【精品】五年级作文集合8篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的五年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
我们生物小组养了许多田螺，小组活动时，我们就聚集在自然教室里观察它们的生活习性。
田螺是一种背上长有螺壳的软体动物。大的足有乒乓球那么大，小的就像芝麻粒。它们大都栖息在微生物众多的水塘和小河沟里，偶尔也随波逐流到水田里安家。黑绿色的螺壳非常坚硬，项头尖，开口粗。硬壳上有一条凹陷的螺线，从尖顶端盘旋而下，一直延伸到出口，螺壳口上有一个圆形的硬片，那就是螺盖，这硬壳就是田螺的房子，它走到哪儿就把房子搬到哪儿。它什么时候累了，就钻进房子里舒舒服服地睡上一觉。万一遭到“敌人”的袭击，只要躲进螺壳把盖儿一关，就平安无事了。要是哪只馋嘴的鸭子误吞了田螺，非得肚子疼不可。
我们还发现了田螺出壳的秘密。只要想办法让田螺周围的温度稍微升高一些，田螺就乖乖地从壳里爬出来。我们把一只田螺放在温水里，不一会儿螺盖儿轻轻地张开了，紧接着，田螺伸出一对鼓腿似的触角，悄悄地向四周探索一番，感到确实安全可靠了，才把头慢慢伸出来，然后整个身子也慢慢腾腾地爬出了螺壳。那只空螺壳就渐渐移到了它的背上。别看田螺的身子又小又弱，浑身肉乎乎的没有一根骨头，可是它却能搬动比自身重得多的大螺壳，稳稳当当地往前爬，真是了不起的大力士。
我们轻轻地把田螺从水里取出来放在纸上。它的肉足就像一个吸盘牢牢地贴在纸上，缓缓地向前移动，后面留下了一行湿湿的足迹。要是用手指轻轻碰一下它的头，它就立刻把身子缩进壳里。过了好一会亢，它才又小心翼翼地爬出来。我们抓住螺壳，试着把它从纸上提起来，没想到它竟连纸一起带了起来。它的肉足有这么大的吸附力呀！怪不得它背着那么大的`螺壳都不摔跟头呢。一个同学从书包里拿出一块香橡皮，立在田螺前面不远的地方。田螺好像嗅到了香味似的，径直朝橡皮爬去，竟把橡皮给撞倒了。同学们哈哈大笑起来。后来，我们又把田螺放回水里，它高兴地翻过身来，利用水的浮力倒着游起泳来，而且越游越快，激起一串串小小的浪花，它的精彩表演引起了一片鼓掌声。大家夸它是仰泳“健将”。
生物小组的活动丰富了我们的知识，使我们认识了许多新鲜事物。下一次，我们就要研究田螺的软体结构了。
五年级作文 篇2
游戏开始了。我们七位同学排成一列开始传话游戏。张老师走到第一位同学罗柳斌旁边，把手握成一个喇叭型凑近她耳边，偷偷摸摸地讲了一些话。到底张老师在跟柳斌讲什么“国家机密”呢？张老师的葫芦里到底在卖什么药呢？我就像丈二的和尚——摸不找头脑。只见，柳斌听完顿时哈哈大笑起来，看着她满脸笑容，我也放下心来，笑得那么开心应该不难吧！接着一个又一个地往下传。
啊！马上就到我了，我紧张极了，心就像怀里抱着一只小兔子一样怦怦直跳，担心待会儿会不会记不住或者传错话呢？心里这样想着，就到我这了，只见戴杰踮起了脚，凑到了我的耳边小小声地对我说：“外婆给我交啊！”我听完一愣，外婆给我什么？于是我就叫戴杰再给我说了一遍，这次后面两个字我听清楚了，原来是“交啊！”正当我准备翻过去跟魏嘉谷说的`时候，我突然想到这句“外婆给我交啊”会不会太好笑一点？不管三七二十一，我编一句话好了，该编什么好呢？好吧，那就把“交”改成“钱”。
打定主意，我悄悄地跟魏嘉谷说：“外婆给我钱。”当魏嘉谷听到这句话的时候，嘴巴张得大大的，一脸吃惊的表情，无奈还是把我对他说的话大声地说给全班同学听，当时全班同学听了都哈哈大笑起来。可张老师讲给柳斌的话却是这样子的“外婆给我讲了一个《狼与羊》的故事，她一会儿学狼嗷嗷叫，一会儿学羊咩咩叫，逗得我哈哈大笑。”这跟我传给魏嘉谷的“外婆给我钱。”真是差了十万八千里呢！
五年级作文 篇3
那天，是很久以前。莫樱像往常一样挎着书包来上学。刚进教室门就听那些特别爱八卦的同学在说三道四。
“哎，听说七班转来了个大美女。”
“可不是，咱班莫樱的位置不保啊。”
