实用的小学五年级作文集合6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学五年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
十月金秋,秋高气爽.一朵朵美丽的花儿缓缓绽放.啊!秋天真是美丽呀!
早晨,我怀着愉快的心情去学校吹号.啊!从正前方飘一阵沁人心脾的香气.原来是那棵高大而丰满的桂花树.它的花儿很小,分四瓣小得可怜的黄花瓣.最美的要数中间的.花芯了!它细细的,长长的,稍微带一点白.圆圆的花芯黄黄的,象是一个缩小了几十倍的小黄球.远看这棵桂花,就像是一个天然的大蘑菇竖立在那儿.
在我真正准备走时,我忽然看见前面一株小花着火了!连忙跑上前去,原来是一株鸡冠花,只见它只有几片树叶,花儿特别大,就像是100只鸡 的鸡冠那样的大.颜色通红通红的,就像燃烧的火一样.如果你在早上去摸它,就会感觉冰凉冰凉的.
继续向前走去,刚到学校我就眼花缭乱了.因为校门口摆着各种各样的菊花.有白的 ,有黄的,有粉红的,有通红的...应有尽有.而且每盆花的样子也不一样,千姿白态.其中最好看的要数粉红色了.她有着又细又长的花根.就像一个个牛皮筋一样.中间的花蕊极为好看.大大的,颜色深深的,吹一口气还会呛鼻子呢!别的花儿好象在说:为什么不看我们呢?这时,我已悠悠离去.
啊!我爱秋天,更爱这美得如画的美丽世界!
小学五年级作文 篇2
厦门之旅，在这灿烂阳光的早晨我们出发了。听说，去厦门要坐动车，这是我第一次坐动车，也是我第一次与妈妈一起旅游，这么多的第一次，心里就特别激动。
在动车上一觉醒来，已经到了厦门。要说厦门最著名的大学，肯定非厦大莫属了。我连忙拉上妈妈和阿姨，快点去看厦大吧，不看就要遗憾终身啦!此时的厦大刚被大雨洗礼过，浑身散发着泥土的芳香，抬头一望，一座巨大的金色书本雕像映入眼帘。那充满神圣的感觉，让人无法抵抗。再往里走，身边都是古典式的建筑，到处充满了中华的气息。每座教学楼上都刻着富有深意的句子，如，某座教学楼上就刻着有德的人，比聪明的人更有用。还有的教学楼上刻着聪明在于学习，天才在于积累。等等。校园有座小西湖，叫做芙蓉湖，湖面上倒映着周围的树林，显出了勃勃生机;湖面上不时游来几只黑天鹅和白天鹅，它们在湖水中嬉戏，与周围的`景物是那样的融洽，简直杭州的小西湖，美极了。厦大的操场更是大的惊人，他们正打着羽毛球，让人眼花缭乱微风轻轻抚摸我们的脸颊，感到很凉爽。
第二天，我们的目的地是客家民居，也就是著名世界文物——土楼。我早早的起了床，洗漱完毕后，跟着妈妈和阿姨出发了。
做了三个小时的车，终于到了。远远望去，只看见一个个圆寨、围龙屋、走马楼、四角楼等。土楼外围是用石灰、竹片作材料，用糯米饭、泥巴、鸡蛋清做粘合剂。夯筑起墙厚一米，高十五米的土楼，土楼分为三层，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上做卧室。三百多人居于一楼，毫不拥挤。它们大多为3至6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动，风雨侵蜍以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥，幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
小学五年级作文 篇3
风轻轻地吹着，拂过我的外壳，顺道从我身旁带走了些刺鼻的气味。
一些路过的行人下意识地捂住口鼻，很是鄙夷的从我的身旁走过。
我是一只垃圾箱，刚才一个来倒垃圾的大娘又忘了关上我的盖子。
我默默地在风中站立，等着下一个来倒垃圾的人帮我把盖子盖上，也便减少路过的行人对我的白眼。
不一会，一个中年男子来倒垃圾了，我有点开心，希望他能帮上我。可是他一边半捂鼻子， 一边瞧都不瞧我，隔着一米远的地方，把一黑色塑料袋从我这扔。
“啪”，袋子没系紧，一半垃圾飞跳出去停留在了我的脚边，男子却已转身走开了。
我无奈地看着他的背影，对自己脚边散发着异味的垃圾无能为力。
“哎，明明，你怎么把冰琪琳的袋子乱扔呀，那边不是有点垃圾筒吗？”几米远处，一个大女孩对一个小男孩说道。
“不去，那边太臭了，反正一会有环卫工人来打扫。”小男孩啃着冰琪琳头也不回地跑了，我眼巴巴的看着女孩，希望她能把袋子拿到我这边来。
可是女孩回头看了我一眼，又看了眼地上的纸袋，一阵风吹来，纸袋飞走了，女孩也转身离开了。
盘旋在我身旁的'苍蝇越来越多了，我都快受不住它们恼人的声响了。
环卫工人来了，只见他身上蓝色的制服已经被汗水浸湿了，他看到我脚下的垃圾，无奈地摇了摇头，打扫了起来。
“伯伯，帮我扔下这个盒子可以么？我够不着。”
一个稚嫩的声音响起，我看到一个扎着两条小辫，有着可爱酒窝小的女孩站在环卫工人的身旁。
她个子很小，估计才三四岁，不远处，站着一个打扮得体的女子，一脸慈爱的看向这边。
她们俩，都没有捂鼻子。
“好咧！小姑娘你真是个爱护环境的好孩子。”笑容从环卫工人满是大汗的脸上泛开。
“谢谢伯伯，保护环境，人人有责！妈妈说的！”小女孩被夸的有点脸红，接着就撒腿朝那边的女子跑去。
