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体验盲人的作文600字八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的体验盲人的作文600字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体验盲人的作文600字 篇1
人们都说，眼睛是心灵的窗户。要是没了眼睛，我们的生活会怎样呢？今天的作文课上老师让我们体验了一次盲人生活。
体验一：走路。规则：用布蒙住眼睛，从教室最后一排走到教室外。第一个体验的是卫祉睿。他站在最后一排，当老师蒙住他的眼睛后，他便试探往前迈了一小步，双手在面前摸摸索索的样子，仿佛一个真盲人，眼前是伸手不见五指的黑。终于双手摸到了桌子，他的胆子大了些，虽然步伐有些颤颤巍巍，但很快走到了讲台前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只无头苍蝇，到处乱撞。一会儿撞上了黑板，一会儿撞上了老师，一会儿撞到桌子，逗得同学们哈哈大笑。他大概知道错了，于是摸索着不断调整方向。十分钟后，他终于摸到门边，打开门，走了出去，他成功了。看到他的体验过程，我不由得想到那些真正的盲人，真可怜！在他们的路上有那么多他们不知道的障碍，走起来多么艰难啊！
体验二：整理书包。规则：蒙上眼睛，把桌子上的书和文具装进书包，并把书包放在桌柜里，看谁的`速度快。老师用布蒙住我眼睛时，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬间消失在黑暗中。老师一声令下，我伸开双手飞快地在桌上摸索着，摸到一个软软的东西，像一团棉花。咦，这是什么？我书包里没有哇！不管了，顺手把那个东西丢到一边。后来我才知道，那是田瑾喆为了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡乱把书和文具塞进书包。比赛结束后，摘下布一看，书包里乱糟糟的，像一个垃圾袋。地上，桌上还遗漏了许多东西。
这次体验盲人生活，让我体会到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不仅要爱护眼睛，更要帮助盲人，让他们感受到光明，感受到世界的美丽，生活的美好。
体验盲人的作文600字 篇2
今天在课堂上，李老师带我们做了一次实验，请了两位同学上来体验盲人。第一个同学走的很不流畅，当他从座位上站起来时，他先是转了几个圈，显得十分茫然。接着，他很小心翼翼地抬起左脚，又抬起右脚，手在前面不断地摸索了几下，才放心的开始走。结果实在是出师不利，他一个跌呛，身体往前倒，就在他要摔到地上时，一根救命稻草出现了——桌子的边缘。他紧紧地抓住了边缘，这才保住安全。他摔了一次跤，当然也就聪明很多，他手在到处摸来摸去，一会儿往上扭一下，一会往下摇几下。他那手舞足蹈的样子，仿佛就是一位专门来逗我们开心的小丑，逗得我们哈哈直笑。一些调皮的男孩子看到逗他玩这么有趣，就纷纷伸出脚来拦住他，平时的他一定会毫不留情的.踩上去，可现在他被那些脚搞得东摔一下西倒一下，那模样实在是太可怜了。
尝到体验盲人的甜头后，我回到家就迫不及待地开始体验了。首先，我让妈妈用一条丝巾蒙住我的眼睛，接着带领我来到门口，123游戏开始！一听到可以玩时，我激动又紧张。可当我睁开眼睛看时，只见一片漆黑，一丝光都没有透进来。就像被泼了一头冷水，我开始茫然的东摸摸西走走。我想：前面会有什么呢？会不会因为我没摸到而撞到？一个一个的小问号涌上心头。咚！忽然，我感觉膝盖被狠狠地撞了一下，一股疼痛难受的感觉立刻就出现了。唉！算了算了，难免的。我一边嘟嚷一边继续摸索着。终于，凭着我对家里的熟悉，我走完了全程。当我揭开丝巾时，我不由得高兴起来，因为看得见光明真的太好了！
