我和老师的故事作文

(热)我和老师的故事作文15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我和老师的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我和老师的故事作文1

　　我的老师长着一头乌黑的及腰长发，一双湖水般清澈的大眼睛下是一个挺拔的鼻子。老师总爱穿长长的连衣裙，她工作干脆利落，和我们闲谈时又像一位母亲慈爱地看着自己的孩子一样，眼里有无限疼爱和慈祥，我们都很喜欢她。

　　我一直盼望能像一个小演说家一样站在舞台上，用声音征服万千听众。“机会总是留给有准备的人”这句话果然没有说错，终于，一次能参加演讲比赛的机会降临到我身上。我万分激动，虽然表面上似乎对这件事并不在乎，但心里早已激起无数波澜。

　　老师把我叫到她身边练稿子。我小心翼翼地读着，生怕出了什么错，脚都发抖了。老师一看我红得发烫的脸，知道了我的心思：“你太紧张了，所以发挥不好。”原以为老师会骂我一顿，可没想到老师的声音甜甜的，让人听起来那仿佛是一句关心的话语。“其实，你的声音很好，只是没有经验，放开些就好了。”老师让我再试一遍，这次，我胆大了些，眼睛也敢看着老师那漂亮的大眼睛，声音也逐渐加大。读完了，老师摸着我的头：“你看，这不就好些了吗？把听众当成朋友，不要紧张，你一定能行！”我的自信又添了几分，冲老师微笑着点了点头。

　　演讲比赛的时间逐渐逼近，我的心情也越来越紧张。那天上午，我吃过早饭就与老师一同来到比赛现场。哇！那么多人来参加比赛，我肯定要名落孙山了！老师看到不停在冒冷汗的我，安慰道：“不要怕，咱们不求名次，只求在台上好好地展现自己，别有压力。”老师的眼睛是透视眼吗？怎么能把我的心思看得一清二楚？好害怕主持人叫到我的名字上去演讲呀，那么大的场合，我还是控制不了自己内心的小紧张，小心脏都快跳出来了。时间一分一秒地过去，终于，还是有个声音残忍地把我从幻想中拉了回来。那么快就到我了？我不敢相信地望向老师，老师心领神会，抓了抓我的手臂：“加油，你一定行！”观众雷鸣般的掌声在我耳边响起，我充满自信地走上台，开始演讲。一开始，我的声音小极了，即使用了麦克风可还是不能掩饰我心中的紧张感，声音都有些颤抖，我无助地望了望老师，似乎在求助。老师也望着我，老师的眼睛里好像有无穷无尽的力量，一直流进我的心里。我收到了老师的'鼓励，有自信了，声音也大了些。

　　演讲结果出来了，我获得了一等奖！我兴奋不已，心中悬着的大石头终于放下了。不过，我能拿到这么好的成绩，全是因为老师的辛勤劳动和引导，以后我会以更好的成绩回报老师的！

　　老师就像我的第二个妈妈，她温柔慈祥，平易近人，亲切极了！老师，您在心目中的地位永远也不能动摇！

我和老师的故事作文2

　　“遥看轩辕，笑谈风声，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把握住粉笔，把握住人生。”

　　徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情义，老师的温情，在心间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在温馨的校园土地上。

　　梁老师上课通常是不怎么看课本的。她要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。

　　还记得刚入学那会，您要求全班同学写一篇初见你对你的映像作文，今天您又要求即将告别初中生活的我们写一篇关于初中三年和你发生的故事的作文，感觉三年前懵懂无知的我对那份作文的焦虑就浮现在眼前，但我们之间的故事是无法用语言叙述完的。

　　初一第一学期的前几周，估计是没有完全适应初中生活吧，那几周的语文课都没怎么听您上课，在课上也总是被您点名起来，点名多了就有点羞愧，于是就在心里立了个flag：课上的四十分钟一定要全神贯注的听您讲课。从那天开始您点我名上课讲话的次数也少了，我也从那时起知道您上课是多么的精彩了。有一次课上，您向全班述说了您做老师的经历。我记得最清楚的就是您在泰国做老师时，晚上住在简陋的老师宿舍里，墙壁上出现有半个手臂般大的壁虎，您当时一点都不害怕，反而是按照以往一样睡觉。我那时就觉得您是个多么勇敢多么沉着冷静的女老师啊。还有一次，是您误会了一个您往届交的女学生，化解了误会之后她抱在您怀里哭了一次，我当时就在想如果可以的话，我也想当我委屈无法对任何人诉说时，想被您抱在怀里痛苦一次。

