此言不虚。我们的语文课本上就有一篇课文为这句话做出了一个鲜活的例子，只不过，这是一种特殊的爱！
这篇文章就是《自己的花是给别人看的》，这篇课文的作者是季羡林爷爷。这篇文章写出了德国人与中国人爱花的不同：德国人民的花是种在临街的窗子上，而中国人的花是种在自己的屋子里；德国人的花往外开，大家可以看到完整的花，而自己却只能看到花的茎部，而中国人的话却在屋内，自己可以轻松的看到花的每个角落。德国人都这么养花，所以走在德国的`大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那种感觉很温馨很美好。
而在四五十年后，作者又回到德国，这里依然那样美丽，因为这里和几十年前一样依然散发着“人人为我，我为人人”“爱是相互的”美好精神。
学过这篇课文，我感触很深，不仅懂得了爱是相互的，还懂得了只有做到“我为人人”，才会实现“人人为我”的美好境界，就像是在公交车上大家相互让座，小的时候，大人们为小小的我让座，我现在长大了，就为回报大家，为老人、残疾人、妇女和小孩让座；我想只有大家的心都是为对方着想，大家团结一致就一定能真正的让我们这个社会更加的和谐美好。
总之，我觉得有付出就会有回报，“我为人人，人人为我”也是一直境界。那么就让我们伸出我的双手，行动起来吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我们这个社会会更加美丽！
自己的花是让别人看的读后感6
最近，我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文。老师带领我们仔细钻研了课文，我感到受益匪浅。
课文主要讲述了作者身在德国，发现德国每一户人家里的花朵都朝外开，摆在最显眼的窗台上，像个大花园，专门让街上的人看，还赞美了德国人民高尚的境界。读了这篇课文，我的脑子里产生了一个疑问：为什么德国人的花要给别人看呢？后来，我得到了答案：他们在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。他们已经达到了“人人为我，我为人人”的境界。有一些人认为，“人人为我”在前面，所以别人应该先为我做事，我再为别人做事。其实不是这样的'，实际上“我为人人”才是前提，你帮助了别人，才会“人人为我”。要是德国人都等着别人往窗台上放花给自己看，那还会满条街都是花吗？
不光是这样，我还看过一篇叫《用量杯吃饭的德国人》的文章。讲述的是德国人吃饭时都用量杯量着放料，一个刻度也不能缺，可谓一丝不苟，怪不得去过德国的朋友都对我说不管你去多少家餐馆，同一样菜总是同一个味儿。而我们中国人就不同了，菜谱上总是盐少许、糖少许、酱油少许的，没有明确的标准，所以，中国餐馆总是一个地方一个味儿，并且不停地变换。所以，我希望我们中国人也变得一丝不苟，菜谱上也会出现蒜4克、醋10克、姜7克这样标明数字的标准。
没有十全十美的人，也没有全是缺点的人。我们一定要取长补短，让自己变得更优秀！
自己的花是让别人看的读后感7
自从学过五年级下册25课《自己的花是给别人看的》时，我懂得了“人人为我，我为人人”的道理。
季羡林在德国留学时，发现家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上，并不是给自己看的，而是让别人欣赏的'。
在德国，许多窗子连在一起，就像一片花的海洋，来看花的这些人都犹如来到仙境一般。如果走在大街上，自己看别人种的花，在屋里只能看到花的背影，体现了“人人为我，我为人人”的品质。
当然，在我们现实生活中也有过这样的美好境界。有一次，老师让我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友刘珈铭主动承担起这项任务，而且一点也不抱怨，我大吃一惊地问：“垃圾那么肮脏，又不归你收拾，你为什么要主动倒垃圾呢?”刘珈铭坚定地说：“因为乐于助人，无私奉献才是必要的，这些会使清洁阿姨更加方便。”
生活中我们要互相帮助，去做一些力所能及的事，我要向德国人学习“人人为我，我为人人”的崇高品质，形成一心为他人着想的精神。
自己的花是让别人看的读后感8
由于五年级学过的下一本书25课“自己的花是给别人看的，”我明白，“人人为我，对所有”的道理。
季羡林在德国留学时，发现我们家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上，并不是给自己看的，而是让别人进行欣赏的。
在德国，许多窗户像花海一样连在一起，看到这些人的花朵，总的来说就像是仙境。如果你走在街上，看到别人的.花，在屋子里只能看到背后的花，体现出“人人为我，我为人人”的品质。
当然，在现实生活中，我们曾经有过这样一个更好的状态。有一次，老师让我去倒垃圾，我非常沮丧，我的朋友刘佳明主动承担起这一任务，但不是在抱怨，我感到非常震惊，问道：“这么脏的垃圾，你不走？拿起，你为什么要主动垃圾了，“刘加明坚定地说：”因为乐于助人，无私奉献的精神是必要的，这将使其更容易清洁阿姨“。
