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【精选】所见作文300字合集10篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的所见作文300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
所见作文300字 篇1
在一个烈日当空、赤日炎炎的夏天，天上万里无云，云彩好像都被太阳烧化了，消失得无影无踪。太阳把地面烤得滚烫滚烫的。柳树姑娘热得低下了头，知了也在树上叫着热。
一个身穿红衣蓝裤，戴着一顶草帽，大概六七岁的小孩子骑在一头老黄牛的背上，高声地唱着歌。黄牛缓缓的走在在林间小道上，嘹亮的歌声在树林中回荡着，振动了树林中的.每一处角落。他唱着唱着，突然就不唱了，他让老黄牛停止了行走。大概是想捉住那只正在柳树上叫着的知了吧，只见他蹑手蹑脚地走向了知了，猛扑一下，知了似乎发现了正在向它靠近的危险，从这棵树飞到了另一棵树了，让牧童扑了个空，他再扑了一次，手还没碰到知了，知了就又飞到另一棵树上了。牧童十分不甘心，心想：今天我非要捉住这只知了不可。他飞快地跑回家中，找了一个网袋，又拿了一根竹竿，做了一个套知了的网。他来到了停知了的那棵树前，屏住了呼吸、轻手轻脚地靠近了知了，猛地用网一套，就套住了那只知了，知了在网中垂死挣扎着，也不济于事。
太阳临近了头顶，牧童骑在老黄牛的背上，嘴里哼着小曲，高高兴兴地回了家。
所见作文300字 篇2
放学后，沿着赤红的塑胶跑道漫步。偶然想起了某天的夕阳，那是：周围是被园林工人裁剪后的嫩绿，一片一片，一簇一簇，像极了梦中遇见的校园。偶然抬头，正西方向一轮泛着暖黄色彩的夕阳，正依依不舍地下沉着。没有悲伤，没有犹豫，也没有低沉。天边的.色彩在愈来愈淡雅，愈来愈深沉，愈来愈让人沉醉。那时我禁不住朝着同行者叫道：“看呐！好美的夕阳！”是啊，好美的夕阳呢。可惜的是，“夕阳无限好，只是近黄昏。”我仍然不舍地凝视着那一抹暖黄，多希望伸手就能将它稳稳地托起，认真盯着它就能凝固这瞬间，双眼像摄像机清晰地记录下这一刻……多希望，多希望啊……尽管如此，不多时，它已渐渐消失在眼前了。
今天的夕阳应该早已被那厚厚的云层遮挡着吧，但我一定知道，它已经很努力的想要出现在我们面前，尽管失败，它这样默默地离开，是对明天的期望，是为我们的明天绽放更加迷人的橘黄。我想，明天的阳光一定会出现并会更温暖，更美丽吧？因为……除了我，一定还有很多很多像我这样对它有特殊的喜爱，对明天充满希望，永远乐观积极的人存在！
夕阳，你好！夕阳，再见！
所见作文300字 篇3
假期马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的`所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
所见作文300字 篇4
这次寒假我去了香港，让我记忆最深的迪斯尼。
我从电视开始认识迪斯尼以及我穿的迪斯尼的衣服和我背的书包上认识的。但是到了这个寒假我才领略到香港迪斯尼，大饱眼福。
迪斯尼里有很多有游乐项目：比如惊险万分过山车，有精彩分成的`立体电影，有适合拍照和观光的火车，还有考验你眼力得太空射击，那惊心动魄的原始森林历险：有大象再喷水，还有从水上蹿出的火焰，还有那骷髅…这些都是电脑操作，所以我明白了迪斯尼是由很多高科技组成的。
我带着特殊的眼镜看立体电影，仿佛进入到了这个境界，但等我摘掉眼镜一看，屏幕变得很模糊，原来遇到光后就就产生了作用。
我还参观了“人猿泰山”的家，里面也有高科技的东西 ：有自动翻的电子书，还有一只机器的花豹，两只机器的猴子。下了楼梯下面有石头磨成的乐器，还有那老式放映机…
通过这次去香港旅游，我认为迪斯尼高科技的代名词，香港迪斯尼是那么的先进。
所见作文300字 篇5
这是一个阳光明媚的午后，火红的太阳炙烤着大地。一阵清脆嘹亮的歌声在树林深处回荡。歌声越来越近了，只见一个牧童悠然自得地骑在牛背山。你瞧，他头戴着斗笠，一双乌黑的大眼睛忽闪忽闪的，圆嘟嘟的小脸蛋上洋溢着灿烂的笑容。他斜坐在黄牛背上，一边高兴地唱着歌，一边将小脚丫欢快地摆动着，好像做了好事被大人们夸奖了。肚子圆圆的老黄牛悠闲的迈着稳重的.步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌声中。
牧童唱得高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近响起。忽然，牧童从牛背山跳了下来，停住了脚，不再唱歌了。他又慢下步子，猫着身子，仰着头，牧童小心翼翼向蝉靠近。他原来是想捕捉树上的鸣叫的蝉呀！近了，又近了，只见牧童离蝉只有一步之遥。但蝉毫无发觉危险就要降临，仍然知了，知了地叫着。这时，牧童迅速地将双手向中间一合，蝉立刻变成了牧童的囊中之物。
