一年级作文（锦集6篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的一年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级作文 篇1
今天下午第一节是作文课，老师走进教室，走上讲台，神秘地对我们说：“今天我要做一个有趣的实验。”
实验开始了，老师首先拿出早已准备好的几样东西：一个盛着水的.杯子，一个镊子，一瓶酒精，一块手帕等。只见老师把手帕完全浸泡在水里，然后把湿淋淋的手帕从水中捞出放在酒精里。我越看越糊涂，心想：“老师要做什么实验呀？老师葫芦里究竟卖的是什么药呀？”就在这时，老师用镊子夹起手帕，并点燃火柴，手帕燃着了，火苗呼呼地往上窜，我的心非常紧张，心想：“这么好看的手帕，烧了多可惜呀！”眼看就要烧着老师的手了，可是奇怪的事情发生了，火只烧了一小会，就自己熄灭了，这时的我脑子里满是小问号，这是怎么回事呀？更让我惊奇的是，手帕不但没有烧坏，反而比以前更漂亮了。
最后，老师给我们说明了原由，原来是水起到了保护作用，老师烧的只是酒精。这个实验真是太有趣了!
一年级作文 篇2
今天下午我和哥哥一起到公园去喂鸽子。到了公园，我看见一只只白色的'鸽子悠闲地站着，好可爱。
我去买了鸽子食，然后把鸽子食打开，洒在地上，像天女散花一样。鸽子急匆匆地跑了过来。看那鸽子吃食的样子，头一抬一低地好像在说：“真好吃”！。我走到哪里鸽子就跟到哪里，三包很快就喂完了，这会儿我该回家了，而这群鸽子像是依依不舍的样子！今天我真快乐！
一年级作文 篇3
不是世界上的所有事物都具有美感。
美感——不是一张纸；不是一辆自行车；不是一只小绵羊……更不是一堵墙，是一种感觉。
我曾经学过关于美感的一篇作文。记得，作者去南极洲看企鹅，路上有许多车，作者心情很糟糕，正想埋怨一下，发泄其心情，但突然发现，车依然行驶得井然有序，短时间的注意，让作者感到惊喜。过去的车辆在左边行驶，进去的车辆在右边行驶。在这个地方，没有警察，没有红路灯，路道狭窄，本以为会耽误很长时间，没想到过路的旅人都在遵守交通规则，来来往往，十分顺畅。作者在前进时，透过窗户，看着前方一条队伍的长龙，沿着道路的曲线，感受到了一种从所未有的感觉、一种油然而生的美感涌现在心头。
美感不一定是——玫瑰的'盛开或者凋凌；连衣裙的飘逸或者自然；蛋糕的装饰或者本质……
所以，不是世界上的所有事物都具有美感。
一年级作文 篇4
我的心愿是有一支马良的神笔。
如果有了马良的神笔，我就可以为祖国添加绿色植物。假如我有马良的神笔，我就可以为灾区的小朋友建无数的学校，给大人们建很多很多的房子，让他们幸福地住在家里，我要给灾区的.小朋友画一个红红的太阳，让那边变得更温暖。我还要给残疾的小朋友画上一条长长的健壮腿。这样的话，他们就能像我一样，可以在长长的跑道上跑步了，就不用整天坐在轮椅上呆呆地看着门外的小树和小草了。
如果我有一支马良的神笔，我就可以画小花小草，美化环境。
我要画河水，让非洲人民都有干净的水喝。
一年级作文 篇5
自从欣悦有了这个坚定的目标之后，在她幼小的心灵里，一个成为钢琴家的梦想萌发了。但她也明白，自己的家庭并不宽裕，可自己却有一个可望而不可即的理想。
正因为如此，她学习更认真了，几次考试都得了满分，并且放学之后还到一家饭馆洗碗赚钱。小小年纪的`她，为了理想，却过早得成熟了。
欣悦很懂得人情世故，是一个很有礼貌的孩子，对人关心，体贴，这里的人都很喜欢她。
欣悦每天放学后都准时到饭馆工作，她工作认真，细致。
可尖酸刻薄的老板却喜欢在鸡蛋里挑骨头，特意为难她。可欣悦却不以为然，仍旧认真地做好自己的工作，因为背后有一股强大的力量在支持她。
家里人并不知道欣悦在外打工，当家里人发现她回家的时间和放学时间差距太大时，欣悦又会怎样面对家里的怀疑呢？
一年级作文 篇6
今天是奶奶的生日，下午放学，妈妈带我去了奶奶家。家里一屋子的人。有很多的.亲戚从外地赶来给奶奶过生日。等到爸爸来了，大家就去外面吃饭了。
在饭桌上，爸爸妈妈和我祝奶奶生日快乐，身体健康，大家都祝奶奶，快乐健康，奶奶很高兴。年轻的人还给在座的年纪大的老人都敬了酒，祝愿老人都身体健康。大家都很开心。
可是姐姐晚上还要上课，没有来，希望姐姐也开心。
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