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【精选】数学的作文400字九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的数学的作文400字9篇，欢迎大家分享。
数学的作文400字 篇1
我们新数学老师余老师，他刚当老师没多久，大家觉得他没经验就都不怕，可是……
第一节课，我们班的“捣蛋王”——圣冠杰，把门口的台阶上的`铁板撬起来，然后在台阶前洒些水，（想）让余老师一进来就摔了一个“狗啃泥”。
“叮铃铃”铃声响了，余老师笑容满面地端着备课夹走进来，只听见“啪唧”一声，眼镜和备课夹飞了起来……
老师气愤的眼睛瞪得老大，目光一次次地在班上扫过，就像在审问：谁干的？让人觉得心里冷冰冰的，也象一把利箭穿过每个人的心中。
可圣冠杰却又故意捣蛋说：“啊，救命，SOS，我被箭射中了！”老师更气愤了，目光就像冬天下着大雪，突然又变冰雹了，让人心中更冷更怕。
突然老师大吼：“你，给我滚出去！”圣冠杰说：“呃，吼啥？我才不听呢！”老师的眼神中跳动的火苗已忍无可忍了，就像火山喷发了一样。这一下才叫圣冠杰安静下来，老师回到讲台上问我们：“他叫什么名字？”
“圣冠杰！”我们异口同声回答。老师把课本往桌上一拍“啪——”，“圣冠杰同学，这是课堂不是闹市，你给我出去！”
圣冠杰不肯，老师走到圣冠杰面前，把他衣服揪起，拖到门外，圣冠杰说：“好小子，有能耐，以前没有老师能不被我这一招逼哭的！”
余老师严肃地说：“你给我站好点！”把圣冠杰气焰给压住了，这次圣冠杰只好收手了。
数学的作文400字 篇2
今天上午，我们数学老师给我们上了一节有趣的数学课，我非常喜欢。
一上课，我们就看到黑板上老师精心画得漂亮图形。有三角形、正方形、菱形和五角星形，颜色各不相同，但很有规律。原来今天要学找规律呀，大家顿时来了精神。
杨老师先让我们同桌讨论黑板上的图形，大家七嘴八舌的开始讨论，顿时教室里热闹起来。接着杨老师开始提问了。同学们争先恐后地举手，我也把手举得高高的。可惜老师好像把我看成了一个隐形人似的，就是不挑我。
同学们的`回答都十分简单。有的说：“斜着一行都是星星。”有的说：“横着和竖着图形一样。”还有一个同学特搞笑，他自信地站起来大声说：“老师，这些图形好像在走迷宫。”大家听了哈哈大笑。最后，还是郑涵文说了一个完整的答案，“每行的第一个变到了下一行的最后一个。”老师让大家为她鼓掌。哎！真可恶，她都抢了我的台词了，要不然这个掌声应该是我的。
杨老师怕我们不明白，还专门给我们做了一个示范。老师拿来三个粉笔盒和一张卡片，并排横着摆成一排，然后把第一个粉笔盒放到了最后一个。连续移动了四个，像开火车一样，大家一下子看明白了，都笑了起来。
最后，老师又给我们详细总结了怎样找规律。还让我们在课本上做了练习，结果我全做对了。这真是一节有趣的数学呀！
数学的作文400字 篇3
上一学期我们学习了百，它是一个三位数，这一学期我们的数学知识又升级了，升级到千和万。在今天的直播课上我学习了千，它是一个四位数，周老师还安排了一个亲子游戏，让我们亲自数一数1000。
我打算数花生和红小豆，通过数这两种大小不同的食物能发现什么数学问题呢？我拿出了两个一样大的绿盘子为盛花生和红小豆做准备。我首先数的是花生，一个一个的数，数出了十个花生。以十个为一组，数出来了十组十个。我发现把这十组十个花生加起来正好一百个。我又按照前面的十个十为一百的方式，数出来了十个这样的一百，我发现把这十个一百加起来正好是一千。这一千个花生装在绿盘子里整整一盘。
接下来我又按数花生的方式把红小豆数出了一千，这一千个红小豆在绿盘子里和花生比少的.可怜，半盘还不到。
