【精品】五年级妈妈作文集锦6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级妈妈作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级妈妈作文 篇1
我有一个可爱的小名叫”虫虫“，从我出生到蹒跚学步、牙牙学语，再到现在我长成了一个小男子汉，妈妈一直这样称呼我。虽然有的人觉得这个名字很有趣，甚至我的同桌还笑话过我，但我想，我的哥们儿们都没笑过我，而我又很喜欢这个名字，所以，直到现在我还享受着妈妈这样对我亲切的称呼。
从小到大，我们不管是去公园玩，还是爬山、野炊，我总想跑得远一点儿。妈妈很赞成，并且鼓励我，但她每次都会不厌其烦地叮嘱我不要玩太危险的游戏。在我玩的时候，她会默默地注视着我的`一举一动，只要一发现我做了什么危险动作，她都会大声地的提醒我，让我注意安全，并且知道在很多时候要学会保护好自己。
记得挺小的时候，有一次妈妈带我去外面吃饭。吃完饭后，妈妈和一个阿姨说起话来。那个阿姨走后，妈妈却突然发现看不见我了，于是大声呼唤我的名字。天已经黑了，她什么也看不清楚，却本能地跑到马路旁去找我。这时，她看见一辆车亮着车灯停在我前面，而我傻傻地站在马路中间。妈妈朝我飞奔过来，蹲下身子，一把把我抱在怀里，焦急地问我有事没事。那时，我感觉妈妈的怀抱既温暖又安全。
现在，妈妈的唠叨，虽然我有时候觉得很烦，但我懂得那一声声的呼唤，都是为了我好。所以，每次妈妈一督促我做什么事情，我都会爽快地回答：”好的，妈妈！“
五年级妈妈作文 篇2
最近，我们班上了一节主题班会课，主题是感恩父母。上完课后，王老师要我们做件感恩父母的事。不过这次的感恩方式可有所不同哦！
同学们听了老师的要求，都开口问老师：感恩父母要怎么做，我们已经懂了，但是我们想更有新意地感恩父母，这样我们该怎么做呢？王老师看着我们一个个焦急的样子，神秘的笑了一下对我们出了个好主意：每个人回家可以与父母互换下角色。我听了，一拍脑门说：好主意！回家我就来互换一下角色吧。
说干就干。晚上回家，我马上就与妈妈互换了角色。互换角色后，我心里偷笑着说：今天我终于可以耍耍当妈妈的威风了。但是，“女儿”却不安分的.要求了起来“快去给我煮饭，我饿了。”我听了，只好服从了命令，是呀，谁叫我现在是妈妈呀？经过了一番艰苦的努力，我终于做好了一桌饭菜。可女儿却不领情，学起了我平时的样子不是说饭菜太难吃了，就是说吃不下了，搞得我还得在那边苦口婆心地劝说她。没想到，这也只是悲剧的开始。吃完饭后，她直接就把鞋子脱到了一旁，然后拿起了零食，懒懒地坐到了沙发上，看起了电视节目。可恶的是，她竟然吃完后还把包装纸随地乱扔，让我只好把整个房间都打扫了一遍。
打扫完之后，我也已经是腰酸背痛腿抽筋了，没料到，这“女儿”还是没放过我，一会儿来吵着我要喝饮料，一会儿来吵着我要吃糖。可怜的我只好一一满足了她的要求，这时，我才深深的体会到，原来当父母的也是很辛苦啊！终于，临睡前我们换回来了角色，妈妈问我当父母的感受怎样，我只说了一字：苦！
经过了这一互换角色的体验，我更加深切的理解到为什么要感恩父母。同学们，做父母的也很辛苦，我们在生活中一定要少让父母操心，让感恩父母从现在身边的小事做起。
五年级妈妈作文 篇3
一个星期六的上午，爸爸妈妈去单位加班。出门前，妈妈交待小刚，“不能碰火，不能去街上玩，不能和陌生人走，不能给陌生人开门。”说完，她就踩着高跟鞋，飞快地走了。
小刚拿出作业安静地写着。忽然，他听见了“咚、咚、咚”地敲门声。谁？小刚的心里感到一阵恐惧，是爸爸、妈妈吗？不对，他们有钥匙，那会是谁呢？这时又传来几声敲门声，小刚觉得有点儿害怕，他隔着门小声地问：“谁呀？”“我是你爸爸的'朋友，”只听见门外传来一个男人的声音。
小刚拿来小板凳，站在上面，对着门上的猫眼向外一看。只见一位叔叔中等个头，穿着绿色T恤、蓝色长裢、灰色皮鞋，小刚没见过这位叔叔，觉得很陌生。
“你有事吗？”小刚问，
“我来找你爸爸，”那位叔叔回答。
“可是，我爸爸不在家啊？”
“那让我到你家里去等吧！”
到底要不要让这位陌生的叔叔进来呢？小刚想起了妈妈出门前说的话，“一个人在家不能给陌生人开门。”可是，他说是爸爸的朋友。小刚想来想去，决定打电话问问爸爸。一问才知道，原来是爸爸的朋友来找他有事，爸爸说：“让叔叔到单位来找我吧！”于是，小刚说：“叔叔，我爸爸不在家，他请您到单位去找他，再见！”话说完没一会儿，叔叔就走了。
妈妈下班回来后，小刚把事情的经过说给妈妈听，妈妈夸小刚是个好孩子！
五年级妈妈作文 篇4
一大清早，就听见妈妈在唠叨了：“啊呀，都几点了，还在睡!快起床，今天天冷，多加点衣服!”听，妈妈又在唠叨，每天都是在妈妈的唠叨中起床的`，烦!
