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有关人才的名言
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编为大家整理的有关人才的名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
有关人才的名言1
天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹·马修斯
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。——歌德
只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍
我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
领导就是选对人，最好的人才是免费的。
自以为聪明的人往往是没有市场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅
磨难造就人才
能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。——富兰克林
人才进行工作，而天才进行创造。——舒曼
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊
只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑
健康的人未察觉自己的健康，只有病人才懂得健康。——卡莱尔
淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。——（蒙古）谚语
手指脏了，应该把它洗净，只有蠢人才把它割去。——谚语
安全行走的人才能走得远。——格言
自己要先看得起自己，别人才会看得起你
太阳落山了，人才感到阳光的可贵。——谚语
面孔好的人并不美丽，心肠好的人才真正美丽。——谚语
天仙不算美，爱人才算美。
吃亏得教训，人才变聪明。
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。——谚语
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭
唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭；而对于孤身索居、离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
你直截了当地问我，我从生活中得到什么乐趣以及我为何继续不断地工作。我继续不断地工作跟母鸡继续不断地下蛋是一个道理。凡是有生命的东西，隐隐之中都有一种积极活动的强烈冲动。生命本身逼着人活下去。不活动，除非作为激烈活动之间恢复体力的措施，对于健康的肌体来说，是件痛苦而危险的事——实际上几乎是不可能的。只是垂死的人才能真正无所事事。——门肯
哥伦布，在《品泰号》的护桅索上，高踞空阔渺茫的海面，挥舞帽子，眼巴巴地盯着一片陌生的新世界！这些人才算没白活——他们才算真正懂得什么叫乐趣——他们长长一辈子的快乐全部凑在这短短一瞬间里头了。——马克·吐温
为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫
离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质。——巴尔扎克
孤独就是空虚，精神和肉体对此感受到同样的恐惧。天才用精神世界的产物思想来填补孤独的空虚，注视着上帝善行的人可以在孤独中得到上帝的光明，听到上帝的气息，只是这两种人才能忍受孤独的生活。除了这两种离天堂近在咫尺的人之外，孤独对精神的折磨如刑罚对肉体折磨一样。孤独和刑罚之间的区别，犹如精神病和外科病之间的区别。这是增加到无限性的痛苦。肉体通过神经系统达到无限，好似精神通过思想达到无限。——巴尔扎克
天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹·马修斯
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。——歌德
只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍
我们说资本主义不好，但它在发现人才使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
领导就是选对人，最好的人才是免费的。
自以为聪明的人往往是没有市场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅
能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。——富兰克林
人才进行工作，而天才进行创造。——舒曼
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊
只有坚强的人才谦虚。——赫尔岑
健康的人未察觉自己的健康，只有病人才懂得健康。——卡莱尔
淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。——（蒙古）谚语
手指脏了，应该把它洗净，只有蠢人才把它割去。——谚语
安全行走的人才能走得远。——格言
自己要先看得起自己，别人才会看得起你
太阳落山了，人才感到阳光的可贵。——谚语
面孔好的人并不美丽，心肠好的人才真正美丽。——谚语
天仙不算美，爱人才算美。
吃亏得教训，人才变聪明。
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。——谚语
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭
唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭；而对于孤身索居、离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
你直截了当地问我，我从生活中得到什么乐趣以及我为何继续不断地工作。我继续不断地工作跟母鸡继续不断地下蛋是一个道理。凡是有生命的东西，隐隐之中都有一种积极活动的强烈冲动。生命本身逼着人活下去。不活动，除非作为激烈活动之间恢复体力的措施，对于健康的肌体来说，是件痛苦而危险的事——实际上几乎是不可能的。只是垂死的人才能真正无所事事。——门肯
哥伦布，在《品泰号》的护桅索上，高踞空阔渺茫的海面，挥舞帽子，眼巴巴地盯着一片陌生的新世界！这些人才算没白活——他们才算真正懂得什么叫乐趣——他们长长一辈子的快乐全部凑在这短短一瞬间里头了。——马克·吐温
为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫
离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质。——巴尔扎克
孤独就是空虚，精神和肉体对此感受到同样的恐惧。天才用精神世界的产物思想来填补孤独的空虚，注视着上帝善行的人可以在孤独中得到上帝的光明，听到上帝的气息，只是这两种人才能忍受孤独的生活。除了这两种离天堂近在咫尺的人之外，孤独对精神的折磨如刑罚对肉体折磨一样。孤独和刑罚之间的区别，犹如精神病和外科病之间的区别。这是增加到无限性的痛苦。肉体通过神经系统达到无限，好似精神通过思想达到无限。——巴尔扎克
惟有对自己卓越的才能和独特的价值有着坚定不移之确信的人才能称之为“骄傲”。任何想假装高傲的人不一定就能骄傲，他多半会像其他人一样，很快地丢弃掉这个假装的个性。——叔本华
同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的；另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人！——茨威格
你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
可叹的是，常常需要两个人才能构成一个完美的情人，就像在文学上只有借助于几个性格相似的人的特点，才能构成一个典型一样。——巴尔扎克
大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财；亲手赚钱的人才有一文想两文。——柏拉图
生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。——歌德