　　初二上学期时，您设置了奖励——在平常的默写和作业中写的好的都会得到一个A+，只要集齐50个就会得到免作业的机会，我从那时开始就严格要求自己一定不要有错误出现。还有个额外的'奖励就是写一篇现代文阅读的习题可以加一分，当天晚上我就写上了个8篇，第二天就兴高采烈的跑着去找您加分，不出我所料，果然就加够了50分，甚至还超过了50，您那时对我刮目相看表扬我的情形我到现在还记得。

　　然而走的最急的总是最美的时光，您怀上了小宝宝你不得不离开我们一阵子，当时的我别提有多难受了。新来的任课老师上课也有趣，我的语文成绩也提高了很多，但我总感觉是在被动的学语文。在初三上学期运动会时，我听到了您带着可爱的小宝宝来到体育场，那时跑完步气喘吁吁的我脸上洋溢出了微笑，这束温暖柔和的光为我驱散了劳累。如今，您在讲台上抑扬顿挫的讲解课文，以三寸粉笔书写人生，我在下面全神贯注的听您讲课，这最美的时光又回来了啊。粉笔一丁点的耗尽了，留下了千古旷世神韵的诗篇，就让我为可爱可敬的梁老师和零星的粉笔送上一首诗吧：”驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”

我和老师的故事作文3

　　漫漫人生中，总会有那么几个人，让你印象深刻，难以忘怀。在小学六年中，老师是我们最知心的人，我相信在和老师交往和生活中，必定会发生一些小故事吧！有些温馨，有些教诲深长……在我的人生中，就有一件事让我难以忘怀。

　　20xx年9月7日，那是升上六年级后的第七天。这天，我像往常一样急匆匆的抓起书包就上学。妈妈开车把我送到学校门口，因为快到上课时间了，我担心迟到，一下车，我就像一支离铉的箭一般冲向教室。幸好没有迟到。

　　“铃铃铃”，上课了。同学们急忙回到自己的座位坐好，我们的语文老师，号称“恶魔”的李老师抱着一大叠作业本，快步走进教室。只见她神情严肃，面无表情，一放下作业本，就开始滔滔不绝的，如同演讲家一般的讲起课来了。

　　九月的太阳依然酷热无比，放肆地烘烤着大地。教室里又闷又热，热风从窗口吹进来，熏得人昏昏欲睡。老师在滔滔不绝的讲着课，而我却呆呆的盯着窗外。明媚的阳光透过大楼，照射在绿油油的草地上，金光闪闪。两只颜色各异的蝴蝶在草地上翩翩起舞，像一对好朋友在你追我赶，美丽极了！我正出神地看着窗外美景，突然感到头顶的地方好像有一层乌云一下子盖下来。天呀，李老师一面怒气地站在我旁边，瞪着我，眼珠子都好像要跳出来了，咬牙切齿的说：“下课来找我！”然后怒气冲冲的回到讲台继续讲课。我再也不敢开小差了，专心地投入到老师的课堂里。

　　“铃铃铃”，下课铃响了。我胆战心惊的走出教室，心里想着：这次惨了，我肯定要被老师罚了。会罚我什么呢？罚抄书？罚写检讨书？要见家长？还是……一边想，我的脚一边颤抖，最后居然好像双脚灌了铅一样，几乎走不动了。

　　终于到了李老师的办公室。我低下头，不敢看老师一眼，等待着老师给我“宣判死刑”。可是，李老师居然拉着我的手，让我坐在她的旁边，语重心长的'跟我说：“小文，你已经长大了，是六年级的大哥哥，明年就要升读初中了，所以每一节对你来说都是非常重要哦！你一直都是一个爱学习的好孩子，可不能让父母，让老师失望哦。”听着李老师的话，我的心中流过一股暖流，眼眶一下子湿润了，想跟老师说话，却感觉喉咙有东西塞住一样，居然说不出话来。“课堂上要积极举手发言，不要因为害怕犯错误而不举手，只有积极参与到课堂中，才能一直保持积极的状态，才不会开小差哦。”李老师的话像一根钢柱，有力的植入了我稚嫩的心灵。