“嗯嗯是啊，以前，谁不知道六年级三班有一个莫樱，可这董筱筱一来，所有人的焦点一定会聚集到她那里去啊。”
“……”
莫樱走进教室，坐在座位上，班上瞬间静下来，不过只有0。01秒的'寂静。
紧接着。
“哎呀莫樱呀，你瞧瞧你那嬉皮笑脸的样儿啊，你造人家筱筱可是冷面女神吗？”
“哎呀莫樱呀，还有你这寒酸的运动鞋，你知不知道筱筱穿的都是名牌哈！”
就连蓝小禾都插话了，“樱子，你别听他们说，你永远是我们的女神，班花，校花，可是他们说的也不是完全没有道理，你是该好好考虑打扮一下自己了。”
那时莫樱就在想，各位哥哥姐姐啊，我自己只不过是一个小学生，你们叫我怎么打扮？这群人怎么一下子变得如此无聊了，实在令人费解。
但到了离上课只有十分钟的时候，莫樱突然明白了。
那董筱筱真是好看，她一进校门就回头率。
五年级作文 篇4
酸、甜、苦、辣、咸这五个味道当中，你最喜欢哪一个味道？我最喜欢甜。而有一个人却说，她喜欢苦，因为有苦才有甜，我一直想不明白，为什么要说“有苦才有甜”呢？我一直问妈妈，而妈妈让我自己去体会。
直到有一天，“妈妈，妈妈，我又想吃巧克力了。”我用渴望的眼神看着妈妈说。“好呀！我去给你买。”妈妈提着包走出去了，不一会带着一大盒巧克力回来了。我迫不及待的打开吃了一块，刚刚放进嘴里，我就吐了出来，愁眉苦脸的说：“妈妈，这次的巧克力为什么这么苦啊？”因为在我吃过的巧克力里每一颗都是略微的一点苦涩，剩下的全是甜味。妈妈并没有回答我，而是对我说：“你再吃一块试试。”这次我没有轻易放到嘴里而是盯着巧克力看了一会儿，才往嘴里送的.。开始的时候还是苦的让人想哭，而后面我才体会到了什么是真正的甜。妈妈看着我笑了笑说：“这就是有苦才有甜的道理。”
有苦才有甜，人生何尝不是这样呢？所谓的“有苦才有甜”不就是要先吃苦，然后才能像蜜一样甜的幸福生活吗？如果一个人在少年时代不去学习，不养成吃苦耐劳的精神，那他以后的生活，怎么能幸福，怎么能快乐呢？刚好相反，如果你在少年时代吃苦耐劳，长大以后就一定幸福快乐，家庭事业两全其美。有的人说：我也吃苦了，为什么没有成就呢？那是因为你没有用到功，只要用到功，一件不可能的事，也可以变成可能的事。
人就要养成吃苦耐劳的精神，作为一名学生我们一定要做到刻苦学习，努力钻研，忆苦思甜。
五年级作文 篇5
我已经是五年级的小学生了，不管是寒寒冬日还是烈烈夏日，妈妈都为我和妹妹做饭，从没间断过。可是，有一天，妈妈出差了，这下该怎么办呢？想来想去：干脆咱自己当一回厨师，解决一下吃饭问题。
到了厨房，一想，我做什么菜呢？这还真是个问题。我瞑思苦想，有啦！就做一盘干子炒腊肉。煤气灶一打着，火很大，我的心一下子提到了嗓子眼，赶快把油加进去，等我把干子倒入锅时，哇！油飞得到处都是，好像夜空的烟花，把我吓得跳了好几米远。我壮了壮胆，又回到锅前，把干子炒得上下跳，好似鲤鱼跳龙门。干子炒了三分钟，我又把腊肉倒了进去，这回有准备，腊肉一倒进锅里我就跑，可是这回油没有飞，而是在锅里听话的睡觉。我百思不得奇解，难道是油宝宝不喜欢干子，还是欺负我这个生手？当我正在发愣的时候，妹妹在旁边叫，不要走神，干子要糊了，一听这话，我回过神，赶紧把煤气炉关了。我得意地把这盘菜端到餐桌上，要妹妹品尝，妹妹大声地说：“虽然你没做过饭，但是味道还不错哟！”呵呵，这时我才想起来，忘了加做菜的调料，我大笑不止。我平时马虎的毛病又犯了，看似简单的工作也不容易做好啊！
虽然我做了一次不是很出色的厨师，但是通过这次的亲身体会我感受到了妈妈的辛苦和勤劳，妈妈对我们的.爱通过每一粒饭每一盘菜传递到我的心田，是妈妈您让我健康快乐地成长。我敬佩我的妈妈！我更爱我的妈妈！
五年级作文 篇6
今天，我看了电影《超级台风》，讲的是一个临海城市应对海上台风的故事。