“是呀，保护环境，人人有责！”环卫工人边重复着小女孩的话，边帮我把盖子盖好。
小学五年级作文 篇4
（一）初到新西兰
7月14日，我和老师同学一同坐飞机去新西兰游学。
15个小时过后，我们来到了奥克兰机场，这里早晨6点多钟，非常的冷，但是是热情的校长还是不顾一切地赶了过来。
我们先前往学校，半小时过后，一个环境优美的学校展现在我们的面前，那就是OwairoaPrimarySchool，哇！好像进了童话世界。
放好行李，我们进了接待室，因为在新西兰的学校，只要是新来的同学，都要先到接待室上几天的课，才分配班级。
一进接待室，许许多多的Homestay家长已在等着接我们回家了！根据信息所说，我早已猜到是哪个家庭了！当老师念到我跟另一个同学的家庭时，果然不出我所料，我真灵！
（二）热情好客的新西兰家庭
我们来到“家里”，“爸爸”和“妈妈”向我们介绍了他们的孩子，一个是8岁的女孩Brooklyn，和她3岁的`弟弟Jack，接着，他们带着我们去参观他们的房子，房子有两层，还有花园，很漂亮。顶层是我们的房间，里面摆放了两张小床，一台电视，一个大衣柜，两个台灯，还有写字台……。设备齐全，整洁大方。
他们全家人都热情的接待我们，让我们的紧张情绪渐渐消除，与他们像一家人生活在一起了。
接下来的日子，我们清晨9点上学下午3点放学。上学前，“妈妈”都会精心为我们准备好饭盒，带到学校当午餐。午餐一般吃的是三明治、水果和喝的，真好吃！
“爸爸”是个帅气的中年人，他个头很高大，说话挺幽默，常常引得我们大笑；“妈妈”很友善，把我们当做自己的女儿一样对待，有一次，张真拉肚子，“妈妈”紧张地嘘寒问暖，赶紧给她吃药，真是个好“妈妈”！
住了一段日子，我与Brooklyn和Jack成了好朋友，我们一起做游戏，一起玩蹦床，一起讨论问题。Brooklyn常向我学习中文，她最先学会的一句话是“你好”，然后是“再见”，但是是语气很怪，常引得我捧腹大笑！
友善、热情的“爸爸”“妈妈”，可爱善良的姐姐弟弟，组成一个完美的家庭，再加上我们两个，可真热闹了！
（三）不一样的课堂
教我们的是Mr。Church，他是一个幽默的老师，课堂上，老师坐在椅子上讲课，学生自由坐在地毯上听课，感觉很不同、很新鲜。居然老师可以坐着，而学生不用拿书做笔记！这在中国但是是罕见！讨论问题时，学生们个个积极发言，也比中国的孩子有主见。
除了英语难一点，其他的科目都很简单，如数学竟然还在学乘法口诀，我在国内的数学成绩不是太好，来了这里，居然成了数学天才！要是我能一直在这里上学就好了！
这里的学生纪律更好，老师“嘘”一下，全都安静了，不像国内，有时课堂乱哄哄的！
这里的课堂感觉更轻松、更快活，孩子们更喜欢！
（四）丰富多彩的课外活动
每周三，学校会组织我们到外面去玩，印象深刻的是天空塔，它是新西兰最著名的景点之一，也是当地最高的建筑物。上了塔顶，你会感觉塔在晃动，但是是请放心，它不会倒的！
我们还去看了火山，它在两千年前爆发过，非常的壮观，火山口是凹进去的，很特别！
我们还去过好多好玩的地方，到处都那么美，那么让人流连忘返。
（五）再见，新西兰！
快乐的日子总是那么短暂，一个月过去了，我们就要回国了。
同班同学舍不得我们，给我们做了美丽大方的贺卡；“奶奶”送给我好多精美的小礼物；“爸爸”“妈妈”送给我“全家福“照片；临别时，弟弟都哭了，搞得我也眼眶红红的……
再见了，新西兰！再见了，“爸爸”“妈妈”！再见了，老师！再见了，同学……
小学五年级作文 篇5
在第二天的早上，我迫不及待的来到田野里，我细心的搜索着，搜索着我的好伙伴——昆虫。
哦，在那，我兴匆匆地跑过去，我看见了许多虫子在兴奋地玩着游戏：蚂蚁们在泥洼中，有的游泳，有的洗澡，还有的在打水仗；七星瓢虫是这个乐园的'保安，正在空中巡逻着，当它发现害虫时，便一个俯冲把害虫抓住;更好玩的是，昆虫们正在举行运动会呢！跑道上，所有的甲虫都在拼尽全力的“奔跑”，在一旁的小虫则担起了啦啦队。
咦？一只蚂蚁独自四处走动，突然他发现了一块面包渣，它兴奋地跑过去，像捡到宝似的，可是它搬不动，它迅速的转身往洞穴里走，不一会，它带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬进去了，今晚它们又有丰盛的晚餐咯！我好像嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小生物们。
你们懂不懂得？一只小黑虫的翅膀上，也闪耀着生命的光彩。
我愿意牵着你的手，一起去看看昆虫的王国，请别笑我傻，我爱在草虫的村落里散步。
小学五年级作文 篇6
我尝到了创造的乐趣 创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的'时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。 我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
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