　　自从这次“教训”后，我终于明白了：平时总是对我们严格要求的李老师，其实是非常关心爱护我们的。就因为有了她的严格教导，才有了今天上课积极举手发言，积极思考问题的我。李老师的循循善诱使我终身难忘，也为我的童年生活中增添一份难忘的记忆。

我和老师的故事作文4

　　他知识丰富，曾经获过多个奖。

　　梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。

　　老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……

　　我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！

　　"他听了端起面条飞快地跑了！记得还有一次，那是一个六月的`下午，突然下起了倾盆大雨，风像野兽一样呼呼地刮着。祖国母亲有辉煌的一面也有耻辱的一面。在去青岛的路上，我很想它甚至还以为它还活着还怕它饿，我在苦苦思索一个问题，它为什么死在了门口呢!我和老师的故事作文 篇7

　　有人说老师是一座灯塔，为我们照亮前方的路，有人说老师像一支蜡烛，牺牲自己，照亮我们，还有人说老师是勤劳的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌我们。而我认为我的老师像一片扁舟，把我们带到知识的海洋里遨游。

　　光阴似箭，日月如梭，不知不觉就要临近初三的末尾了，在这三年中，让我印象最深的还是我与梁老师的故事

　　记得有一次语文课，同学们都在奋笔疾书的写着作业，而我也如此，突然我听到梁老师叫了我的名字，我心想是不是我默写古诗错了，于是我赶忙的上去，没想到梁老师带着微笑递给了我一本崭新的本子，我赶忙谢谢梁老师，回到座位我觉得很开心，抱着崭新的本子久久不愿放下，我知道这是我努力得来的结果，也是梁老师的欣慰。

　　还与梁老师发生过许多故事，还有一次我像往常一样在课上认真的完成着课堂作业，突然梁老师缓缓走过来，和蔼的对我说：“这个字的意思是这样的，跟其他的不同，要仔细看题呀。”听了梁老师耐心的教导，我也深刻的记下了这个字的意思。还有一次大课间休息了，我在座位上吃着早餐，梁老师拿着一沓作业本走了过来总对我说：“帮改一下默写本。”于是我放下了手中的早餐，认认真真改起了作业，直到改完了也已经上课了，我知道梁老师把作业本交给我，是信任我并对我有信心才愿意给我改，我也一定不能托付老师给我的众望！

　　梁老师，您总是细心的教导我们关心我们，就像是我们的大姐姐，有您的关爱我们才能更好的沐浴成长，谢谢您，梁老师！

我和老师的故事作文5

　　随着时间的渐渐推移，我在学校已经度过了六个年头。在这六年中，我最感激您——杨老师，您不仅在学习上给了我极大的帮助，而且在生活上也是那样无微不至的关怀我，给我留下了难以磨灭的印象。

　　您是位年轻的女教师，瘦瘦的脸颊，高高凸起颧骨，一双有神的大眼睛闪着智慧的光芒，那双纤长的手常常创出一篇篇美文。您知识渊博，工作一丝不苟，平时对我们既严格要求，又十分关心，大家都很爱戴您。

　　杨老师，您还记得我五年级那次倒霉的考试吗？我想您一定不会忘记。我的数学只得了79分，家里人都气得摇头。是您那温和可亲的劝说平息了我家人的怒火，您还语重心长地教育我，那耐心细致，循循善诱的话语，像涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，终于我又一次取得了１００分，那时我多么激动呀！