生活中我们要互相可以帮助，去做自己一些力所能及的事，我要向一个德国人进行学习“人人为我，我为人人”的崇高道德品质，形成企业一心为他人利益着想的精神。
自己的花是让别人看的读后感9
在我们生活当中，有些人很自私，他们把环卫工人辛苦打扫的卫生弄得脏乱，他们随地吐痰，他们在公交车上抢座位……所以在这个社会中，我们需要的是无私奉献的人。这也是我今天读完季羡林老先生写的这篇文章之后的感受。
季羡林老先生首先告诉我们德国是一个十分爱花的民族，其次，作者用优美的语言向我们介绍了德国人种花的习俗以及自己的感受，他还回忆了四五十年前他和女房东的对话，最后写他又来到了德国，他认为德国人无私奉献的精神没有变化。
令我印象深刻的，就是他在四五十年前在德国留学时与女房东的对话。作者对女房东说：“你们种花都是给别人看的吗？”“正是如此。”女房东说道。令我吃惊的，是女房东说，这一句话的时候居然还是莞尔一笑。读到这里，我想到德国家家户户都爱花，却把花种在窗户外面，这正是他们无私的体现。而反观我们现在，难道不值得深思吗？
对于这种“人人为我，我为人人”的精神境界，我想到了一个人。他用自己的'双脚蹬三轮车，顶着二十年的风雨蹬出的35万钱，却慷慨地捐给了300多名贫困的大学生。这位老人是谁呢？他就是白芳礼老人。白芳礼老人这种舍己为人、无私奉献的精神，值得我们敬佩，值得我们学习。
如今中国正在飞速发展，如果我们每个人都有这种“人人为我，我为人人”的精神，中国将会“更上一层楼！”
自己的花是让别人看的读后感10
这个星期，黄老师带我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文，让我感触很深。
这篇课文讲的是：“我”在德国读书时，发现德国人家家户户、临街窗外都种满了花，他们的花是给别人看的。多年后“我”再回到德国，发现变化很大的德国，“美丽”却依旧如昔。由此“我”体会到“我为人人，人人为我”的崇高境界。
从这篇课文中，我感受到了德国人互相帮助的崇高境界，这能使邻居和邻居之间的感情更好，不会因为小事而发生争吵，我更感觉到了比花儿更“美丽”的.东西——那就是德国人民高尚的思想品德。
而这种品德不就是我们某些人正缺少的吗？那些清洁工人好不容易才把地上扫得干干净净的，可是就有一些人想去破坏，在随地吐痰，乱丢纸屑，他们一点儿也不珍惜清洁工人们的劳动成果，我们可真应该反思一下自己的行为。小学生们可以在走廊上粘一些画，让走过的小朋友会觉得很漂亮，也会在他们的走廊上粘些美丽的画，这样可把学校打扮得更美丽，还可以做美术课的参考呢！大家只要一起努力，我们最终会把我们的品德变得更“美丽”！
自己的花是让别人看的读后感11
花美心美人美。这就构成了一个德国。不但大街上的花美，人也美，人们那默默奉献的心灵也美。德国，好一个美丽的国家！
这是我读完《自己的花是让别人看的》这篇课文的感受。这篇课文主要讲了季老先生回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，接着描述了德国家家户户开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人这种境界颇耐人寻味”，最后讲述了作者再一次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的`感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
我读完这篇课文，掩卷沉思，就仿佛置身于德国。我走在街上，看到了家家户户的窗子前都开满了鲜花，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。在这些奇特房子的窗台的花连成一串，汇成了一条花的彩带，我感到逛街成了一种享受，真香真美。主人们正把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换成一盆盆正在开放的鲜花，许多蝴蝶围绕着翩翩起舞。那窗台上的花就仿佛是一个个亭亭玉立的少女，微风一吹，就向我们频频点头。真是“人在街头逛，似在花海中”。
倘若你亲自到了德国，肯定会流连忘返。看了楼上，还想看楼下；看了这条街，还想看那条街；看了近处，又想看远处；看了盛开的，还想看含苞待放的。看得你眼花缭乱，应接不暇。人们自己种的花，却是要让别人看得，这在我们看来是多么的不可思议，而在德国人民看来，却是那么的平凡。
德国，真是一个美丽的国家！
自己的花是让别人看的读后感12
我学的课文有很多，但最令我欣赏的是这一篇——《自己的花是让别人看的》。文中体现德国人的爱花之真切以及崇高的思想境界。
