初二作文汇总9篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的初二作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二作文 篇1
中国享有着“文明之邦”的美誉。可见，在生活中，处处须礼。
日常生活中，早上遇见长辈要说“早上好”，晚上睡觉前要对父母说“晚安”。外出前，须经父母同意。回来时，及时向父母说。在外遇上熟人时，要及时问好。与家人吃饭时，长辈先坐，居正中间，其他人依次而坐。一般来说，夫妻要挨着。有的孩子得宠，可以挨着老人，但座椅不可高于长辈。全家人围坐用餐，大人不动则孩子不能动。坐哪吃饭就不能再换，端着碗满处跑是要饭的。不能用筷子敲盘碗，有乞丐之嫌。有事要离开时，筷子不许立插米饭中，因为象征香炉，不吉利。手要扶碗，不能在桌下。喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼。给客人添饭时一定不能说：“还要饭吗？”，这是不礼貌的。与家人聊天时，不许叉腿待着，不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，也不能抖腿。去朋友家，敲门应该先敲一下，再敲两下，急促拍门属于报丧。相互之间递剪刀要手攥剪子尖，把剪刀柄让给对方，表示尊重。
与他人谈话，态度要诚恳，亲切；声音不可过大，语调平和沉稳，尊重他人。我国提倡的礼貌用语是“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”，这十个字体现了说话的基本形式。谈话的姿势也十分重要，双方要互相聆听，而不能东张西望、看书看报、面带倦容。会给人带来心不在焉、不礼貌的印象。语言是人们思想、情操和文化修养的一面镜子。将诚恳地修饰言辞看成是立业的根基。并且要“言必信，行必果”。巧言令色的人，是不可能取信于人的。其次是慎言。古人说，上天生人，于舌头上下两排牙齿紧密围裹，又在外面包一层厚厚的嘴唇，就是要人们说话一定要谨慎。当然古人并是要求人们少言语，而是说话要视具体情况，当说则说，当默则默。
一个人的仪表、仪态，是其修养、文明的表现。古人认为，举止庄重，进退有礼，执事谨敬，文质彬彬，不仅能够保持个人的尊严，还有助于进德修业。例如：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。这些规范，对现代人来说，是必要的。帽正纽结，鞋袜紧切，是仪表类观的基本要求。如果一个人衣冠不整，鞋袜不正，往往会使人产生反感甚至恶心。当然，衣着打扮，要适合自己的职业、年龄、生理特征、相处的环境，进行得体大方的选择。浓妆艳抹，矫揉造作，会适得其反。
与人相处，为善当先。而这个“善”，应是出自内心的诚意，而不是巧言令色。《礼记》说：“夫礼者，自卑而尊人”。如果仅仅内心尊敬，但毫无表情，都是不够的'。应该表里一致，才能从根本上消除人与人之间的隔阂，进而互敬互爱，友好相处。尊重他人，就要平等待人，不分贵贱，一视同仁。如果只对上层人士献其礼敬，以财势取人，以利益交人，是小人所为。古人敬人的方法，也有值得借鉴的地方。首先要尊重他人的意愿，体谅别人的需要和禁忌，不能强人所难，不苛求别人做不到的事，不强求别人接受不喜欢的东西。古人说：“己所不欲，勿施于人”，就是这个意思。在与人交往中，幽默与善意的玩笑往往给人带来轻松愉快，但决不可戏弄取乐。如果给人起不雅的绰号，都是十分不敬的。
中国人的礼仪原则是自卑尊人。在与人交往时要放低姿态，谦恭待人、尊重他人，以赢得他人的尊重。如果地位高的人屈尊结交比他地位低的人会得到很好的人缘，“若要好，大敬小”。敬人不仅是礼貌的姿态，或仅是礼仪性的表示，而是有发自内心的对他人的尊重。如果没有发自内心的恭敬，礼节就成为了虚套。传统礼俗中诚敬谦让，和众修身的礼仪原则在当代社会仍然值得提倡。
尊老敬贤、礼貌待人、容仪有整、仪尚适宜。老祖宗给我们留下了很多东西，可最珍贵的是礼仪。让我们一起享受这礼仪带来的美好明天！
初二作文 篇2
14岁，当成年人回忆起来是个快乐的时光。当小学生憧憬起来是个期待的日子。而正处于14岁的我们是个雨季。
14岁，正处于青春期的我们。是个痛苦的时光。陪伴我们的大多是失败与挫折很少有成功。而失败后迎来的不是鼓励的眼神，而是老师严厉的目光，父母斥责的话语。
