写人三年级作文

时间：2023-04-14 10:08:56 三年级作文我要投稿

【热门】写人三年级作文集合8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的写人三年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】写人三年级作文集合8篇

写人三年级作文篇1

　　我有一个很有耐心的爸爸。他剪了一个小平头,有一双大大的眼睛,高高的鼻梁,笑起来还有酒窝呢,我长得就像爸爸。我是爸爸的贴心小棉袄,非常爸爸,一到休息天就围着爸爸,要爸爸带我去玩。

　　一个风和日丽的星期天,妈妈提议我们去钓鱼,我听了欢呼雀跃,迫不及待的.叫着爸爸出门。来到河边,爸爸手把手教我,先把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩到河中间,然后坐在自己的小凳子上,剩下的就是耐心等待。我等啊等,都等得坐不住了,爸爸在边上说：“耐心也是一种美德！”我感觉这句话好耳熟啊,噢,想起来了,妈妈经常跟我说的就是这么一句,因为我是一个没有耐心的人。听了爸爸的话，我耐心的等啊等,终于,一条大鱼上钩了,我感觉天上掉了一块大馅饼,开心死了!我明白了,付出了才有回报,做任何事情都要有耐心才行。

　　回家的路上,爸爸跟我说,钓鱼可以锻炼你的耐心,以后要记住啊,耐心也是一种美德!晚上回家吃到我亲手钓的鱼,特别的美味啊!

写人三年级作文篇2

　　每个人都有那么几个可以信赖的好朋友，我也有好多好多的好朋友，就让我为你们一一介绍吧。

　　先来为你们介绍一下郭晨吧！她的脸上有一颗痣，有的同学说那是美人痣，只要从侧面看到那颗痣，我就知道是她。她的学习很好，常常是班上的第一名，比如说像作文竞赛、数学竞赛老师都选她，每次都会得奖，同学们都很喜欢跟她玩。她冰雪聪明、善解人意。有一天，一位同学被老师批评了，下课后那个同学就躲在一个角落里偷偷地哭。她听见了哭声，马上跑过去哄那个同学。不一会儿，那位同学的心情就好了。同学们，听完我的.介绍，你们是不是也很想和她玩呢？

　　接下来，我为大家介绍一下索亚茹吧！她活泼开朗，喜欢玩一些刺激的游戏。说她很开朗，是因为她从来不跟同学们计较一些小事。她还是我们班上的大美人呢！她的眼睛一个是单眼皮，一个是双眼皮，班上同学们都叫她大美人，每天看到她，我真羡慕啊！

　　再让我来介绍介绍我的最后一个朋友吧！她是我们班上的大队委，应该说是我们班上最负责任的班干部了，她主动地帮同学们解决一些力所能及的事。她叫王一路，有一双明亮的眼睛，脖子里有一颗大大的黑痣。夏天的时候，她穿着低领短袖衫看起来很明显，只要看到脖子里有一颗大大的黑痣，我就知道是她。

　　好了，我的朋友介绍完了，她们有什么特点，这下你清楚了吧？

写人三年级作文篇3

　　在我的记忆中，有那么一双手。它是那么的粗糙，那么干燥，充满了褶皱。它是那么的不起眼，可是却充满力量。

　　在我还小的时候，它抱着我，呵护我，给我温暖，保护我成长；在我刚懂事的时候，它开始打工挣钱，供我读书，让我别的孩子一样，快乐并且开心地成长。当我上初中的时候，那双手的负担又加重了，而我，却不懂感激它，反而把他辛辛苦苦挣来的钱，用来和朋友攀比，用来上网，用来请客。可是那双手的负担在重，他也是默默的忍着。从来不在我面前抱怨，没有任何的不满。

　　那本来是一双白皙嫩滑的.手啊，可是，为了我们家里的生活，为了它可爱的孩子的成长，他不是艰辛，努力工作。那双本来在同龄手中的公主，一点一点的变了，年纪不大的它，比起同龄的手来说，起码老了十几岁。

　　当那双手上慢慢地爬上皱纹，我也慢慢地长大了，虽然我开始分担它的工作，但是也无法使她回复以往的白皙和美丽了。可是每当她在我面前讲述以往的生活时，他总是非常快乐；每当他工作时，我总想去帮它分担，但是，每次它都拒绝我，每次它都说他还没老，还能坐这点工，说我不用担心它。

