五年级的作文

[推荐]五年级的作文5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的五年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文 篇1

　　我最爱的人是我的妈妈。

　　她有一张美丽的瓜子脸，大大的眼睛，嘴巴笑起来弯弯的，很好看。

　　一天早上，妈妈看我不舒服，急忙到我旁边摸了摸我的头，发现我有点高烧。连忙给我穿上衣服，带我去医院看病。

　　到了医院，妈妈拿来了一张椅子，轻轻地扶着我坐下来。妈妈小声地跟我说：“我去喊医生，马上过来。”过了一会儿，医生来了，诊断之后，帮我挂了水。妈妈一直陪在我的身边，好象很紧张的样子。

　　挂完水后，妈妈又像来时那样小心地把我带回了家。然后扶着我睡到了床上，端来了一杯水给我喝。过了一会儿，妈妈就到厨房熬了药。而我因为挂水后有点累，不知不觉睡着了。妈妈就坐在我的床头，等我醒了才端来药，一勺一勺慢慢地喂进我的`嘴里。喝完药后，我又迷迷糊糊地睡着了。可是我高烧烧得很厉害，难受地在床上翻来滚去。妈妈看见了，连忙拿来冰块，包在布里，放在我的额头上。我的额头一阵清凉，感觉舒服多了。这可能与妈妈陪伴在我身边也有关系吧。

　　第二天，我的病好了。妈妈见我醒了，关切地问我：“你的病好了吗？”我抱住妈妈，亲了妈妈一口，说：“谢谢妈妈！”妈妈听了，开心地笑了，笑得那么灿烂，那么美。

五年级的作文 篇2

　　本组课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事，那令人震撼的情，深深地触动着人的心灵。安排这次口语交际和作文的训练，一是继续让学生从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育；二是提高学生的语言表达能力。

　　教材以电视公益广告和一部根据真人真事改编的`电影引出口语交际的话题，拓宽了学生的思路：选择的内容既可以是自己亲身经历过的，也可以是听别人讲述的，还可以是从电影、电视、书中看到的。只要是令自己深受感动的、触动过自己心灵的事情，都可以成为口语交际和习作的题材。

　　教学建议：

　　１、读一读题目和要求，整体了解本次口语交际和习作的内容，然后说一说：本次“口语交际”和“习作”的内容是什么？

　　２、想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。

　　３、在小组内讲一讲，讲后大家评一评，互相提出优点，指出不足，帮助改进。

　　４、组织全班学生进行交流，每组可选派一名同学上台前来讲述，其他同学进行评议。可以从内容是否清楚、具体，让人受到感动；语言是否准确通顺等方面进行评议。教师要注意面向全体，使学生都能得到参与活动的机会。教学中可以让每一位学生都承担一定的角色，如，每组推选一名同学上台讲述，其余的同学做评委和“校园电视台小记者”。在每位同学讲述之后，小记者可以进行采访、质疑，评委进行评议。学生有了这种“角色意识”，在交际活动中才有可能积极参与。教师要始终关注学生在口语交际中的动态生成，适时又恰当地引导学生进行交际活动。

　　【习作】

　　教学建议：

　　１、指导选材：

　　根据口语交际中同学们所讲述的内容，再想一想哪件事给自己留下的印象最深刻，令自己最感动，在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。

　　２、明确要求：

　　一要内容具体，二要语句通顺，三要感情真实。

　　３、指导构思：

　　回忆从这组课文中学到的一些表达方法，想一想自己准备怎样写，才能把事情写清楚，写具体，写得打动人心。想好后，组织学生交流，让学生说一说自己打算怎样写，听一听其他同学和老师的建议。

　　４、当堂习作：

　　教师随机指导，及时发现学生习作中的优点并进行鼓励，针对有代表性的问题进行指导，并引导学生写完后自读自改、小组评改。

　　５、讲评习作：

　　可选一篇较为典型的学生习作，请全班学生共同评议，肯定优点，指出问题。还可以让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。