只有你先自信，别人才会信你。——佚名
每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗
只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫
只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的——皮丁
患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。——莎士比亚
患难可以试验一个人的品格；非常的境遇才可以显出非常的气节；，风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞争；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。——莎士比亚
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
常格不破，人才难得。——包拯
真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒的美和永恒的幸福。——别林斯基
永恒的东西每个人都会碰到，有限的东西只有某些人才能碰到。——皮士尔
机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
只要莫逆之交的真情洋溢与世态炎凉的残酷有了比较，一个人才会恍然大悟。——巴尔扎克
你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。——佚名
只有穷人才能独立自主。就是最有权有百万富翁也是没有独立自主的。一个享有一个卢布的人就是这个卢布的奴隶。——莱蒙特
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。——佚名
只有有天才的人才能发现天才的幼芽。发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的帮助。——圣西门
人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼
自然对无能的人是鄙视的，她对有能力的真实的.纯粹的人才屈服，才泄露她的秘密。——歌德
为其所应为，这样的人才是勇敢的。——托尔斯泰
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
金钱这东西，只要能够一人的生活就行了，若是多了它会成为遏制人才能的祸害。——诺贝尔
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
研究生活的人才能从生活中得到教训。——克柳切夫斯基
人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥·居里
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。——邓小平
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！——邓小平
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹·马修斯
只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
垃圾是放错位置的人才。
生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句；书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣
人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——（清）魏源
进君子，退小人，爱人才，申公论。——（宋）范纯仁
人身之所重者元气；国家之所重者人才。——《格言联璧》
治国经邦，人才为急。——孙中山
江山代有人才出，各领风骚数百年。----赵翼《论诗》——赵翼
创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。────〖熊彼特〗奥地利经济学家 —熊彼特
美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。” ────中国、朗加明著《创新的奥秘》第４页 ——朗加明
有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人——梭洛
美好环境是产生一切人才、一切美好事物和一切美丽家园的基本。
怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。
笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力
魅力是什么？魅力不是漂亮，漂亮的女人不一定能吸引人，端庄幽雅的女人有人才喜欢。所以你不用担心自己不够漂亮。
人才难得而易失，人主不可不知之——梁佩兰
先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。----龚自珍《五言杂诗》——龚自珍
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
人身之所重者元气；国家之所重者人才。——《格言联璧》
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊
青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。——佚名
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。——马克思,恩格斯
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
人才进行工作，而天才进行创造。——舒曼
孤独就是空虚，精神和肉体对此感受到同样的恐惧。天才用精神世界的产物思想来填补孤独的空虚，注视着上帝善行的人可以在孤独中得到上帝的光明，听到上帝的气息，只是这两种人才能忍受孤独的生活。除了这两种离天堂近在咫尺的人之外，孤独对精神的折磨如刑罚对肉体折磨一样。孤独和刑罚之间的区别，犹如精神病和外科病之间的区别。这是增加到无限性的痛苦。肉体通过神经系统达到无限，好似精神通过思想达到无限。——巴尔扎克
只有有天才的人才能发现天才的幼芽。发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的帮助。——圣西门
人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——（清）魏源
创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。 ────〖熊彼特〗奥地利经济学家 ——熊彼特
真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒的美和永恒的幸福。——别林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭
为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢？为什么年轻的时候就不管这些？到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫
离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质。——巴尔扎克
孤独就是空虚，精神和肉体对此感受到同样的恐惧。天才用精神世界的产物思想来填补孤独的空虚，注视着上帝善行的人可以在孤独中得到上帝的光明，听到上帝的气息，只是这两种人才能忍受孤独的生活。除了这两种离天堂近在咫尺的人之外，孤独对精神的折磨如刑罚对肉体折磨一样。孤独和刑罚之间的区别，犹如精神病和外科病之间的区别。这是增加到无限性的痛苦。肉体通过神经系统达到无限，好似精神通过思想达到无限。——巴尔扎克
埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫
在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭
唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭；而对于孤身索居、离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟
只要莫逆之交的真情洋溢与世态炎凉的残酷有了比较，一个人才会恍然大悟。——巴尔扎克
你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。——佚名
怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。
大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财；亲手赚钱的人才有一文想两文。——柏拉图
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。——歌德
金钱这东西，只要能够一人的生活就行了，若是多了它会成为遏制人才能的祸害。——诺贝尔
只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
人才进行工作，而天才进行创造。——舒曼
有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人——梭洛
埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！——邓小平
劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。——富兰克林
你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
只有穷人才能独立自主。就是最有权有百万富翁也是没有独立自主的。一个享有一个卢布的人就是这个卢布的奴隶。——莱蒙特
人才进行工作，而天才进行创造。——舒曼
你直截了当地问我，我从生活中得到什么乐趣以及我为何继续不断地工作。我继续不断地工作跟母鸡继续不断地下蛋是一个道理。凡是有生命的东西，隐隐之中都有一种积极活动的强烈冲动。生命本身逼着人活下去。不活动，除非作为激烈活动之间恢复体力的措施，对于健康的肌体来说，是件痛苦而危险的事——实际上几乎是不可能的。只是垂死的人才能真正无所事事。——门肯
人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
有关人才的名言2
1、不结果的树是没有人去摇的，唯有那些果实累累的才有人用石子去打。——（英）西德尼
2、中才因头衔则出现，大才妨碍头衔，小才则玷污头衔。——（英）萧伯纳
3、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——（法）约里奥·居里
4、优秀的人才是公司的重要资产，人才比计划更重要。留住好人才是公司成功的标志。——（美）玫琳·凯
5、人才是最难得的一种资源。因此，一旦发现了人才，不光要留住他，更重要的是要培育他，重用他，给他创造充分施展才华的环境。——（韩）李秉哲
6、企业最大的资产是人。——（日）松下幸之助
7、人才可遇不可求。人才的鉴别，不能单凭外表，人才效应不能急功近利，领导者不能操之过急。——（日）松下幸之助
8、什么是甲级人才呢？对领导者而言，甲级人才就是对未来的发展能够构造出一幅美好蓝图，而且能够将这幅蓝图清楚地向团队阐述的人，这种阐述必须非常详尽有力，直到它也成为所有团队成员的奋斗目标为止。——（美）杰克·韦尔奇
9、你也许会拥有使你骄傲的技术或者产品，但是只有人才才能决定你是否还能发展出下一个使你赢利的'产品或技术。——（美）史蒂文·巴尔默（词语大全）
10、小公司对于优秀人才的依赖要比大公司大得多。——（美）史蒂夫·乔布斯
11、我们希望找到经验与智慧均衡发展的人，在创新的过程中不怕犯错的人，以及视变化为常态并且热衷于从不同角度看待问题和情况，进而提出极具新意的解决办法的人。——（美）迈克·戴尔
12、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——（美）比尔·盖茨
13、公司最大资产并不是拥有庞大的成功，不是靠理论，不是靠计划，也不是国家政策，而是人，只有人才能使企业获得成功。——（日）盛田昭夫
14、不错，我有许多资产，但我视为最宝贵的却是我的员工，离开他们我就觉得自己一无所有。——（日）士光敏夫
15、即使人们有世界上最好的策略，但是如果没有合适的人去发展、实现它，这些策略恐怕也只能“光开花，不结果”。——（美）杰克·韦尔奇
16、学历就好比商品上的标签，论才用人要看品质，不要只注重标签价码。——（日）松下幸之助
17、离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质。——（法）巴尔扎克
18、他有着天才的火花！你知道这是什么意思？那就是勇敢开阔的思想，远大的眼光——他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。——（俄）契诃夫
19、创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——（美）熊彼特
20、人类全都在脚手架上劳动。每一个有才学的人都是一名泥瓦工人。最卑微的人也在给它填补空白或是放上石头。——（法）雨果
有关人才的名言3
害怕大雨的，只不过是假花而已。作者：克雷洛夫
天生我材必有用。作者：李白
莫愁前路无知己，天下谁人不识君!作者：高适
试玉要烧三日满，辨才须待七年期。作者：白居易
人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。作者：王安石
如果是玫瑰，它总会开花的。作者：歌德
一切真正的天才，都能够蔑视诽谤;他们天生的特长，使批评家不能信口开河。作者：克雷洛夫
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。作者：李大钊
人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。作者：克鲁普斯卡娅
胸中不学，犹手中无钱也。作者：王充
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。作者：诸葛亮
不患人不知，惟患学不至。作者：范质
知识犹如人体的血液一样宝贵。作者：高士其
有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。作者：德谟克利特
若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了。作者：柏拉图
求知是人类的本性。作者：亚里士多德
心灵中的黑暗必须用知识来驱除。作者：卢克莱修
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。作者：但丁
知识就是力量。作者：培根
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。作者：培根
智慧，不是死的默念，而是生的沉思。作者：斯宾诺莎
缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。作者：伊斯巴哈尼
人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。作者：恩格斯
历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。作者：列宁
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。作者：高尔基
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的`。作者：凯洛夫
有人天生有智慧;但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐;而且失去他们的名声。作者：杨格
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。作者：阿·阿·斯米尔诺夫
无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。作者：卓别麟
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。作者：钱三强
凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。作者：李大钊
搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。作者：朱冼
