一年级作文(范例6篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的一年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级作文 篇1
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的'困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。
一年级作文 篇2
一个阳光明媚的下午，我带着满怀的好心情，踏一条山间小路，去林中访友
刚一进树林，大树们热情的欢迎我它们排成一排，为我遮阳。小鸟围着我转圈，我也热情的与它们打招呼：嗨，青翠的青草，你迫不及待的从土里钻出来，是因为想与我共舞吗？你好，可爱的花儿，你面朝我微笑，是要我与你嬉戏吗？好久不久，毛绒绒的野狗，你友好的摇尾巴，是要我把你带回家吗？喂，冰凉的石头，你们聚在一起，在干什么呢？我猜你们津津乐道的，是树林经历过的风风雨雨。
这片树林，留下我和好友们美好的'回忆。我曾和野狗躲猫猫，与石头打水漂，小鸟和我比唱歌。对了，我还和树叶玩过跳远呢！
不知不觉，熊熊大火已燃亮了整个天空，妈妈的呼唤声才把我漫游了一个下午的心唤回来，我该回家了。我轻声说再见，与林中的朋友告别。
一年级作文 篇3
自从我和外公外婆到上海来后，玩了好多地方。今天早上，外公和外婆带我去看东方明珠。
我们坐公交车来了上海东方医院。下了车，我们一边走，一边看，啊！高高的楼房把我们都包围住了。我们走呀走呀，终于到了东方明珠那儿。东方明珠好高呀！有三个圆球组成。有的人坐电梯上到东方明珠上面去了，还有外国人也去那儿玩。因为上东方明珠要好多钱，外婆觉得没必要去。我们就在外面看看，我也同意了。到了中午，我们到文锋广场里去吃肯德基，到了那儿，外公给我们买了三个汉堡包，三杯饮料，一盒烤鸡，一盒薯条。
回家了，我高高兴兴地躺在床上睡着了。我做了一个梦，梦见我今天上到东方明珠上面了，看到好多的'风景，真高兴啊！
一年级作文 篇4
我的爸爸，我的爸爸大大的`眼睛，大大的嘴巴，高高的个子，高高的鼻子，圆圆的脸蛋，我的爸爸每次笑的时候露出一排洁白的牙齿。
我爸爸喜欢打篮球，偶尔带我去爬山，逛动物园。
另外还每天晚上帮助我辅导作业，听写生字，教我学英语，高兴起来还帮我洗脚。
我最喜欢我的爸爸!
一年级作文 篇5
我的妈妈对我十分严格。
一次， 我正在写数学作业，有很多题不会，一会儿把妈妈叫过来，一会儿把妈妈叫过来，妈妈生气了，冲着我说：“你要是不会做，就多做练习，上课听什么呢？”我不敢抬头，接着做下面会做的题。
做完作业后，我打了个哈欠，准备上床睡觉。这时，妈妈走过来，生气地对我说：“做练习了吗？”我低着头，小声地说：没做！“妈妈从抽屉里拿出我的`练习本，严厉地说：“就算你再困也不许睡觉，不做练习，明天上课不会怎么办？”
我拿起练习本，认真地做了起来，过了一会儿，我写完了，我高兴地说：“终于写完了！”于是，我便上床睡觉了。
第二天早上，我们数学课上做完练习，我得了满分，我心里美滋滋的，像是喝了蜜一样。我想：“幸亏昨晚妈妈让我做练习了，要不我还得不了这样的成绩呢！”
俗话说得好：“严是爱，松是害，不管不问要变坏。”严妈妈真好！
一年级作文 篇6
上次因为我考的好，所以爸爸答应带我去海南玩。要说起那里好玩的地方，我可以讲上一天一夜。不过我觉的最好玩的还是海边和海里。
我在海边开沙滩汽车；拣贝壳；用沙子堆城堡。在海里游泳，玩水上行走球，潜水。
我在水里玩时觉得脚很疼，上岸一看，原来是被螃蟹夹住了。我本想抓住它，谁知它的壳滑滑的'一下就跳到水里了。看着刚才的伤口我都不敢下水了。
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