这是季羡林先生的作品，当年季羡林先生在德国留学时，在那里所观察到一种奇特的景象，因为他们的'花都是种在阳台上，并向外开的，所以这引起作者的好奇。德国人爱花、爱美，以及高尚的品质是作者想赞美的，这种境界是作者所向往的。
几十年过去了，作者又回到德国，那里的一切几乎都变了，可唯一没变的还是那姹紫嫣红，花团锦簇的景象。德国人能够做到“人人为我，我为人人”，是值得我们学习和称赞的。
我们当今的社会里，也有许多为他人着想的现象。比如在公交车上，有很多的年轻人为老人让座；学校里值日的时候，同学们都在辛苦地打扫卫生，积极地为同学创造一个洁净的学习环境，这不正是“人人为我，我为人人”的具体体现吗？
我的心里也是有别人的，比如，一到晚上，我家附近没有路灯，一片漆黑，我总会把我家大门外的灯打开，让走夜路的人避免摔倒。
这种“人人为我，我为人人”的思想境界使我想起了一句谚语“赠人玫瑰，手有余香”，从这篇文章中我受到很大的教育。如果一个国家的公民都能做到“人人为我，我为人人”的话，那么这个国家必将是强大的！
自己的花是让别人看的读后感13
俗话说得好：“给予比接受更加快乐。”有了给予，就会有回报。
今天，我们学了一篇课文，《自己的花是让别人看的》，课文讲述了在德国家家户户临街的窗户前是花团锦簇，姹紫嫣红的情景。表达了作者对德国奇丽的风景和民族的赞美。
课文里，“人人为我，我为人人”在德国随处可见，比如，每一家把花种在临街的.窗子外，是每一位经过的人都能欣赏到；但是别人又把花种在临街的窗户外，又能给在这里经过的每一位人都能欣赏到花。
这时，我想到了一件事。那次，老师在班上说：“明天每一位同学都带了一本书回来，放在班级上的书柜里，就能给每一位同学看。”我们都很赞成老师的说法。因为这样我方了一本书放在书柜里，同学们就能看我的书，就在这里他们就能在我带来的书籍里学到更多东西；而且我有、又能看到56本书，从哪些书籍里学到更多知识。这是“人人为我，我为人人”
虽然我没有去过德国，也不知道那里怎么样的。不过我还能从季羡林爷爷的文章中知道了德国人“人人为我，我为人人”的美好品质，觉得德国是个了不起的国家。
自己的花是让别人看的读后感14
学了语文书上的第二十五课《自己的花是让别人看的》这篇课文，我受到了很大的启发，使我认识到德国人有无私奉献的一面。
这篇课文写的是著名作家季羡林去德国留学时的感受，看到大街小巷的阳台上都是美丽的鲜花，感到很惊讶，就问自己的女房东：“你们家家户户把花都种在外面，是给大家看的吗?”女房东说：“是的。”季羡林也因此知道德国人喜欢把花种在外面的原因——自己的花是给别人看的。
姹紫嫣红的鲜花布满整条大街小巷，就像是花的海洋，德国这种“人人为我，我为人人”的境界真是美好呀!多年以后，当季羡林再次来到德国，就说：“改变是有的，但美丽并没有改变。”季羡林所说的“美丽”，就是指“人人为我，我为人人”的高尚品质。
在我们的.生活中，也有“人人为我，我为人人”的现象。那一次轮到我的朋友值日，我就去帮她扫地，轮到我值日时，她也帮我扫地，这不就是“人人为我，我为人人”吗?还有一次，我把我的书借给一个同学看，等我想向他借时，他也会毫不犹豫地借给我。
“人人为我，我为人人”，就是你帮助他，他也帮助你，互帮互助。如果我们的民族也是这样，“人人为我，我为人人”，这个世界就会变得更加美好。
希望大家都明白“人人为我，我为人人”这句话的道理，生活中都要互相帮助，每个人都要无私奉献，这样我们的生活才会更美好，我们的祖国才会更加强大。
自己的花是让别人看的读后感15
今天，我阅读了一篇课文《自己的花是让别人看的》，读完之后，我懂得了一个深刻的道理：人人为我，我为人人。
这篇课文主要讲了：季羡林去德国时，看到家家户户都在养花，但他们养花不像在中国那样把花养在屋子里。季羡林曾问过他的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑说：“正是这样！”此时，季羡林才感觉到这种“人人为我，我为人人”的境界是颇耐人寻味的。
课文中说起，自己养的花是让别人看的，虽然自己养的花给别人看了，但是当你走过任何一条街时，你也可以去欣赏别人的花。这不正是“人人为我，我为人人”吗？
在生活中，“人人为我，我为人人”的`事例有很多。就比如在一次火灾中，三十名消防员为了营救被困在火灾里的八个年轻人和一名儿童，不幸殉职了。这三十名消防员叔叔为了别人而不幸失去了生命，他们受到全社会的敬佩，家属得到社会的援助以及政府妥善的安排。还记得一次，我去坐公交，在途中遇到了一位腿脚不稳的老奶奶，我生怕她摔倒，我想到平时我经常受到陌生人的帮助，于是，就急忙起身对老奶奶说：“您坐吧！”老奶奶感受到我这番心意，也就没再三推辞，便坐了下来，还不停地说着：“现在的小学生可真好！”这不就是“人人为我，我为人人”精神的体现吗？
在生活中，我们也要学习“人人为我，我为人人”的这种精神，这样社会将会变成爱的家园。
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