【实用】叙事的作文集锦5篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的叙事的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
最让我感动的事
时间在奔跑着，我也在长大，在我的人生中有许许多多令我感动的事，但是至今最令我难以忘怀的是那段最真实的友谊。
记得上三年级时的一天，我在操场上和叶子啸玩游戏。走着走着，我一不小心勾到了一根铁杆子，我的膝盖受伤了，流了许多的血，疼得不得了！叶子啸把我扶上楼，拿出她的纸巾打湿了，敷在我的膝盖上。每隔几分钟她就会问我：“还疼吗？”我轻轻地摇了摇头，我因为我有一个这样的朋友而开心，一下子就忘了疼痛。她还不时吹一吹，问我有没有好一点。我用细微的.声音对她说:“嗯，有。”她似乎放心了许多。她拿出自己带过来的巧克力给我吃，我十分惊讶：“这不是你最爱吃的零食吗”她笑了笑：“我还有一粒，没关系。”我以为她真的还有巧克力，原来是为了让我接受她的巧克力而这么做的。就因为他的精心照料，我的伤痊愈了。
像这样的友谊很少人能得到，可我就是一的幸运的人：我有一个照顾我的知心好姐妹，在心灵之间架起了一座友谊之桥，这是一份浓厚的友谊……
这就是到现在我的人生中最令我感动的事，还有很多很多，也许他们非常细微，但在我的心里却是庞大的！
叙事的作文 篇2
今天，梁老师要上一节作文课，听课的老师和家长特别多，挤得教室就要爆炸似的。上课铃响了，梁老师抱着书，面带微笑地走进教室，同学们立刻坐好，精神百倍。
梁老师在黑板上端端正正地写出题目“外貌描写”，然后说：“咱们先来玩个游戏吧！”同学们一听要做游戏，顿时，欢呼起来。有的同学高兴得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高兴：“太棒了！”
“今天我们玩一个‘指部位’的游戏！”老师说。我心里想：“指部位”的游戏太简单、太幼稚了吧，从小我们就玩。老師接着问：“你们觉得自己积累的.词汇多吗？”我们异口同声地说：“多！”于是，老师叫了三名同学上台比赛。老师先说的“眉梢”，三名同学都指对了。接下来老师说的“颧骨”“鬓角”，有的同学就指错了。老师最后说的“刘海儿”，可难住我们了。有的同学指向额头，有的同学指向头发，还有的同学指到了后脑勺儿。同学们在下面乱指挥，台上的同学不知所措的模样，逗得大家哄堂大笑。看了台上同学的表现，我终于知道老师为什么问我们积累的词汇多不多了。
后来，老师打开了幻灯机，黑板上出现了一张大大的人物图片。我想：这个人是谁呢？怎么有些熟悉。老师告诉我们，这个人叫“钟馗”。我想起来了，老师给我们讲过钟馗驱鬼变神的故事。老师让我们仔细观察，描写出他的外貌。我很快就写完了，老师让我上台念给大家听。老师还夸我写得好，我听了心里美滋滋的。
不知不觉，下课时间到了。这节作文课太有趣了，如果以后的作文课都这样上，该有多好哇！
叙事的作文 篇3
在一户人家的仓库的角落里，有一把已经用不着了的蒲扇。
这种日子真是太寂寞、太无聊了。它不禁想起从前那些老朋友，如炼油灯、吊水桶、草鞋等。准备明天就去看看他们。蒲扇说干就干，它拍了拍身上尘土，活动了一下手脚，走出仓库，来到它以前生活过的地方。
