写人物作文9篇【热】
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的写人物作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
写人物作文 篇1
能干,节俭,大孩子,这些有趣但又令人哭笑不得的字眼,构成了一个人,这就是我的舅舅。
听妈妈说,舅舅小时候读书成绩很棒,是一个品学兼优的学生。有一次,舅舅的同学去他家里学习,一大群人根本就无法学习,于是等到他们走了之后,他自己一个人又继续学习,直到夜晚。也许是因为舅舅这种好学的精神,凭着自己的无懈努力,终于考上了名牌大学,成为一名出色的建筑设计师。这就是他的能干之处。
无独有偶,因为他的.能干,所以他很有钱。我曾经看过一则这样的寓言:一个初出茅庐的人来请教一个富人,他问富人一个致富的诀窍,富人是这样回答的:“因为我对自己大方,对别人小气。”相反,舅舅则是对自己很节俭,对别人很大方。这个暑假,我去舅舅家做客,才真正了解到舅舅的生活。舅舅家客人很多,所以有时总会剩下很多饭菜,每次吃饭时舅舅和舅妈总是先吃剩饭剩菜,再吃新鲜的菜。舅舅很疼爱我们这些外甥,每当我们一有什么需要,他都会买给我们,所以弟弟也很喜欢和他一起玩耍。
舅舅他有时也很像个大孩子,喜欢做我们孩子喜欢做的事,譬如吃零食,玩耍。有一次,舅舅从冰箱里拿出一根‘旺旺碎冰冰’,刚准备要吃时,表妹进来了,也想要吃。于是舅舅就掰了一半出来,刚递到表妹手里又拿了回来再舔一口,弄的表妹欲哭不得。
他就是这样一个人。
专家点评:
语言平淡,不会描写
我的舅舅
写人物作文 篇2
瞧,那个坏坏的女生,个子1米6,脸圆圆的,梳着马尾辫,头上带着橘色的发卡,穿着蓝色的小衬衫,瞧这个坏坏的女生在干嘛?她在闹,在和朋友玩,脸上还时不时的透出点阳光的笑容,别看那个小女生老爱笑,其实你们错了,她哭起来啊,都可以把班级给淹了,她有好几面的她呢,在朋友面前爱卖萌,爱笑,爱耍耍小脾气,在同学面前爱搞恶作剧,爱哭,还有点小脾气,在老师面前爱卖乖,爱委屈,在家长面前爱撒娇,爱任性,爱大笑,在没有人的时候只有自己的时候不爱说话,不爱东张西望,不爱嘻嘻哈哈,不爱走来走去,不爱放声大哭,爱发呆,爱回忆,爱微笑,爱无声哭啼,任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞,在只有她一人的时候,她看起来像一个一无所有的人,其实真正的她,只会在没有人的时候出现,她会把微笑留给别人,把悲伤留给自己,她很重情,她会因为一件小小的事就哭,她也爱忧郁,典型的忧郁女生,她在朋友面前更是一个坏坏的女生,就拿这件事说吧
刚好是秋天,落叶一飘落下来,她在哪呢?她在那,在小小的`树林中看着一的落叶落下,又增加了几分忧伤,也衬托出了她的忧郁,在落叶下显出了她更加的文静不爱说话了,就在这时她的朋友走来了,她恢复了那副大大咧咧的表情,她问她的朋友“下辈子你想当什么?”她们都说不想当人了,她说“哦!那下辈子你们就不是人喽!”她的朋友被她气得脸通红,她趁她们不注意拿了一把树叶向她们撒去,她有说了一句“天女散花,仙女下凡喽”就这样她们又开始打打闹闹了,你们说她是不是很坏呢?
瞧,那个坏坏的女生还在和她那些朋友闹她是谁呢?她正是本人。
写人物作文 篇3
今年清明节,我跟着爸爸妈妈去扫墓,这让我想起了我去世的爷爷。
我的爷爷去世时才七十三岁。
我的爷爷身材魁梧,看上去是一副凶巴巴的样子,但是他待人非常和蔼可亲,这一点都不像他的样子。
我的爷爷非常爱我,他非常关注我的.学习。有一段时间,我的成绩非常差,爷爷非但没有骂我,还轻轻的坐在我身边对我说:"明明,要认真学习,要努力,这次考不好,只要下次考好了就行了!’’我非常感动,立志要以好的成绩来报答爷爷。可是我那亲爱的爷爷还没看到我的好成绩就去世了。
我的爷爷有的时候还经常发脾气,吃饭也非常挑剔,还经常骂奶奶,我非常讨厌爷爷。如果爷爷去世了我应该高兴才对呀,不知道怎麽回事,我却心里空空落落,想我那心爱的爷爷。
我爱我的爷爷!我会永远怀念他!
