【精选】四年级读书作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的四年级读书作文4篇，欢迎阅读与收藏。
四年级读书作文 篇1
要问我为什么读书，那就要从我六岁说起啦。发生过好多趣事，来听我讲讲吧。
我在上学之前还不认识字，就经常让爸爸给我讲故事。可爸爸每天忙于工作，回家很晚，没有时间给我讲故事。可我喜欢读书，就每天等爸爸回家给我讲故事等到很晚，看爸爸回家实在太累，就说第二天再给我讲。这时我会心灰意冷，一天提不起精神。有时爸爸早回家，我就会欢呼雀跃，十分开心，做事事半功倍。
直到有一天，我不想再每天缠着爸爸每天工作那么累还要给我讲故事。于是我拿起故事书自己开始读，那些故事书有好多图画，故事好精彩，读起来津津有味。渐渐地我养成了手不释卷的好习惯，经常熬夜看书，竟然有了黑眼圈，有同学还送我几个“美名”，比如说：国宝大熊猫呀，小夜猫之类的.。
书籍是知识的宝库，是人类进步的阶梯。它让我们懂得一些做人的道理、明白一些未解之谜，还可以把一些好词好句用到写作里。
我爱读书，有趣又使人受益匪浅。
四年级读书作文 篇2
书，是我们的朋友，是我们终身的另一半。读书的滋味，只有亲身体验后，才会知道。
我很爱读书，只要一闻到墨香味，就会对它爱不释手，忍不住去摸一摸，看一看！我每天睡觉前都要看书，一看就入了迷，不知不觉地就过了半个钟头。就说说前天吧，我对朱自清的《荷塘月色》非常感兴趣，看了一个下午，到了晚上，连妈妈叫我吃饭都没听见！
虽然有时候读书很苦，好不容易背下了一篇课文，考试却只考标点；上课时会的题目举手老师不叫你，不会的题目偏偏被叫到，十分没面子；老师说要抄的几篇课文没听到，昨晚十点才写完，第二天才发现自己抄错了，并且又要重抄……但你有没有想过苦后的成果，用一个成语来概括就是“先苦后甜”。凡是做任何事情，只有付出了，才有收获。也许只有这样，考试时的一道分数很多的难题，恰巧是上课时老师问你的题目。考试考好了，你的暑假（或寒假）作业就少了，负担也就轻了！当你在学习上取得成功时，你会很欣慰，很快乐，很满足，那时候才发现读书是很有乐趣的……
生活就像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，应有尽有！
是酸的'?每当看到一串串悲惨的结局，我的眼泪便哗啦啦的掉了下来；是甜的?最终正义战胜了邪恶；是苦的?他们明明心肠这么好，却要受这样的苦；是辣的?故事中的主人公心肠怎么这么坏，为了利益，亲手杀了自己的家人……
书，是人类进步的阶梯，只有我们爱上它，它才会在人生路中帮到你！在酸甜苦辣的成长路中，书为我们开辟了一个美好的天地。
四年级读书作文 篇3
书，是人们智慧的金钥匙，高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”
从小，我就对书十分喜爱，虽然看不懂，但只要一摸到它，就会感到无穷的知识正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和谐。
上了小学二年级，我才真正明白了书中的含义，它使我在人生的旅途中永不言败。当我看了《鲁滨逊游记》时，我明白了故事中人物的求生欲望是多么强烈！之后，我也模仿着他们，勤俭节约，养成了不浪费食物的好习惯。
过了小学二年级，我又踏上了三年级的新征程。在三年级时，我不只满足于故事书了，迷上了作文书。有一次，爸爸妈妈骂了我，我像个“泪人儿”似地冲进了我的房间，我在房间里悲哀地哭着。突然，一本作文书呈此刻我的眼前，我打开它，一个个搞笑而又生动的情节仿佛把我带进了“书的王国”，我在“奇幻的`经历”中尽情地遨游，感受到了许多知识如潮水般地向我涌来，我敞开胸怀，尽情地享受着知识给我带来的快乐和无穷的乐趣。渐渐地，我又把书中优美的词句运用到了学习中，我的作文也因此有了新的起色。这时，我不禁感慨：“书，帮忙了我的学习，真是一位无声的老师啊！”
光阴似箭，日月如梭，转眼间我就到小学五年级了。这时，我的阅读知识已经装满了我的脑海，我越来越体会到读书给我的启示和快乐，我爱书籍，是它为我创造一个完美的人生奠定了基础，是它给我留下了永久的回忆和终生的启示！
四年级读书作文 篇4
我想设立读书节，最好设在8月份第一个星期的星期一。
我喜欢读书，这个习惯要感谢我外公。外公是中学语文老师，酷爱读书、看报。以前，他经常陪我一起看小人书、给我讲故事、讲读书的好处。诸如:读书就是和他人交流、就是跟他人学习；读书破万卷，下笔如有神；知识就是力量……这些话，当时我虽然似懂非懂，但有一点我非常清楚，我与外公分享了许多书中的乐趣，同时我也养成了爱读书的习惯。
外公陪伴我七年婴幼儿生活。我上一年级时，他去舅舅家带宝宝了。我的生活就像缺少了什么。我读了一本《三毛流浪记》，读了三遍，每一遍都有不同的收获。那时，我就想：要是有人能与我分享书中的乐趣，那就更好了。
自从外公去舅舅家，我曾多次设想假如这么一个节日，让大家都读书，并能适当的`形式聚到一起，谈谈读后感，那该多好啊！今天机会来了，我想设立“读书节”。
读书节这一天，正好设在暑假，老师同学们一起返校，每人至少带2本书。上午，由老师主持，每一位同学都说说最近看了哪些书，主要内容是什么？印象最深的是什么？有什么收获和感想？下午，同学们〝自由活动〞，或互相换了看，或把书折价卖给别人；或增送给别人；或讨论书中某一人物的故事情节，就像讨论动画片、电脑游戏那样津津有味……
我期待着读书节这一天早日到来。"
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