通过数一数我发现十个十是一百，十个一百是一千。而且通过数这两种大小不同食物我发现，体积大的占的空间就大，体积小的占的空间就小。通过数一数的方式加深了我对千的认识，让我感觉到数学无穷的乐趣。
数学的作文400字 篇4
别人都觉得数学很难学、枯燥乏味，甚至有人厌学，但是我眼中的数学却是丰富多彩、趣味横生的，是一门人人都会的基本功。它非常重要。
假如你是经商的，你不可能不会算账，用计算器，那也是得先会数学，要不然会亏本。你总不能把三瓶可乐九元钱收成六元钱，因为一瓶可乐三元钱。
假如你是发射火箭的工作人员，你不可能不会算术，你也不可能不会看小数点。你要是错了一步算术，也可能会导致火箭爆炸。
假如你是数学老师，你不可能不会数学。你要是不会数学就不会去教学生数学，也不可能去改卷子、出题，那样不仅会搞糊涂自己，也把学生搞晕了。
假如你是摄影师，你也是可能会搞错照片的尺寸，把7寸搞成12寸，这样的'话，你的生意会越来越差。
……
看看，你要是不重视数学，不正视数学，你可能就是那些犯数学迷糊的人之一。所以从现在开始，叫我们正视数学，重视数学，喜欢数学，爱上数学！当你爱上它后，它就是我所说的那样，丰富多彩、妙趣横生！
数学的作文400字 篇5
我脑海中记着千千万万的事，所以时间稍久的事都被“自动删除”了，独有这件事让我一直记忆犹新，事情发生在一个普通的星期五，我上了堂让我终生难忘的数学课。
记得那是第二节课，清脆的上课铃将我们这些发了狂似的'野马赶回了教室。邓老师从办公室走来，我有些忐忑不安，因为昨天的做业就是预习，可我早把这事忘到九霄云外去了，我真希望我会隐身术，让老师看不见我，我嘴上念着咒语：“老师看不见我，看不见我……”
“上课！”邓老师的一声令下，惊触到了我，我大气都不敢出，像做了什么亏心事似的，浑身不自在。在提心吊胆中煎熬，觉得这堂课格外的漫长。
邓老师在黑板上写了几道算式，点名上去做，我一看，心想呀！这下可糟了，怎么像“天书”一样，一个也不会做，这可怎么办呀！我眼珠一转，看到前面坐着我们班的“小巨人”——申萧南，便自作聪明地把身体尽量地缩成一团，以为自己看不到老师，老师也就看不到我了，我在心中默默祷告。可是偏偏事与愿违，老师像有什么神功似的，一声“雷峰明”，把我的一丝侥幸心理给打破了，我只好硬着头皮上去，结果可想而知，这时老师好像是要看我笑话似的点我同桌，可他却对答如流，我面红耳赤地低下了头，真想找个地缝钻地进去。
经过这一堂课，我深深也了解了预习的重要性，每天一定好好预习，再也不要出现这样难堪的场面了。
数学的作文400字 篇6
今天，我要介绍的是我们的数学老师——万川。
万老师个子不高，但很漂亮。她有着乌黑乌黑的长头发，平时喜欢扎着一个马尾辫。每当万老师走起路来，它就像一个跳动的小精灵，不停地左右摇摆。万老师的眼睛大大的，像两颗晶莹剔透的宝石。她还戴着一副深红色的眼镜，好像两块盾牌在守护着那两颗宝石。万老师还有一口漂亮的牙齿，它们排列的齐齐的，亮晶晶的闪着白光。
有时候，万老师对我们很温柔，但有时候她对我们也很严厉。记得有一次，我们全班大部分人都答错了一题，万老师却没有批评我们，反而让大家再认真思考一下。最后，在万老师的鼓励和耐心讲解下，我们都懂了。
还有一次，我们班的一位同学上课偷喝饮料，被万老师发现了。她非常生气，就让这位同学第二天上学带两瓶同样的'饮料，用作对其他同学的奖励。第二天那位同学忘记带了，万老师又将饮料的瓶数翻了一倍……
我们的万老师上课也很有趣，比如，在讲分数的时候，她把分母比喻成我们的妈妈，把分子比喻成我们，好玩极了。
这就是我的数学老师，她很漂亮，很温柔，很严厉，也很有趣。
数学的作文400字 篇7
