五年级快乐作文

时间：2022-08-28 19:29:59 五年级作文我要投稿

五年级快乐作文集合十篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的五年级快乐作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级快乐作文集合十篇

五年级快乐作文篇1

　　在充满歌声的校园里，有一位衣着朴素的女孩。她整天独来独往，沉默寡言。总是躲在不起眼的角落，默默欣赏着同学们那飞扬的青春。那个女孩就是我。

　　阳光从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼睛。耳边响起老师的声音：“同学们，上周布置的‘弘扬民族精神’主题演讲，这节课进行初选，希望大家踊跃上台展示自己的风采。”教室里，一片寂静。平时课堂上的几位活跃分子这时也低垂着头，仿佛上讲台是南极探险。经验告诉我，点到我的几率几乎是零，我毫不担心。

　　“胡小乐，你来试试。”我猛地一怔，抬头发现老师正看着我。我有点难以置信地站起来，心里敲着急促的鼓点，有些迟疑地走上讲台。我虽然也准备了讲稿，但是现在脑子里一片空白，本来胆小的我，这下更有些笨拙了。我从衣兜里摸出皱巴巴的稿纸，哆哆嗦嗦地念了起来，我感觉声音在颤抖。

　　“嗯，念得不错，可不可以不要稿子，声音大一点，再讲一遍？”老师亲切地对我说。我顿时豪气横生，豁出去了！我提高声音按自己的思路讲了起来。一分钟、两分钟、五分钟……竟从容地讲完了。教室里响起了热烈的掌声，老师和同学们都以微笑、欣赏的目光注视着我。这是我记忆中第一次成为同学们关注的焦点。

　　下课后，老师语重心长地对我说：“你拥有巨大的学习潜能，只是缺乏自信。你要用乐观的情绪驱散心中自卑、怯懦的.阴云。我知道你准备了讲稿，不去尝试，你怎能体验到学习的快乐，成功的快乐？参加学校的总决赛吧，你不是孤军奋战，你的背后，除了父母，还有你的同学、老师……”

　　老师亲切的话语有着穿透心灵的力量。他的话是滚烫的，一下子融化了我梗塞于胸的胆怯与自卑。

　　接下来，我精心准备着学校的演讲总决赛。查资料，找典籍，问同学，虽然忙得不可开交，但是天天与快乐相伴，自信。

　　最为激动的时刻，是我从校领导手中接过演讲比赛获奖证书的那一刻。我对着老师和同学们深深地弯下腰去，我不仅仅为这个获奖证书而致谢，我更谢谢老师和同学给了我机会，给了我自信。

　　我知道：昨天的奋斗是今日快乐的基础，今目的奋斗将是明天快乐的源泉。从此，我昂起头，阔步向前，带着快乐上路。

五年级快乐作文篇2

　　快乐，常常被我们忽视。一个很简单的词语，虽然天天挂在嘴边，但是可以让所有人都说不出它真正的含义。似乎，我从生活中的小事中，明白了“快乐”真正的含义。

　　那天，下课了，我准备下楼踢毽子。这时，有一位同学拉着我的胳膊，拿着本子，满脸疑惑的对我说：“周文楠，这道题怎么写啊？”

　　没办法，只好“忍痛割爱”，放下手中的毽子，教他如何写这道题。时间一分一秒的过去了，在我的帮助下，他终于懂得了解题的.方法。这时候，那位同学满脸笑容的对我说：“周文楠，谢谢你，我终于知道了解题的方法。”虽然，我不能下楼踢毽子了，但是，能够在有限的时间里帮助同学，这也是很快乐的。说真的，这和踢毽子比起来真是微不足道啊。我开心地笑了。哦，原来快乐就是在帮助他人中无形产生的啊。

　　社会上有许许多多需要我们关爱的人，街头的乞丐、角落的拾荒者、不幸的残疾人士……

　　也许我们不能给予他们过多的帮助，但是，只要人人都奉献出自己的爱心，从小事做起，从身边做起，帮助、关爱身边的人，例如：父母、同学、老师、朋友等等。

　　啊，快乐，有时真的很简单。当你有一丝微笑，快乐就从那里经过；当你热心帮组他人，快乐就从那里腾起；当你赞赏别人时，快乐就在那里升华；当你……

五年级快乐作文篇3

　　“老师，再给我一块蛋糕！”“老师，我还没有蛋糕呢？”咦，作文课怎么变成了一次吃蛋糕课了呢？各位看官，别着急，让我二两棉花四张弓——慢慢谈(弹)。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，老师轻快地走进了教室，今天是林佳妮同学的生日，所以，她请班上的每一位同学一起吃生日蛋糕。话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们有的高兴的一蹦三尺高，有的像猴子一样爬到了桌子上，张楚龙同不还高兴的大叫“林佳妮，你对我们太好了。“同学们还陶醉在喜悦中的时候，老师又说：”除了有生日蛋糕，大家吃完蛋糕后，还可以吃羊肉串呢？“刚才还高兴的同学现在变的更高兴了。

