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【实用】五年级的作文300字汇总9篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的五年级的作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文300字 篇1
她是我们的语文老师，有时候，她恬静到让人不忍打扰的程度。
傍晚的风送来放学的通知，我因有事，便迟了一些回去，正好看见了她。
她正坐在学校的长椅上，手里捧着一本书，静静地读着，旁边细小的'树枝默默守候着她，后面是花草树木，让人乍一看就像在仙境中一般，而她就是主宰这个世界的可爱精灵。她没有像童话中公主那样披着长长的秀发，但一头微烫的小卷发让人一看就觉着特别清爽。里面一件淡蓝色的长裙，外面披着一件快要垂到地上的深蓝色的披肩，使她看起来就像一个守护海洋的使者。
一阵微风吹过，头发微微荡漾，旁边的守护使者也随着她的发丝而开始舞蹈。她的嘴角扬起来。可能是看到小说精彩的部分，或是看见善良的人最终有了温暖的回报吧。
一个可爱的笑容，定格在我心中，那若有若无的笑是那样让人心动。看着她，我有些入神，这样的她，好可人，这样的老师，我喜欢。
我不愿去打扰她，也不忍去打扰她，现在的她不适合我亲切地叫一声“许老师”。我渐渐地走出校门，回头留恋地张望，她依旧在那，这唯美的画面，它依旧在那……
五年级的作文300字 篇2
又是一个金秋送爽的九月，又是一个充满期待的季节。又是一个新的开始。一片片树叶，穿上了大树妈妈送给他们的金衣，一起开始了他们的飘落之旅，也开始了他们一生中最绚烂的舞蹈。一阵风吹过，他告诉我们运动会来了。
经过前一天各个班精彩绝伦的表演，已经把气氛点燃了起来。在运动会当天，同学们的心情都很高涨，是因为今天不用上学吗？不是，是因为今天他们可以看到一场场激烈的比赛。
第一场，我们班由我和郝海博参加，郝海博跑的非常快，犹如离弦之箭般冲了出去，那速度真的是无人能挡。把后面的人甩开老远。果不其然，最后冠军还是他的，而我因为跑错了道，没有成绩，现在想想真的是后悔莫及呀！
我们班在好多比赛中都得了奖，尤其是跳大绳比赛，虽然跳的不多，但是还是能体现出他们的.坚持不懈，团结的精神。
最后我们如愿以偿的得了第一，这让我们无比开心，在开心之余，让我想起了之前的一个个挫折和一次次的失败。当时不知从哪里冒出了，做不好就不想去做，我明白了，我要坚定自己的信念，做不好的才更要去做，因为世上无难事，只怕有心人。运动场上的少年，他们代表了坚强不屈，勇敢和努力，这值得我们学习。
五年级的作文300字 篇3
大家好！今年10岁了，在适存小学读三年级。
我长得又高又瘦，有一头乌黑油亮的头发，白净的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子下有一张樱桃似的小嘴巴。我非常爱笑，笑的时候有两个可爱的小酒窝，大家都说我是个帅气充满阳光的男孩。
我的兴趣爱好也很广泛，有画画、游泳、看书等。其中，我最喜欢的是看书，只要一看书，我就会沉浸在书的海洋里，因为从书中可以学到许多知识，所以我喜欢看书。
记得有一次，我和妈妈来到新华书店，我迫不及待地跑到儿童区域，拿着喜欢的书，一屁股地往地下坐，妈妈急急地走过来笑着对我说：“看把你急的，快坐到小板凳上，地上多脏阿！”我冲妈妈嘿嘿一笑，一骨碌爬起来坐在小板凳上，看起书来。看到精彩的地方，我会咯咯咯地笑出声，连忙用手捂住嘴巴，怕影响别人看书。看到故事里的`主人公遇到危险的地方，我也会跟着提心吊胆，心想要怎么样才能化险为夷呢？我看书看的太入迷了，妈妈喊了五六遍“回家了”我都回答她“再等一分钟”。直到妈妈没了耐心，冲到我的面前夺走书瞪着眼睛对我说：“天都黑了，我们该回家了。”这时，我才依依不舍地跟着妈妈回家。
这就是爱看书的我，怎么样？你愿意做我的朋友吗？
五年级的作文300字 篇4
我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师。
我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的'同桌回答正确，才让她坐了下去……
还有一次，一位同学上课时正在做作业，正好被苏老师发现了，苏老师马上走到那位同学跟前，对他说：“拿出来。”那位同学红着脸把作业拿了出来，苏老师接过那本作业，把作业撕得粉碎……使那位同学认识到了自己的错误行为。
别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。
这就是我们可敬可爱的苏老师．
五年级的作文300字 篇5
光阴似箭，日月如梭，同学们翘首期盼的六一儿童节终于又来临了。
早晨，我迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻，校园里热闹极了，到处洋溢着欢声笑语。
我来到了教室里，发现教室里的顶梁上都挂满了气球，同学们正在聊六一儿童节的事。这时老师来了，他让我们马上坐回位置上，等了一下。老师拿出了一张张红纸条，原来这是——游园卡。
后来老师大致讲了一下六一儿童节的内容，讲完后，我们的同学便迫不及待冲出了教室，各自去找自己感兴趣的活动。
而我和自己要好的.同学一去玩了，第一站我来到了“快乐弹珠”，我先看了看其他同学是怎么玩的，并暗中做好准备。过了一会，终于轮到我了。我拿着手中的“鸡蛋”似的乒乓球，往下一砸，往上一弹，结果没有进。后来我调整了一下角度，终于被弹进去了，并且连进三个，得了个4分······
活动终于玩完了，我回教室领到了丰富的奖品······
今天过的真快乐，真希望一年多过几个这样的节日!
