四年级数学作文

时间：2023-06-23 20:22:21 四年级作文我要投稿

【推荐】四年级数学作文合集6篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的四年级数学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】四年级数学作文合集6篇

四年级数学作文篇1

　　今天我、姐姐和妈妈到叔叔家去玩。我一进门就看见茶几上摆满了许多的水果，比以前多得多了。我走到茶几面前，看到了一张纸上出了一道数学题目，上面写着：葡萄有30颗，香蕉比葡萄少19根，桔子是香蕉的两倍，苹果比香蕉多3个，请问有多少个水果？

　　我拿起一只笔和和一张草稿纸，在上面写着香蕉比葡萄少19根，那算式就是：30-19=11（根）；桔子又是香蕉的两倍，就是：11times;2=22（个）；苹果比桔子多3个，那就是：22+3=25（个）。这样把所有的水果各是多少个算出来了，再把它们加起来就是一共有多少个水果：30+11+22+25=88（个）。我自信满满的对叔叔说：“这个正确的答案就是88个。”叔叔微笑着对我说：“对就是88个，看来这个题目难不倒你啊！”我心里偷偷地想着：这种题目对我而言，是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！

　　叔叔手里又拿了一张白纸，狡猾的对我说：“你能把它做出正确的答案，我就奖励你一个东西。”我拿到白纸后，看到了上面的题目是：妈妈买了一瓶饮料，小明第一次和了50毫升，第二次喝了80毫升，第三次喝了90毫升，第四次喝了100毫升，第五次喝了200毫升，妈妈总共喝了380毫升，请问这瓶饮料一共有多少毫升？合多少升？我看完题目后，暗自高兴了一下，这么简单的'题目谁不会做啊！我拿起笔在草稿纸上写着：30+80+90+100+200=500（毫升），这是小明总共喝了多少毫升的，500+380=880（毫升）这是这瓶饮料总共的数。所以结果是880毫升，合0.88升。我胸有成竹地拿着只给叔叔看，叔叔一眼就看出我把50写成了30所以整到题目全错，叔叔耐心地对我说：“结果应该是1000毫升，合1升。”

　　我这才明白了一个道理：做什么事情都要细心，仔细，这样才能做好一件事情。

四年级数学作文篇2

　　不要以为大人什么都会做，我的妈妈不会修东西，不会出远门，去一趟南宁还要爸爸送，不送她就不敢去。同时，还有一道数学题也不会做。

　　那是一天晚上，我把数学作业给妈妈检查，妈妈一看，说这里错了，那里错了。哼，这个妈妈，好会挑我的.错误，好会看我的弱点。我正准备拿出英语作业来写，听到妈妈叫我：“陈虹达，这道题怎么做，快来告诉我……”我一听，糟了，该不是很简单的题做错了，妈妈要骂我了吧！？接着又听见妈妈说：“哇塞，陈虹达，你好聪明哦，这么难的题也被你做出来了，我都做不出，你却做出来了，快过来告诉我！”我说这道题很简单啊，怎么你却不会呢？说完我就一一开始将答案了：“这道题是这样做的，这里有个13.6，中间有个空框，右边还有个7.3，13.6+几……”没等我说完，妈妈看懂了题目：“哦，原来是这样啊，我们家肥达还蛮聪明嘛！”可是妈妈突然又遗憾起来：“算了，不检查了，我睡觉去了。”我在一旁哈哈大笑，可能是妈妈受到了打击，智商居然比我还低，就开溜了。

　　这个妈妈，挑我的错误蛮会挑，碰到自己的一点点弱点，就打起了退堂鼓。人家靠山吃山，靠水吃水，这个妈妈靠错误说错误。这样的妈妈，一个爱挑剔的妈妈！

四年级数学作文篇3

　　这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.

　　一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损?

　　看了题目，我心里琢磨了起来……

　　我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最后再回来把鸡带过去。对，答案就是这样，我甜甜地笑了。

　　《数学广角》真好，以后我一定会经常光临这里噢。

四年级数学作文篇4

　　那天，老师在黑板上出了这样一道题目：两支钢笔和一支圆珠笔共16元，两支圆珠笔和一支钢笔共11元。那么一支钢笔多少元?

　　写完，老师说：“给你们10分钟时间。”我连忙低下头开始做题目。我想啊想啊，一直想不出来，那时已经过了4分钟了。我急得像热锅上的蚂蚁，生怕别的同学都会做，只有我不会做。如果被老师当场批评，那不是很丢脸?多希望现在有一个美丽的仙子告诉这题该怎么做啊!一转眼又过去了两分钟多，我偷偷地向四周的同学望去，只见他们有的托着下巴认真地思考，有的死死地看着题目，还有的跟我一样，东张西望。

　　老师走了一圈，回到讲台上对我们说：“你们可以试着把文字改成算式!”听老师这么一说我连忙在纸上写了两个算式。2钢+1圆=16元;1钢+2圆=11元。我眼前一亮，心里暗暗高兴。这16和11的差不正是钢笔比圆珠笔贵的价钱吗!我以为马上就可以算出来了，那接下来该怎么做呢?这个5有什么用?我真是一场欢喜一场空啊，停在这里做不出，我不是白高兴一场了!我垂头丧气地趴在桌上。老师好像看出了我的`心思，来到我身边，提醒我：你可以用假设法，想象你买笔的情形。被老师这么一说，我感觉豁然开朗：如果我不买这只圆珠笔，老板就要还给我5元啦。那3只圆珠笔就要6元，每只圆珠笔就是2元。

　　这么难的一道题目被我破解了。原来只要多动脑，奥数也会变得很简单。

四年级数学作文篇5

　　今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的.跟等于454，除数是多少？我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商跟余数。哦，原来是跟倍问题。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

　　我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先减掉后就剩下被除数跟除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

　　X=（454—12—26—26）÷（12+1）

　　X=390÷30

　　X=30…………除数

　　我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。

　　我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。

四年级数学作文篇6

　　数学王国是一个神秘的国家，它像宇宙中的奥妙一样，让人捉摸不透，这不，本周末我在《小学生活创新空间》里遇到了这样道数学题：小妍前两次的英语口语测试的平均成绩是62分，第三次测试后，她的平均成绩是68分。她第三次得了多少分？我看完题目，百思不得其解，我一边画图，一边思考也未找到解题的思路，这下，我急得像热锅上的蚂蚁，正在这时候，妈妈走过来语重心长地对我说：“孩子，题目并不难做，只要仔细读题，认真分析，反复推理，就能了解到其中的奥秘。”听了妈妈的'话，我把题目读了几遍，哦！原来是这样解答的，根据已知和所求，找到基准数，再移多补少，而基准数加各数与基准数之差的和，总份数等于平均数。这道题有三种解法，第一种：三次的成绩分12分平均分给前两次的成绩，这样就分了两个6分给前两次测试，所以就这样列式：68+2×6=80(分)；第二种解法：是用三次总平均分减去前两次的总平均，算式是：68×3-62×2=80(分)。第三种方法：根据移多补少62+3×6=80(分)，妈妈听我说完，竖起了大拇指，我感到无比自豪和无限快乐。

　　数学是锻炼思维的体操，只要我用心观察，认真思考，就能探索到许许多多数学王国的奥秘。我爱数学，你呢？

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