星期四的中午，英语周老师正在为我们讲评《同步听力练习》，同学们都听得专心致志。忽然，广播里传来教导处徐老师的声音：“数学周活动现在已经开始了！请有问题的同学们带着自己不懂的难题到多功能教室，我们全校数学老师会来帮你解答。”
我们班的'机灵鬼——杨郅昊兴致勃勃地从四楼以每秒200米的速度飞奔到一楼。可是，当他到了多功能教室时，里面竟然空无一人。于是，他又等了一会儿，好半天有几个老师到那里排桌子。杨郅昊开口就问：“好老师，这道题我不会，您能够告诉我吗？”话音刚落，那位老师就说：“什么？你那么早就来了？活动还没有开始呢！”他听了，只好扫兴地回教室。
当他刚踏进教室的时候，广播又响了：“好。现在活动开始了。”顿时，我们都哄堂大笑。于是，劳老师又“命令”杨郅昊和李乐海去。杨郅昊只好抓抓头，又向一楼跑去。
过了一会儿，广播里传来了徐老师的声音：“现在我们做口算，大家都好了吗？”“没有！”有一个班级叫道。“开始！”徐老师叫道。同学们都莫名奇妙。
你说这次数学周搞笑吗？
数学的作文400字 篇8
在我印象中的老师有很多，有严肃的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜欢的'老师是数学老师苏老师。
苏老师是一个男老师，他的外号比较多，大家给他取的第一个外号叫“苏去伤”。因为他身上有很多伤，大家认为他应该除去这些伤，所以才给他取了这个外号。还有一个外号叫“苏举例”，你知道为什么这么叫他吗?让我来告诉你吧。
他这个人上课可有趣了。我见过他给一个一年级的同学上数学课。他问那个小朋友：“5加6等于多少?”那个小朋友结巴地说：“等于……等于……”那个小朋友想了又想，说了一句：“我不会。”老师思考一下，便说：“问你，一个猪圈里，有5头猪，后来又来了6头猪，这个圈子里有多少头猪?”“11头。”“现在明白5加6等于多少了吗?”“明白了，等于11。”他开心地笑了：简单地拿数字相加不会，但是，把数字变成猪就会了。
尽管刚开始我不太关注他，但后来慢慢地明白了他的方法，觉得很好笑。
他上课既有趣又无聊，怎么说呢?有趣是因为他经常用一些例子来解题，无聊是因为他的课都是一个样，不是解题就是检查。而数学本身是枯燥的，老师本身是无聊的，所以我们经常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我们的注意力。
这就是我的苏老师，一个有时有趣有时又无聊的老师。
数学的作文400字 篇9
生活中处处有数学，但你不知道吧？语文这位满腹经纶的“公子”的肚子中也有数学。
语文中的数学有很多，比如说明文中的数字;古代鸡兔同笼问题的提出，也是用语文来表达的;古时候形容人年纪的各种词语，也表示数学的存在；还有我们常用的许许多多的'包含数字的成语……等等这些都是在语文中含有的数学。
先说我们最熟悉的“说明文”爷爷。“说明文”爷爷在我看来是一位说话非常直白、直接的老教授。里面的说明方法有很多，其中列数字就可以让我们所学的数学知识得到运用，例如：在我读过的一篇说明文《故宫》里列出的数字故宫长约960米，宽约750米。就可以算出故宫的面积：大约是72万平方米。“说明文”爷爷是不是其实很有趣？竟然可以让数学“叔叔”加入他的知识里。
除了“说明文”爷爷和数学有关系，成语“妹妹”和数字“哥哥”也是一对紧密无间的兄妹呢。在我们的生活中，有不计其数的各种的数字成语。八仙过海、九牛一毛、三言两语、乱七八糟、五湖四海……等等这些都出现在我们常常阅览的杂志、报纸、书籍、课本……中。
在广阔无垠的语文世界中，才华横溢的数学“叔叔”只留下了自己的一些脚印,还有很多数学知识值得我们学习。而语文“公子”肚子里的数学还没有被完全挖掘出来，我们应该好好体会语文和数学之间的联系。
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