高三作文集合5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的高三作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三作文 篇1
教室后墙红幅一悬，书桌上各色教辅一摊，日日重复着这样一种想摆脱却又不能摆脱之境，为的却是六月盛夏时头脑如智能化电路般的运转和输出。试问，此与机器有何异？
有大学教授大斥学生作文千篇一律，毫无新意之言者；有学生假期作业以秤称量者；有父母在高考后晒废笔芯而心疼者……这样的情景难道与流水车间按时按刻制出的标准化产品有什么差别呢？林达曾言：“每一个社会现象露出的只是冰山一角。”是的，在这个智能化的时代，越来越多的行业，无论是车间生产抑或高科技产业也都开始被机器人所替代而如何使这个一代数码原住民培养个性意识从而不被机器取代或是沦为“机器”，却是一个更深的课题。
著名教育家陶行知曾说过：老师对于学生的'教育，不仅是教知识，还有教做人。由此我们不难推论，学生不仅要学知识，更要学做人；父母不仅要督促孩子知识的吸收，更要在做人的道路上悉心指导与引领。如果不能做到这些，那么在幼儿园靠小学算数来抢糖果吃；在小学、初中忽略个性、创新等一系列成长道路所必需汲取的养分，终日埋在小升初、初升高名校模拟卷中不得直腰；在高中大学“两耳不闻窗外事”，不关心时事国家；此后走入升职、等待升职的循环。最后为人父母，使自己的孩子重新走上这一循环……如此一看，造成屡屡高三学生跳楼事件，“流水线上产品”压力过大谋杀老师等事也就不再奇怪。
他们不过是在日复一日、年复一年的生产中，人之为人的思想才智、道德修养被抽离，取而代之的是标准化的“原料”以及定式培养，最终导致了人的“物化”和“器化”与麻木。想要改变这一现状，我们要从自身做起，培养个性意识，在学习之余追逐所好之物，培养一己之长；在具备能够区别于他人的品质的前提下思考人之为人的特点。想要不沦为生产线下的产品或是不被机器所取代，就要能辨别出自己与机器的本质不同，机器终究是一个器物，它不会有思想，它只不过是由人类随便写出的程序输入之后，依靠科技的发展、信号的转化智能地输出而已。
除了在顺应科技发展不被淘汰，培养个性意识之外，我们还应该培养家国情怀与社会意识。正如海伦·凯勒所说，看得见的事物是短暂的，看不见的事物方能永恒。正式这看不见的情怀思想使我们能够称之为人，而不是机器，是能够思考社会现实，能够贡献自己力量的大写的人。
在智能化的时代，用个性品质浇灌自己、用家国情怀充实自己，用科技武装自己，方能觉得人之为人的一块广阔天地。
学生岂能如此机器？
高三作文 篇2
雪一层又一层地覆盖了大地，寒凉之气凝住，化成纷飞无尽的雪白。我想，当年的孙膑也一定看到过这样的景，他仰天一啸，将心中所有的悲怨之气都倾吐，只是在目光慌忙躲避的时候，便见着雪下惊艳地现出的绿意，然后露出淡淡的笑容。
我听说过这样一句话：每一个人都知道自己会死去，但还是努力地活着。正如史铁生的那句话“死亡不是一件急于求成的事”。孙膑，他本是可以在沙场上意气风发，御马而战的大将，如今却只能屈辱地被人剜去膝盖骨，永远都无法直立，但是他的心中还无法抹去建功立业、扬名立万的宏图大志，每当他闭眼的时候，心中那副戎马战场，羽扇纶巾，指点江山的图景，叫他如何放弃？唯有昂首扬眉，镇定自若，坚守信念。
最终，孙膑成为著名的军事家，并著成《孙子兵法》。
一个人心中如果没有那幅图景，连自己的梦想是什么都不知道，那么让成功如何眷顾他？一个人如果只是垂头丧气地认为自己注定要失败，一味地逃避、忧伤，那么让成功如何到达他的身边？一个人如果只是游戏人间，对一切淡漠无奈，得过且过，那么让成功如何继续最后并发出力量？
传说中有一种鸟，它没有脚，一生中只有一次落地--那便是死亡的.一刻，所以它只能不断地飞翔，将目光投到远方，累了便睡在风里，安枕在漂浮的空气里。它的心中有这样一幅景：蓝蓝的天空，漂浮的花香托起来的阳光。明明知道生命的结局，却还在飞翔，永不停歇。
只有当我们永远只注视这样目标与方向，坚定不移地将全身心投入到构筑未来与梦想的事业中，那时希望的花朵已经开放，开放在艰辛而又饱含梦想的梦夜里；心中只注视着希望的图景，心才会明朗，将悲伤遗忘。
高三作文 篇3
初见，惊艳，蓦然回首，曾经沧海早已是换了人间。
——题记