写人物作文 篇4
设计理念:
语文课程标准在阶段性目标中指出:“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”因此,鼓励学生写自己的独特感受是发展个性、培养创造精神和创新精神的前提。
教材分析:
(一)教学内容
本节课的教学内容是S版语文六年级下册第四单元习作《写一个人物群体》。
(二)教学目标
知识与技能:
1.指导学生学会如何介绍一个群体。
2.能通过描写具体的人和事,来突出人物群体的特色、风格。 过程与方法:通过启发引导学生挖掘生活中的人物群体及写作素材,以学生最熟悉的群体(比如班集体)为题材,指导学生学习人物群体的写作方法。
情感、态度与价值观:
1.感受这个群体的与众不同,体会人物群体的特色、风格。
2.通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情,增进与群体之间的感情。
(三)教学重、难点
教学重点:通过学习让学生了解写作人物群体的一般方法。
教学难点:通过描写表现突出人物的言行举止,来体现群体的特色、风格。
教具准备:PPT课件
教学过程:
一、 谈话导入
同学们,我们以前都学过哪些描写人物的课文呢?(学生交流)对,同学们说得真好。今天,就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作内容。
(教师板书):写一个人物群体。
二、明确写作主题
1、那么同学们,什么是人物群体呢?
2、接下来让我们一起去看看这些图片,你看到了什么?(播放课件)。
3、同学们,我们现在了解了什么是人物群体了,那么在我们的身边都有哪些人物群体呢?
4、请同学们思考并交流。
5、小结:人物群体即一群人的表现。那么写人物群体,不是写一个人,而是写多个的人,而且这些人之间是发生联系的。
三、写法指导
既然同学们认识了许多人物群体,那你最想写哪个人物群体?想一想这个人物群体有何特点?那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢?
1、指导写法:
(1)、引导学生围绕自己身边的人确定一个人物群体。(我们一家人、我们的班集体、我的.小伙伴等)板书(群体)
(2)、引导学生探讨:那我们应该从哪些方面来写人物群体呢?
(3)引导学生确定人物群体中有哪些主要人物?可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理的描写突出人物群体的特点。(板书:人物)
(4)这些人物中哪些事给你的印象最深?可以用具体事例来展现人物;(板书:事例 )
(4)想一想这个人物群体有何特点。板书:特点(如:团结友爱、幽默风趣等)
(5)文章结构要有详有略,主要人物要集中笔力详细刻画,陪衬人物寥寥数笔顺带而过。
2、教师小结:(并归纳板书)
四、妙笔生辉:
1、教师出示习作要求:
2、播放音乐,学生创作。
五、作品展示及评价
(1)(投影)学生作品,并邀请学生朗读习作。
(2)师生互评。共同修改作品。
(3)教师习作展示
六、总结提升:
同学们,写作文其实不难,只要你们对身边的人和事有了细致地观察与发现,通过你们对语言的文字组织与推敲,珍视自己对身边事物的认识和独特感受。相信你们一定能把这篇习作写好的。加油吧,同学们!
写人物作文 篇5
那年秋天,外婆真的老了,有时刚吃过早饭就吵着怎么还不吃早饭呀!有一天中午,外婆睡完午觉,坐起来孩子般惊恐地喊:玲儿,快点灯,我啥也看不见,我害怕!我双手搂住瘦弱的外婆,连忙说:咱不怕,现在停电呢,一会就好了...我泪如泉涌......
我的外婆离开我有16年了,总是不敢通透地打开记忆的窗子,生怕那一段段永远也不能忘怀的往事让我的眼泪泛滥,让我心痛、痛到不能自拔、痛到无可奈何......手指在硬梆梆的键盘上颤抖,情感在柔软的回忆里呜咽,心在往事中飘浮,泪在脸颊上纵横......允许自己在这清明之际尽情的释放吧——
外婆活着的时候总是说:玲,我死了你会想我吗?我说会,我会总想你的。可是那时候我却不知道这想念的滋味,不!是无可奈何的想念的`滋味!这滋味是如此的难受!