14岁，正处于青春叛逆期。也许当中的某些人早已处于早恋的幸福中。而我陪伴我却是一本本厚厚的书，一大批的作业。
上天是公平的'，但有时它也会不公平。为什么，我比别人付出的多而回报我的只是跟别人一样的成绩，甚至比别人差。但我只能默默的流下眼泪，告诉自己不够努力。
14岁的我们也许在某些人看来陪伴我们的不是电脑就是电视，但他们错了陪伴我们的不是电脑也不是电视，而是一本本书，一踏踏作业。一句句的背书声。因为我们如果不努力就会被别人超越。
14岁，雨季，残忍。但我坚信雨季过后是花季。加油！正在雨季的少年少女们。
初二作文 篇3
窗外大树依旧郁郁葱葱，可谁都不了解的是，他的年轮，有多画了一圈，面对生活中的风霜雨雪，他更坦然了些，但是，也更木然了些。
---题记
弹指一瞬间，已是快上初三的大孩子了，虽不想，但我已无法改变。其实，现在最大的感觉是发现自己越来越沉闷了，活跃的思维渐渐萎缩，离奇的幻想里我越来越远，我不再敏感，不再好奇---"余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫',而今却是“处变不惊”了，不觉有些感叹。
总是不希望时间太快流逝，总是希望时光倒流，也总是浑浑噩噩过日子，也总是不严格要求自己，也总是把思维平静化，也就是这样。记忆中，小时候总会很好奇，总想把一切搞懂，整日里胡思乱想，为什么啊、这是什么原因、--诸如此类的话，小时候总是挂在嘴边，知道大人们烦的离我而去，那时候的'好奇心，就像是无底洞，总也满足不了。而长大了，就变得木然了，什么也不想去多想，现在随着时间的推移，我感觉自己越来越无趣，什么也不会去多想，我的好奇心，早在九霄云外化作云烟。
不知为什么，对于身边的事情，自己逐渐产山一种无所谓的态度，不再被他们所吸引，不再转动思绪，总是认为我不知道什么其实也无所谓，其实不太喜欢自己这个模样，可长得越大，自己却像是越来越懒了，在于时间的磨合中，其实自己也感悟了很多。学习中，我不再保持兴趣，不再拥有好奇心，可以说对学习没兴趣。这些日子里，自己一直在寻，寻找一份生机，寻找一份快乐，寻找一次心灵的触动，寻到最后，最后要找的，是好奇心。初二，一直是平平淡淡，很希望自己能找回那份好奇，找回那份天真与快乐，找回幼时那个充满好奇心的我。
希望自己的心重新点燃心烛，让心烛重新闪耀起好奇的火焰，重新照亮前进的充满秘密的道路，希望自己会努力，加油！
初二作文 篇4
那个夏夜，当夜色把天空完全涂黑时，我拿着扇子来到小河边。这里“树木丛生，百草丰茂。”在这个静谧的夜里，蝉却唱开了它们的第一首曲子……
独鸣，仿佛就一只蝉，仅那么一声，就像从天缝不小心漏下，那么突兀，但又那么自然。仿佛一朵花，在冬天里就做好了开放的准备。此时，时机成熟，它鸣响了。它也许是一位出道已久的大师，其它的蝉都恭敬地听着，只有静默的份儿，它也许是一位初出茅庐的后生，长辈期望它崭露头角，总之，这一声，就像沙漠里找到了甘泉，给跋涉以希望；又像一根火柴。在清凉的黑夜中，把我情绪的温度挑到最高。
接着，我有幸听到了第二首曲子。
散鸣。这儿一班，那儿一簇，蝉声在树枝上蹦跳，也击着我柔软的心，我醉了。蝉儿们尽情的唱着，间隔相同的`距离，这难道是天计算了如此精确的距离？我疑心蝉是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蝉声，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心……
陶醉中，蝉儿们开始了第三首曲子。
齐鸣。所有的蝉儿都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃鸟的凄伤。虽然表面听得有些直白，但深入骨子品，才听出蝉儿们都热爱生命，用心在唱着生命之歌，蝉儿们就这样肆无忌惮地唱着，唱着，曲子整齐，惨不进一丝的乱，惨不进一丝的杂……
这蝉儿，往那一跳，就架起鼓，擂热我们的情绪；嘴一张，就鸣出曲子，像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的爱。
这蝉儿，在黑夜中热情的唱着，那声音，令人陶醉。揉成团的是音乐美，切成片的是美音乐，砸成粒的是跳动的音符。
瞧，蝉儿是那么珍惜生命。那我们呢？更应该珍惜生命，热爱生命。并欣赏生命啊！
倾听，心听，欣赏，心赏。
心听，使我领悟了生命的真谛；心赏，使我收获了进去的道理。
这样的感觉真好。
初二作文 篇5
听!
