观察动物作文

时间：2023-06-27 14:21:07 动物作文我要投稿

【推荐】观察动物作文汇总7篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的观察动物作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】观察动物作文汇总7篇

观察动物作文篇1

　　中午，骄阳照射着大地，那刺眼的阳光好像一团火一样蒸笼着大地。这时一只猫咪走了过来。

　　我蹲在旁边，静悄悄地瞅着它。小猫一身咖啡色，脑袋上有几条白色的毛，一双透亮的大眼睛像是一对玻璃球，樱桃似的小嘴镶嵌在鼻子的下面。那一条细长的尾巴不停地摆动，拍在地上尘土飞扬。

　　小猫热的不停地舔爪子，好像在说：“哎呀呀、哎呀呀，实在太热了。”只见小猫“嗖——”的一声蹿到了树上，有绿叶的遮掩它不在受骄阳的折磨了。

　　它静静地趴在树上，脑袋靠着树枝，爪子扒着树干，划出了一道道痕迹，那一条长长的大尾巴，不停地旋转，就像电风扇一样扇着凉风，那软软的耳朵，动来动去，像是在打着节奏。小眼睛滴溜溜乱转，嘴里不停地喵喵直叫，原来它是在开演唱会呀!一会一只大猫在树下叫了一声。小猫一下子就蹿下了树，躺在了大猫的怀抱里。

　　小猫和大猫真像我和妈妈呀!它为什么在树上叫呢?小猫到底为什么要爬上树呢?看着它们的背影远远离去，心中的问号更多了，只见大猫温柔的抱着小猫，小猫调皮的靠着大猫。

　　它们的身影渐渐远去了……

　　酷夏的`炎热没有了，有的是幸福的滋味。它们的身影消失了，给我留下的是一棵根深叶茂的大树。

观察动物作文篇2

　　我们家很特殊，有两只“菜鸟”。这个“菜鸟”可不是普通的菜鸟，而是我对家里两只鹦鹉的昵称，因为它们都很喜欢吃菜，所以我赐予他们“菜鸟”二字。

　　我家的“菜鸟”是一对。公的名叫“鱼鳞鹦鹉”，背部羽毛主要呈淡蓝色，上面还镶着黑白两色的小珍珠，头部的毛色如一条条黑色条纹，嘴巴下面的毛是白色的，而腹部的毛是淡黄色的。母的原名叫“黄红眼”，全身的毛都是浅黄色的，别以为它长得很平常。其实不然，它全身最出众的就是它那如红宝石似的眼睛。“菜鸟”们都长着一张如弯钩状的小嘴，还有一双灵活的小爪子。

　　“菜鸟”们都很高雅，两只小爪子紧紧地抓住站立杆，昂首挺胸。一早起来，它们会撑开翅膀挠挠痒，清除身上的脏物，并活动活动筋骨。它们渴了便飞到饮水盒边站稳，用自己的弯钩状小嘴撩起一串水珠；饿了便飞到装谷物的盒子边吃一些混合谷物；若是夏天，它们还会飞到爸爸精心准备的洗澡盒里给自己降降温。“菜鸟”们觉得无聊了，便飞到巢里歇一会儿。若你正面对着它，欣赏它那美丽又高雅的身姿，它们会斜过头来看看你，是多么的`有趣啊！有时，爸爸还会拿墨鱼骨、鸡蛋壳等补品去喂它们。

　　那天，我拿着刚从地里拔来的小青菜，去喂“菜鸟”们，果然名不虚传，它们远远地看见我拿着它们最爱吃的小青菜，一改高雅的常态，忽地从站立杆飞到笼门边，急不可待地想吃那鲜美可口的小青菜。小青菜竟有如此大的吸引力，我决心要逗逗它们。我拿着小青菜，在它们眼前晃了晃，“菜鸟”们的眼睛竟紧紧地跟着我手中的小青菜，我突然把小青菜快速地放在背后，“菜鸟”们的眼神立即有了微妙的变化，从一开始的急不可待到诧异、到失望，它们悻悻地回到站立杆上。我怎么能亏待这两只可爱、活泼又机灵的“菜鸟”呢？我打开笼门，把背后的小青菜塞进去，“菜鸟”们立即喜上眉梢，快速地飞到小青菜边啄食起来。看着它们那心满意足的样子，我也情不自禁地笑出声来。

　　这就是我家的“菜鸟”，它们高雅、活泼又机灵。虽然养鸟是爸爸的“专利”，可我怎么能不喜欢它们呢？

观察动物作文篇3

　　课堂设计：

　　这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

　　另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

　　一、课前准备

　　观察小动物：

　　1、要抓住小动物在外形上的特点。

　　2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

　　二、课堂指导（共分4个环节）

　　1、导入新课

　　同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

　　2、选材

　　师：多大了？属什么的？

　　生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

　　师：我女儿10岁，属猪的。

　　师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的`小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

　　师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》

　　3、解题构思

　　（1）齐读课题，解题。

　　师：你读出了什么？

　　生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

　　（2）范文评说，得出写作思路及要求

　　师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

　　a、师读：

　　b、生评：

　　得出写作思路及要求：同时板书

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　（详）

　　一件事喜爱之情

　　4、起草修改

　　师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

　　（1）动笔起草，快速成文。

　　（2）读文。

　　（3）评文。

　　三、教师总结

　　这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

　　板书：真情实感合理想象。

　　这是习作的基本要求。

　　不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的“大白鹅”、“大公鸡”继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

　　附：板书设计

　　（简）外形特点

　　生活习性特征

　　一件事喜爱之情

观察动物作文篇4

　　听说鱼儿能在水中自由自在地游动，靠的是它的鳍，这是真的吗?