　　６、修改习作：

　　可讲一些有关于“好文章是改出来的”“文章不厌百回改”的事例，使学生明确修改在作文中的重要意义，指导学生对自己的习作进行修改，直到满意为止。

五年级的作文 篇3

　　童年是每个人最美好的回忆，说起童年来每个人都滔滔不绝。我要讲我至今最难忘、最深刻的一件事。

　　那是一个暑假的上午，也是一个特别的日子——我第一次钢琴考级。

　　记得进考场的时候，我是我们那个小组里第一个考的。进了考场后，只见里面坐着一位严肃的考官。看着那位考官心里像有一只兔子在怦怦直跳似的。考官对我说：“弹一下f大调的音阶、琶音、和弦还有三首曲子。”我觉得心提到嗓子眼儿了，在心里对自己说：“放松，这不过是一次练习。”我轻轻地把手放在琴键上，小心翼翼地开始弹。不好，有一个指法用错了，不管了，弹什么样就是什么了，尽自己最好的状态弹吧。

　　当我听到我弹出来的.曲子是那样优美，我很吃惊，仿佛这曲子让我置身在这美妙的音乐中，也让我忘记了考试的紧张。弹完最后一个音，我轻轻地拿起手，放下去，慢慢地坐起来，走出考场。

　　现在回忆起来，我还记忆犹新，还记得我当时的紧张和激动。

五年级的作文 篇4

　　大年三十，是辞旧迎新的时刻，到处洋溢着春节的气息，我和妈妈爸爸一起去奶奶家过节。

　　晚上，我们全家都高兴地聚在一起吃团圆饭，饭后就坐在电视机前等待观看中央电视台的春节联欢晚会，大人们一边谈事情，一边等待，窗外一阵阵鞭炮声和焰火打动了我。我便缠着舅舅和哥哥去楼下放烟花。

　　我们到了楼下，找了一块空地开始放，我先拿了‘杜鹃花’给哥哥小心翼翼地点燃后立即开出了‘金花’。到处乱窜，一会儿黄，一会儿绿。接着舅舅点燃了‘集锦’那火星直冲上天。高高的又洒又落。既像炼钢炉里的飞舞的钢花，又像美丽的彩色喷泉，令人赏心悦目。哥哥的‘缠术弹’更是奇妙，一会儿红，一会儿绿，把天空映得如同白昼，最后我们又放了许多烟花，有‘喜迎大地’、‘百年迎春’、个个都让人看了眼花缭乱。这时左邻又舍也都在放烟花，像空中洒下滴滴金雨，地面上开出了朵朵银花到处五彩缤纷，欢声笑语，我高兴地拍着跳着、笑着，手掌心拍红了都不知道。到处充满着春节的喜庆。

　　十二点声响了，可是鞭炮声还没有平静下来，直到黎明，那处夕之夜的.幸福之花升在天上，开在地上也开在我们的心里。

五年级的作文 篇5

　　新的一年开始了，新的学期开始了，新的春天也开始了。春天来了，该红的红了，该绿的绿了，该黄的也黄了。

　　这周末我又来到了爷爷家，爷爷跟我说上上的映山红都开了些许呢。我迫不及待的向田野里奔去，大老远就看见了金黄的油菜花在田野里摇曳。爷爷闲来没事就喜欢钓鱼，我就跑去池塘边的草地上看野花，每一朵都展开了笑脸。田坝上，桃花粉嫩的脸蛋上海沾着几颗露珠，梨树也开出了纯白的花朵，还有许多其他叫不出名的.漂亮的花。一道闪电过后，雷声轰隆，下起了大雨，我顶着把伞蹲在溪边。我撸起衣袖，把手伸到水里面，多么凉爽的水呀！春的气息全浸在里面了。我截住了一片随波逐流的三叶草，我看它绿的柔顺，看着都感到自己好像也是在春天里刚萌发的一棵小草。一阵微风吹过，感到丝微的凉意。突然，只听“咕咚”一声，几滴水溅到我的脸上，原来是一只青蛙来向春天报道了。配合着清脆的雨声，好像自己完全融入了这大自然中，也感受着春雨的滋润。

　　过了好会儿，雨停了。但没有天晴，所以雨过天晴的彩虹也没有出现。一切都像刚睡醒的样子，朦朦然睁开了眼，一切都是万象更新的气象。山上的映山红把绿青山点缀的像是一块翡翠上镶着几颗硕大的红宝石，油菜花地就像是黄金块，草地就像是一块块纯净而有光泽的玉。好像一切都是珍宝。

　　这就是家乡雨后的春天，这就是春的开始，四季的起始！

【五年级的作文】相关文章：

五年级作文02-12

快乐的六一五年级作文04-04

快乐六一五年级作文03-24

难忘的六一五年级作文11-03

五年级的作文11-05

五年级作文11-07

五年级作文（精选）07-22

[精选]五年级作文07-26

五年级作文(经典)07-23

【精选】五年级的作文07-29