三年级学生的作文

时间：2023-04-30 11:27:57 三年级作文我要投稿

三年级学生的作文锦集10篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的三年级学生的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

三年级学生的作文锦集10篇

三年级学生的作文篇1

　　三伏盛夏到了，太阳火辣辣地烤着大地，泥土都裂开了，骄阳似火，烈日炎炎，连云朵也被这股热气吓跑了，风吹到人身上热乎乎的。

　　我走在马路上，全身像烤熟的“烤全羊”（因为我的小名叫阳阳）。花儿晒得低下了头，小草累得弯下了腰，大树热得苦着一张脸，小朋友们热得，吵着要吃冰淇淋。

　　昨天，我坐1路公共汽车到外婆家和文文姐姐玩。上了车，一坐到凳子上，啊！！！烫得我大叫了起来。骑自行车的.汗流浃背，像个“落汤鸡”。路上的行人有的打花花绿绿的太阳伞，有的戴五颜六色的花帽子，还有的躲在大树的阴凉处走。

　　一到外婆家，我如火箭般的速度打开空调，拿出冰淇淋，倒了凉开水，美美地吞下肚。

　　夏天的早上，妈妈早早的去买菜，中午，我美美地睡个午觉，晚上，爷爷出去散步、纳凉。

　　我喜欢夏天，夏天可以开空调，吃冰淇淋，游泳。。。

三年级学生的作文篇2

　　1、写的作文没有条理，东一句，西一句，对要表达的内容说不清楚，说不明白。

　　2、无话可说。面对作文题想不出几个句子，不知道写什么。究其原因是找不到材料，没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，枯燥无味，写不具体。

　　3、错字太多，影响全篇。儿童对文字记忆力较差，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他，容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。

　　4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。

　　针对以上的问题，可以从以下几方面采取对策：

　　一、引导学生学会观察生活。

　　观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导？

　　1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察，要求学生有定向性的观察人、观察景、观察物。

　　2、教给学生观察方法。通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识。

　　二、引导学生有条理地说，进而迁移到有条理地写

　　作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的，但不一定能把话说好说对，成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力，进行说话训练。

　　1、指导学生正确发言，说完整话、说清楚话，开展各种活动，诱导学生说话。

　　2、加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇，增强语感，学会多种句式，进而把课文中的语言变为自己的语言，吸收、积累，形成连贯、精确的表达习惯。

　　3、复述，是用自己的语言和课文中的主要语句，将课文的内容有条理，有重点地表述出来的一种方式，是进行口语训练的一种重要途径和方法，是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的，还能帮助学生积累语言，培养学生正确、熟练运用语言的能力。方式有：详细复述，主要靠记忆来完成；简要复述：培养学生的概括能力；创造性复述，掌握原文中心后，用自己的语言复述；续编课文，锻炼学生口语表达能力的有效手段，可以开阔学生视野，使自身的感受和原文融为一体，体现个性，使文章的词汇化为自己的`知识。使学生逐步说通，说顺。

　　4、认真上好口语交际课，增强学生的语言表达能力，提高语言表达效果。口语交际课就是让学生通过观察具体的事物，抓住主要内容，用自己的话有条理地说。学生懂得如何才能把一件事或一个物说清楚，说具体时，学生的思维也是最活跃，最有写作欲望，老师就可以顺势抓住时机，让学生把自己想说的话写出来。

　　5、教给学生说话的顺序。常见的顺序有：先概括后具体，按事情的发展顺序，按时间的先后顺序，按地点的转换，从形状到色彩，由外貌语言到动作心理，按“有的有的还有的”顺序，按“先接着然后最后的顺序等。