　　现在的我，已经上初三，已经能为它分担很多事了，可是，他还是不让我做，它总是怕我没时间复习，它总是让我应该努力学习，家里的工作，有它就好，不用担心，每次回家时看到那双粗糙的手时，我都要嘱咐它，不要太辛苦，要爱护自己，他终是笑着答应我，向我保证；可是，每当我去到学校上课后，他又开始不知疲劳的工作了；也许，只有我真正张大了以后，它才会真正的停下来休息吧。

　　那是一双粗糙的手，可是，在我的心中，他比那些白皙嫩滑的手更美丽，因为那是为了我，为了我们家付出了无数汗水，努力工作的我的母亲啊。

写人三年级作文篇4

　　在我家里，有一个非常幽默的爸爸，有一个关心、教育我的妈妈，还有一个活泼可爱的我。

　　我爸爸的工作很辛苦，每隔三天才回来一次，说实话，在他不在家的时候，家里总是缺少一份欢乐的笑声。

　　但是他把工作当做生活的追求，认真的对待每一份工作。从来不计较一些小事，他常常用一些生活的例子来教育我怎样

　　做人，他还常常用一些笑话来逗我和妈妈开心，在我闷闷不乐的时候会用一些开心的事情让我高兴起来。他还非常勤劳，什么事都是他抢在前面，可是他有些时候又非常懒，每到星期天他都会睡到9：30才起床，而且还要让我们叫醒他，所以我爸爸是一个幽默、勤劳而又懒的人。

　　我妈妈是一名家庭主妇，她每天为我们打扫卫生、做饭、洗衣服……都是她包了，但她从来不嫌累，认真的'干这些家务活，还特别关心我。作业和书写方面都要求的非常严格，数学是她的强项，所以她总是给我布置一些奥数题，还常常教我用x等式、方程组那些复杂的式子来做，是让我扩充知识面。觉得对我一生都有用，所以她才肯用这些难度大的知识让我进行训练。她的脾气很大，动不动就发火，但是她能体会到我是怎样的心情，所以我们常常沟通，来发现对方的不足。这就是我妈妈，严格又关心我的人。

　　这就是我的家，温馨而和睦的“家”。

写人三年级作文篇5

　　我有一个表弟名叫牛祥杰，却像我的亲弟弟一样。我们一见面就吵，一分开又会彼此想念对方。我这就给大家介绍一一下这位“齐天大圣”。

　　牛祥杰长着一头黑发，两条弯月牙似的眉毛，下面是一双活灵活现的眼睛。闪烁着子夜时的颜色。这不，他正抬头似笑非笑似地打量你呢。一个小巧的鼻子骄傲地往上翘着，那神态颇像《西游记》中的美猴王。那红润的嘴唇，一笑就会露出六只各具特色的`大牙。头发眉毛、眼睛、嘴巴构成了一个可爱的小孩——让我又爱又恨的小孩——表弟牛祥杰。

　　为什么既爱又恨呢？我就给大家道一道表弟的“丰功伟绩”吧！一天，我和牛祥杰玩憋气，看谁憋的时间长。突然，弟弟的推剧烈地抽起筋来，他还在憋气，不肯呼吸，深怕自己会输掉。我的心猛地漏跳一拍，天啊，他这是太爱面子了，连命都不要了！不就是输了吗？有什么了不起的，输了就下次再赢回来不就得了嘛，用得着这么拼命吗？输了又不会吃了你。用不着这么认真吧？

　　不好，牛祥杰晕过去了！哎呀，都怪我非要跟他玩什么憋气的游戏，这下好了，出人命了！我在屋子里急的团团转，屋子里只有我们两个人，怎么把他抢救过来呀？我在想这些的时候，弟弟突然一个驴打滚，死而复生了！我震惊地看着他，弟弟满不在乎，用手抹抹鼻子说：“姐，你咋就不哭呢？你咋不吼一声‘你赢了’呢？这样我就早醒来了。”可怜我的智商，刚刚还有一线机会抵挡住惊恐大军的，这下好了，被铺天盖地漫山遍野的惊恐震怒了，气得我牙根痒痒，真想揍他一顿。

　　类似的事情还有很多很多，比如他给我的金鱼宝贝换水，结果怎么样，用的烧开的开水，使我的宝贝鱼儿全军覆没了，呜呜！我表弟这个“齐天大圣”够称职的吧！

写人三年级作文篇6

　　我的妈妈今年三十岁，卷卷的头发披在圆圆的肩膀上，一双炯炯有神的眼睛长在弯弯的眉毛下，圆圆的脸蛋又白又香的，我们全家都爱我的妈妈。

　　我妈妈在家很能干。会洗衣服、抹桌子、拖地板、煮饭等等。有时候婆婆会说妈妈是“大懒虫”，因为爷爷婆婆不在家的'时候，妈妈就经常不做饭，带我们去饭店吃。不过，我最喜欢吃妈妈做的肉丸子，又香又软，闻起很香，吃到嘴里更香。