内容大致是：一个叫“蓝鲸”的台风，经过几次转向后袭击了宁波台州，台州市长因为联系了气象专家，所以得知台风预计应在某日下午两点到达，因此用了最快的速度进行市民转移，市长在检查码头时发现一些渔民还在争辩，是因为渔船的问题，市长调节好之后，发现台风已经来了，没有时间赶回安全地带，只能去一个最近的避风点。台风来了，把水冲到了陆地上，一辆白色的车被风和水流的推动，推到了避风点那儿，撞碎了避风点的玻璃窗，水渗进去，人们都顺着楼梯楼梯向高处爬。又一下，一艘船飘到陆地上，“轰”的一下，撞破了墙，一条小鲨鱼水流游了进来，现在必须除死小鲨鱼，否则，水下的人很危险，几个工人想下去，都被市长拦住了。最后，市长亲自抄起一根木棒，打死了小鲨鱼。过了一会，他们到达了台风眼的位置，台风中最平静的位置，现在必须马上讨论出对策，逃出去。
一个渔民报告，他在下面发现了一艘救生艇，想让市长先走，市长的.回答让我终生难忘：“凭什么活下来的一定是我，生命面前，人人平等……”一些快艇从远处驶来，救了他们……
市长说的很对，地位，不代表能不能活下来，地位，只代表一个人的责任，一份荣誉，市长和渔民，生下来就是一样的生命，无非就是市长后天更努力，但对生命来讲，它不会在乎人的地位。
市长要干什么？不是开会，不是下达命令，而是用行动保护大家的。
地位永远不能和生命画上等号……
五年级作文 篇7
“呼——呼——”一阵又一阵的凉风从外面吹进来使我打起了冷颤，微弱的烛光也像玩起了捉迷藏，跟着风儿舞动起柔软的身姿。外面的说话声也时断时续地传入耳畔……而在这黑乎乎的窑洞中，只有那微弱的烛光最引人注目。
在中秋假期，我们一家和安懿一家去了好汉城，虽是同游，但我与安懿并不熟悉。在好汉城里有一座迷宫和一个窑洞，由于迷宫在修筑，所以我们只去了那黑乎乎的窑洞。在这黑漆漆的'窑洞前，我不禁打起了冷颤。
“哐当！”我迈出了一小步，可是却有奇怪的声音传过来。“哐当，哐当！”随着一声又一声奇怪的声音传入耳畔，我不敢走了，仿佛被固定在那里，一动也不能动。我仿佛出现了幻觉，感觉我的脚下出现了许许多多奇怪的东西，又突然想起了那天妈妈瞪我一眼时的恐怖表情，瞬间我的腿变软了，感觉马上就要倒下，我的心怦怦跳着，仿佛已经提到了嗓子眼，也说不出话了。就在这时，安懿仿佛发现了异常的我，迅速伸出那可爱、细小的手。瞬间，温暖流遍了全身，我忘记了窑洞的恐惧与害怕，站直身子，我把手搭在她的手上……“呼呼——”风儿哥哥又奏起了美妙的乐章，仿佛在庆祝我战胜了恐惧，又仿佛在祝福我们：“你们一定会成为最好的朋友，祝你们友谊长存……”风儿吹得更有力了，烛光更亮了，外面的说话声更清晰了，很快，我们手牵手一起走出了窑洞。
一个动作，一句语言，让并不相熟的两个人拉近了距离，我的心里暖暖的，回头看那窑洞里的烛光，明亮亮的，仿佛更加迷人了……
点评：事情虽小，却因为加入了环境描写，让人读上去暖暖的，有画面感，且用“烛光”作喻，也有很好的象征意义，不错，继续加油！
还有表达不完整、重复的地方再注意下！
五年级作文 篇8
今天下午，四、五、六三个年级的学生到操场上去排练。
下午，一点三十分，轮到我们五年级的学生去操场排练了。我们在老师的带领下排着整齐的队伍走下楼去来到了操场上。
这时，南宫校区的五年级学生已经来了，在操场上等我们呢。我们在老师的`带领下组成了四个字母，zc，那是代表植材小学。因为那是打头的第一个字母。不一会儿，我们在老师的带领下已经排成了一个zc。我们有八个班级正好两个班级组成一个字母。我们五（2）班和五（6）班两个班级的学生组成一个。我站在的中心位置。我觉得自己站的位置非常好，因为我站在中心位置上了。这是非常不容易的。我们刚刚组成字母，还想好好欣赏一下，没有想到上面的老师就说：“请五年级学生退场。”然后，她又叫我们整队入场。我们就这样进场、出场，反复进行了三遍，上面的老师才说：“五年级学生训练结束。”我们就在老师的带领下全部退出了操场，回到各自的教室里去了。
接着，六年级的学生走出教室来到操场进行排练。我看见六年级的学生排的是一朵朵五颜六色的花朵，可美丽了。他们跟我们一样进场、出场，排练……最后，他们也排练结束回教室去了。整个排练就全部结束了。
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