　　杨老师，您还记得那次“开卷是否有益”的主题队会吗？那时，我被光荣地选为辨手。经过竞争，同学们都说我和戴路最棒，您也赞许地点了点头，当时我多么高兴呀！

　　杨老师，还有一件事，至今让我记忆犹新：

　　那天，天空乌云密布，像倒扣着的锅底。远处，雷声阵阵，电光闪闪，很快，黄豆般大小的雨点稀疏地落下来。不一会，闪电越来越亮，雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着妈妈来接。由于雨水大，我的鞋子和裤子都被雨淋湿了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正当我冷得缩成一团时，突然是雨停了——一把雨伞遮在了我头上。我刚想喊：“妈妈”，一句熟悉而有亲切的话又送了过去。“怎么，妈妈还没来接你啊？！”啊，是杨老师！我抬头望着您那慈祥的面庞，只见您的脸上挂着妈妈关爱孩子般的笑容。您搂住我，和蔼地说：“我送你回家吧！”一路上，您举着手，怕淋着我不时地把伞向我这么移，您的一半身体都淋得很湿。这时我竭力学着大人的口气对老师说：“老师，您看，您为了我，衣服都湿了。”您抚摸着我的头说：“没事儿，老师不怕！”我的脸湿润了，不知是泪水还是雨水，心想：要是再有一把雨伞就好了。这时，家快到了，我听到有人叫我：“慧慧！”“妈妈！”我大声说，“妈妈，是管老师送我回来的'。”“那太谢谢老师了！”妈妈带着歉意说。“没什么，这是我应该做的！”我抬头望望您，又望望妈妈，啊，您太像妈妈了。

　　您对我的培养，我忘不了；您对我们班付出的点点滴滴，我们更是难忘。忘不了您和我们赛跑、踢毽子、打羽毛球时，精神抖擞的身影；忘不了您批改作业时，专注的神情；忘不了同学少了课本时，您焦急的神情；忘不了春游时，您灿烂的笑容……

　　我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日迎您而升，带去我的哀心祝福；我想请可爱的小鸟为您歌唱，捎去我的诚挚问候。

我和老师的故事作文6

　　高马尾大眼睛，仪态万千仙姿玉色，霸气凛然，朝讲台走来你太温和，这就是我对她的第一印象。她就是台上严肃认真，用着生动形象的语言为我们讲课，台下与同学们打成一片和蔼可亲的语文老师-梁老师

　　记得有一次她为我们讲解一篇文言文，题目叫郭巨埋儿只见老师“手舞足蹈”，绘声绘色只为更好让我们理解这一篇文言文在讲述什么？每当老师讲完之后都会下来问我们一遍你们理解了吗？可如此生动的课堂，总是有同学睡觉但梁老师不同，她不会像其他老师一样站在讲台，叫同学起来不给在下面睡觉。她总会温柔的走到同学旁边，轻轻的碰一碰，让同学起来。但老师也是有底线的事，不过三如果那个同学还不起来的话，她的眼神就会变得很犀利，说话就会变得很严肃会直接下去把把凳子拖走，站到外面去。虽然他有时候很严肃，但是大部分都是温柔大于严肃。

　　都说老师是辛勤的园丁，是唠叨的“父母”。每天早晨一来到学校，老师就会第一时间来到班级带领我们读书而且读得铿锵有力，斗志昂扬，本来早上很困的同学都会被老师这份激情给带起，而且老师还有个小妙招，她不用去看同学们有没有开口，而是摸摸同学们都被看看有没有声音。每次读完书后，老师都会找语文课代表查查，今天有哪位同学没有完成作业，都会催着他们赶紧交，老师对待我们作业都很负责任，每次都会早早改完然后有不会的题都会让同学们去办公室问她，然后非常有耐心的解答问题。梁老师，就像我们的亲生父母一样，无时无刻的关心着我们的生活，关注着我们的学习，用语言来播种，用粉笔来耕耘，用汗水来滋润，用心血去浇灌，其实讲台就是老师的`舞台，老师就是舞台的王者，老师为我们学习付出了太多太多，我们应该好好珍惜老师的劳动成果。

　　有一次在写语文阅读题时，我遇到了一个难题，我怎么也找不到那题的答案在哪，我把每一行每一句都看了个遍，都不知道那一题该怎么办，这时忽然有个声音，在我后面对我说：“写语文阅读题的时候，千万不要着急，咱们可以先看看这道题的关键词，我们找到这题的关键词后，再从文中找到答案，这样既省时又省力”然后老师特别耐心的教我写这道题，后来我马上掌握了方法可以灵活去写这些题了，老师还鼓励了我一句：“以后写题就这样写，要克服困难。”直到后来在考试的时候，我都会想起老师对我的鼓励，让我面对阅读题的时候，不会那么急躁，要克服困难才能完成它。

