【必备】五年级作文集合5篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
本课的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水带给四兄弟的美妙体验表现得淋漓尽致，细到每一个毛孔，每一根血管。品读本段，不由得为作者出色的细节描写深深打动。
作者抓住一个“滑”字把一勺水从脸到胸和背再到大腿和膝盖最后到脚板的美妙体验一一传达，这份美妙激发了身体里的'每一个毛孔，每一根血管。这种感觉是越来越强烈的，因为身体实在太需要水了。如果在朗读时能通过分层朗读的方法进行教学，学生可以在读的过程中深刻感受到这份对水的强烈渴望，教学目的在朗读中得到了强化，可谓一举两得。此外，在朗读中教师应及时质疑：为什么“滑”这个动作会重复出现三次呢？作者这样写的用意是什么？从而在课堂上，将教法与写法巧妙融合，让学生明白：在写作时，我们一般是不重复用词的，但有时为了强调自己某种特别的情感时往往会进行重复用词。
而文中的作者，则是在强调这一勺水的珍贵所带给他的难以描述的舒畅感受。写法也在潜移默化得到强化。
五年级作文 篇2
为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。再看看我们自己，我们从失败者的身上学到了更多的东西。
我今天就要在这里为我们班的焦晓洁喝彩。她虽然个子不高，眼睛也是近视眼。但我还是要为她喝彩，因为她身上有我最最需要的一种精神——塌实。
在我们上五年级的时候，教我的还是四年级那位和蔼的梁老师。渐渐的我发现我们班有位学习优秀的女同学，她就是坐在第三排正中间的焦晓洁同学。
她上课发言精彩，下课乐于助人，自从老师让她当上班长后，经常帮助我们其他几个班长管理班级完成老师布置的各项任务。使我班的语文成绩成为全级第一名。做事细心、喜欢帮助他人。
记得有一次，我们几个同学参加了学校的歌唱比赛，在第一天数学老师忘记了布置作业是她跑到办公室里问过作业后，帮我们装好作业，把我们的.书包放在政教处门口，使我们没有落下功课。还得到了老师的表扬，说我们不但完成了校长的作业，还按时完成了我们自己的任务。当然，这还是多亏了我们的好朋友焦晓洁，是她不顾自己回家的时间,告诉我们今天的家庭作业，才使我们能按时完成。
更让我敬佩的是她学习踏实，她每次考试都十分优秀，但她从不骄傲，还是努力学习，成绩一直都很好。这是我所做不到的，我只要考试一好，便会得意洋洋。下一次考试便会没有上一次的好，然而她的成绩一直都保持着平衡的成绩，从没有一上一下的。
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？所以，我要为她喝彩，为一个好朋友——焦晓洁喝彩！！！
五年级作文 篇3
“咦，这是什么罐子，搬回家吧！”“哇，这是什么花？好漂亮啊！”“这玫瑰刚好可以插在铁罐里美化我的房间。”就这样，玫瑰和铁罐被莫名其妙带到一幢别墅里，住在同一间屋子里。
“美丽的公主，非常荣幸能和你待在一起。”铁罐激动地说。可玫瑰连正眼都不瞅瞅铁罐。铁罐仍然温柔地问：“你叫什么名字呢？能给我签个名吗？”“你连我都不知道吗？你不就是个黑不溜秋的罐子吗？有什么可得意的，我真是倒了八辈子霉跟你住在同一屋檐下。我告诉你，你还是先到网上查查资料，看看我是什么吧！”玫瑰高昂着头，气得真是花枝乱颤。主人真讨厌，让我和这个破东西放在一起，岂不是玷污了我的漂亮！玫瑰再也不理铁罐了。
又过了几天，铁罐子终于憋不住沉闷的气氛，他拖着疲惫的步子走进“网吧”。“哇，她就是最漂亮，有浓郁香味的玫瑰呀！怪不得……”铁罐终于弄明白了自己的“朋友”的`真实身份。铁罐兴高采烈地回到家。“呆了这么久，我终于知道你叫什么了，你就是玫瑰，你离开土最多……”铁罐友好地提醒，“玫瑰公主，你看这段时间你没喝到充足的水分，你已经老了一点？”“谁说我老了，人家还是这么娇艳。我告诉你：以后不能再靠近我，别把我这一身红裙子弄脏了。”“玫瑰公主，你缺营养了，您只有回到土里，才可以保持娇艳。像你这样下去，后果不堪设想。”铁罐一本正经地说。“我才不回到土里呢！土里的脏东西多又多，会让我不习惯的。我知道你就是想撵我走，你一人住大房子。哼，你真是个老谋深算的家伙。”玫瑰每天目中无人地悠闲地消耗着生命。