五年级的作文300字 篇6
朋友送我一对荷兰鼠：白白的毛，尖尖的嘴，在笼子里溜溜的乱窜，煞是喜人。
这样一来，我那刚满六岁已上幼儿班的儿子有了宝贝，天天蹲在笼子旁边不离开。每天放了学，第一件事就是跑到笼子旁给荷兰鼠喂食。看到它们那吃食的样子，就咧着嘴嘿嘿的笑。晚上睡觉前还再看一眼…一
一位朋友见到了这两只小荷兰鼠，向我要一只。碍与面子，巧孩子上学去了，就让他拿走了一只。孩子放学后，自然找起了那只荷兰鼠，我慌称：它钻到了院子的.柴草堆里去了。咱们不要它了，让它自己生活吧。听到这里，孩子小小的脸上显出焦灼、无奈、难过的神情。向着柴草边轻轻呼唤起来：“嚄——嚄——”（这是他自己编的呼叫荷兰鼠的语言）看他那可怜的样子，我真想告诉他真相。可后果又会怎样呢……
下午放学后，回到家使我大吃一惊：(小学生作文 )一大垛柴草被孩子翻了个遍，整个院子全是柴草。孩子满脸泥土，满身柴草，筋疲力尽地坐在院子里，一脸的无奈。
这一垛柴草，一个成年人翻一编也很费劲啊，何况他才一个六岁的小孩！
咳，那句美丽的谎言，至今让我……
五年级的作文300字 篇7
今天下午的主题班会课上，我们观看了关于文明礼仪的电视剧《快乐礼仪》，主要讲了：主人公文明懂得许多现代礼仪，另外一位主人公礼仪懂得许多古代礼仪，他们互相学习，共同进步的故事。在故事中讲了很多家庭礼仪、学校礼仪、课堂礼仪等等。
中国是传统的文明古国，礼仪之邦，有着很多优秀的传统美德，随着社会的发展，古代文明礼仪逐渐被更加先进的现代文明礼仪所取代，我们现在的文明礼仪是非常规范的，对于不同的人都有不同的要求，我们的小学生就要遵守《小学生守则》，守则要求我们，热爱祖国、尊敬老师、爱护公物、团结同学等等。但是，在生活中还有很多不文明的现象，比如：乱扔垃圾、破坏公物、不尊敬老师等等。相信以前不遵守文明礼仪的'同学，看了今天下午的《快乐礼仪》一定会认识自己的错误，认真改正，那么我们的校园将会变成文明的校园。
在这里，我想大家倡议：以后要一个讲文明、懂礼貌的优秀小学生。
五年级的作文300字 篇8
你想知道我创造的学校长什么样子吗？那就跟我一起来看看吧！
我创造的学校高端、大气、上档次，属于机器人教学，外形庞大，可以供同学们打闹嬉戏，学校的大门有智能人脸识别功能，只要你是本学校的老师和同学，门立刻会自动打开，如果你不是，那对不起，门是不会自动开的，你就不要再做无谓的挣扎了。
穿过大门，便是大厅，大厅内装饰豪华，到处布满了高科技的产品。
二楼、三楼、四楼……一直到二十楼都是教室，教室也不一般哦！这里没有规定的上课、下课和放学时间。上课时，只要老师讲完课，布置完作业，按下按钮，椅子就会自动降下去，每个人的椅子上都会有一个一至二十层的按钮，你想去哪一层，就去哪一层，到了那里人下来后，椅子又会自动回到教室。
二十楼往上都是娱乐场所，有健身器材、游乐设施……
机器人老师的`教法与人的教法可不一样，它们教育的小孩，都很听话，只要一不听话，它就会严厉的惩罚他，无论做什么事情都很认真。
这个学校一般都有专车接送，无论你几点出门，门外都有车，一但你上去并系好安全带，它就会“嗖”的一下飞走了（有翅膀）。
这就是我创造的学校，你喜欢吗？
五年级的作文300字 篇9
“书籍是人类进步的阶梯。”这是伟大的作家高尔基说的话。
书是横量知识的桥梁。有了书，即便有了知识、智慧。书像鱼儿的伴侣，鱼儿没有了水就没发生存，水没有了鱼就没了生机，就像人不能没有书，书也一样离不开人。
书是一片广阔的知识海洋，我在这片“海洋”中汲取了甜美的营养，我在海洋中寻找快乐，就像在书中寻找知识。假如没有了书，人们就没有了知识，就像没有了广阔、湛蓝的海洋。大海在流淌，就像书在给你知识，这是来自书的馈赠。
假如，世界没有了书，就像兔子没有了书，就像帆船没了帆，花没了花蕊，天空变成了黑色，像没了太阳似的；假如这座“知识的宝库”书，就像珍贵的海水一样消失，像万千世界都是停电的时候。书就像大海一样滴水贵如油，像电一样三番五次地停，可见没了书带来的`灾害有多恐怖！
“书籍是人类进步的阶梯！"它蕴含的宝藏是取之不尽用之不竭的。
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