　　最后我想说梁老师，时光荏苒，岁月如梭，转眼我已经是初三的学生了，马上就要毕业了，您就像校园里的园丁，用汗水浇灌着我，您的谆谆教诲似涓涓细泉滋润着我干涸的心田，使我受益终生，您就是我的良师益友教我学习很多知识，也教我克服困难。

我和老师的故事作文7

　　从小到大，我接触过许多老师，他们的个性和风采都是不一样的：有的温柔善良，有的严厉严谨，有的宽容和蔼，也有的捉摸不透……

　　我最喜欢的老师是这个样子的：

　　喜欢用上千个故事来告诉我们文中的道理，喜欢引导我们寻根问底，教会我们寻找解决问题的方法。她不会嫌麻烦，你向她提再多的问题，她也有耐心回答你。她不是死教书的老师，她喜欢全球各地旅游，探索别人的生活方式。喜欢摄影，帮我们拍下最美的画面……

　　很幸运，我碰到了，她就是我们班的语文老师，在学校担任副校长的王老师(王德宏)。

　　在我的心中，王老师有自己独有的美德。

　　1、不放弃任何一个学生。

　　陆智宇，相信全校的老师和同学都知道他吧！他可是我们全校鼎鼎大名的“明星”！你千万不要以为是他的学习好，大多数人才认识他。陆智宇，带给我们的全都是负面“新闻”：作业不做啦，跟同学打架啦，同学告状啦，撒谎编故事啦，被老师罚站到办公室啦……

　　王老师说，她见过的最聪明的男孩就是陆智宇，哎，可惜他一直不开窍！

　　尽管陆智宇私德很低，王老师始终都没有放弃他。从座位安排上，你就知道她的良苦用心。几次三番把他移到第一排，让他好好听课，不开小差。可是有些副科老师都不答应，因为陆智宇太烦人了：不是下座位就是插嘴，最重要的就是，还打扰别人上课。如果我是副课老师，我也肯定不会同意的。可是王老师说服了副课老师，再给陆智宇一次机会，因为她相信石头会开花的。

　　陆智宇移到了第一排后，只要是王老师的课堂，她每天叮嘱并鞭策他，让他上课不开小差，认真听讲。可是，陆智宇总是左耳进右耳出。就算这样，王老师还是经常鼓励他，下课找他谈心，只要他身上有一点闪光点，王老师都会大大地表扬。果然，陆智宇的.学习成提有提高了，私德还希望再提高！

　　2、对每个问题都细心解答。

　　每次，王老师一上完课，就会有一些同学去问王老师课外写作业时遇到的难题或是上课有些问题老师没有讲到，可是自己又不会……而王老师，却不嫌麻烦，每次都会耐心地听，细心地解答每个问题。

　　就拿我来说吧：有一次下课了，我急忙说：“王老师，王老师，等会儿我有一个问题想要问您。”王老师听到了，忙把脚步停下来：“你有什么问题？“我想问是谁第一个想到用小刀切苹果是拦腰切呢？“这个，不好说！很多生活中的问题，一开始并不是有完整的思维逻辑，只是好玩，好奇，才会有新的发现和思考。”“哦，我知道了，谢谢王老师。”“不客气。”

　　3、公平，公正。

　　每次王老师举行活动时，总是先说明规则。对每个人都公平，公正，不偏向每个人：就拿我们班学习成绩最好的夏子涵来讲吧。有一次上语文课，她回头讲话，王老师看见了毫不留情的，让我给夏子涵扣了两分。这就是王老师的公平，公正……

　　王老师的独有的美德，就是我和王老师之间的故事，也是我们和王老师之间的故事。我们喜欢王老师！

我和老师的故事作文8

　　那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去窗外满天的星星都在冲我眨眼睛。

　　我好想出去看星星，只是梁老师交给我的任务，还没有动笔呢—将未完成的作文补完。

　　身材瘦小、个子偏矮的梁老师，时而严肃、时而友善。当同学们都完成好作业时，她会露出欣慰，愉悦的笑容。反之，当有同学未完成作业时，她红润的小脸上就会露出严厉苛刻的表情，并狠狠的询问着“你为什么没有完成作业呢？你真的太让我失望了。”而今天，我就是那个让梁老师失望的那位同学，“你放学后留下来，到我办公室补作文，补完了在回家。”这是梁老师放学对我说的话。当我看到同学们陆陆续续的回家了，我真是又羡慕又恼怒，我羡慕同学们可以开开心心的回家，我恼怒梁老师为什么非要留我一人下来。