“滴答”，“滴答。”这是什么声音?
告诉你：这是地球母亲发出的哭泣声!而这晰晰沥沥的小雨，就正是地球母亲挥洒下来的泪水啊!
这在告诉我们什么呢?
由于人类的过分行为，地球母亲伤透了心。请听我与地球母亲的一段对话吧：
“地球妈妈，请您不要伤心，我们会召唤全人类，让全人类觉醒，不再破坏大自然!”
“你们的好意我心领了，但是我现在已经面目全非了，不再破坏又有什么意义呢?”
“当然有意义!意义重大啊!我们不会只顾自己了!我们要帮您洗脸!”
“滴答，滴答”地球母亲又哭了……
看见了吗?地球母亲的'话语冷却了所有人的心，我要发出召唤，表明心声!
人们啊，请觉醒吧!不要再破坏自己的家园了!不要再伤害自己的朋友了!不要再让地球母亲伤心了!
朋友：生命是地球上最珍贵的财富，世界因为生命的存在而变得如此生动和精彩!生命是顽强的也是脆弱的，是很容易受到伤害的。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己啊!
家园：环境问题的危害有3点。
一、威胁生态平衡。
二、危害人类健康。
三、直接制约着世界经济和社会的可持续发展。
人类是地球的主宰，人类与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧，如果地球毁灭，人类灭绝，那也是人类自己造成的。与其这样糟蹋地球，那还不如让动物主宰地球
初二作文 篇6
自打初一认识你之后，我就觉得你很特别，随着时间的推移，我对你的好感也逐渐加深，就像一朵花，在我心中慢慢绽开。
初二以来，我们就不在同一个班级了，但我和你的往来却从未中断过。我最喜欢你笑的样子，因为我觉得那样的你很可爱、亲切，给我带来一种从未体验过的幸福感觉。
在上学期，每当我和你在楼梯或路上偶遇时，你都会微笑着对我说一声“嗨。”就这简短的一个字，让我的心都化了。你经常给我写小纸条：要么是夸奖我的，要么就是劝勉我的，如在大考前让我好好复习，不要贪玩……
记得有一次你还给我送了糖，当看到纸条和糖果时，我激动得可谓是“语无伦次”，脸也不觉变得火辣辣的。之后我把糖小心地收藏好，细细地吃，最后两块舍不得吃，就珍藏起来。为了回报你对我的好，在平安夜那天，我不惜重金买了一个平安果送给你，可你却不好意思收下，反而借给我一本书，说：“看不完就别还给我。”那时的'我感到忒幸福。
进入第二学期后，我和你之间的关系就淡漠了许多，而且我也很少见过你笑，每次遇见你，你总是板着一张菊花脸，似乎极不想见到我似的。迄今也没有再给我写过一张纸条。这一系列的变化让我原来对你搭建起的很高很高的好感开始逐渐下沉。直到一个星期天，我在QQ上访问你空间时，看到“××白白，不等你了。”我才真的是心灰意冷，再也找不回对你的那份好感了。
你，很美，就像昙花一样开在我的心中，可那只不过是瞬间的辉煌！
初二作文 篇7
在梦里，那是夕阳落晖的颜色。我们在看台上看着什么比赛，看台上要比场下热闹的多，场上的签名皮球在看台这里哄抢，想说我多么不愿意这种争抢。乱战中皮球意外落到了我的手上。我开心的拿给儿子。
这不是我要叙述的.重点。梦里带入我进了熟悉且又陌生，温馨且又落寞的校园。场散，人群中我独自走在橙色的路上，太阳温暖的铺着，一个又一个的同学擦肩而过。来到学校大楼下看着同学精心制作的板报，一张张关于曾经的照片想起了过往。我寻着熟悉的道路上了阶梯，以前上楼多么喜欢数阶梯数。而后教室里，还是那么几个喜欢早到的人儿们。我依然坐在窗边，看着外面发呆。多想等老师布置作业后找回写作业的感受呀，可是现实不断的牵引着我回去。就是那平日里玩的不太好的同学都让我留恋在梦里和他们多说几句。