我是个成熟的女人了,可是我还是不能回答儿时想不明白的问题,人死了去了哪里,我娇小的可怜的外婆在哪里?你要走时谁来背你?谁来帮你引路?谁来告诉你你想知道的外面的世界?你是不是也象我想你一样不敢深深的想起我们?我的外婆你在哪里呀?你还好吗?
外婆是个体型娇小善良、开明的女人,47岁的时候得了青光眼,因为家里穷没钱医治而双目失明。从那时到外婆仙逝,30多年的光阴,外婆都在黑暗中摸索着渡过,外婆没见过火车,没见过电视,甚至没见过我——她天天抚摸的玲儿......
小时候,我曾试着紧闭双眼,学着外婆的样子装书包、缝扣子,也去摸外婆那张写满沧桑的脸,眼睛闭久了总是惊惧地睁开,扑进外婆揽不到阳光的怀里,享受自己真实的光明。(外婆总是睁大眼睛却看不到一丝光明)
那时候我便知道了外婆的世界是怎样的黑暗和恐惧,只要我在舅舅家,她身边就总有一个扎小抓鬏的小姑娘的叽喳声。那个时候我胆子小,天一黑就把所有的灯都点着,一个人在家总是睁大眼睛四处瞧,所以我不愿意让她独处,跟外婆住一起时,天一黑下来,不管她是不是需要,只要外婆没睡着,我就给她开着灯。
还记得有一次我跟外婆耍性子。那年,我刚刚进入青春期,由于恐惧和不适我心烦意乱地枕在外婆的腿上哭了,外婆和平常一样抚摸着我的脸安慰我:玲儿,你成人了,你该高兴。我任性地甩开外婆的手不再理她,那么无礼、那么无情。外婆握着自己的手,大大地睁着空洞的双眼......
外婆,如今,我早已为人妻、为人母,曾经在我从女孩儿变成女人的时段、在我从女人成为母亲的时段,我多么希望能有外婆的那双温热的手抚摸着我,给我一句安慰的话,帮我完成女人角色蜕变过程中那短暂的心理失衡。可是我却无法寻到那双空洞得一眼就看穿了内心温情的眼睛。
外婆离开我16年了,有些事想了我就心痛。
那年,外婆买了助听器,放在口袋里收音效果不好,外婆就让我给她找个硬实点的绳做襻带儿缝在胸前把助听器挂上,拖了几天,我几乎把这事忘了。
这天放学早,我去看外婆,一进门就见舅妈抹着眼泪儿从外婆屋里出来,舅妈心肠软,一定是又在心疼外婆不小心碰了头什么的,我这样想着进了外婆的屋。她听出来是我,就习惯地拿起身边的干干净净的抹布擦着炕让我坐。我坐在她身边说,我有篇作文得了奖要念给她听。外婆从黑色的夹袄口袋里摸了半天,摸出半袋儿(有两个火柴盒那么大的皱巴巴的塑料袋)葡萄干儿说:先吃了这个再念。我捏了几颗想塞进外婆的嘴里,外婆躲着说她刚刚吃过了。我口里嚼着葡萄干,顺手给外婆调助听器,外婆说:看看我自己找这绳,缝在这儿挂助听器正好儿。我很服气外婆的针线活儿,尽管看不到却总能把针脚缝得很好看,那个年代孩子的棉衣都是自己家手工做的,外婆居然能帮舅妈做锦活儿。这会儿,我仔细一看,那密针密线缝在外婆胸前的“绳”竟是一段黄烟梗!(外婆抽黄烟)这时,我看见舅妈正站在门口儿,眼泪还没干,手里拿着一根鞋带儿......
外婆年龄大了,走路不方便,由于活动量少,有些便秘。这天晚上,我扶着她去厕所,每次都是我把她扶进去,等她出来时再喊我。可是这次我等了她好半天,她也没动静,我开门一看,外婆两手沾满了粪便,还在使劲儿地攥,我顿觉恶心,大声说:姥,干啥呢?(北方人管外婆叫姥姥)外婆不慌不忙地说,谁把这些小块肥皂仍了,白瞎了,攥成团儿我用。
我愕然......
外婆从来不知道大便器的结构,她爱干净,一准是用手去刷便池,抓到了硬硬的便块儿...
我心里一阵难受,扶起外婆说:咱不要,这是臭肥皂,不好使,以后别再用手刷便池了,厕所用的水里有毒,快来咱洗洗手......
那年秋天,外婆真的老了,有时刚吃过早饭就吵着怎么还不吃早饭呀!有一天中午,外婆睡完午觉,坐起来孩子般惊恐地喊:玲儿,快点灯,我啥也看不见,我害怕!我双手搂住瘦弱的外婆,连忙说:咱不怕,现在停电呢,一会就好了...我泪如泉涌......