　　我磨磨蹭蹭的来到办公室，乖乖拿出让人可恨的作文进行瞎编，过了一会儿，梁老师进来了，看到我在老老实实补作文，便询问我：“你知道为什么我要留你下来吗？”“因为我没有写作业让老师您失望了。”我回答道，梁老师摇了摇头说：“这只是一些原因，更主要的原因是，你是语文课代表，要有带头的作用，你不能带头不写作文啊！”“我知道错了，梁老师。”我低着头看着地板，不敢去看梁老师的眼睛。天上的星星越来越闪了，夜也越来越深了。梁老师捏了捏我的脸，又给我了一颗糖，说：“捏你脸是对你不写作业的惩罚，给你糖是因为你认错态度诚恳，早点回去吧，乖乖把作业补了。”“知道啦，老师明天见嗷！”梁老师目送着我走出校门，便也离开了。

　　从那之后，我再也没有缺交过作业了。有一个好的学生，必定会有一个好的老师。

　　梁老师每节课从来不缺席。记得有一次梁老师吃坏东西，导致食物中毒，却依旧坚持给我们上课。她拿着粉笔的手微微颤抖，曾经红润的嘴唇也因为难受而变白，在她撑到极致的'时候也依旧先布置好作业，再拿着纸巾离开。班上每一位同学都面面相觑，担心着梁老师的身体，当梁老师重新回到班上之后，那苍白的更加的白了，可她却给了我们一个微笑，安慰我们说自己没事。直到下课，梁老师的笑容都没有消失。

　　或许我毕业以后，梁老师也依旧会坚持对讲台的尊重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个顽皮的学生。在我心里，梁老师永远值得尊敬与爱戴。

　　微风吹过，窗外的星星时隐时现，让我回想起那晚被梁老师留下来的那一晚。这一夜里，我梦见了繁星点点，梦到了梁老师，我看见她用她的小手努力的擦着那颗灭掉的星星，使它重新熠熠生辉。

我和老师的故事作文9

　　从懵懂无知的昨天，到耳熟能详；的今天从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年。与我们走得最近，接触最多的就是我们的语文老师。我心中的班主任——张老师。

　　在我的初中生涯中接触了很多名老师，他们性格不一，对待我们都很好，但令我印象最深的还是我的语文老师，我的班主任。每当提到她，记忆总会把我拉回那个夏天……

　　初一时的我放荡不羁总是以自我为中心，不在乎我周边人的感受，经常一意孤行，直到有一次撞了南墙才肯回头。那时的我还沉迷于手机中五彩斑斓的世界里，总是将作业安排在玩之后。所以就漫不经心的去学习，作业应付着写完，就连成绩的下滑自己也不知道。等到周一上学时，试卷发下来的那一刻，我对着鲜红的分数发呆，成绩的低下让我在呆滞中润红了眼眶，酸楚中带着失落，一点一点从心底泛出。那是由此以来我的第一次失败。

　　正在这时一个熟悉的声音在我耳边响起：“到我办公室里来。”我心想一定是作业没有完成好，心里怀着害怕的心情慢慢的.向前走去，本以为会挨一顿打的我到那时才发现，原来我错了。

　　当我到那儿时，班主任出乎意料的和蔼，与往时那个严厉苛刻的班主任不相符合。他微笑的看着我，问我最近这是怎么了，我不知道该说些什么，一时语塞。“最近是不是没有好好学习？成绩下降这么快，作业也没有完成好，贪玩了吧？”班主任说。我依然低着头，不知道该如何回答。这时她拿出以往的成绩单，上面分明的标记着我的成绩，每一次的都有。这时我才知道老师原来一直关注着我。班主任耐心的和我分析的成绩，我才意识到自己已经被落下这么远了。面对不愿接受的成绩，我的内心很不是滋味儿，晶莹的泪珠在眼眶里打转。正当我心灰意冷的时候，他微笑着，轻轻把手安放在我的肩头，你温柔而又充满力量的声音对我说：“加油，你也很棒，老师相信你。”我的心立刻被融化，化作泪水涌出。我回想起老师和父母对我的百般关心，却不能以相应的成果回报他们，我深深的觉得自己犯上了重罪。我以自己的任性伤害他们，他们却依旧默默的为我付出加油，直到这时我才懂了。迷途中的我终于找回了方向，也在危险的边缘回了头。

