有关写植物作文汇总10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的写植物作文10篇，希望能够帮助到大家。
写植物作文 篇1
自从搬家到鳌江，每年夏天极热的时候，在火车站旁总能闻到一股香味，淡淡的清香在空中飘荡。抬头一看，在水泥地中有一大片荷花。高高低低的荷叶中，隐藏着一朵含苞待放的荷花。花瓣粉嫩嫩的，让人立刻想到那些书画大师笔下的荷花。
去年暑假，和家人一起去爬山。车窗两旁掠过很多花，有野花，有快要结籽的油菜花……其中，最引人注目的就是水池中长出的漂亮的荷花，花瓣已完全舒展，露出中间淡黄而小巧的花蕊。还不止一朵呢！一大片一大片的荷花迎风绽放，真壮观！
“妈妈，你看那边！”我想和妈妈分享我看到的景色。
“哇！好美啊！”妈妈立刻停下车，拍了很多荷花的美照。
荷花似乎遇见了知己，开得更艳了。一只红色的蜻蜓从我头上飞过，停在荷花淡黄的'花蕊上。风一吹，花瓣跳起了舞。荷叶上的露珠一洒，溅在我的手上……
眼前的一切串联在一起，汇成了一场宇宙大欢畅……
写植物作文 篇2
一走进校园，一股浓浓的花香就将我吸引了，原来是一排排桂花，开的可旺盛了！我不由自主的细细打量着那桂花树，只见那树干粗壮挺拔，上面布满了斑点，还有一些小洞洞，在树枝上长满了碧绿的树叶，十分茂盛、稠密，一片片的.呈椭圆形，边缘还有一些小刺，在哪叶柄和丫枝的连接处，挂着一团团米粒大小的黄色小花，这就是桂花。
那一股幽幽的清香顿时在我的心中荡漾，我被桂花的香气吸引了，深深的陶醉在了其中。
写植物作文 篇3
前些天，姐姐送给了我一盆绿萝。这盆绿萝刚来到我家时，它上面全是枯黄的叶子，一副失魂落魄的样子。很显然，它没有我心中绿萝的.英姿飒爽，反而却多了几分败意。我对它的兴趣便降到了冰点。
我很生气，跑过去和姐姐说：“我才不要它呢！”。姐姐听了，摸着它的叶子说：“这是我拿回来让你培养的，只要你细心关照，它才会健康”。
我听了姐姐的话，便轻轻抱起它回了房间，与我那迎春花放在了一起。
起先的照顾最麻烦，松土不能伤了根，浇水不能浇太多，施肥又不能施太少……各种麻烦的程序过后，才完成了一次护理。
这盆绿萝经过无数次的护理，几日后又恢复了生机。
它的叶子油而亮，闪闪发光，没有一粒灰尘，这不光是我的成果，这也是它奋斗后的辉煌。
写植物作文 篇4
今天，我们全家去乌尤寺观看菊花展览。
远远的，“乐山市第二届菊花展”几个大字就映入了我的眼帘。走进大门，呈现在我眼前的是花的世界，花的海洋。花海中，五颜六色的花儿白的像雪、黄的若金、粉的如胭脂、红的似火……
走近这些光彩夺目的菊花，有的像天上的星星、有的像美丽少女的卷发、有的像螃蟹的爪子、还有的像蛟龙，千姿百态，美妙极了。含苞欲放的花骨朵像一个个害羞的小姑娘，开放了的菊花像一张张笑脸向人们微笑，尤其耀眼的是“金发女郎”，一片片金黄色的`花瓣就像美丽少女的卷发，远远望去，真像一个个婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。我真想用画笔把它们全都画下来。
多么美丽的菊花啊！在百花凋谢的秋天，菊花却竞相开放。菊花不仅美，而且不畏严寒、不怕邪恶，我喜欢美丽而顽强的菊花！
写植物作文 篇5
我的家养了一盆仙人掌，我非常喜欢它。这盆仙人掌长满了刺，刺上面还有一道一道的黄色小条。特别坚硬的刺长在像苦瓜一样的叶上，每个长刺的地方都会向外突出，刺的.根部长了一些淡黄色的小毛毛，而且在仙人掌上面还开了几朵紫色的花，花瓣大约有两三片，中间的花蕊共有两种颜色，外边是黄色，而里面是绿色的。看上去可爱极了。别小看这盆仙人掌，它的作用可不少呢！它可以防辐射，把它放在电脑旁，能够吸收大量的辐射，保障人类的健康。仙人掌还有药物作用，能降低血糖，血压，每天吃一点，能够消除体内多余的脂肪和糖分，清热解毒，行气活血，是一个好药材，仙人掌不仅能吃，如果皮肤被烧伤或烫伤，有仙人掌来敷，也会药到病除。这种牺牲自己献身他人的品德多么高尚！它的生命力极强，可以再茫茫的沙漠中生长，三四个月不浇水，也能顽强的生存。在阳光的照射下，因为干旱，它的根会枯萎，脱落以保存水分的供应。它不畏严寒，无论是干旱还是洪水，都会依然挺立在那里。做人就要像它一样，平平凡凡，不畏艰难，无私奉献 。
写植物作文 篇6
观察黄豆
今天早上，我把一颗颗闪亮亮的"黄宝石"浸泡在水里。
晚上，小黄豆们像是吃了"增肥剂"一样，变成了一个个小胖墩，圆滚滚的大肚皮穿着黄大衣，挺着将军肚，可神气呢！
第二天，"黄豆小精灵"长出了又短又粗的小辫子儿，得意洋洋地让我羡慕了一会儿呢。 我愿它们快快长大，给我展示更好的一面。然后，我给它们换上新的湿餐巾纸，让它们保持湿润，能更好的成长。