三年级学生的作文篇3

　　农历八月十五是传统节日中秋节，也是代表家庭团圆的一天，我也度过了快乐的一天。

　　早上，我早早的起了床，因为一大早就听见爸爸在打电话，电话那头是姑姑，当一听到大姑要来时，我高兴的要跳起来！大姑最疼我和妹妹了。

　　“当当当”传来一阵敲门声。我跑过去，但没开门，我站在凳子上，从“猫眼儿”往外看：姑姑、姑父、哥哥······我来不及数，不然他们就要在外面等急了。我打开了门请他们进来，哥哥手里拿着礼品，有香肠、面包、饮料等。大家坐在沙发喝了会茶，就在把爸爸的带领下去舅舅家了。

　　舅舅是开饭馆的，我们到那点了很多菜，我看看桌子上的'菜，有看着一家子人：爸爸、妈妈、姑姑、姑父、哥哥、姐姐······他们都是我爱的人，爱我的人，我心里幸福极了。我们一家人终于团聚了，虽然时间不长，却永远留在我们的心中！

　　吃完饭，妈妈就坐车回老家了，我坐在布满吊篮的阳台上，吃着蛋黄馅的月饼，借着皎洁的月光看着那张小时候照的全家福，赏着那凄美的月亮，真希望妈妈快点回郑州，一家人团团圆圆，再也不分开！

三年级学生的作文篇4

　　轮回的四季，诠释着生命的真谛，只要用心去感受，那里面也有无限的情趣。

　　四季是个音乐会。维也纳的歌声拉开了春的序幕，这是一支华丽的圆舞曲，充满了生机与活力。春带着温暖，闯进每个人没有上锁的心房，人们冰冷孤寂的心便融化在一片油菜花的温情里。人们有了新的期望和动力，跟随着春的朝阳，寻找金色的理想。

　　无论你多么敏感，都无法觉察到春与夏的交替。只有那姗姗来迟的'知了，放开嗓子向天地宣布夏的来临。这绝对是篇激情的乐章，不是吗？你看呀！小溪唱得多欢呀。就连那吝啬的荷花也忍不住了，绽开笑脸，沐浴在这火热的骄阳之中。

　　夏的神韵染红了片片枫叶，弹出了秋的旋律。这是一支小夜曲，静寂而不乏激情。你瞧那百合花都收敛了姿容，落下片片黄叶，剩下一轮圆月挂在天河。秋是凄凉的，可秋并不孤独、寂寞――丰收的风儿在为它歌唱，累累的硕果在为它招彩。秋，是动人的。

　　白色的冬是一首经典的弦乐重奏，漫天的雪花是它跳动的音符。冬是沉郁的，它教人学会深沉，学会冷静。整个冬天都充满希望，因为春天快到了。

三年级学生的作文篇5

　　最近，8.0级大地震发生再中国四川，正所谓天灾人祸，这场灾难让无数的母亲失去孩子，让妻子失去丈夫，让孩子成为孤儿。这一切的一切都是因为这场百年难遇的天灾地震。

　　当我看到这些时我心想要是我可以发明一种及其准确地测地震的仪器就好了。于是我就想起了深绿色的二片羽状复叶成掌状排列成的叶子，淡红色的花朵——含羞草，我为什么会想起种植物呢？因为含羞草的叶子灵敏只要有一点振动就合拢，除了特殊况只要有光照到叶片就会张开。那地震时含草感到振后就会紧地合拢着，既使有光也张不开只有到灾难解除了而且又遇到光才会张开。到这我就想根据这个原理发明创造出植物测地震仪。

　　那我们的家园就不会被破坏了。虽然这种仪器在世界上暂时没有，但是只要我们这代的.人能够认真学习。未来就一定会有这种仪器的。

三年级学生的作文篇6

　　每个小朋友的心中都有一条小河，我心中的小河是一条运河，也就是杭京大运河。听奶奶说它是一条世界上最古老、最长的一条河。

　　既然是条河，我们就可想而知它没有大海那么宽，水流也没有大海那么波涛汹涌。大海就像顽皮的小男孩，安静时风平浪静；顽皮时大浪起伏，可运河就像一个温顺的小姑娘都是那么柔柔和和。可惜的是现在的运河失去了当年“清澈”脸庞，变得浑浊不开。

