我的四年级作文

时间：2023-03-20 11:44:18 四年级作文我要投稿

【精品】我的四年级作文集合6篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我的四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】我的四年级作文集合6篇

我的四年级作文篇1

　　·我喜欢的老师有很多，但印象最深刻的就是新来的数学老师——董老师。董老师有个“将军肚”，和我们班的孔健鑫一样；董老师戴着个黑框眼镜，感觉很有文化的样子。我为什么喜欢这个新来的老师呢？往下看就知道了。

　　·新学期的第一天，老师就告诉我们他的学习要求。比如《补充习题》中午做一页，回家做一页；预习的时候还要做《评价手册》……老师说道用钢笔写的时候，有位同学提问了：“可不可以用水笔写呀？”董老师就说：“这个我也问了，因为水笔上面……”“上面有个珠子，不容易写好！”老师没说完赵熠阳就把老师想说的话说了一遍。“对，没错。”董老师没有说赵熠阳没有举手就发言，而是说了一句“没错”。过了几天，上课的'时候老师让我们上去摆竖式，董老师看到一个不怎么好的竖式，就想说：“这个我不推荐你们用……”“因为上面如果摆两个零的时候不好摆！”某位同学好像又把老师想说的话给说了一遍。董老师还是笑着说：“对，没错。”哈哈，老师是不是只会说“对，没错”啊？但也能看出董老师喜欢同学们发言的哦。

　　·我们新来的董老师温柔的时候很温柔，生气的时候很生气。同学们一定不能让新来的老师就没有给他留下好印象啊！

我的四年级作文篇2

　　饺子，是我最喜欢的食物，也是我和我奶奶感情的连接物。

　　最开始，奶奶包的饺子让我感觉是全天下最好吃的饺子。每次包饺子前，奶奶是先把面和好，再用勺子把饺子馅调好，然后，奶奶拿出一些面粉，铺在案板上，再拿出和好的面，搓成一长条，用刀切成一个个小面团，用擀面杖把小面团擀成扁圆形的`饺子皮，然后把饺子馅放到皮里，用手紧紧一捏，一个饺子就包好了。

　　包了很多饺子后，奶奶从其中拿出一些饺子，放到锅里去煮，不一会，一盘热气腾腾的饺子就端到了我的面前。我拿出“老干妈”辣椒酱，倒入小碟子中，用筷子夹起香气扑鼻的饺子，蘸一下辣椒酱，将饺子放入我的嘴中，啧啧啧，真好吃！我一次能吃下18个左右，那还是因为，奶奶包的饺子太好吃了。

　　奶奶在我家住好一阵子后，也会回老家住一段时间。每次回老家前，奶奶总会给我包很多饺子，放到冰箱里冷冻起来。这样，我想吃饺子时，就可以直接拿出来煮着吃了，奶奶就不会担心我吃不到饺子了。

　　以前，奶奶只会包韭菜大肉馅的饺子，但是，奶奶知道我想吃别的馅饺子时，奶奶就尝试着给我包其他馅的饺子，比如说萝卜大肉的、韭菜鸡蛋的、茴香大肉的……只要是奶奶包的饺子，我就觉得无比好吃。

　　现在，奶奶的年纪大了，记性也慢慢变得越来越不好了，包饺子时经常忘放这忘放那，现在奶奶包的饺子，有时盐味淡了，有时咸了，没有以前那么好吃了，即便如此，我还是很喜欢吃奶奶包的饺子，因为每一个饺子都包进了奶奶对我的爱。

我的四年级作文篇3

　　世界上以有许多普通人，有些普通人值得我们尊敬，但有些人不值得我们尊敬，他们到处干坏事，杀人放火，什么事都干的出来。而我尊敬人的，就是那些做好事的人_

　　记得那是星期六的上午，那天天气晴朗，阳光明媚。我从书店里借书后坐公交车回家，好不容易等来一辆公交车，上车后，却找不到空位，我只好站着。车到了人民医院，此时上来一位老爷爷，他艰难的上了公交车，却找不到座位。老人用渴望的眼神环顾了四周坐着座位的人，而那些人，有的装做没看见，有的'不理会老人，有的假装和别人说话……老人失望了，眼睛里充满了泪花。此时，一个稚嫩的声音从我耳边传过，“爷爷，坐着里，坐这里。”原来是一个约读二，三年级的小男孩，那位老人一步步艰难地移到那个座位上，摸了摸小男孩的头，说：“你……你坐我腿上吧。”“爷爷，我不累，还是你做吧。”小男孩几次差点跌倒，但是还是不肯坐，到站了，我下了车，久久注视着那辆公共汽车……