　　今天，妈妈买回来一条鲫鱼，看着它在水中快活的样子，我想：何不抓住这个大好时机，来解开我心中的疑问。于是，我拿来一把剪刀，先轻轻地剪掉了鱼的背鳍，出乎我意料的是，鱼儿仍然能自由地游泳，嘴巴一张一合，好像在向我威呢!接着，我又小心翼翼地剪掉了它的背鳍，鱼儿还是能游动，并且身体没有失去平衡。最后我剪掉了尾鳍，鱼儿的身体顿时变得光秃秃了，放入水中后鱼儿又游动了起来，但是速度明显慢多了，在拐弯的地方，鱼儿还会一摇一摆，像个喝醉的.大汉。

　　原来，鱼儿在水中游动靠的不是它的鳍，那么到底靠的是什么呢?我又继续观察，突然，我发现鱼儿在水中游动的时候，它的尾巴像一把扇子不断地在左右摆动，原来，鱼儿游动靠的是尾巴啊!

　　多么了不起的鱼儿!多么奇妙的动物世界!

观察动物作文篇5

　　今年春天，爸爸买回一头牛。它身子很高大，全身金黄，像一匹黄缎子。一对略带弧形的角，横在头顶两侧，粗壮得简直和爸爸的两条胳膊差不多。这头牛很凶。我第一次去放牛，刚从树干上解下牛绳子，牛突然头一低，弯起前蹄，后腿一蹬，鼻子里“呼”的一声，向我冲来，我吓得连忙丢掉绳子就跑，边哭边叫：“爸爸快来啊。牛抵我啦！”一口气跑出十多米远。幸好牛没有追上来。好险啊！大哥闻声赶来，愤愤地说：“怕死鬼，大惊小怪，看我的！”他边说边抓起缰绳，牛果然乖乖地跟他走。我不服气，跟在他身

　　后，等着看“好戏”。这时，前面走来荣顺伯家的老牛，我家的牛瞪起骇人的大眼，低下头向

　　老牛冲去，老牛不慌不忙地低下头，两只牛角对顶在一起，谁也不让谁，后来到底老牛退了，我家的牛乘虚而入，死命攻击，哥哥死死地拉住缰绳，身子往后倾斜着，绳子绷得紧紧的，把牛鼻子都扭歪了。突然，我家的牛左角一掀，向老牛冲去，把哥哥拉倒在地，嘴啃泥巴。哥哥挣扎着从地上爬起来，用手摸着屁股嗷嗷直叫。

　　爸爸赶来了。气得额上冒起几条青筋，把牛牢牢地绑在大树下，手里扬

　　着一根老粗老粗的木棍，一连在牛屁股上抽了十来下，牛睫毛眨巴两三下，大颗大颗的眼泪往下掉，嘴角冒出白沫。它向我斜了一眼，好像在说：“小主人，救救我吧。”见我呆呆地看着它，又狠狠地瞪了我一眼，我想，它一定讨厌我了。

　　这头牛脾气不好，耕地可是好样的.。下午，爸爸把它牵到地里，给它上

　　了套，牛鞭子在空中扬了扬，犁就拉动开来，乌黑乌黑的泥土像海浪一样在它后面翻腾着，不一会儿，一亩地就耕完了。

　　当天晚上，我壮着胆子给它送青草，它感激地看了我一眼，大口大口地

　　吃起来。我用扫把把它身上的毛刷得滑溜溜的，又拍了拍它身子，说：“好牛，别抵人，多耕地，我天天给你好吃的。”这时，它抬起头，牛鼻子里扑嗤扑嗤地喷着气，甩着尾巴，显得很高兴，它喜欢我了。

观察动物作文篇6

　　星期六晴

　　我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大，有的小，有的触须长，有的触须短。但是它们都有一个共同的特点，那就是没有嘴、没有手脚、没有头脑、没有眼睛、没有鼻子，触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩，有的爱睡，如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。

　　当它们一起运动時，就像一个个热气球膨胀起来，一伸一缩漫无目的的'游。又好像是一个个仙女在小河里游泳，美丽极了。可是水母没有嘴、没有眼、没有头脑，吃什么呢？后来通过上网查询，我知道了，水母以水中的浮游生物为食。原来它们的触须就是它们的腔肠，一但有浮游生物碰到它的触须，触须就会射出毒汁，先把它们毒死，再用腔肠直接分解并消化掉，水母就是这样吃饭的！

　　水母真是一种神奇的生物，真是增长了见识！

观察动物作文篇7

　　猫可以说是一种“鸟”，因为它们可以高度跳跃，可是，我家的小拉就跟它们大大不同了。小拉是一只橘色的短毛猫，橘色的毛加上橘红色的条纹，像极了一只小老虎，眼睛像棕色的宝石一样闪亮，爪子像一把银色的刀刃一样锋利。

　　为了观察它，一放学就把它放到平时都不给它坐的沙发上，可是，小拉一到沙发上，爪子就不听话了，开始到处乱抓，抓的沙发到处都是爪痕，无奈之下我只好把它放在地上了。

　　为了看小拉吃食，我就在小拉的食盆里放了一坨营养膏，加了水的猫粮，正在我的房间里睡觉的`小拉在我倒完牛奶的那一刻，就立马跑过来了，先用毛茸茸身子蹭了蹭我，然后就去吃东西了，它的吃相可真可爱，先伸出舌头快速地舔一口，然后把舌头卷起来，再舔一口，卷起舌头，好像点头般吃东西，再舔一口，再卷起舌头……舔食的小拉真是只贪心的小猫，吃完食物的小拉用小爪子抓了抓我的衣服好像在说：“再给我点吃的，不给的话我就要抓被子喽！”

　　这只小猫啊，可真是太可爱了！

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