体验盲人的作文600字 篇3
今天，李老师在下午的信息课上让我们班上的两位同学在教室里体验了盲人的生活，就是在教室里走一圈，然后把教室门打开，别看这挺简单的，其实还要把眼睛蒙上的。这两位同学一个是顾墨轩，一个是聂安琪。
看，顾墨轩走出来了，一开始，顾墨轩走得还挺顺畅得，后来，绕过了二大组，接着，顾墨轩直接撞上了老师用得讲桌上了，之后原地转了好几圈才找到正确得方向，真是好不狼狈，接着顾墨轩来到一大组，在一大组和二大组来面有两个同学为顾墨轩设置了一个“机关”，幸好顾墨轩很明智，没有被这个“机关”给“害”到，顺利的来到第三大组，可是就在这一瞬间，顾墨轩走错方向了，有绕回了二大组，结果有撞上了讲桌，顾墨轩经过又一次的折磨，终于把教室打开了。
下面是聂安琪来挑战这个游戏，聂安琪用手来做自己的另外两只眼睛，果然，这个方法很见效，聂安琪经过了几次小磕碰，就把教室门打开了。
而到了今天晚上，轮到我自己来在家里面挑战这个游戏了，我家是复式，所以难度很大，要把家里面的每个地方都要走一遍，我蒙上了眼睛，我先从客厅开始走，我试着用手来帮我分辨方向，首先我先来到了我奶奶的房间，突然，“砰！”的'一声，啊！我感觉我的被撞了一下，接着，我顺利的来到了我奶奶的房间和我的房间，也顺利的来到了洗手间，又经过了一些磕碰，我来到厨房，接着我接受非常难的考验，那就是爬楼梯，我接住我的手，一步一步的上了楼梯，那样子真像一个刚出生的小婴儿，不会走路，废了我九牛二虎之力，我终于上了楼，之后我靠着墙壁，来到了二楼的房间和洗手间，我试图来到我家二楼的阳台，我就让我爸爸把阳台的门打开，因为这个门是要用钥匙打开的，所以我就需要我爸爸的帮助，刚好，那时刚好下起了倾盆大雨，我被淋得马上就回到了房间里，我真一只缩头乌龟。就这样，这场体验盲人的生活的游戏就这样结束了。
经过了这场游戏，让我知道了一定要保护好眼睛。
体验盲人的作文600字 篇4
天空蓝悠悠的，头顶着的太阳就像一团火似的，熊熊燃烧。风爷爷在空中飘来飘去，却也起不了什么作用，只感觉风都是热的气息。我有些睁不开眼，突然想：双目失明的盲人是怎样生活的呢？我实在不敢往下想。
今天，莫老师让我们排着队，说是体验盲人生活。游戏规则是：蒙上眼睛，捡起地上的绳子，将这些绳子系起来，看哪组连得最长。
我戴着黑黑的眼罩，那一刹那，我突然感觉自己仿佛来到了一间乌黑的小房间。那里没有灯光，那里没有光明，那里没有声音，那里更没有太阳的火热。我的身边像死一般寂静，没有任何关于“生”的'一切。这样的一瞬间，我的心沉重了。
我伸出手，不自主地向前摸来摸去，抬高了一只脚，一直向前一通乱伸，还不时用脚尖点了点地，想试一下前面是否有绳子。我一直反复做着一个动作，一点也没有改变。走着走着，突然，一位同学说：“你到外面去了！”我听到后，心里直犯嘀咕：有吗？我怎么没有感觉呢？那盲人在车来车往的大马路上前进，肯定更不容易了。我转了身，又立马往前走，一边走一边做动作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸着手，一摸，一个胖嘟嘟的身体，摸着她的衣服，滑滑的，很舒服，毫无疑问，她应该是吴曼丽。她是我的同伴。可到现在，我两手空空，我连忙主动去抢一些绳子。此时的我胆子大起来了。我一抢就抢到了三根绳子。我把绳子交给了吴曼丽。抢完后，有那么一瞬间，我觉得自己快倒过去了。
天呐，不是说五分钟吗？为什么我感觉已经过了两个小时了呢？“停！”结束了，终于结束了！我赶忙脱下了眼罩，重见光明。啊，此时的阳光再也不是刺眼的阳光，此时的风好像变得温暖起来了。我沐浴其中，不禁开始珍视现在充满阳光的生活。
体验盲人的作文600字 篇5
