海洋动物的作文

有关海洋动物的作文锦集6篇

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的海洋动物的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

海洋动物的作文 篇1

　　今年暑假，我其实又游玩了北京动物园的一处——海洋馆到了那里，我先去饭馆买了一杯饮料，再慢慢逛。到了里面，我看到了各种各样的美丽的鱼。有的全身布满彩色的`条纹，有的身体成长条形，有的头上长着一条又粗又长的线，线的顶端还长着一颗玻璃球大小的小球而且还会发光，好看极了。我继续朝着前面走，突然看到了一条大鲨鱼，这条鲨鱼像一块巨石一样大，正在水里休息，样子真可可怕呀。妈妈说：“我们去看表演吧。”我高兴地说：“好呀！”

　　妈妈带我去海豚表演馆，在我刚进去的时候，正好是开始表演的时候，我急忙找到一个座位坐下来观看精彩的表演。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿连续跃出水面，真是好精彩！

　　接下来，我们又去了海底隧道，即使那条隧道很短，但依然很有意思，有好看的草鱼，有可爱的金鱼，有大大的鲸鱼，还有美丽的海星。不一会儿，就走出了隧道。

　　海洋馆真有趣！

海洋动物的作文 篇2

　　最近，同学们都在“养”一种花花绿绿的东西，听说他的官名叫海洋生物球――一棵棵彩色的软软的小球。它还能长大、繁殖呢！我也买了一袋，拿回家“养”了起来。

　　我拿出一个空饮料瓶，用水冲洗干净后，把一棵棵绿色的柔软的小球放了进去，再到入一些凉白开水，就大功告成了。

　　我高兴地捧着它，只见瓶子里的“小不点儿”不停地游动散发出绿色的波纹。过了不大一会儿，那绿色融入水中。“小不点儿”变成透明的'了。在这绿色的水中，它门生活得舒服吗？它们可以长大吗？我便赶忙去换水。

　　从此以后，我经常给“小不点儿”换水。果然，一个星期后，“小不点儿‘的数量从十八颗变成了三十颗，它们果然繁殖了，一周的时间竟比原来多了十二颗！我不由得欢呼起来，水换得更勤快了。

　　前不久，我们学了《宇宙生命之谜》这一课，让我知道了生命所以能够存活，必须有一个适于生存的环境。有一点很重要，那就是必须有空气。

　　我猛然想起了我的海洋生物球，瓶子里没有空气，它们能活下来吗？

　　放学后，我急忙跑回家。看我的“小不点儿”死了没有。可它们十分顽强，静静地沉在水底……我沉默了，也许它们不是什么海洋生物球，而是小摊主赚钱的橡胶球吧？

海洋动物的作文 篇3

　　每年夏天,我都会去青岛旅游,因为“极地海洋世界”里的海豚是我最喜欢的海洋动物之一,它就像我的朋友一样,每年我都会去看它.

　　伴随着动听的音乐,我又一次走进海豚表演馆.只见五只可爱的海豚跟随着它们的训养师出场了.它们穿着亮灰色的外衣,雪白的衬衫,嘴巴扁扁的、短短的,尾巴像大型的蝴蝶翅膀,两只鳍来回扇动,还不时有节奏地唱着悦耳的“歌声”,好像在欢迎我们的到来.

　　海豚是人类的朋友,它能跟我们和睦相处.你看它一会儿和训养员转着圈儿的`跳舞,一会儿和观众比赛转呼拉圈,转得比我们还好呢!

　　海豚顶球最有意思,它们在水里游着,忽然跳出水面,用尾巴轻轻碰了一下吊在空中的球,立刻球就晃动起来.

　　别看海豚身体沉重,但跳起来却很灵巧,它们突然从水面跃起,又很快地落下,观众们赞不绝口.

　　最后,一只海豚凌空飞起,拉了一下一个红球上的绳子,红球便马上打开了,还垂下一条红布,上面写着“山东青岛极地,快乐就在眼前.”

　　当我看见训养员温柔地抚摸它们的头时,我也好想摸摸它们啊!是呀,可爱的海豚为了让人们笑一笑,付出了多大的努力啊!为了让人们开心,它们刻苦训练,回不了大海,多可怜啊!我好想把它们放回大海,让它们自由、快乐.

　　看着可爱的海豚,我的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面：海豚不再是逗人开心的工具,而是回到了自己的家园,我站在海边,轻轻地呼喊着海豚,它慢慢地向我靠近,带着我在大海里自由自在地游泳,陪我在海里嬉戏、玩耍……

海洋动物的作文 篇4

　　星期六早上，妈妈带我去滨海体育馆参观海洋生物科普知识展。

　　到了体育馆，只见广场中央的喷泉随着音乐有节奏地跳跃着，水花飞溅，非常壮观。广场上人山人海，争相和喷泉留影纪念。可喷泉再美，也没有海洋生物神奇。我和妈妈迅速来到入口处，排队进场。

　　一进去，就如同来到了海底世界。一只百年老海龟优哉游哉地划着水。它披着一件满是花纹的大外套，就像一位老寿星;有时还伸出长长的脖子，好像要和前来参观的`同学们说话。只见，西边围着一群人，我把妈妈也拉了过去，原来是两条长嘴鳄。它们的体型和常见鳄鱼差不多，身上布满了黑白花纹，嘴巴又尖又长，占了整个头的三分之二，怪不得人们叫它“长嘴鳄”。我赶忙央求妈妈帮我和它们合了个影。旁边的鱼缸里还有很多金鱼，形态各异，五彩斑斓。一条大鲨鱼的模型矗立在场馆中央，形态逼真。橱窗里还陈列着各种各样的贝壳。墙壁上也贴满了其它海洋生物图片及文字介绍，让我们了解了不少海洋知识。

　　不知不觉，到了中午，我和妈妈恋恋不舍地离开了体育馆。这次海洋生物科普知识展，真让我大开眼界，收获不小!

