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名人的作文600字

时间:2023-07-27 15:06:32 600字 我要投稿
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名人的作文600字

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的名人的作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

名人的作文600字

名人的作文600字 篇1

敬爱的黄晟爷爷:

  您好!

  见到我的信,您一定很奇怪吧?别急,先听我作一个自我介绍。

  我叫董玉灵,来自宁波市广济中心小学302班。我知道您会想,我是哪里人呀?其实我就是您当时说的明州人,只不过现在城市改了个名字罢了,看来我们还是老乡哦!

  我是一个地地道道的宁波人,爱家乡的特产、爱家乡的景点,讲着一口流利的宁波咸话。不过,最让我感到自豪的,不用说,当然是阿拉宁波的桥了!

  我是在上周星期五听讲座时认识了您,听说您也是宁波人,我感到无比自豪,看了您对阿拉宁波做出的贡献,不由得对您肃然起敬——您建造了明州城,为宁波的造桥事业做出了很大的贡献,我还知道宁波的江厦街是以您的封号“江厦候”来命名的呢!看来您在宁波人民的`心目中有着多么崇高的地位!

  悄悄告诉您,我们现在的宁波已经有了翻天覆地的变化——马路上车水马龙,热闹非凡;原来的那种尖顶房已经变成了一栋栋高楼大厦;在造桥方面更是有了巨大的变化。当年,您为了方便两岸人们的通行,利用船和木板在江面上修建了浮桥,这在一千多年前是多么伟大的创举。不过现在这座浮桥已经改名为灵桥,并且已经成了钢筋水泥大桥,如今正在加固、维修中呢!工人叔叔在灵桥边修了一座便桥,方便了人们通行。要知道,修便桥只用了两三个月呢!

  另外,桥在我们生活中已随处可见。在我们宁波甬江、奉化江和姚江的三大江上面早就有N座桥哩!有雄伟的甬江大桥,有气势磅礴的庆丰桥,有美观犹如一把竖琴的琴桥……这些桥把江东、江北、海曙紧紧地连在了一起。瞧,我们现在的生活比起您以前的生活,是不是更加方便了?

  对了,我还听说您是一个勇敢、正直的人,曾在三江口斩过蛟龙哩!传闻蛟龙要吃小孩,还好有您的英勇出击,要不然,我们小孩的命可就难保喽!呵呵……

  祝:

  在天堂的您身体健康,永远幸福!

  您故乡的后代之一:XXX

  6月15日作文

名人的作文600字 篇2

  “看招!”响彻教室上空的喊声打破了下课的沉寂,是谁呢?大家的目光再次聚焦在“二郎神”董雨身上。

  “二郎神”个子偏高,有一双热情大方的眼睛。因为她额头上有一个小胎记,就像是她的第三只眼睛,所以,同学们都亲切地称她为“二郎神”。

  “二郎神”凭借她那冷静聪明的大脑和一双带“刀”的嘴巴及浑身“十八般武艺”,使她在班上成为一位“德高望重”的同学。

  “二郎神”嫉恶如仇,只要看到哪个男生在欺负弱小的女生,她就会拔刀相助。

  记得有一次,我们在后操场休息。“呜,呜,呜”哪来的哭声?我寻着哭声来到人群中,原来是我们班上的一位女生在哭。经打听,是班上一位调皮的男生把女生弄哭了。

  “二郎神”听罢,非常气愤。那位调皮的男生见势不妙,赶紧逃跑。“二郎神”大声呵斥:“站住!”可那位男生哪敢站住,头也不回继续抱头鼠窜。“二郎神”二话不说,迈开急促的脚步追着男生满操场跑!

  男生被追得气喘吁吁,由于体力不支脚步渐渐慢了下来,“二郎神”看准时机,猛地一扑,再来个“扣手”,活活把男生撂倒在地。“二郎神”提住男生的.耳朵大声问道:“你下次敢不敢欺负女生了?”

  “不敢,不敢了!”“知不知道错了?”

  “知道了,知道了!哎哟,疼,轻点!”

  可“二郎神”那会轻易放过他,把他拉到受欺负女生旁边说:“快点,向她道歉”。男生看见受欺负的女生,犹如抓住了救命稻草似的,乞求起来:“敬爱的女同学,我对……对不起你,下次再也不敢欺负你了,哎哟,哎哟,好疼呀,你快救我吧,大侠请饶过我呀!”

  女生嘴一嘟:“你给我快点滚开,别让我见到你!”说完开心地笑了。“二郎神”则严厉喊道:“听见没?快点滚!别让我们见到你!”说完,手一松开,那位男生忙点头说好。男生刚转身摔了个“狗啃泥”,连滚带爬“逃”走了。

  这就是我们班的“二郎神”,你喜欢吗?

名人的作文600字 篇3

  阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家,他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事,他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着,最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理:艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!

  在这三位伟人当中,给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情,先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观,充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上,在1802年,他意识到自我的听力障碍已经无法治愈,并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争,这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们就应学习的,这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒,让生活有了期望。

  读了贝多芬的故事,让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的,儿时的`一场大病,让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里,没有色彩,没有声音,也无法表达自我的想法。但命运的不公没有让她失去期望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。

  贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不一样的磨难,但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服!这不仅仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生,社会的竞争更加的激烈,我们的功课越来越多,学习上的困难也随之增多,应对重重的困难与压力,我们是不是也需要这种精神呢?是!在遇到难题时,在学习成绩下降时,让我们“借着贝多芬的光芒,再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去应对挫折,用顽强的毅力去实现理想

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