精选四年级有趣的作文集合八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的四年级有趣的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级有趣的作文 篇1
今天又是一个好玩的日子。因为啊，我们四、五、六年级三个年级可以在上午看“流动少年宫，科技大篷车进校园”的活动。“噢，太好咯，又可以去玩喽！”同学们像快活的小鸟，一窝蜂的挤出教室，一人搬了一条凳子，同学们手中的凳子碰撞起来发出“乒乒乓乓”的声音，时不时就有同学被凳子碰到了脚，正“哎呦哎呦”的叫着，但这丝毫影响不到我们愉快的心情。
同学们搬好凳子后，就迅速在操场上坐好。炽热的太阳又拂去了几分我们的热情。终于，有同学忍不住了，开始小声的在台下嚷嚷了起来。
终于开始了，开场白的演奏十分的轰轰烈烈，使在场的所有人都震撼到了，我愣了一会儿后，又鼓起掌来。我不由的心想：开场白都这么震撼人心，那么接下来的表演一定也会很好看吧！
接下来，各位表演者们又分别表演了新疆舞，二胡，小号独奏……
最令我感到有趣的还是大象牙膏。带领我们做大象牙膏实验的是大花老师和乔老师。大花老师非常的会圆场，当乔老师第一次出现失误后，大花老师有接道：“哎，乔老师，你这是在逗我们吗？哦，看来是大家的'掌声不够热烈，那你们该怎么办呢？”台下立刻响起了“哗哗”的掌声。终于，乔老师的试验成功了。当乔老师把一些生粉倒入杯子里，杯子里的液体与生粉融合后，竟吐出了红黄蓝三种颜色的泡沫。全场静了一下，又爆发出雷鸣般的掌声。啊！这个上午过得真愉快呐！
四年级有趣的作文 篇2
今天有一节科学课，老师让我们用桔子粉、酸梅粉等材料调制一杯可口的饮料，我不停摆弄着，脑子里一直在想象着调出来的饮料，那可口的滋味。
老师没有讲太多的课，我们便开始调制饮料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均匀的撒到纸杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯着那杯水，只见那橙色快速的晕染开来，就像一个小石子扔进了湖里。我凑上前去，轻轻的闻了闻，味道有一点浓。我赶紧拿出一点的酸梅粉，让它从我的手里漏下去，这个时候我们小组的成员都激动极了。不由分说的就站了起来，四个小脑袋凑到了一起，我拿起筷子缓慢而谨慎的搅拌着，生怕碰到纸壁、杯底。
我担任试喝的工作，我身子微微向前倾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手缓缓的靠在杯子上面，目视着杯子送到自己眼前，大有“视死如归”的感觉。我低下头，闭眼轻轻的嘬了一口，小组的成员们都用“关心”的眼神看着我，只见我脸上通红，双唇紧抿着，倒吸了一口冷气，转身就快速的用双手捂住自己的肚子，弯下腰去。大声的说道：“真的很恶心啊！”
我看着那黑褐色的饮料，苦笑了一声，那个味道很酸又很甜，但是这两种极端的`味道凑在一起带给人的是味觉上的挑战。有种苦涩的味道，酸味更居其多。甜味则被苦味掩盖了，或者说是酸和甜调出来的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一声，饮料随着流水声消失了，我稍微有点不舍，那是我第一次调出来的饮料啊！
这次我只加了一点糖，然后均匀地把橘子粉撒在水中，轻微的摇晃了几下。这次味道不错，酸里带着一丝丝的甜味，大家三口两下就喝完了下课了，我静静的坐在座位上，突然想起了爱迪生的一句话：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