一天天过去了，玫瑰老了，慢慢枯萎了。饱满的脸蛋渐渐消瘦，光滑的皮肤变得皱皱的，黄黄的。主人走进房间看到耷拉着脑袋的玫瑰，只剩下干枯的枝条。一把将玫瑰夺过来，折断了，扔到铁罐里，然后把玫瑰和铁罐又扔进垃圾箱里。
“这个罐子真美丽，能让我拿去养花吗？”“不，我要把罐子拿去做笔筒。”几个孩子争着抢着把铁罐带回了家，而枯萎的玫瑰早被他们扔得好远好远！
五年级作文 篇4
金秋十月，一个天气明媚的周日，迎面吹来丝丝凉风，带着几分秋意。我和家人一同去参观佛山石湾陶瓷的生产基地——南风古灶，这是个让所有佛山人无比自豪的地方。
我踏上了第一次去参观南风古灶的旅程。虽然对佛山的历史文化一知半解，但石湾陶瓷却让我十分着迷。我们走在了南风古灶附属建筑的大街上，到处都摆满了不同的陶瓷艺术品，琳琅满目。各种不同的陶瓷让我大开眼界，看那坐在驴背上朴实的书生，有姿有态；看那凶恶的老虎，明亮的眼珠子狠狠地盯着你，不禁让你浑身颤抖；看那美丽清秀的姑娘，正座在岩石上，梳理自己柔顺的长发……每个不同的陶艺作品都能让你拍手叫绝，无论是每一朵花，每一根头发，都雕塑得是那样细致，那样神似，每个人物，每个细节，都是那么飘逸流畅。不愧是素有“石湾瓦，甲天下”之美誉！果然名不虚传呀！
我们来到了南风古灶，那里的'大街小巷都是以前制造陶艺的人们所居住的，散发出浓浓陶瓷艺术的气息。走进南风古灶，我被眼前的景色惊呆了，两条拱形隧道像两条巨龙沿着山丘攀岩而上，有人称它为“龙窑”。事实如此，隧道差不多长达二三十米，像一条真正的“石龙”。原来，古代人们都是靠这灶来制造一件件美丽的陶瓷品。我走进隧道的入口，里面是放陶瓷的地方，我摸了摸洞里的墙壁，十分粗糙！真出乎我的意料，要知道没有好的灶，就不可能烧出好陶艺作品。这让我更加佩服我们佛山石湾陶瓷，因为在以前人们都是用这样的土灶来烧的，可是，我们的陶瓷却比别人烧得更加精美，漂亮！顿时我感到无比的骄傲和自豪！
我为佛山石湾的陶艺而感到自豪，我为佛山的文化感到骄傲！我相信我们的佛山的明天更加辉煌！
五年级作文 篇5
夜幕降临，我抱起琵琶，弹奏起了《天鹅》这首动听的乐曲、这支深情优雅的旋律是给献给伟大正直者的。我抬给头来，向窗外望去，窗外如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，像春天漂浮的柳絮。此时此刻，我心潮澎湃，眼里泛着泪光。我感动那些正直者是那样伟大，那样令人崇敬。弹着弹着，我的思绪又回到了六年前……
那时，我还在幼儿园，妈妈带我来到表哥所在的莆田市民乐团观看，我一眼看到了那美丽的琵琶，可是便目不转睛地盯着它看，妈妈趁热打铁，说：“妞妞，要不要学那个乐器呀？”“要！”我高兴地点点头。就这样，我踏上了琵琶之旅。
我渐渐认识琵琶，琵琶的`各个部分我基本上能熟练地叫出它的名称。渐渐地，我学会了摸谱，能够自己弹出一首曲子。由于我手还太小，所以我得比别人花更多的努力去练。我不怕疼，那是因为我不想放弃，我热爱琵琶，我就要坚持到底！我不怕累，那是因为我要争取更好！正是因为我的勤学苦练，四年级的时候，我就坐到了莆田市民乐团的首席位上。
前年，我参加了中国音乐学院十级的考试。大约一个小时后，我被以为叔叔叫进了考级教室，只见两个严肃的评委坐在椅子上，桌子上放着很多纸，我把准考证交给了一位老师后，就开始演奏了。我先弹了降E大调和C小调音阶，一点错误也没出。这是，我的紧张率一下子降到了10%。我怀抱着琵琶，全神贯注地弹着，修长的手指像飞一样，在琴弦上抖动着。琵琶声优美动听，百鸟听见不唱了，都被这醉人的乐声吸引住了。弹完最后一个琵音（琵琶指法中的一种），我就一点也不紧张了。走出考级教室，我瞬间明白了“台下一分钟，台下十年功”这句话的深刻含义。我就这样通过了十级考试。
几个月后，“圣旨”——证书也由老师发给了我，我高兴极了，心里似乎有一股清泉在流淌，又似乎有一缕阳光在照耀。
但我知道这仅仅是我踏上了琵琶之旅的第二步，这条道路是漫长的，更高的目标还在前面呢！我还得更努力地去追求它，去探索它。
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