　　在之后的生活里，班主任无时不刻给我鼓励，作业本上，试卷上无处没有她那鲜红的字迹，写着简单而温暖的两个字，加油。也是那两个字，让我们之间的情谊愈加深厚，让我们之间的故事不断续写。

　　希望我们之间的故事历久弥新，在时间的淘洗下愈发清澈，给彼此留下最宝贵的记忆。最后马上到教师节了，祝愿你们节日快乐。

我和老师的故事作文10

　　李老师，尽管我们相处的时间并不算长，可是，您那勉励我的眼神，至今，任然让我难以忘怀。

　　自从进入六年级以后，我的语文成绩就一直不好，同学们都鄙视的眼神看着我，让我的心里非常难过。那天，头顶上乌云密布，眼见得暴雨将至。狂风拂乱我那红叉赫然的试卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、无奈、烦闷涌上心头。我的自信大厦被一锤一锤的敲击着，正摇摇欲坠。

　　我泪流满面地正在向前走着。这时，李老师走了过来，她将我拉到了她的跟前，轻柔的说：“多么粗心啊，就连标题也忘写了。作文的标题就是文章的眼睛，一篇作文一旦没有了眼睛，它也就没有了生命，当然，你也就被扣十分了。”我惭愧的点了点头，只见您注视着我，嘴角露出甜美的微笑，传递给我的是一阵温暖，然后，您接着说：“老师希望有一天能够手拿着一张报纸，很骄傲的对身边的同事说：看，这是我学生写的文字！”

　　李老师，我想对你说，您，一直在鼓励着我，您对我的.写作帮助最大了。从最先，我开始抱着看别人写的好文章，到后来，我的作文水平有了很大的提高，原来在考试中，我的数学不错，每次数学竞赛都能获奖，语文一直不咋样，后来我在您的指点下，我的作文水平渐渐提高，现在还参加了语文竞赛，以前语文竞赛，从来都没有我的份，特别是作文，我写的太一般了。

　　上了六年级了，我的作文水平有了很大提高，成绩扶摇直上，对我来说算进步不小了。我不会辜负您的期望，我要努力写作，写出更好的文章！现在，我的作文每次都在班上当成范文读，我的心里有一种成就感！

　　李老师，我想对你说，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很乱，您对我说：“读了一下文章，感觉文章较为散乱，关键就是段与段之间缺少过渡，如果有了过渡句，段与段之间就粘贴到一起了。你看每一段单独来读都很精彩，但把它们放在一起就显得杂乱无章了！”我默默的记您话，从那以后，我就特别注意文章的段与段之间的衔接了，我慢慢的改进，慢慢的提高，一点一点的进步……

　　李老师，您一直在鼓励我，当我像以往一样学习，生活的时候，你找到了我。你告诉我，鼓励我自学。您说您相信我，我可以自己写出更好的作文的。

　　李老师，因为有了您的支持，我开始用所有的时间去自学；我有了更多的时间去学习其他的课程，您就那么一如既往地支持着我，让我每走一步，都充满着信心和快乐。因为有一份信念始终支撑着我，那就是——“老师希望有一天能够手拿着一张报纸，很骄傲的对身边的同事说：“看，这是我学生写的文章！”

　　李老师，是您一直的鼓励，我才有今天的进步……

我和老师的故事作文11

　　缘，曾让我们相识在桂花飘香的九月；梦，最终会让我们分别在未雨绸缪的六月。时光飞逝，慢慢两年时间就这样仓促而去，转眼之间，老师已经陪我走过了两个春秋。在与老师朝夕相处的日子里，是老师让我发现了生活的美丽，是老师让我懂得了关心的惬意。