精选一年级作文集锦7篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的一年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
昨天中午，我和爸爸妈妈又一次游了我最喜爱的新蕾公园。我们刚到哪儿，天空就下起了mengmeng（蒙蒙）细雨，我们只好把电动车放在公园里的一棵大杨树下避雨，因为杨树的枝叶很繁茂可以挡雨。又把雨衣也给电动车披上了。他们把雨伞打开给我，爸爸妈妈就站在大树下看我在雨中和小雨点儿翩翩起舞。
爸爸还用相机给我找了好多照片呢！你快看看。
我还玩了荡秋千，这是我每次来必玩的一个项目。完了好多健身器材。看了水上小世界的游船。听了好多爷爷奶奶们唱的曲子。观赏了一个老爷爷钓鱼等等。
雨越下越大，我们只好到公园的管理处走廊下避雨。可我还没玩够，就又打着伞在走廊前面的篮球场里的橡胶地板上跳起了自编的.舞蹈，我一会儿把雨伞扛在肩上不停的转圈，一会儿藏在伞下和妈妈捉迷藏，一会儿来个造型让爸爸拍一张照片，一会儿把伞放在一边打个车轱辘。
雨点有时候大一些，噼里啪啦的落下来，溅起一朵朵小水花和小泡泡。我就把小水花儿当舞伴一起跳欢乐的雨中舞蹈。
小雨点、小水花儿跳得快，我跳得更快！后来，我的鞋子里灌满了水，我干脆把鞋子脱了，光着小脚丫在上面跳。这时候有好多管理员阿姨来上班了，她们一个个都站在走廊里看我跳，还不停的交头接耳说着什么，可能是夸我那吧，在雨中我玩的真开心呀！
天晚了，雨也小了，妈妈提议回家，我只好恋恋不舍得离开了雨中的新蕾公园。
一年级作文 篇2
教材的第四单元是“认识位置”，主要是认识“上下、前后、左后”的相对位置。生活中经常对物体的相对位置作出描述，与现实生活联系得较为紧密，同时也是学习“空间与图形”知识的基础。所以，学习这部分知识，不仅有利于培养学生的观察能力、应用意识以及初步的空间观念，还可以使学生进一步体验数学与生活的联系。
对于一年级的学生来说，在生活中已经具备了一定的生活经验，对“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，将不同情景以图画的形式呈现在习题中时，学生受定势思维的影响或者对“参照物”的.判断模糊，导致做题错误。
于是，我在教学中，对易错的知识点做了以下处理：
片段一：（在判断位置时，要根据参照物实际情况而定，让学生理解位置具有相对性。）
认真翻阅教材，我发现教材中设计的练习题都是以“动物”为情景，而且动物都是面朝左边，换句话说，左边被设定了“前”。虽然题目也能基本能考察“前后”的所有相关知识，总感觉给学生造成了定势思维。
于是，我利用学生作为教学资源，参与情境的创设，让他们在快乐的游戏中学习知识、应用知识。（由于站的角度不同，前后也会发生变化。）
另外，通过面对面的两个学生都举右手，让学生感悟左右的相对性。然后让每个学生与同桌面对面，再次理解左右的相对性。
片段二：（以“观察者”还是以“参照物”来判断左右，要根据实际情况来判断。）
在判断“动物、水果”等非人物相对位置时，我们要以“观察者”的左右来判断，比如：
长颈鹿的左边是（鸭子），右边是（绵羊）。
而在判断人物相对位置时，要以“参照物”的左右来判断。比如：
尚佳蕊的左边是（胡烨荣），右边是（胡子怡）。
总之，只有通过孩子的亲自参与、亲身经历才能体悟到位置的相对性，达到对知识的理解和巩固、提升和应用。
一年级作文 篇3
今天是3月12日植树节。xx和xx去公园植树，他们买了一棵松树苗，带着铁锹和水桶来到公园，明明手握铁锹，兴致勃勃地挖了一个树坑，丽丽把松树苗小心地移入树坑，扶正小树苗，明明挥锹填了几锹土，丽丽提着一桶水来给小树浇水。
一棵绿油油的小树苗载好了，就像战士一样笔直地站在那里，明明和丽丽的`脸上露出了满意的笑容。丽丽和明明对着小松树说：“小树苗啊，快快长大，长大了好让我们在你的树荫下乘凉，玩游戏。”
一年级作文 篇4
大年三十和初一，走到哪里都有放炮的`人，我看电视上提醒人们为环境少放炮，所以今年我们家只买了两挂炮，在三十晚上放了一串，我也要为西安的环境做出自己的贡献。
因为这样对环境有好处，返校后我还要号召同学们以后一起行动保护环境！
一年级作文 篇5
体育节上，二（1）班和二（7）班在操场上比赛拔河。只听裁判一喊“开始”，两个班级的同学都使出了吃奶的力气，使劲往后拉，排在后面的同学，手紧紧抓住绳子，脚也使劲往后退。二（7）班的同学们咬紧牙关，个个把脸涨得通红，顾不得满头的汗水和发疼的.手，使劲往后拉。
天上飞过的小鸟叽叽喳喳的，好像在说：“二（7）班加油！二（7）班好样的！！”这时二（1） 班的同学脚底好像抹了油，很快被二（7）班拉了过来。我们班胜利了。同学们唱啊！跳啊！欢呼啊！拥抱啊！都说：“我们胜利了！哈哈……”笑声传遍了整个操场。
一年级作文 篇6
星期六的下午，我和爸爸去我们的老家——刘家站。
到了刘家站，我一下车子，就看见草丛里有一个东西在动。我好奇的.跑过去一看，原来，是一只青蛙，我就赶紧把那只青蛙抓起来，放到奶奶家玩，那只青蛙一路上在我的手掌心里活蹦乱跳的。一下子，我感到有一股生命的力量在我手里跃动，那样强烈！那样鲜明！
我把那只小青蛙放在水里面，它就在水里快乐的伸开四肢游来游去。过了一下子，那只小青蛙游累了，它把肚子朝天，躺在水面上，我感觉那只小青蛙真悠闲啊！
后来，我想起以前老师教我们，青蛙是人类的好朋友，我们应该保护它们这句话，我最后还是恋恋不舍的把它放回了大自然。
一年级作文 篇7
一走进我们的校园，迎面是一棵古老的大松树，高大挺拔，约有八米多高，挺秀挺拔。
春天，才下过几阵蒙蒙细雨，微风吹佛着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。那高大挺拔的松树也不甘心落后，碧绿碧绿的。
夏天，草木茂盛，松树显得更加苍翠，更加茂盛。
秋天，许多树木的叶子变成了黄色，有的树木的叶子变成红色，还有的树木的叶子变成了半黄半绿的`颜色。他们都经不住秋风的吹袭，从树上纷纷落下，像美丽的蝴蝶在校园里翩翩起舞。树叶落在地上厚厚的，就像铺了一层美丽的地毯。只有松树依然那么葱郁，一点也不怕秋风的吹袭。
冬天，所有的树木都变的光秃秃的了，只有那坚强的松树还是叶青如春。大雪纷飞，满天飞舞。雪花落在松树上，好像给松树披上了白色的外衣。从远处望去，像一座巨大的银塔。
俗话说，“雪打青松松更青”。啊！多么坚强的松树啊，你的精神值得我学习！
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