海洋动物的作文 篇5

　　海绵动物大多产于海水中，少数生活在淡水里，因身体比较柔软而得名。它不会游动，只能常年静卧海底，像植物那样固着在原地不动。海绵动物的形状千姿百态，有片状、块状、圆球状、扇状、管状、瓶状、壶状、树枝状，姿态万般，惹人喜爱。例如白枝海绵呈扁管状的群体，枇杷海绵像一颗圆圆的枇杷，矮柏海绵似一串精巧的灯笼，佛子介则如同一个玻璃纤维球直立于柄上，寄居蟹皮海绵扁平如薄纸，偕老同穴则被称为“维纳斯的花篮”。有趣的是，通常水流流速的大小、波浪活动的强弱、底质的硬软程度，也常使同一个物种的海绵拥有不同的外部形态，例如在近岸破波带生活的通常喜欢包在岩石上，好似薄的茄皮或姜皮；在流急环境中生活的又大都像土墩，有着良好的流线形体型；而在缓流或风平浪静的环境中栖居的，体形又多呈高耸的烟囱状。

　　海绵动物总是形单影只地独处一隅，凡是海绵动物栖居的地方就很少有其它动物前去居住。科学家分析这种现象形成的原因首先是海绵动物对那些贪食的动物没有任何吸引力，它浑身的骨针和纤维使其它动物难以下咽，因此海绵动物的天敌不多。其次，海绵动物大多栖息在有海流流动的海底，而很多动物都难于在那样的环境中生活。因为在那里，它们的幼虫或被水流冲走，或被海绵动物滤食。此外，海绵动物身上通常都有一股难闻的恶臭，这也是可能是其他动物不愿与之为伍的原因之一。

　　海绵动物是怎样获得食物的呢？它的捕食方法十分奇特，是用一种滤食方式。单体海绵很像一个花瓶，瓶壁上的每一个小孔都是一张“嘴巴”。海绵动物通过不断振动体壁的鞭毛，使含有食饵的海水不断从这些小孔渗入瓶腔，进入体内。在“瓶”内壁有无数的领鞭毛细胞，由基部向顶端螺旋式地波动，从而产生同一方向的引力，起到类似抽水机的泵吸作用。当海水从瓶壁渗入时，水中的营养物质，如动植物碎屑、藻类、细菌等，便被领鞭毛细胞捕捉后吞噬。经过消化吸收，那些不消化的东西随海水从出水口流出体外。如果把石墨粉或几滴墨水滴在饲养在水族箱中的活海绵动物的一侧，过不了多久瓶口（出水孔）处就会流出黑色的细流。随着源源不断的.水流，细菌、硅藻、原生动物或有机碎屑也被携入体内为领细胞俘获供作营养。这种取食方式充分证明了它属于滤食的异养动物。

　　滤食和节能的本领

　　然而鞭毛的摆动是要耗能的。对营固着生活的海绵动物来说，从食物中获得化学能来之不易。因此，海绵动物总是生活在有海流经过的海底，在千百万年的进化过程中，完善了一套利用天然流体流动能的本领，从而节约了宝贵的食物化学能。一个高10厘米，直径1厘米的海绵，一天内能抽海水22.5升，出水口处的水流速度可达5米／秒。这种高速离去的水流保证了从体内排出的废物不再“回炉”。海绵动物正是有了滤食和节能的本领，才能在缺乏营养的热带珊瑚礁中和极地陆架区世代繁衍。

海洋动物的作文 篇6

　　大家好，我叫任益明，我最喜欢海洋里的动物，收集了很多有趣又有益的相关资料，并制作成名片，既能增长知识，又能提高自己的书写绘画能力，时不时拿起翻阅一下，快乐无比。

　　请看我给鲸制作的名片：我叫蓝鲸，不仅是世界上最大的哺乳动物，而且是最大的`鲸类。我把嘴张开，里面放上一张桌子，旁边坐上五六个人绝对没有问题，体重相当于25只以上的非洲象，体长在30米左右，一条舌头就有20xx公斤，你看惊不惊人？我还是婴儿的时候，就有3吨重，7米长，一天长90公斤，一个小时也能增加4公斤，每天吃3吨食物，是不是很吓人？别看人们叫我鲸鱼，但我不是鱼呦。

　　再看看我为海龟制作的名片：我叫海龟，经常在水族馆里和大家见面，体重有500多千克，体长2米多，自己觉得个儿挺大。潜水本领特别出色，可在水下停留一昼夜或者更长的时间。还有一种特异功能，就是外出不管爬多远，从不迷失方向。我从蛋里钻出，就爬向大海；当我产卵时，又回到我出生的海滩。

　　看！有趣吧！想不想也试一试？利用五一，赶快收集并制作图文并茂的各种名片吧！可以是恐龙名片、两栖动物名片、蝴蝶名片、植物奥秘名片、图书名片等等，开学后，我们就可以相互交流分享了！同学们，心动不如行动，快加入“名片制作大赛”的活动中来吧。

【海洋动物的作文】相关文章：

海洋动物的作文锦集九篇04-04

海洋的日记02-14

未来的海洋作文2500字06-22

海洋馆日记06-20

海洋馆日记12-07

精选海洋世界作文300字四篇03-26

关于海洋作文300字三篇03-09

未来的海洋作文500字（精选30篇）04-13

动物作文05-19