　　今年暑假我们神马梦之队参观了杭京大运河，我感到特别的骄傲，想着想着我的“魂”随风飘扬，好像又来到了航经大运河边。

　　哗啦哗啦，运河的水声在我耳边响起一阵阵流水声，非常悦耳，像一首动听的乐曲。

　　河水轻轻拍打着河岸，在岸边一上一下的起伏着，在陽光下如金子般刺目而艳丽。

　　一只只欢快地鸟儿在树枝头上自由的飞来飞去，还在枝头上婉转的歌唱，非常惹人喜爱。

　　河岸两旁的柳树像一位位穿着绿色衣服的姑娘，非常漂亮。绿衣姑娘的头发在微风中飞舞，她的`头发被光照的光亮，闪闪发光。绿树成陰，蚕在树上唧唧的叫，好像在赞美绿衣姑娘的美。

　　远远望去这河长的像一条银河，缓缓地爬行。瞧，河面上还有一搜搜运输的大船正缓缓地驶过来，这些船好像漂浮在河面上一样，真像“滑板车”。

　　我心中的杭京大运河在人们的努力下会变得更加美丽。

三年级学生的作文篇7

　　我是一滴生长在钱塘江的水，有一天，我忽然被一股强大的力量吸了进去，与我一起的，还有我的好多兄弟姐妹。这是怎么回事？要去哪？我一下子慌了神。另一个小水滴兴奋地告诉我：“我们这是在水管里，即将要进行一次奇妙的旅行，在这个过程中，我们要脱胎换骨，变成自来水，这可是身为水的最高荣耀啊！”

　　我和我的伙伴们就这样乘着管道，来到了自来水厂，开始我们的旅行。“这个地方可真大！”有人悄悄地说。还没等我们回过神来，头上就掉下来几块冰糖一样的东西，“嗨，朋友们！我是矾，我来帮你们洗澡哦，洗干净了才能继续往前走。”我们一波一波地游过他的身边，矾也越变越小。终于，我们全体都以我们有生以来最干净的姿态进入到了下一个池子里。“小子们，你们在这等着！”池子粗声粗气地说道。真是没礼貌，我心里嘀咕着。这一等就等了几个小时，身边不断有东西往下沉，混沌的周围慢慢变得几乎透明了，原来这里是沉淀池呀！看，底下的.活性炭大叔正努力工作着呢！“下一站！下一站！”我们欢叫着奔向下一个关卡。这次，迎接我们的是一个半地上，半地下的大池子，里面满是怪味。伙伴们纷纷捂住口鼻，难受得直不起腰来。原来，在我们来前，这里就加了消毒用的氯和氨，我们要在这种怪味中呆一个小时！天哪！不过，这是最后一站了，经过了这个池子，我们就能成为合格的饮用水，可以流向千家万户了，一切等待和磨难都是值得的！

　　我再次乘上了弯弯曲曲的管道，并被送上了12楼，在银色的水龙头中和我的兄弟们一起哗哗地流了出来，“妈妈！这个水好干净啊！”我听见了小朋友稚嫩的嗓音。哈！从钱塘江到他家，这可真是一次奇妙的旅行呀！

三年级学生的作文篇8

　　我们班有许多小能人，故事大王穆玫含，数学节的冠军徐铭泽，短跑名将张极……其中，我最敬佩的就是倪子旋了。

　　一对黑黑的大眼睛，高挺而秀气的鼻梁，一张樱桃小嘴，经过造物主的巧妙安排，就构成了她那张圆圆的白白的脸蛋。在大伙儿的眼里，这张脸上总是漾满了盈盈的笑意，似乎所有困难都被它吓跑了。所以，她的生活里没有阴雨天，只有明媚的阳光。她笑起来的样子，是那样的'甜美，那样的迷人，闪动着智慧的光彩，别提多酷了！