牧童笑着，纵身跃上牛背，踏上了回家的路。
这一情景，刚好被清代大诗人袁牡看见了。随口吟诵道：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
所见作文300字 篇6
在炎热夏天的一个傍晚,袁枚在家里没事干,想出去到森林里去观赏风景。
一到森林就看见一排排高大的树像一个个站岗的士兵,碧绿的草上开满了野花,他走着走着突然听见一阵优美而又响亮的歌声,袁枚寻声走了过去,看见一个身穿背心的小孩子骑在黄牛,不时还唱着歌。他的歌震响了整个树林。
突然那小孩停止唱歌,目不转睛盯着树上。袁枚定睛一看原来是一只知了,只见那小孩从牛背上跳下来,踮脚踮手的.走到大树旁。那知了还不知危险已经在它的身边,还在不停的叫,那小孩猛的一伸手就把知了给捉住了,而那小孩得意洋洋把那知了举在头顶,接着拉着牛绳回家了，袁枚随口吟道：
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
所见作文300字 篇7
晚上，一阵阵寒风吹动着梧桐树的叶子，发出“沙沙沙”的声响，梧叶像美丽的音符往下落，铺了路一地的金黄。
江上的秋风吹起一朵朵浪花，让诗人叶绍翁想起了自己的家乡。
夜已深，周围一片寂静，大家都已经进入了梦乡，只有叶绍翁翻来覆去睡不着。他穿好鞋子走到窗前，向外望去。突然，他看见篱笆旁亮着一盏灯，原来是一个小男孩提着一盏灯笼和一个小女孩蹲在草地上，叶绍翁猜想他们一定是在抓蟋蟀。
“我看到蟋蟀了！”小女孩叫着。
“轻点声，把蟋蟀吓跑了。”小男孩轻声说，“让我来。”
男孩子慢慢地走到蟋蟀旁，迅速把蟋蟀抓住，小女孩打开瓶子，他们轻轻地把蟋蟀装进瓶子里。小男孩和小女孩高兴得跳起来：“我们抓到蟋蟀啦，我们抓到蟋蟀啦！”
看到这一幕，叶绍翁想起了自己的'童年，小时候自己也喜欢和小伙伴偷偷溜出家门，一起去抓蟋蟀，斗蟋蟀。可现在自己独自一人远在他乡，他感到孤独和寂寞，更加想念自己的家乡和亲人了。
所见作文300字 篇8
“叮零零！”一声清脆的铃声响起，紧接着便是阵阵悠扬悦耳的乐曲。下课了！我愉快地走下楼，天边，夕阳向下坠去，收敛起耀眼夺目的光茫，道道五彩的云霞，似一条瑰丽的长绸，优雅地在空中飘动。
一条条路队横七竖八地移动着，仿佛要把操场“五马分尸”。一阵猛烈的狂风刮过，卷起一阵喧闹声。高大的梧桐树蔚然挺立，黄里透绿的叶子相互碰撞磨擦，发出刺耳的.“唰唰”声，犹如一头牢笼中的困兽正坐卧不安地咆哮怒吼。树下，有的同学 烦躁地踱着步子，有的窃窃私语，有的朝其他人的书包挥挥拳，等他回过神来，就一溜烟儿似地扭头便跑……
终于,可以回家了,但那些同学依旧不肯安静,一会儿拔头狂奔,一会儿东张西望,磨磨蹭蹭,令路队长们叹息摇头……（指导老师：张丽雯）
所见作文300字 篇9
夏日的一天，天气很炎热，树叶都被晒蔫了，大地被烧着，那太阳就像一个大大的火球。
一个小牧童骑着一头老黄牛，身上穿着一件象牙白的背心，带着一顶草帽，一边小心地骑着牛，一边开心的唱着歌。嫩绿的小草、缓缓流淌的'小溪、密密麻麻的树木、蓝蓝的天空、白白的云朵。这么美丽的景色，怎能不让人心旷神怡呢？
牧童突然听到了一阵鸣叫声：“是蝉在叫！”他自言自语道。牧童摘下帽子，手上抓着网子，准备捕捉蝉，他一眼望去，发现蝉正趴在一片树叶上。牧童瞄准了蝉，蝉还在叫着，好像在说：“你抓不住我！嘿嘿！”牧童暴跳如雷，气得猛的一跳，谁知道蝉突然一下飞走了，牧童重重地摔了下来，很失望，他的牛把牧童接住了，牧童只好空着手回家了。
那只蝉在另一棵树上又开始叫了：“知了、知了……”听着蝉的叫声，牧童失望地回到了家……
所见作文300字 篇10
开学了，我们多了两个科目：科学、英语，这两个科目我都非常喜欢，特别是科学。因为科学老师很帅，他上的课也很有趣。每次要上科学课的'时候，我都会在楼梯口等他过来，可每次都是上课铃响了他才来。我一直都想当科学课代表，老师果然选了我，可是不幸的是他竟然忘了！他在第二节科学课时问了一句，全班至少有40个人说没选，包括女孩们，因为他们也想当，老师看是这样，就又重新选了一个人，我因为这件事哭了好久，最关心我的那个同学赶紧和科学老师讲，科学老师说让我们上楼和他谈谈，因为我们的副班主任李老师知道后，不让她当科学课代表，最后让我的好朋友何依茹当了，第二天，我去科学老师办公室拿作业本时，他还送给我了一个鸡蛋。
开学了，我们换了个教室，可我还迷迷糊糊地走到了原来我二（2）班位置的教室，走进去一看，不对！教室里怎么没人？我退出来一看，这是一（6）班呀！就马上跑到楼上我们自己的教室了。可是第二天我又找不到教室了，在一楼抬头看了一下，终于找到了。有了这两天的“教训”我才记清楚新教室在哪儿。
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