　　同学们都看着班级的门口，果然，林佳妮捧着蛋糕，从门口闪亮登场，她穿着华丽的大红衣，上面到处都是花边，把林佳妮打扮的如花儿一般。看！她手里的蛋糕真的是色、香、味俱全，闻上去让人感到比九百九十九朵一玫瑰酿成的蜜还甜还甜。接着，大家唱起也生日歌，动人的歌声久久在教室上空回荡。开始切蛋糕了，老师握着佳妮的手，对着蛋糕切下了最有意义的`第一刀。接着，开始吃蛋糕了，同学们有的像淑女一样的吃着，有的像儿狼吞虎咽的大老虎，而我却像绅士一样细细品尝，再看看郭老师的吃相，就像美食家一样品尝着新出的美食一样。

　　吃完了蛋糕，美味的羊肉串又登场了，同学们吃着羊肉串，吃着林佳妮同学给大家带来的快乐，教室里洋溢着我们快乐的欢笑声。

　　随着作文课的奋疾笔书声，随着时间一分一秒的过去，这节作文课落幕了。

五年级快乐作文篇4

　　我喜欢读书，读书给我带来了无穷无尽的欢乐和丰富的课外知识。妈妈常说我是个“小书虫”，一旦泡在书里就起不来了。的确是这样啊，书的海洋里有数不清的知识，就是在那里，我知道了神奇美丽的发光树，神秘起义的狼患，南北两极特有的北极光等。

　　小时候，我时常依偎在妈妈怀里，望着蔚蓝的天空，听妈妈讲着书里《丑小鸭》的故事，常常使我在五彩缤纷的童话故事里流连忘返，渐渐的，我长大了，听童话故事已不能满足如饥似渴的我了，强烈的求知欲使我捧起漫画书，小小的书里，精彩的故事情节深深吸引着我。岁月如流水，我读了多少本书，就连我自己也数不清了。我曾为被黑暗社会所吞没的小音乐家的杨科哭泣过，也曾为被奸臣所害的杨家将仇恨过……可是还是快乐的，因为读书也陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的知识。

　　书，像一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游，书，像一片风帆，让我顶着风雨不断努力，书，像渗透过来的阳光，时刻都能带给人快乐，我呢，当然是它最忠实的读者。书，像我的知心朋友一样，在我有困难时，会帮助我；不开心时，会给我带来欢乐，苦恼时，会安慰我……书，更像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤我，牵引我，让我在知识的`海洋里随心所欲，让我在智慧的天空里尽情欢笑，叫我去品味真正的人生，让我在快乐中学习，在学习中体会快乐。书，不仅给我带来了欢乐，还给予我丰富的课外知识，使我了解了“梅花香自苦寒来”的含义，懂的人间的真、善、美、假、恶、丑，明白了许多做人的道理，我想拥有丰富的知识，也是拥有一种快乐吧！总之，读书带来了欢乐，他会在我生命的航线里延伸延伸……

五年级快乐作文篇5

　　清早，寒风吹拂，我那顽皮可爱的小闹钟“嘟嘟”又开始发脾气了！只听它“叮铃铃”一声“怪叫”，好像在说：“叮铃铃！叮铃铃！再不起床打补丁，或者我来喊老鹰！”听到“嘟嘟”这话，我吓得赶忙从温暖的被窝中不情愿地钻出来。我可不想长大后打补丁或者有一只大老鹰来我家“做客”啊！我穿上衣服，铺上被子，打开窗户，呼吸新鲜的空气，闻着百合的花香。窗外，桃红柳绿，鸟语花香，百花吐艳，美丽的花儿们争奇斗艳，散发着迷人的芳香，沁人心脾。