我不是个好演员，人生如戏，我总是跳出戏，依在尘世一角，看浮生如梦，看 烟花人生，看淡好演员们的幽怨，嫉妒，攀比，竞争，猜测等等。是不是住着高，看得太远，我总是看到我们都离开生命的时候，宇宙在哪一刻停止？
流年暗逝， 时光在轮回反复中让我看清了世俗本来的模样，那些沉淀出的往昔，在每一个黑夜里，清晰的呈现在我的眼前，是记忆回放着心海中一程又一程的美丽。
初二作文 篇8
值日一周可谓感触颇多，其印象之最深者，莫过于“制人不如受制于人”每见值周班人员“耀武扬威”地戴着鲜红的袖套，便羡慕万分，恨不得一下飞至岗位上去，然而殊不知外人看热闹，内行看门道，饱汉不知饿汉饥。当我到达神往已久的岗位时，戴上那鲜艳的袖套，不禁有些春风得意之感，洋洋得意地值周，然而路遥知马力日久见人心便索然无味了，当真是哑巴吃黄莲——有苦难言。
当晨曦的阳光划破长空，我们便手忙脚乱地整理寝室；当响亮的铃声打破寂静，我们就一马当先地冲去洗漱；当萧瑟的秋风呼呼作响，我们早尽忠职守地站上岗位。此时，那凛冽的寒风便无情地抽打着我们，似一把把利刃，狠狠地割在衣衫单薄的我身上。我奋力地搓了搓手，方才有些暖和，然而那风似乎不知疲倦似的，一刀刀毫不留情地抽打在我身上，真是又冷又疼。只得狼狈不堪地瑟缩着，每当秋风啸过，就带起一阵颤抖的冷战。甚至我也差点鬼使神差地跟着跑步。当三圈一过，我早已冻得面红耳赤，踉踉跄跄地“逃”回了教室
自然的肆虐，似乎告诉我：欲有人中龙凤之位，须尝卧薪尝胆之苦。
再到餐厅的检查就更是争分夺秒了。只待老师一声令下，我们便以百米冲刺的速度奔向餐厅，风卷残云般地匆匆吃完食物，待铃声一响，不待喘息，更不待消化，就风驰电掣般地奔至自己的岗位，再次咬紧牙关，接受寒风的考验。当然，有时我们也会投机取巧，当所有班次第进入餐厅后，我们就三五成群地躲在车后，愁眉苦脸地长嘘短叹，喃喃地骂着这肆虐的寒风，这也不算擅离职守吧，毕竟人不可以墨守陈规嘛！
时间的残忍，好像警告我：欲有从容不迫之能，须有运筹帷幄之智。
夜晚的寝室，就更是“步步惊心”了，漆黑的'楼道上，两盏绿幽幽的应急灯耀武扬威的亮着，真是青得逼你的眼。当万籁俱寂之时，那呼啸的厉风更是装神弄鬼，让人毛骨悚然。手电筒惨白的灯光四处游弋，令人泛起一阵鸡皮疙瘩。此时摸摸那冰凉的鼻子，那温暖的被窝倒真显得有些“魂牵梦萦”了。
生活的冷酷，仿佛激励我：欲成雄图伟业之略，须怀不堕青云之志。
倏尔想起那为我们呕心沥血的老师，眼角不禁有些温润，原来制人远难受制于人。
受制之时随路而奔，制人之时铺路慢行。不惧重重挟制，乃惧无路可行。岂非然乎？夫子之教，路之围栏也。良师之言，舟之罗盘也。如此制人岂非远难于受制于人邪？
初二作文 篇9
仔细打量这家伙：炯炯有神的眼睛上虽不是弯弯柳叶眉，但也算是娥眉了，皮肤白里透红，碎碎细发，却躬着背，像一只大龙虾似的趴在书桌上，夜以继日地学习。问为啥，想当伟人嘛，就得如此磨练。
说是当伟人，可现在看来，我很怀疑。
上课时胆小如鼠，回答问题都战战兢兢的，心里忐忑不安，拼命压制住在那里乱蹦乱跳的小鹿，张口只说得出几个字：“嗯，我……认为……”如此胆小的伟人，谁见过？闲暇时可她却大言不惭地说：“吹牛都要打草稿，何况回答问题否？那是因为我还没构思好！”真是强词夺理。
她爱读书，可是她家柜子里的只有《三国志》、《三十六计》、《水浒传》等几本名著。她什么书都喜欢看，到处借书看，是她的.快乐。还给自己此举找了一个美丽的借口：取其精华，去其糟粕。
她总是高估自己，以为自己是天才，还煞费苦心地把自己的习作一篇篇地传上博客，我看她这是在希望被网友痛骂遗臭千里之后反向出名。
这家伙的行为习惯咋和我的特点有点像。我还挺支持她的，其实，这家伙还真不错。十年后说不定她真会成为博客文学天使。这家伙野心不小啊！
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