咦！以前那破旧的小房子，现在怎么变得富丽堂皇了呢？它惊奇地东张西望。这个是新的，没见过，那个也是新的，没见过。忽然，它碰到了一个硬梆梆的'东西，抬头一看，“这是什么呀？是电视机吗？可那有这么大的电视机呢！”它大喊道：“你是谁呀？”“我是家庭影院。”可真是稀奇，电影院都搬到家里来了。“你知道我的那些老朋友在什么地方吗？”“你的老朋友是谁呢？”“就是煤油灯、吊水桶、草鞋他们啊！”“噢，他们都老早就光荣退休了。你瞧瞧，家里都增加了许多新成员，那在墙根立着的庞然大物，是立式空调，他就是干你原来干的工作，他有夏天给人们带来凉爽，冬天化人们带来温暖。”
啊！这才几年啊，怎么一切都变了？看来，我那个时代是一去不复返了。我也应该去安享晚年了！
叙事的作文 篇4
周末，我走在去学乒乓球的路上。
突然，我发现，一个大草坪里，到处都是纸屑，把干干净净的草坪弄得十分难看肮脏。
我看了一眼正在打扫的`环卫工人，心想：这是谁呀，这么缺德，把纸屑乱扔到草丛里，那里不是有垃圾桶吗？还往这扔！就让我来帮环卫工人减轻点负担吧！我闪过一个念头。
于是，我飞快地跑向那肮脏的草丛，小心翼翼地站在了草丛旁边。“呀，好臭呀，我都快吐了！”我大叫道。哎，垃圾发出的臭味太大了，怪不得妈妈老是说垃圾放久了会有细菌，于是，我用一只手使劲捂住鼻子，快速地将手伸向那落得满草地都是的垃圾，“呀，”我又大叫起来，“好脏呀！”我赶紧把手缩了回来，找来纸巾擦干净了手，“幸好，幸好，没让臭味留在手上。”那些垃圾这时在草丛里得意洋洋地，好像在说：“哈哈，看见没有？我不仅能发出臭味，还能弄脏别人的手！我多强大呀！”“哼，等会就有你们好看的了！”于是，我用面巾纸包住手，屏住呼吸，在草丛外飞快地捡了起来。
“呀，这个小朋友可真乖呀！”
“真是一个好公民呀！”
“就是，就是，保护环境，人人有责，这个小朋友给我们起了个好头！”
正要往草丛里扔垃圾的人看见，飞快地把垃圾扔进了垃圾桶，对我说：“谢谢你，小朋友，我以后也不会往这里扔垃圾了。”
保护环境，人人有责，虽然做的不是一件大事，也没有得到爸爸妈妈的表扬，但我心里一想起这事，就觉得美滋滋的。
叙事的作文 篇5
在上一学期，我们的杭老师跟我们说：“谁相信一张纸可以顶住一杯水？”大家摇了摇头半信半疑的说：“不太可能”，随后老师就拿来了一只杯子，一根小棒子，然后杭老师把一桶水倒了一点在杯子里，然后又把一根小棒子在杯子里旋转了几下。于是我就看到了杯子的水面上居然冒起了许多的水泡泡，好似水娃娃的伤心泪珠。我心理怎么也想不到怎么会冒水泡泡呢？接着就看到了老师慢慢地从口袋里拿了一点 “魔粉”而且老师还说这个是摸不着看不见的东西。听了老师话之后，我的好奇心的萌芽就在这次实验中滋生了。于是我便继续看了下去，我越看越起劲，当老师把杯子倒过来，把扶住纸片的手松开时，我的心都快跳到了嗓子眼呼吸都屏住了。我想如果纸顶不住水的话，那可是要把水全都翻出来的。于是我在心里默默的祈求小纸片你可要用点力一定不可一松开！松开可就完了！！！然而等到老师松开的那一瞬间，让我惊呆了：纸片成功的顶住了水，随之我高兴的说到：成功了！
但虽然是成功了，但仍没有揭开藏在我心底里的疑问，但又好象是老天故意在帮我似的'。老师又居然把其中的奥妙之处告诉了我们说：“其实生活中是有大气压，我刚刚放的‘魔粉’其实什么也不是，在用纸顶水的时候，杯子里已经没有了空气，自然没有了大气压，没有压力，纸就被吸住了。”老师还说：“我刚才在用棒子转出的泡泡就是空气了。”老师说道这里，我突然有一种茅塞顿开的感觉，心里想：原来是这样啊！
这真是一次有趣的实验让我明白了许多知识。
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