初识你，我不过束发的年纪。不同于江南的青山隐隐，碧水迢迢，梧桐更兼细雨；也不同于梦境中的红砖碧瓦，飞檐回廊，深门阔院飘雪。
首先闯入记忆的是每逢周日便和母亲一起去探寻北京城古老的印记，去到那一个个美丽的乡村。那南苑附近的“七十二泉长不竭，御沟春暖自涓涓”；那门朝东南，占“巽”位，赋予“紫气东来”之意的四合院；那“一池三山”的园林建筑群，都是如此的让我着迷。流转于这些美景之间的，是“红糖水馅巧安排，黄面成团豆里埋。”的驴打滚的糯粘；是苏轼笔下“纤手搓成玉数寻，碧油煎出嫩黄深”写出的焦圈的香甜；是小贩们一声嗳这小枣儿豌豆黄儿，大块的来！的叫卖，好像是给人们报出了春讯，带来了暖意。
无论是那美丽的`乡村还是那可口的传统美食，都是彼时，我对北京城独特的记忆。北京城，你似如一位谦谦君子，布鞋青衫，俊立于这俗世中。不骄；不躁；不满；不傲；不趋；不同。
“明明只是昨日时光，今日却已完全换了模样”当高楼大厦取代了小院故里；当柏油马路取代了胡同巷陌；当繁华霓虹取代了烁烁星辰；当锦帽貂裘取代了布鞋长衫。我也曾经怀疑过，这还是我热爱的北京城吗？但当我看到一家家做出传统美食的老字号饭店私营改革之后重新起航；我看到那些美丽乡村旅游业繁荣之后农民脸上的微笑；我看到在街边卖小吃的大爷都能随时的使用移动支付；我看到全国各地的朋友可以随时乘坐着高铁来到北京参观，我突然明白了。
何必执着于曾经的美好，时代在进步，有些东西，终将过去，不必忧伤，不必心急，就让那过去了的成为亲切的怀念。有价值的传统文化值得我们保护，有意蕴的旧时习俗值得我们遵循。但是，我们更应该努力追赶时代的步伐，尽情享受时代的发展。古有丝绸之路连接东西，今有一带一路闪耀全球！我堂堂中华，可休养生息、不求闻达，亦可造出高铁飞船、飞机航母、醒狮怒吼，震惊天下！
这时，我才明白，北京城，仍然是那个“左环沧海，右拥太行，南襟河济，北枕居庸。”的北京城，曾经的你，如暮年老者，沉静淡雅，现在的你如蓬勃青年，朝气焕发！但无论何时，你都保持着那份独特的与众不同，因为，你是一位君子，君子，本应和而不同。
高三作文 篇4
忽然间发现，
手中的面巾纸已留下我的'泪痕。
到了离别之前我还笑着对你说，
我们再也不要分离。
下一秒你背对着我天真的面孔，淡淡地撇下一句
我们来世再相见，我宁愿我爱的不是她，而是你，原谅我
他连给我挽留他的机会都不给，头也不回地逃离
一瞬间时光也在疯狂逃离
是我做错了什么吗？
为什么上天对我这么不公平？
也许我真的爱上了不该爱的人
早知道结局是这样
当初我就该选择放弃
等到幸福溜走了已经后悔莫及
面巾纸上的泪痕永远不会失去了
高三作文 篇5
题记：鸳鸯锁就是锁爱么？还是锁住一个人？或一颗心？直到那夜下雨打雷时我才如梦初醒，哦！原来鸳鸯锁是对相恋的人的一种精神上的寄托。人之七情六欲，世间之烟火红尘，不管从古，还是至今，男女之情，在古代的美丽的像是一幅那挥毫将至的山水画，只欠那么一点就成为完美。奈何，无论古今，这爱情轮回了百个春秋年华，却依旧美丽如初！
为了爱情的牵系，古有月老牵线，今却是情锁相依。
回想那徽州古巷，江南小城，在高川山河处，流水潺潺。总是能遇见一条系着数百个，甚至是上千个的情锁的链子。耐人寻味的是，每两把锁为一对，像是一对男女的手被牵上红线似的，此生不离，至死不渝，终生不弃。本已是心生感慨，略有所动，怎奈深藏江南，初遇西塘，那巷边，彼河水岸系着一条铁链子，链子上又系着成百上千个的情锁，其间仍有小伙子拉着姑娘家的`手，一人一把同心锁，含情脉脉的凝望，伫立。
而那钥匙，自然是扔进水里去了。
这是一种浪漫，含羞的爱情相随，当然，对于我这个孤家寡人而言甚是凄凉。
情锁故为鸳鸯锁指的是一对相恋的恋人们希望彼此能够永远在一起。以锁相惜。能够希望生生世世永不相离的愿望。不过这男女情愫，穿越古今，又怎能用一把锁能锁得住的呢？只是，心本初念，千里共婵娟的美好夙愿，也只能借物来抒发两人的心有灵犀。
如若两人散了，也只能见物来缓解内心的忧伤，不禁感叹，这心到底因何，才能锁住彼此不放呢？并能越锁越牢，越锁越紧。
再回首，之所以对这鸳鸯感到纠结，无奈，挣扎。不仅仅是不知如何拴释我心中的锁，或许是这锁与我别离的缘故吧，也许是无缘！
往事都已随风，物是早已人非，锁依旧，依旧是系在那如画的江南水岸。
不过，令我满意的是，人离了，鸳鸯依旧故我如初！
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