　　花丛中飞舞着多姿多彩的蝴蝶，还有勤劳的小蜜蜂呢！但是，最引人注目的还数那清晨从东方升起的太阳公公。它的脸上总挂着那甜美的'微笑，将柔和、温暖的阳光洒向幸福千万家。门前，各种各样的鸟儿在枝头唧唧喳喳的歌唱：喜鹊说：“喳喳，喳喳，喜事到家。”乌鸦说：“哇哇，哇哇，祝你成绩顶呱呱。”布谷鸟说：“布谷，布谷，祝你幸福。布谷，布谷，愿你刻苦。” 迎着和煦的春风，记着“嘟嘟”的叮嘱，想着鸟儿的祝福，我又踏上了学习的脚步。大

五年级快乐作文篇6

　　中国人常说“心宽体胖”，这可是多少年来祖宗留下的话，当然不会错，而我自己正应验了这句话。

　　要说我体胖，可是由来已久，事出有因。首先是遗传基因，鄙人老爸就是一名体重超标者，这么说吧，他的“腰围”与“裤长”相等，且从小胖到老，连三年自然灾害都不曾让他减过分毫；其次是外在影响，老妈厨艺一流，川菜尤佳，一道鱼香茄条更令人馋涎欲滴。在“民以食为天”的理论指导下，我的早、中、晚三餐自然多多益善；最后就是得天独厚的自身条件，从小时起，我不论得什么病都不影响食欲。没办法，吃麻儿麻儿香，想不长肉都不行。于是在外力和内力的共同作用下，终于造就了一个横看成筒侧成箱的胖女孩儿。

　　人“体胖”了，心“当然”会宽，在我的字典里从不知小心眼为何物，许多人“据理力争”的事，在我则大而化小，小而化了了。虽然这样做有失做人的精明，我也曾因此吃过不少哑巴亏，但却为我换来了轻松愉快的每一天。心宽了，心中的烦恼也就少了。常挂在脸上的欢笑自然就比别人多，也许有时我笑得过了头，以至于同学们都叫我无可救药的乐天派！唉，没法了，谁让我天生少了根正经骨头，笑肌又太发达了呢。

　　说实在的，看到荧屏上娉婷、绰约的.靓女，我不是不羡慕。可是这只限于羡慕，我从没想过减肥的念头。在美食和美貌这二美之间，我“义无反顾”地选择了美食。在世上美人已太多，我无须再插一脚。何必委屈自己，按照心愿自由自在地活着，岂不快活！

　　嘻嘻哈哈，快快乐乐，这是个从不为身材发愁的胖子，一个天塌下来当被盖的乐天派！

五年级快乐作文篇7

　　时间如流水，转眼间端午节就到了。

　　那一天早晨，刚起床我就听到外面有人在吆喝：“卖粽子喽！卖粽子喽！”我一听到粽子，就想起楚国的爱国诗人屈原来。两千多年前，也是五月初五这一天，屈原抱石投江，老百姓坐船去江中寻找，可无济于事。为了保护屈原的尸体，人们包粽子扔进江里喂鱼虾。

　　这时，妈妈已经把粽子买了回来。我打开竹叶皮先吃了一口。嗯！有一种糯米的清香，我紧接着又来了一口，一个大红枣蜜甜蜜甜的'，我大口大口的吃起来，一连吃了好几个，弄得我满脸上都是白胡子，简直像一只大花猫。妈妈见了我开玩笑的说：“哎，这是谁家的孩子啊？”我和妈妈哈哈大笑起来。

五年级快乐作文篇8

　　当初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的脸庞，当朵朵绚烂娇艳的花儿竞相开放，我们又迎来了自己的节日———“六一”国际儿童节！6月1日上午，全体师生和家长欢聚一堂，还有三个幼儿园的小朋友和我们迎接这一年一度属于自己的节日。

　　节目的开始，首先是校长讲话，然后是由三至五年级的同学们送上的大合奏表演，由吴茂连老师担当指挥，同学们的演出投入，富有感情。场下的同学们一直激动地鼓掌。这支乐曲在老师的精心编排下表演完了，同学们给吴老师鼓掌，同时我也很感谢老师们的用心良苦，让我们这些生长的`小花朵去体会感恩，懂得感恩。

　　最后，当五年级的同学共同演唱了《明天会更好》时，唱响了我对未来的憧憬，我知道我的未来不是梦。

　　这一天，我相信所有的同学都是幸福和快乐的。小学是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里起航，希望同学们开开心心，快快乐乐地过好每一天。