写人物作文 篇6
我的老师是一个温柔的老师。她姓赖,是我们的赖老师。赖老师的眼睛小小的像两颗黑珍珠。头发金黄金黄的,还一张小嘴巴像樱桃一样,美丽极了。
老师的性格开朗,总是把知识一个一个的教我们,希望我们能快点长大成人,我也希望老师您工作顺利、心想事成。
赖老师他总是微笑的'和我们一起解答问题,赖老师把的自己学到过的知识教给我们,希望那个我们以后能做一个好人,我想:“我要努力学习,不让老师失望!”
在我的心里老师永远是我敬佩的老师,如果我们的作文能进步也许老师就会更开心,所以我们要尊敬老师,认真上课,专心听讲,这样就会让老师开心起来。
老师就像是我的父母,用他的温暖来培养我们。我们就像小花小草,成长后,我们就会盛开,老师也是我们学习的榜样,我喜欢我的老师。
写人物作文 篇7
我的爷爷个子高高的`,瘦瘦的,他今年七十岁了,特别喜欢养鸟,研究新鲜事物。
有一次,爷爷买了一台压面机。刚刚送到,爷爷就戴上老花镜,像个老教授一样,拿出说明书,一遍又一遍仔细地阅读着,眼睛眯成了一条缝,身子一动不动,认真审视着说明书,不放过任何一个字。
爷爷的厨艺也非常不错。每次,奶奶说吃饭了,我就精神抖擞地跑出书房,奔向餐厅,享用“人间美食”。
我真爱这位疼我爱我的爷爷。
写人物作文 篇8
“王侯将相,宁有种乎!”一声振臂高呼,揭开了历史上第一次农民起义的序幕。而他,陈胜,这位敢于反抗暴政的开创者,以他的有胆有识和大无畏的反抗精神,被司马迁在《史记》这部杰作中浓墨重彩地书写了一笔,从此青史留名;他的光辉形象和精神,也穿越千年历史,震撼着我这个后人的心。
刚开始,陈胜在与人佣耕时大言所志,燕雀安知鸿鹄之志哉,并且许下苟富贵,无相忘的诺言,令我不得不佩服他的精神。而他在度已失期,失期当斩的压迫下,愤然发动历史上第一次农民起义的`勇气更是撼人心肺。陈胜乃立为王,号为张楚的完美结局,着实让我为他的成功起义而兴奋不已。我认为陈胜就是当时秦二世期间的人民英雄!
对于陈胜的言行我记忆犹新,对他的敬佩也如春潮般,愈张愈高。“苟富贵,无相忘”我读出了陈胜的同甘共苦;“燕雀安知鸿鹄之志哉”,我读出了陈胜的胸怀大志;“王侯将相宁有种乎”,我读出了陈胜的反抗精神;“陈胜佐之,夺而杀尉”,我读出了陈胜的英勇无畏;“鱼腹藏书,篝火狐鸣”,我读出了陈胜的足智多谋……
从陈胜身上,我也学会了许多:一个人不能安于现状,要勇敢的反抗。命运掌握在自己手中,我们不能向命运屈服,我们要为自己而拼搏;我们要有“老骥伏枥,志在千里”的雄心,“会当凌绝顶。一览众山小”的壮志。
写人物作文 篇9
时光荏苒,日月如梭,转眼间这学期学习生活已经结束了,从明天起大家盼望已久的暑假生活,就要开始了。回顾这学期来,同学们在老师的精心教育、耐心辅导之下,除圆满地完成了正常的学习任务之外,我们还开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。
正是一学期来我们五年级同学们孜孜以求的学习和多姿多彩的活动,丰富了同学们的知识,增长了同学们的才干,锻炼了同学们的能力,提高了同学们的`素质。因此,我们有理由说,这一学期是同学们大丰收的一学期,是值得让同学们回味、是可以让同学们留恋的一学期。
同学们,岁月的脚步不会因生活的斑斓而停滞。暑假生活开始了,请同学们也不要忘了安全,尤其注意不私自游泳,做一个讲公德、有修养、懂礼貌、守纪律、爱学习的小公民。
最后,祝同学们渡过一个愉快而有意义的假期,祝同学们在夏日里,玩得更痛快,笑脸更灿烂。我还要通过你们,带去学校领导和全体教师对尊敬的家长们的真诚祝贺
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