四年级有趣的作文 篇3
语文课很有意思,王老师有时会出字谜让我们猜,有时会给我们讲小故事,有时会给我们读诗歌.我都很喜欢。今天的内容如下：
螃蟹
螃蟹，螃蟹，你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃完了午餐正在刷牙漱口？
是不是在流口水想吃我手里的.大苹果？
0的故事
一天0碰到了8，它说：“别以为你瘦了腰我就不认识你了！”
一天0又碰到了9，说：“别以为你多了个尾巴我就不认识你了！”
春雷
轰隆隆，谁那么顽皮？
惊得小草忍不住从泥土里探出头来。
吓得小花红了脸。
吵得在睡梦中的小动物不情愿的睁开了双眼。
呀，是春雷呀！
是春雷在敲响春天的大门。
四年级有趣的作文 篇4
在我们班教室里举行了一次别开生面的早餐大会——野菜早餐。我们把两张桌子并在一起，放上已经做好的饭菜。哇，“真是不看不知道，一看吓一跳。”我们这些家里的“小宝贝”，今天的表现可真是不一般啊！ 你知道吗？每个同学不但精心准备了一道菜，而且，还给自己的菜起了个特别的名字呢！不过，现在这还是个秘密，还是先请你跟我品尝一下再说吧！ 侯梦圆的菜叫什么？叫……叫……哦，叫做“有实无名”，够奇怪的吧，惹得大家哈哈大笑。好一道“有实无名”啊，我还从来没有听说过呢！凑上去一看，不就是豆酱、蒜苗炒野菜嘛！起这么个名字，真有意思！ 李丹的菜名叫“国色天香”，一听名字，就让人觉得够诱人的，做法也很巧妙：把野菜轻炒一下，放在盘子中央，然后把白萝卜切成片摆在四周，中间再立一段红萝卜，看上去真象一位美丽的公主在绿草地上翩翩起舞呢！看来，田大小姐着实费了一番脑筋啊！
走，去看看大厨师张腾飞的美味吧！“啊？什么？什么？叫做‘大卸八块’？”啊？好恐怖的名字呀！不过模样倒是挺可爱的`，鸡蛋拌野菜在平底锅里烙成一张金灿灿、绿莹莹的大饼，再小心翼翼得切成八大块，摆成花朵的样子，不仅模样好看，味道也是一流的。还没有走近，就闻到一股扑鼻的香气！ 杨卫东的“豆芽之战”，不就是在野菜上立两根绿豆芽，像两个人在打架的样子嘛；张锦芳的“五花八门”，真是“五花八门”，什么东西都想加进去，什么土豆、香肠、虾米……张培豫的“三七二十一”，真是让大家伙儿不管三七二十一就给吃完了，唉，我还没看清他到底上的什么菜呢？ 哈哈，真是有趣的活动、有趣的早餐，菜香和欢笑将一直在我童年的记忆里珍藏！
四年级有趣的作文 篇5
太阳炙烤着大地，户外好像被火烧了一样。我们刚刚登完狮子岩，脸上挂满了豆大的汗珠。
我们在附近的小店里，买了几根棒冰减缓炎热，边吃边走着。突然车子旁出现了一只小猴子，好惹人喜爱啊！全身上下黄黄的毛，红彤彤的小脸上有着一个水汪汪的大眼睛。它紧盯着我手中的棒冰，慢慢地向我靠近，再靠近。我吓得急忙扔掉手中的棒冰，飞快躲到了妈妈身边。
小猴子飞快把棒冰拿在手上，用舌头小心翼翼地舔了舔。哇，原来它会吃棒冰啊！棒冰开始融化，流到了地上和它的脚上。小猴子万分不舍地舔了自己的脚趾头，又清理地面的冰水。笑点来了，当它弯腰趴地时候，拿棒冰的手也触地了，随即地上多了一个棒冰印，它又趴下舔，抬身又见一个棒冰印，消灭一个，多一个。看得我们忍不住哈哈大笑，大家纷纷围观拍照。小猴子一脸迷茫，好像在说，咦，为什么总是会出现棒冰印呢？终于，它恍然大悟了，赶紧专心吃棒冰，再不纠结地上的棒冰印了。旁边的猴子眼馋得不行，也赶快跑过来想分一点。猴子亮明驱赶的态度，生气地龇牙咧嘴，那猴子灰溜溜地逃开了。棒冰实在太好吃了，最后，连地上的棒冰印都被舔得干干净净，一点也不留。
斯里兰卡的猴子特别淘气，也不怕人。我们同行的.小伙伴的包被猴子抢了，它用嘴撕开一个洞，拿走了所有的零食，把破包仍还了我们。让人又气又爱。
爱护动物，尊重生命，美化的生态环境，斯里兰卡真是动物们的天堂。