“阳阳，今早吃啥?粥太麻烦了，你爸又不爱吃;年糕你吃的太慢;面条我可没这功夫……呀!六点四十分了!对了，你吃饭一定要快啊!不能挑食，要扒……”天哪!如果把她说的话连成句子，足足可以写一篇长篇小说呢!哎，快上学了，还这么长篇累牍地说!一阵小小的不愉快后，我到学校上课，摆脱了唠叨。
下午我放学了。回到家，我进门便喊：“爸爸!妈妈!好消息啊!我作文比赛得了第一名!全年级呢!”爸爸高兴地拍手，鼓励我再接再厉，而妈妈却泼过来一盆冷水：“有什么好高兴的?只不过是全年级罢了，你怎么不跟其他学校比呢?你只是全年级第一，我看你的目标要到区第一还差不多!关羽失荆州骄兵必败!这个故事你又不是没听过?三国时期……总而言之，你不能骄傲，要谦虚，要为自己定一个小目标，然后完成了这个目标，在定一个更高的目标，这样你才会一直前进，一步一个脚印得走向梦想。”
哎，妈妈又唠叨开了。我讨厌唠叨。但又渴望唠叨，一次妈妈外出几天，我上学迟到，作业不能及时完成了!啊，母亲的唠叨有一个出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我才能蓬勃地成长着。
我希望妈妈继续唠叨!
五年级妈妈作文 篇5
那年，他还没出生。父亲便被抓去服役了。只有母亲一人陪着他。
他从小是被别人喊着“没爹的孩子”长大的，所以，他的儿时生活并不是很开心，就连街上的乞丐，也可以随意的踢他两下。为了母亲，他忍了！
母亲生下他的四年后，便失去了说话和走路的能力了。他从三岁起，就学会编竹篮，母亲教的，五岁时就会做饭，自己学的。八岁时，看着别人背着书包，他哭了，因为他在那时，告诉母亲，“我想上学”！
没人和他做朋友，甚至有时候，连他自己都不喜欢自己。但看着无法走路却都他微笑的母亲，他做到了！
前年，村里来了一个衣衫褴褛的商人，没人帮助他，他帮助了。商人是在那时告诉他：“我可以叫你写字！”“真的吗”！他从未如此激动过！拍着巴掌跳了起来！
然而，他顿了顿，说，我可以只学六个字吗？面对这样的`问题，商人答应了。以后的日子里，他每天都要去那座破庙里找商人，商人也如愿以偿的满足了他！
地震了，为了救母亲，自己被塌下来的房顶压成了重伤，奇怪的是：他的手仍能动，只不过，动一下就如被灼伤一般的疼痛。
他被救出来时，用那沾满了血的手，忍着疼痛，一笔一划的写着
“妈妈，我想上学”。
五年级妈妈作文 篇6
我家有一个讨厌的“唠叨婆”，每天早上我一磨叽，耳边原本就不停歇地叨叨声就变得刺耳起来……你猜猜她是谁？没错，她就是我那独一无二的妈妈！
唠叨第一式（催眠曲）
每天中午，本来还精神饱满的我，一听见那诱人的“催眠曲”就昏昏欲睡了。因为每天中午妈妈都会带我背单词，她那念经似的声音不停地在耳边回荡，一会“这么几个单词还要背多久啊？”一会“好了吗？多久了，还没会呢？”。虽然有时也讨厌那样的声音，但也是这声音让我爱上了背单词。从之前的讨厌英语单词到渐渐地会读几个、会背几个。现在我不仅会读课文而且还很流畅。我相信，在老妈“催眠曲”式的进攻下，我很快会熟读成诵。
唠叨第二式（闹钟）
每天一大早，我还在梦里吃零食呢，妈妈又开始了那闹钟版唠叨。其实就是对我各种折磨，有时很温柔地贴在我脸上叫：“宝贝到点起床了！”一般情况下我是‘嗯’一声继续睡，有时真来不及了，“闹钟”会很粗暴地掀开被子大吼一声：“快起床要迟到了！”，有时闹钟用她那洗菜的凉手放在我脸上、胳膊上、大腿上，顿时我便睡意全消，我在心里真是佩服得五体投地！
唠叨第三式（警铃）
每天写作业的`时间，我家的老妈摇身一变，变成“警铃”了。一会儿过来看看写多少了，一会儿过来唠叨两句。有次我写了很久，终于按耐不住做起了（秘密）小动作，“警铃”就像影子般的出现在我身后，就那样静静地看着我，我顿时羞愧地低下头。
每次预习读课文时“警铃”都会让我大声读，一是不让我分心加强记忆，二是她可以忙别的事也知道我在做什么，她可以一心两用。
看见了吗？这就是我家的“唠叨婆”，因为有这样一个“唠叨婆”才让我的生活多姿多彩，我爱我家的“唠叨婆”！
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