　　很多普通人不伟大，但值得我们尊敬，很多普通人不伟大，但值得我们为他们鼓掌！

我的四年级作文篇4

　　四年级第一学期，我参加了阅读写作提高班。学期结束时，我被评为了“优秀学员”，并获得了“优秀学员奖”。你别看这说的轻松，做起来可是何等的困难啊！在经过不懈的努力后，我终于感受到：我长大了。

　　记得当初刚学写作文时，自己很束手无策。每当看到作文题，脑子里就空空的，一片空白，平时辛苦积累下来的那些好词好句好段，现在都不知跑到哪儿去了。在上课时，语文老师就经常提醒我们：作文是认识水平和语言文字表达能力的体现，一定要学会观察与积累，并在观察中，展开联想与想象，逐步提高写作能力，这样平时在做那些习题与练习卷时，便能够及时想到答案，取得优异的成绩。

　　为了拓宽写作的思路，我便报名参加了阅读写作提高班。参加了这个班后，无论刮风还是下雨，我都坚持上课。希望能够进一步提高自己的写作水平。在听课时，无论是老师口头的讲解，还是写在黑板上的提要，我都用心记在脑子里，仔细记在笔记本上。回家后，我还一次又一次地练习写作，在写作中加深理解作文的要求。终于，在经过不懈的.努力后，自己一点一滴的进步，得到了老师的肯定，并授予了我“优秀学员”的称号。可见我获得这份称号是付出了多少的汗水啊！

　　有进步，有提高，自然是值得庆幸的事。但在自豪之余，我更多的想到：荣誉仅仅是一个鼓励，要多看到差距，想到努力的方向。

我的四年级作文篇5

　　以前，我是个胆子又小，又内向的孩子。但自从那件事后，我变了。

　　记得那天，我做值日。我做着做着，只听“刺啦”一声，我一不小心，把一位同学花了一天时间写好的作文给撕破了。当时，我心急如焚，随便扫扫就背着书包跑回了家。一到家，奶奶就问我：“怎么了？”我说：“我，我……一不小心把同学的作文撕破了。”奶奶又问我：“你说对不起了吗？”我又说：“我没有，但不是我不想说，而是我不敢说。”奶奶又笑眯眯地对我说：“你有什么不敢说呀，不就是说三个字吗？再说，你胆子老是那么小，那可怎么成呢？你明天一到学校，就去对那个同学说‘对不起’吧。问题一下子就解决了！”听了奶奶的这些话，我慢悠悠地走进了自己的.房间，想了又想：“奶奶的话可能是对的。”第二天，一到学校，我就找到了那位同学。刚开始，我犹豫不决，后来我大胆地走到了那位同学面前，对她的：“对不起，我昨天不小心把你的作文给撕破了。”那位同学笑着对我说：“哎！没关系，那是个草稿。”从她的表情看，好像什么事都没发生过一样。

　　虽然那件事让我虚惊一场，但从那件事开始，我就认为道歉一点都不难了。从那次开始，我就和同学无话不说。奶奶的那翻话还印在我的心中。

我的四年级作文篇6

　　自小学一年级到现在以来，我已经上了八年学了。这八年来，有许多老师伴我走过，但给我印象最深的是郝老师——最尽职尽责的老师。

　　她身兼两部门课程，非常繁忙，但还是把我们的课程安排得井然有序[注: 井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。]，而且课堂纪律也保持得很好。

　　她讲课时表情丰富，动作频频，很是繁忙，但她还是能够用敏锐眼光注意到每个同学的听课状态。她会随时地提醒哪些走神的`同学：“杨帆，你在干什么？”“李凯，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。]”不断的的侦察下，同学们都不敢走神，都能够集中注意力听她讲课，提高了讲课效果。

　　她的课讲得内容丰富、生动有趣，经常用一些有趣的课外知识来吸引同学们的注意力，活跃课堂纪律，提升同学们的学习兴趣，使同学们加深了对课堂内容的印象，提高了学习效率。

　　她不放弃每一个同学，特别是差等生，经常给他们“吃偏饭”，这一点赢得了同学们的尊敬。

　　她有时也会发脾气，动粗，对一些完不成作业的同学，她是毫不客气的。

　　在课下她是我们的朋友，经常给我们一些有益的忠告，告诉我们一些防止坏人办法，提高我们的自我保护能力和适应社会的能力。

　　这就是我的文史老师——郝老师，我最尊敬的老师。

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