四年级有趣的作文 篇6
今天下午，妈妈带着我，背着画板，来到了和老师同学集合的一片广场上。
广场后面有一条小河，小河上有一个亭子，亭子后面有一片郁郁葱葱的树木。广场中间有一条用花草修成的鲤鱼，形态很像鲤鱼在跳龙门，名叫“跳跃”，代表中华人民奋发向上、自强不息的精神。
老师安排我们先画亭子、小河、树木。我拿下画板，拿出画具，坐在草地上，和同学们一起画起来。
我先从亭子的顶端画起，再从上往下把整个亭子逐渐画出来。亭子可难画啦！上面有很多花纹，柱子也很多，但是，我还是把它画了下来，而且还有点像呢。经过我多次的修改，我的画得到了老师的夸奖。
休息了一会儿，老师又安排我们画“跳跃”。同学们各自选择了一个自己喜欢的`位置，开始画起来。我选择的是正面，因为我觉得正面的“跳跃”最好画，而且它的各个部位都很清晰。我画的时候才发现“跳跃”有些地方是由很多曲线组成，很难画，我无从下笔，只好请教老师。老师过来了，看了看说：“你已经画得很不错了，正面的虽然看着好画，但是画起来并不轻松，等你学了透视就知道了。”在老师的指导下，我的“跳跃”终于完成了。
这节写生课真有趣，我希望下次还能有这样有趣的写生课。
四年级有趣的作文 篇7
今天，爸爸带我去乡下，说是体验他所做的工作。
爸爸和我来到伏岭镇，我们爬上一座沙石山，爸爸告诉我：“这些是挖山洞时，挖出来的沙石。”我们站在山顶，看着山下一丛丛不知名的小花，那些小花艳丽动人，漂亮极了。
爸爸和我从滑溜溜的石头山上下来，他一边走一边对我说：“别跑太快，这些石头会咬人的。”这些石头哪会咬人呀?分明就是老爸在吓唬我，或者是用拟人的手法说事吧。于是，我跑得更快了，一不留神，踩到沙子，差点滑了一跤，看来真是“不听老人言，吃亏在眼前”。
马不停蹄地去了一个水库。我还以为去游泳，高兴极了，可到了水库一看，只有堆得像山一样的泥沙。我失望极了，爸爸安慰我说：“这只是下水库，上水库还在山顶呢!”我们开着车上山，山路弯弯曲曲，一下左拐，一下右拐，人在车里也跟着东倒西歪。
我们越开越高，又穿过六个凉爽的隧道到达山顶。山顶中间有个非常大的坑，有很多工人在里面填沙，有的用铲子，有的.用挖土机……我问爸爸，他们要填到什么时候，爸爸说他们要填到和对面的观望台一样高才行。
“还有141天，就是新年了，他们能完成吗?”
“只要坚持，就一定能完成。”爸爸的心里，想的依然是他钟爱的这份工作。
四年级有趣的作文 篇8
我正在一边吃着零食一边看着电视，真是舒服极了。妈妈走了过来笑着说：“儿子，听说你数学成绩不错，这是妈妈这星期买菜开记录单，快帮我算一算一共多少钱？”我一边往嘴里塞着零食，一边满不在乎地说：“放心！你就交给我吧！”我一边往嘴里塞的太满连话都说不清了。说干就干，开始计算了:12+16+8+7+13+5+4。不一会我就算到是64,别看我是男孩，心却像女孩一样仔细，我养成做完题要验算的好习惯。于是我又重新算了一遍，不算不知道，一算吓一跳，这回算到的是65。到底哪次是正确的呢？我不气馁，准备在算第三遍。这时爸爸走了过来，他看了一眼算式，笑着说：第二次的结果是正确的!”
我一下子惊呆了，追着爸爸问:“你是怎么算的`呀？”爸爸看着我那性急的模样，故意卖关子，神秘地说：“这里有三对有趣的数，正是他们可以帮助我快速地算出答案来？”“有吗？”是哪三对呀？”我认真地找着，爸爸用手指轻轻地指了指12和8。这一点让我恍然大悟，我懂了，我对爸爸说：“另外两对是不是13和7还有16和4。”爸爸笑着点了点头，我也高兴极了，我想以后再算题目时，一定要去找能凑成整十数的两组数字，这样一定能让我算得又对又快。
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