　　妈妈还要管我的学习。有一次，一道数学题难住了我，妈妈非常有耐心地给我讲解，直到我全部弄懂为止。

　　记得有一次晚上，我发高烧 39℃ ，可把妈妈吓坏了。妈妈抱着我坐上出租车直奔省医院，妈妈跑上跑下，又是挂号，又是交钱，非常着急，直到护士阿姨为我国输上液，烧退了，妈妈才松了口气。看见妈妈很累的样子，我对妈妈说：“老妈，辛苦了！”妈妈笑着对我说：“妹妹，只要你快快好，妈妈就不辛苦。”

　　虽然我的妈妈没有工作，但是还是很辛苦。因为妈妈要陪我学习，还要照顾我的生活。

　　我有这样一位好妈妈，感到很幸福，我爱我的妈妈。

写人三年级作文篇7

　　大家好，我是五（4）班的贾欣雨，今天我要夸的是我们班的一个班干部，同时她也是我的好朋友。她小巧玲珑，高高的鼻梁上面长着一双水汪汪的大眼睛，走到人群中并不引人注目，可我在这里要夸夸她。

　　她是我们班的生活委员兼图书管理员。作为生活委员，她每天检查同学们的校牌红领巾，提醒同学们戴好红领巾校牌。为忘记带的同学借好，并告诫他们下次必须记得带来。她有一个塑料糖果罐，那里存着她备用的红领巾、校牌，有的时候老师给她的不够借，她会用自己平时攒下来的蓝章换来红领巾校牌，方便同学们借。记得一个星期一早上，在出操之前，班上有一个同学突然发现自己的校牌没戴，万一被检查人员发现，班级要被扣分的，她立马拿出她的糖果罐，拿出一块校牌给那位同学，帮他解决困难，也使班级免遭扣分。

　　作为图书管理员，她总是很认真负责地管理着班中的图书角，同学们借的书，她都会认真地做好登记，所以每个学期末，我们班的书籍都会一本不少的还到图书馆。些同学会在背后说她的不是，因为借书太久，她会催那个学生。有的`时候我也会参与说她的不是，但看到她那认真一丝不苟的样子，我立刻打消掉对她的不满，她真的很爱我们班集体。记得有一次，她由于扁导体发言，有点发烧，老师打电话给家长，电话打不通，她只好留在教室，并照老师说的多喝水，虽然病了，但是那天中午，同学们要借书，她还是打起精神在那里记录。

　　她就是我们班的一个班干部，一个热爱班级而且学习优秀的女孩，大家猜到是谁了吗？她就是五（4）班的李曼曼同学。

写人三年级作文篇8

　　以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：

　　1、写好人物的形象。

　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

　　2、选用典型事例。

　　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选

　　择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　3、运用细节描写。

　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

　　在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。

　　教学目标

　　1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

　　2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

　　作前准备

　　事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的`材料如幼儿园的毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

　　教学过程

　　（播放送别歌），学生欣赏。

　　一、谈话导入，引出课题。

　　今天我们一起来读一篇文章。

　　欣赏范文。

　　这是一篇回忆童年小伙伴的文章，那个小伙伴叫什么名字啊？

　　怎么描写他的外貌的？从外貌就看得出他很机灵，也很调皮，作者是怎样写他的调皮的？

　　二、结合讲评，讨论理解

　　师:我们最近进行了一系列人物描写的训练,如写我的弟弟,安利香你是怎么写的

　　讲评学生上次写亲人的片段描写，分别有描写外貌和事例的。

　　让学生说说这些片段哪儿写得好,师进行点评。

　　让学生领会写小伙伴的特点要抓住语言、动作、神态来进行描写。

　　过渡:欣赏完了这几个小作家的作品,我们来回忆一下自己丰富多彩的童年 ,把咱们带的照片拿出来吧!

　　三、出示题目,提出要求

　　1、我知道，在同学们丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

　　2、那我们这次写自己童年的小伙伴该怎么写

　　学生理解本次习作的要求：①写出小伙伴的外貌特点；②用一件事来写。

　　教师出示一些好词好句。

　　四、提供情景，打开思路

　　1、取出照片回忆,同学们整理自己的构思。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他让我难忘等。

　　2、动笔描写

　　3、交流归纳。

　　随伴奏（送别歌）读自己的作文。教师随机讲评,读好后让

　　同学看看照片说说像不像。

　　另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

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