星期六，我来到小水滴培训中心。早早听闻，今天老师要组织我们玩游戏，我们可开心了，个个喜笑颜开，兴奋不已。
老师来了，立马进入正题：“今天，我们来玩游戏，叫‘瞎子走路’，游戏规则是：用红领巾把眼睛蒙上，然后走一段有障碍物的路，为了防止摔倒，要选择一个自己信任的伙伴，给你下口令，指挥走正确方向。走得最顺畅，指挥得最好的那一组就是赢家。好了，下楼开始玩游戏吧！”
我们如同潮水般地涌下楼，然后排队，三四年级各两队，顿时，楼下喧哗一片，比菜市场还热闹。
苹果老师把红领巾系在佳音的眼睛上，佳音最信任的当然是梓婧了。梓婧指挥着佳音：“向前，直走，别停，再向前。”佳音听着指挥顺畅地走着，这时，调皮的男生用声音干扰她：“前面有蛇，有老鼠……”佳音泰然自若，完全不受影响，依然听从梓婧的指挥，大步地走着，虽然我不知道她心里想什么，但是，我觉得她的内心应该也是会紧张的吧。过了不久，终于轮到我了。
苹果老师把我的.眼睛蒙上了，我是比较胆小的人，所以我请了两个人来指挥我，老师也同意了，她们分别是穗敏和陈君。我刚开始有点紧张，陈君指挥着我：“直走，直走，不要停！歪了，往左边点……”听着她的指挥，我脚一伸，手一摸，再跨出一步，再用手触摸一下墙壁，再跨出一步。突然，我的耳旁传来一阵又一阵“嗡嗡嗡嗡”的声响，接着又听到一声声“汪汪汪汪”的狗叫声，原来，调皮的男生们又来捣乱了，我虽紧张但也不为所动，最终顺利到达终点。这一路走来虽然只有几分钟，但我怎么感觉好像过了几年之久，这真是一场既紧张又刺激的游戏。
游戏结束了，我们这一组居然也是赢家之一，我们开心极了！我知道老师选择这个游戏的目的是什么了！是为了建立两人之间的信任关系和默契度；同时让我们体验下盲人的世界，感受下他们生活的不便和辛苦，警示我们要好好保护眼睛。
今天过得很开心，玩游戏的同时也获益良多！
体验盲人的作文600字 篇6
外婆双目失明，每当我想到外婆在摸索着走路，那艰难的样子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人体验生活。
那是寒假中的一天，我突发奇想，想亲身体验一下盲人的痛苦，于是我让妈妈用一块布把我的眼睛蒙起来，蒙上后，我顿时觉得眼前一片乌黑，我大声地叫喊，可留给我的只是沉寂、黑暗和孤独。突然一阵冷风吹来，我不禁打了个寒颤，想把窗帘拉上，我站了起来，努力地摸索着，明知道窗户的前面就是沙发，可还是不敢加快步伐，这恐怕就是所谓的心理障碍吧！终于，我摸到了沙发的一角，我便把窗帘拉上才慢慢地坐下来。我真想一下了把带子解开，可一想到盲人一辈子都见不到一点光明，我才一个时辰就坚持不下来了，我又打消了这个念头。我倚在沙发上，不到几分钟，我便坐不住了，我爬起来，摸着探着，终于走到大房间里，“咣”的一声，原来是一只椅子倒下了，我把它扶起来。我摸控制器想打开看电视，可打开电视我什么也看不到，只好又关了电视，自己慢慢地摸索着向前走去……
经过半天的家中体验，下午我到楼下散步，麻烦事更多，我扶着扶手下楼梯，一不小心脚落了个空，差点滚下楼，幸亏妈妈把我拉住。我到了楼下的花园，感觉跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂头丧气地慢慢地踱着，想找个地方坐下，好不容易才摸到个似石凳的东西，我一坐，身体却翻到了草丛里，草屑、泥土粘了我一脸，那时我真的.想把那“害人的带子”摘掉。
傍晚，我被妈妈带回了家，我摘下带子，天还是蓝的，松树还是绿的，草丛还是枯黄的，一切又恢复了原样，体验生活结束了。我想，我才一天不见光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎样把妈妈和舅舅他们姊妹五人拉扯大的。唉，当个盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在电灯下，思绪万千……