　　她最大的特点就是爱好读书。不管是课间还是吃饭的时候，她总是带着一本书，目不转睛地看着，有时会突然哈哈大笑，有时又紧张得眉毛都竖了起来。一天，我的钢笔没墨水了，就走过去对她说：“倪子旋，钢笔借我用一下好吗？”她戴着一副粉红边框的眼镜正在看书，可能没听到。我又一连说了几遍，她仍然头也没抬，最后我急了，干脆将她的书一把给抢了过来，她这才回过神来，一脸的愕然，让人又好气又好笑。

　　这就是我的好伙伴―倪子旋。怎么样？听了我的介绍，你是不是也有点佩服她了呢？

三年级学生的作文篇9

　　人们的生活总是离不开汽车，可现在的汽车常常给人们带来一些烦恼，比如，汽车尾气污染环境，造成全球气候变暖，让地球妈妈不再美丽；交通事故，给无数家庭带来灾难；过度使用汽油，造成能源危机，还会引发战争……

　　怎么解决能源危机呢？我发明的智能汽车可以通过特殊装置，将水、光、空气转化为能量，供汽车使用，也不产生尾气。晴天，它吸收阳光，转化为能量；晚上，它能将月光转化为能量。雨天嘛，它还会将雨水转变成能量；阴天，有该怎么办呢？它可以把空气变成能量，而空气无所不在，多方便啊。

　　怎样阻止交通事故的发生呢？我在汽车上设置了应急按钮，这样你就不用担心堵车、撞车了。遇到堵车，你就按一下紫色按钮，它就立刻飞过去。必要时它还会自行拐弯，避免撞车。

　　我设计的汽车还有很多特殊本领，如果你觉得开车有点累了，就按一下红色的智能按钮，告诉它你想去的.地方，它就会自动带你去。它还会潜水，你只要按一下蓝色的按钮，它就会像一艘潜水艇，带你到海洋世界去逛一逛。

　　你想拥有这种智能汽车吗？请和我一起去开发，让心中的梦想飞翔吧！

三年级学生的作文篇10

　　秋天到了，金色的秋姑娘来了，庄稼熟了，秋姑娘给大地穿上了一件金黄色的外衣，秋天真美呀!

　　秋天的一天，我和妈妈一起到枇杷山村去欣赏秋天的美景，三年级的作文。首先，我们来到池塘边，池塘边有一棵高大挺拔的大树，树上的叶子有红的、黄的、还有半黄半绿的，真是千奇百怪。一阵秋风吹来，树叶纷纷扬扬地飘落下来，有的落在池塘里，小鱼把它当做雨伞，有的落在地上，小蚂蚁把它当作小床……大树旁还有一片美丽的花地，里面开满了菊花，个个争芳斗艳，有红的、黄的`、百的、粉红的……远远看去，白如雪，粉似霞，红像火，黄如金，真是美丽极了!

　　我们又来到了果园里，苹果树上的苹果都熟了，个个涨红了脸，有的好像在说："我要下去，我要下去!"水灵灵的葡萄也熟了，像一个个机灵的大眼睛，石榴露出了洁白的牙齿，大鸭梨黄澄澄的，让人直流口水。

　　接着，我们又来到菜地里，菜地里有紫色的茄子，有挂满竹架上的丝瓜，还有全身起泡的苦瓜，那红的像灯笼似的西红柿，像赶集似的挂满了所有的西红柿架。其实最逗人喜爱的还是那遍地躺着的南瓜和如同涂了一层白色的粉的活像胖娃娃一般的冬瓜。

　　最后，我们来到了一望无垠的田野里，微风一吹，稻子像大海一样翻起金色的浪花，农民伯伯正在收割稻子，迎接丰收的秋天。

　　在我眼里，秋天并不是凄凉的季节，而是硕果累累的季节。

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