第三天，黄豆们的辫子不断地长长，参差不齐，我用尺子量了量，最高的都有4、5厘米，好像是小芽们急着探出头来，想好好看看这个美丽的世界。
第四天，小黄豆们像沐浴过大雨过后的竹笋子一样疯长。才过了一天，就长得很高了。我想：它们这正是处于像我们一样成长的最佳时期吧！
第五天，黄豆已经长成黄豆芽了，黄豆芽的`叶子有的像"V"形，有的像鸭子嘴，真是形态多样啊！
这就是黄豆的成长过程。我们要仔细观察，你就会有很大的发现。
写植物作文 篇7
我们的生活中不能没有植物。我对那些花花草草有着深厚的感情，比如：我看见过的植物有生命无比坚强的小草，黄黄的玉米，伐比爱情的.玫瑰。而我最想说出口的就是那一池荷花。 听妈妈说，最近荷花已经开了一部份，我很想去看看。我抬头看着妈妈说道：“妈妈。我，我想去普者黑看荷花，可以吗？”我的眼睛里已经有了许多泪水，妈妈看见，微微一笑说：“那好吧，你看你，别以为你会使点儿巧招就得意洋洋！”哦，原来妈妈早看出来了，我和妈妈到了普者黑。哇，荷花真美丽。那一根根长长的东西往上长，那是茎，茎上还有一些小小的刺，妈妈说那是排气管，哦原来那些小刺就是排气管呀！那厚厚的荷叶上总有几颗晶莹的水珠，看起来像珍珠一样。荷花的颜色很多，有的是白色，也有的是黄色，还有的是粉色的，望眼看去像子子妹妹一样。一个挨一个的也如同一个大家庭。荷花可以炒了吃，炒出来的味道那是多麽香，吃起来是多么的美味。有时也可以做成藕粉，那藕粉用热水泡出来有一骨淡淡的甜味，最适合老年人了，这种为人们奉献的精神，我们应该学习，长大了以后要多问国家做奉献。
一池为人们奉献的荷花，你静静的长在水池里，带给我们的不仅是美丽，而且你时时刻刻都在提醒着我们要做一个为国家做奉献的人，啊！荷花你深深的吸引了我！
写植物作文 篇8
我家写字台上的花瓶里，立着三株富贵。他们就像好朋友一样陪着我一起成长。
富贵竹四季常青，特别是叶子，绿得发亮。他们如此苍翠，却不需要精心地呵护，像地衣、苔藓一样易生长，只要空气和水分，就能存活得很好。
大概从我记事起，富贵竹就来到了写字台上。他们最先是三根幼嫩的竹棍，光秃秃的'，连一片叶子也没有。我曾悲观地认为他们会变成干柴棒，最后被丢进垃圾桶里。然爸爸却不这么想，他小心翼翼地把富贵竹放进盛满水的花瓶里，说：“别门缝里看竹，只要根须在，不久就是另一翻模样呢！”我半信半疑，因此格外关注起这三株小家伙。
果然，没过几天，他们的顶端冒出绿芽儿！“真是太让人震惊了！”我暗暗窃喜。又过了十来天，绿芽儿饱胀开三片叶子，碧绿碧绿的。渐渐地，叶片儿越长越多，竹竿越长越壮实，最后竟然有我的两个手指那么粗。
伴随富贵竹的成长，我也开始上学了。在写字台上，他们每天陪我读书、写作业，我也按时给他们换水、加水。
四年多了，我们就这样默默成了好朋友。一次，因为粗心，我只考了93分。坐在写字台旁，我像泄气的皮球一样，难过地看着富贵竹发呆。这时，富贵竹垂下一片叶子哗地一声响，像是在说：“不要紧，下次别犯这种错就可以了。”我深深吸了一口气，对着他们点点头。
我真高兴，能拥有这三株富贵竹！
写植物作文 篇9
周日，天蓝蓝的，云淡淡的，风儿轻轻的。我和爸爸妈妈一起走进郁郁葱葱的植物园寻找美丽的秋天。
植物园里空气清新，道路两旁种着高高的树。橘黄的落叶像一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞。五颜六色的三角梅：有白的、粉的.、淡黄的、深红的、紫的，一阵风拂过，一朵朵三角梅奏着轻柔的乐曲，跳着优美的舞姿向我们频频招手。各种各样的仙人掌形状各异：长的像狼牙棒、圆的像绒球、扁的像手掌。
我骑在骆驼背上，骆驼热情地邀请我一起去找秋天。走进热带雨林植物区，那里有美丽的亭子，瀑布，还有荷花池，池里粉粉的荷花绽开了甜美的笑脸，就像一位亭亭玉立的仙女；一片片荷叶犹如一个个绿色的玉盘；池的四周种着郁郁葱葱的植物；喷雾弥漫着整个荷花池，如同人间仙境，美丽极了！依依不舍地离开植物园，我们还去观音山看海。秋风萧瑟，洪波涌起。
啊！美丽的秋天我爱你！
写植物作文 篇10
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。
所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的.孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”
从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
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