五年级快乐作文篇9

　　我叫快乐，很我在一起的.人都很快乐。

　　我叫嫉妒，我羡慕快乐有朋友，我没有。

　　快乐和嫉妒生活在梦幻森林，梦幻森林中有很多生物。有哭泣，有无聊，有关心，有伤心……在梦幻森林中快乐最出名了……大家都喜欢快乐，都想很快乐做朋友。而嫉妒呢？大家都讨厌嫉妒。

　　快乐和嫉妒相见了……

　　嫉妒想见见快乐为什么让大家喜欢她？而不是喜欢嫉妒呢？嫉妒来到快乐明星迷见面会场，明星迷见面会场有2万个座位，每个座位都座满人了，只剩下几个空座位了。闪光灯亮起来，歌声响起来，快乐出场了。观众们叫起来：“快乐，快乐，我们爱你。最爱快乐，快乐最美丽。”而快乐只是微笑在微笑，明星迷见面会场结束了。

　　嫉妒来到明星迷见面会场后面的草坪。突然，看到一个人。那时，嫉妒和快乐聊的很默契，二人成为知心好友。离别时还问对方明天来不来。她们并不知道对方就是快乐和嫉妒。

五年级快乐作文篇10

　　有人说：童年，是人生无比美妙的季节，也是最适合播种的季节。有人说：少年阅读的书，是滋润人生的最好营养。中国古人也有“读万卷书，行万里路”的说法。在这万物竟绿的季节，我们应该把读书当作耕耘和播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的周围，让读书生活伴随着孩子成长的每一个脚步，奏响他们自信、充实的音符！

　　培养一个热爱阅读的孩子，是许多家长的共同心愿，但现实的情况却是很多孩子不喜欢阅读，或者只是读一些快餐式的流行读物，家长、老师为此都很苦恼。借此机会，和大家谈谈我在引导孩子读书兴趣和方法上的`一些切身的体会。

　　我的孩子杨丰毅非常爱读书，她和书简直是一对形影不离的好朋友。回顾孩子和书籍结缘的过程，如果简单总结一下，孩子三四岁就开始看《幼儿画报》，《聪明故事屋》《故事大王》，一套《妈妈讲故事》我经常在晚上睡觉前给他讲，讲了很多遍，孩子甚至可以看着画面给其他孩子讲那些故事。孩子上大班的这个时期，我利用空闲时间教她认识了一千多个汉字，基本奠定了她读书的文字基础。读二年级时，孩子便开始了认真读书，三年级时阅读量明显增大，加上何老师教育有方，经常给孩子讲读书的好处和有趣的故事，这让孩子更加喜欢读书，而且阅读速度变快，有时一天能读两本故事书，阅读的选择性也在逐渐增强，有了自己偏爱阅读的内容，如儿童版的四大名著、感动小学生的100篇寓言、100篇童话故事、100篇人物、100篇科幻等。而且对于喜欢读的书有了百看不厌的情形，一套20多万字的《格林童话》，她就看了三遍。

　　我就是这样逐渐培养她对图书的好奇心。家长朋友们不妨来试一试。

　　一些精美的图画类幼儿书，很能吸引孩子。对于相当于中班的孩子，应该逐渐从看实物类的图书向看情景性的图书转化，家长给孩子讲故事尽量要有图画书做依托，以刺激孩子对于那些并不连贯的图画的好奇。因为图画是有跳跃性的，理解那些图画能培养孩子的想象力，而想象力是阅读最本质的基础。对于大班的孩子，要逐渐从读有图画的书向读纯文字的书转化，以吸引孩子对于认识文字的向往。我们经常看到一个小孩子一本正经儿地看着妈妈讲的故事书，虽然他不知道那些字的读音，虽然他还不能独立阅读，但这分渴望是点燃燎原之火的火种，我们不要轻易地放过它。对于那些一字不识却拿一本大书，用手点着字大声“朗读”的孩子，我们可千万不要嘲笑啊，因为我们的嘲笑会使他变得羞愧，而羞愧心理会使他减慢尝试的脚步。最好的态度是，大人也要同样严肃地帮助他，领着他继续他的“朗读游戏”，这样会大大激发孩子的阅读欲望。那个大声“朗读”的孩子，将来就是世界上最爱阅读的儿童，在我们抱怨孩子到了10岁还不喜欢阅读的时候，我们应该后悔，当初孩子心中燃起的对于书籍的热情之火，也许就是我们在无意中扑灭的。

　　让孩子打小就能够品尝到阅读的快乐，这是最幸福的事情了！

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