我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。作者：郭沫若
科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。作者：华罗庚
攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。作者：陈景润
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。作者：黑格尔
既要懂行，又要有才能。这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果。作者：歌德
科学需要人的全部生命。作者：巴甫洛夫
才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。作者：车尔尼雪夫斯基
才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。作者：莫泊桑
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。作者：马克思
在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。”作者：马克思
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。作者：列夫·托尔斯泰
研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格;事业心和进取心。作者：贝弗里奇
天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。作者：斯宾塞
天才就是这样，终身劳动，便成天才!作者：门捷列夫
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。作者：贝弗里奇
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。作者：罗丹
天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。作者：爱迪生
在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。作者：巴甫连柯
往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。作者：斯大林
我没有什麽特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。作者：爱因斯坦
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。作者：木村久一
要记住：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。作者：卓别麟
我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。作者：奥斯特洛夫斯基
泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做;不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。作者：鲁迅
我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦;第二，要苦思。作者：盖叫天
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。作者：茅盾
熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。作者：老舍
有关人才的名言4
1、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 ——黑格尔
2、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 ——席勒
3、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 ——高尔基
4、人能尽其才则百事兴。 ——孙中山
5、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ——管仲
6、长才靡入用，大厦失巨楹。 ——邵谒
7、古人相马不相皮，瘦马虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。 ——欧阳修
8、国家用人，当以德为本，才艺为末。 ——康熙
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 ——胡瑗
10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ——龚自珍
11、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 ——袁枚
12、人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 ——孙中山
13、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 ——周扬
14、才干越高的人，其缺点往往也越明显，有高峰必有深谷，谁也不可能十项全能。
15、文武之功，未有不以得人而成者也。
16、对人用六成力，对工作用四成力，应可获得最佳的结果。
17、必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的'使命。 ——圣西门
18、天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 ——狄德罗
19、他有着天才的火花！你知道这是什么意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 ——契诃夫
20、要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 ——约里奥·居里
有关人才的名言5
才干越高的人，其缺点往往也越明显，有高峰必有深谷，谁也不可能十项全能。
文武之功，未有不以得人而成者也。
构大厦者必资于众工，治天下者必赖于群才。
一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，难免会对许多问题有不同的看法。
猛虎处深山，百兽震恐；乃在槛阱之中，摇尾而乞食。
造父，天下之善御者矣，无车马，则无所见其能。
对人用六成力，对工作用四成力，应可获得最佳的结果。
苟有所见，虽布衣之贱，远守之微，亦可施用。
任人之长，不强其短，任人之工，不强其拙。
有贤豪之士，不须限于下位；有智略之才，不必试以弓马；有山林之杰，不可撙其贫贱。
取人之直恕其戆；取人之朴恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辩恕其肆；取人之信恕其拘；所谓人有所长，必有所短也，可因短以见长，不可忌长以摘短。
宁要好梨一个，不要烂梨一筐，积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个暮气沉沉的人强。
一个文明的真正考验不在于人口的`多寡，也不在于城市的大小，更不是粮食的产量——这一切都不是，而是这个国家所培育出来的人才。
把大师们的绘画胡乱地堆在博物馆里是一种灾难；一百个杰出的才智之士凑在一起会产生一个白痴。
一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达别人的身上，他就等于一无所有；也只有在把才能发展出去以后所博得的赞美声中，才可以认识他本身的价值。
人才问题，并不取决于每个人有多大的能力，而取决于能否把他们组成一个集体，能否以总体的力量来取胜。
倘要所用的人没有短处，其结果至多只是一个平平凡凡的组织。所谓“样样都是”，必然是一无是处。
如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。
发现并培养人们的长处，要求他们在所擅长的各自岗位上创造出百分之一百二十的工作效率，这就是培养得力合作者的秘诀。
不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人参之，害霸也。