小学四年级作文

小学四年级作文[范例3篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

　　第十二届全国美术作品展――油画展，在风景如画的西子湖畔举行，我有幸在这个国庆长假去欣赏这些盛开的油画之花，聆听它们奏响的生命之歌。

　　这次画展老宿新锐济济一堂，参展作品质量上陈，是一代代艺者成长的深邃记忆。

　　我刚走进一个长廊，就被一幅画上的枪吸引住了。它画得格外逼真，无论近看还是远看，都能以假乱真。这是一把老式的步枪，枪杆上的纹路，都很清晰地画了出来，如果跟真实的木料比较，几乎分不出真假。枪的上方，有三本书，一本叫《抗大》、一本叫《抗日的第八路军》、还有一本叫《时代日报社论》，这三本书画得惟妙惟肖，让人忍不住想翻开来细细品味书中的精彩内容。

　　后来，我在另一个展馆看见一幅叫《春溪水暖》的油画，一下子被画上的三只野鸭吸引住了。这三只野鸭好像马上要飞出画面似的。一只鸭子身子是灰色的，还有些斑点，翅膀是天蓝色的，翅尖是白色的。另外两只野鸭非常相似，一只黑白相间的'，头是绿色的，一只灰白相间的。我还喜欢这画里的树和水，树衬着水，显得分外美丽。

　　哇！我看到了一幅不像画出来的画，这幅画简直就是拍出来的，它叫《吐鲁番的葡萄成熟了》。画上，美丽的吐鲁番姑娘提着一大篮葡萄站在葡萄架下，她微笑着，仿佛在邀请各地的朋友去品尝美味。我站在她面前，真想拿一串诱人的葡萄尝一尝。

　　向美而行的路有很多种，在路上，沉浸在色彩与符号中，这些杰作的风格、风采、风骨，都一脉相承，粒粒精致。我贪婪地享受着，无比幸福。

小学四年级作文 篇2

　　这是一节思品课，后来Mr。李进来了，让李老师“闪”了，因为李老师刚才在讲故事，因为刚好讲到精彩部分，所以我们班同学都不乐意了，在那儿大声抗议，Mr。李说：“别吵了！我也给你们讲故事。”

　　马上教室里就像没人似的，异常安静，Mr。李慢慢地说：“有一次，一位意大利的旅游者来London游玩。”

　　我们班全班笑了起来，不愧是英语老师啊，讲故事也扯到英语了。

　　Mr 李继续讲了下去，Mr。李捧着肚子说：“噢，我好饿，我要去餐馆。”

　　Mr 李走到了餐馆（讲台）里一招手，一个服务生Mr。李扮的来了，Mr。李说：“那人本来要吃面条的'，便在桌上比画了一下。”

　　Mr 李也比画了一下，又说：“那个服务员还是不明白，那人只好用双手比画着吃面条的动作，那个服务员终于明白了，便递给那人一碗面条。

　　我们班又笑了起来，不过，要碗面条可真困难呀！

　　Mr 李又说：”那人吃玩面条后，又要吃一个鸡蛋，便又招手叫了服务员，服务员来后，那人又模仿鸡叫，“喔，喔，喔”那个服务员不明白是什么意思，便问那人“why？ ”那人只好模仿鸡扑翅膀，一边上下蹦，一边叫。“

　　Mr 李也模仿了鸡扑翅膀，上下蹦的样子。

　　这次我们是彻底笑疯了，像一只母鸡一样”咯咯“乱叫。

　　哇！一堂有趣的课。

小学四年级作文 篇3

　　一夜——听窗外风雨声，已是霜冻三尺数九寒天时，犹有枝头俏。寒风拂过，冷又何曾冷？阶前，花底，这古院——这薄雪——丝丝诗意绕住了我与红梅。

　　漫步在这小院之中，不觉渗出一股寒意。那梅花呢？在那些奇崛，弯曲的枝头之上，一团团，一簇簇地聚拢在一起，嫩黄的花蕊，桃红的花瓣，交织于薄雪之中。没有了笔直的枝干——枝干被雨雪压得扭曲了身子。那干朵万朵压在枝头上的花朵，是不是太自私了一点？默默地望着她，她笑而不答，寒风肆虐的时候，是她独自迎着风雪，填补着人们在冬季情趣的空白，万物复苏的`时候，她不愿群芳妒，绿叶丛中，流露出她微笑的影子，雨雪在她娇嫩的脸庞抹上了一层淡脂，那是多么令人怜惜的一幅图画呀！

　　花与花之间夹杂着雪的影子，桃红的面庞上的一颗冰晶，是古代妇女头额上的那一串点缀么？她是那样典雅而恬静。而那些融化了的雨滴，悄悄地划过她的面颊，如散珠碎玉一般的，悬摇欲坠。那可是她晶莹的泪水么？在那个沉睡的季节，她们可是一个个美丽的梦么？不觉间身子一擦而过，只留下了一抹水痕，一片暗香。

　　雪又纷飞起来了，残落的花瓣，在满天落花的葬礼中，奏响了凄美而悲寂的生命礼乐，竟是如此刻骨铭心。

　　“梅花香自苦寒来”“遥知不是雪，唯有暗香来”“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”文人墨客们咏梅的诗句如此之多，更是把梅当作“四君子”之一不正是因为她这种坚强不屈，不畏艰难的精神与气魄么？不正是因为她“俏也不争春，只把春来报”的高洁品格么？不正是因为她是中华民族的精神象征么？

　　渐渐的，梅花的暗香飘进了我心中，永远挥之不去。

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