体验盲人的作文600字 篇7
以前我总觉得那些残疾人也不怎么惨，今天我终于体会带了盲人的不方便。
今天作文班有个叫“爱心小游戏”的活动，老师每个同学抽一张纸，有四张是写分别什么地方残疾，只有一张是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。从抽到的那一刻起，我的双眼就闭上了，不知哪是黑板哪是墙，真害怕刚走一步就摔倒或撞到东西。然后老师让我们回到座位，这下我可慌了，真不该如何走回去，就在这时，一双热乎乎的手牵着我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉仪。
接着发生什么我就更不知道了，因为我的双眼闭上了，什么也看不到。我有一种很想张开双眼的感觉，可我得全心全意当我的“盲人”，就没张开双眼。耳边传来一阵阵笑声，可到底发生了什么，我根本一无所知，心里突然像有一头小鹿在乱串似的。很慌很慌，紧跟着心跳越来越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出来了。
接着老师让我们写“爱心活动”这四个字。还好老师有念出来，我才写得出，不然我又看不到，旁边又坐着个“哑巴”，问她她也不能说，真是庆幸啊。我写好了，可旁边的同学一直要着我的手，我想应该是写错了，就不管三七二十一的再写一遍，结果她就没再要我的.手了。
从这次中我体会到了盲人失去光明和失去这美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，处处都要别人帮助，自己无法完成。才做了几分钟的“盲人”就很痛苦了，何况那些真正的盲人呢！他们又是多么痛苦啊，或许刚走几步就撞到了墙；或许一下子就摔倒；或许会不小心打碎东西；或许……那些盲人是多么不方便啊！我们以后要好好珍惜眼前所拥有的，所看到的一切，好好珍惜自己的双眼，不要做一个痛苦的盲人！
……
体验盲人的作文600字 篇8
作文课上，老师让我们当了十分钟的盲人，叫我们体验盲人的生活。
老师给我们每人一条毛巾，我们用毛巾蒙住了眼睛，顿时我眼前一片漆黑，随之而来的是恐惧感，我站在原地一动不敢动。心发慌，手不知道该放哪里。老师让我们做三件事：
（1）在事先准备好的本子上写自己的名字，我不管三七二十一抓起了笔就写，自己感觉还不错应该写得很好。
（2）到黑板上写自己的名字，我踉踉跄跄扶着桌子走到黑板前，郑重其事的写下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸着回到了座位上，要不是同桌的提醒我还不知道摸到哪里去了呢。
（3）我们自己穿鞋、下楼梯。我像无头的苍蝇似的找到自己的.鞋，费了九龙二虎的劲终于穿上了鞋。下楼——就是一楼到门口，摸索着下台阶，我用脚在地上探来探去，不敢落地，来回试了几次，才迈下一个台阶，生怕自己踩空摔倒，十个台阶来回我出了一身汗，说实在的不是累的是吓得，唯恐抓不住扶手，死死地用力，唉！终于回到了座位上，摘下毛巾，重见光明，五彩缤纷的世界是那样的灿烂。看看我在本子上写的名字，我一把就藏起来了，原因是三个字写的实在是丢人：东一笔西一笔的，根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一团糟，同学们看后都默不作声。
想想平时看见盲人都没有帮一把，有时还笑话他们，真是不应该。他们自己的事情自己做，有的事情甚至比正常人做的还好，我们有什么理由取笑他们呢？
我在作文里写道：以后看见盲人一定为他们做力所能及的事情，尽力帮助他们。还有建议同学们要保护好自己的眼睛，让我们永远拥有光明吧！
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