【精选】三年级学生作文合集9篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的三年级学生作文9篇，希望对大家有所帮助。
三年级学生作文 篇1
妈妈下岗自己开了一个店，每天热情待客，吆喝生意，练就了一个大嗓门。每天早上，大嗓门比闹钟还准时：“儿子，快点儿起床，快点儿吃早饭，快点儿上学。”下午妈妈下班了，她的'大嗓门又在温柔地提醒我：“快点做作业，不要看电视，吃完饭还要睡觉。”
我最害怕晚上妈妈的大嗓门，写作业的时候，只要我拿不好笔、坐不正或有点马虎，妈妈的
三年级学生作文 篇2
记得上幼儿园时，我还不认识字，那时候老师经常给我们读一些书中的故事，那些稀奇古怪、有趣的故事深深的吸引了我，从此，我爱上了书。
上中班时，我终于有了第一本属于自己的书，书名叫《弟子规》，是注音版的。书中一些比较难读的字特意用红色标出，好词也特别标注出来。通过读《弟子规》，我既懂得了书中的道理，又认识了新字和好词，真是一举两得呀！
上了小学，我对读书的渴望更加强烈了。我总是疯狂的买书，疯狂的看书，把读书当成了一件快乐的事，因为看书，让我过早的带上了小眼镜，小朋友们一定要注意用眼健康哦！
高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，从书中我懂得了好多道理。通过《胡小闹日记》让我懂得了我们不是在为父母读书，母爱最伟大，遇到坏人向你说甜言蜜语时千万不要相信，一口拒绝。通过看《爸妈不是我的佣人》我知道了爸爸妈妈多么的辛苦，所以很多事情都要自己做，并且尽力做好，不能完全依靠父母。
通过读书，我还学会了好多知识。比如为什么会有春夏秋冬？为什么夏天会下雨，冬天会下雪？大海为什么是蓝色的.？我还曾经犯了一个小错误，我在书中看到用盐水浇花可以使花开的更加鲜艳，所以我给爸爸的花浇了盐水，结果爸爸最喜欢的三角梅花却枯萎了。后来我和爸爸查找原因，原来是我用的盐水浓度太高了。
书是我的老师，也是我的朋友，是开启智慧之门的钥匙，也是让我一生受益的法宝。小朋友们，你们和书交朋友了吗？
三年级学生作文 篇3
在我成长的过程中，有过成功的喜悦，失败的忧愁……令我记忆最深刻的，是我学会了溜旱冰。
那一天，妈妈带我去超市买东西，她看见了一双精美的旱冰鞋，于是问我：“你想不想溜旱冰？”我连忙回答：“想，非常想。”妈妈见状，就毫不犹豫买了一双紫色的.旱冰鞋。等我们离开超市回到家后，我就在家门前的空地跃跃欲试了。
穿好旱冰鞋后，妈妈小心地扶着我，生怕我摔一个大跟头。渐渐的，我能自己滑了。于是，我想弄些花样，就两只脚离开地面，就这样原地滑动。一开始，非常顺利，我觉得溜旱冰对我而言就像张飞吃豆腐——小菜一碟。可是，老天爷不善解人意，我的脚失去了重心，右脚向前滑，左脚向后滑，构成了一个“劈叉”，妈妈顿时哈哈大笑，说我这是弄巧成拙，当时我的脸红得像个大苹果了。在这之后，我加倍努力，进步飞快，现在我踩着它就像哪吒踩着风火轮，可以来去自如，而且再没有发生那种“囧事”了。
溜旱冰这段经历让我明白了，不能学到一点儿技能就得意忘形，要明白这些东西只是冰山一角，同时我也明白了凡事只要经过努力，就一定会有回报。
三年级学生作文 篇4
幸福是什么？幸福对老师来说是一份份满意答卷；对妈妈说，是做一份份可口的饭菜；对爸爸说，是给孩子和家人一份温暖；对铁路工人说，让自己的孩子过上幸福的日子就是幸福；我说，幸福就是能让大家更幸福！
幸福是什么？幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打怪兽。首先开个玩笑，大家都知道，猫最喜欢吃鱼，它的一生中能吃上几口鱼肉，对它来说简直死而无憾，有什么好神气银联机捡垃圾吃甚至为了一个垃圾桶而伤了其他猫。这多令人惊叹呢！狗，爱吃肉，这是天定下来的矩。有的狗甚至为了自己的`主人安全，每天看家护院。而主人呢？给他的什么？垃圾全是垃圾！责备责备全是责备。如果它会说话它会怎么想？幸福是什么？幸福在大家眼哭爱的非常详细。里都非常宝贵，都渴望拥有它！
所以请大家一定要珍惜眼前幸福，不要让等待成为遗憾，不要成为下一个我！的一所小学里。2年级时，我有一个非常要好的朋友，她也是我的邻居，我们会把自己的心事说给对方，实际上我们没有什么隐瞒之处。转眼间，3年的时光匆匆过去了，我们都长大了，成了大姑娘了，5年级了，都有了自己的心事，不想告诉了对方。5年级了，我从赵庙小学转到了江苏的一所小学里。我没有和她说，道别，因为我讨厌那种依依不舍的情景。我后悔了。连最后一面都没有见到她.。
我哭了。哭得十分伤心。以后再也不会再见到她了，所以我希望不要让等待成为遗憾。
三年级学生作文 篇5
秋天到了，秋姑娘带着红油漆和黄油漆，还有吹风机来到了树林里。
秋姑娘一到树林，就开始忙碌起来。她拿起刷子，沾上油漆，一路奔跑一路刷抹了起来。一眨眼功夫，枫叶就变成了红色，银杏的叶子就变成了黄色，远远望去，非常美丽。一阵轻风拂过，我好像听见树们在一起窃窃私语着什么。有的`说：“你瞧，松树姑娘一点也没变样。”有的说：“好羡慕松树姑娘呀，四季常青，一点油漆也没有，一片叶子也没落。”我心里想，可能是秋姑娘故意给它们刷了一层层绿。
秋姑娘刷完油漆，又开始玩起了吹风机。她轻轻地按了下吹风机的开关，一场秋风就这样慢慢地开始了。叶子们，开始纷纷扬扬地飘起来。红的黄的，就像天女散花……
秋天的树林，像一幅幅油画一样，美不胜收，你说呢？
三年级学生作文 篇6
童年的事就像石板上的字，洗也洗不掉；童年的事就像沙滩上的沙砾，说也说不尽；童年的事就像秋天的雨，数也数不清，我童年的事有很多很多，其中，让我记忆犹新的还是一件搞笑的事。
在一个阳光明媚的星期六，妈妈带我去外婆家。一到外婆家，妈妈给我一个“神圣”的'任务——买盐。我骑着我表哥的自行车到市场去买了一袋盐，但是在回家的路上，我一不小心被路上的石头拌了一下，膝盖摔破了，鲜红的血迫不及待地从我体内钻了出来。我看了看地上呀！不好了，盐全部都撒了一地，这时我看见一位大妈拿了一个大盆，把米装进盆里，再倒了许多清水进去，不停搅呀搅，大米瞬间变得干干净净。我想，“米都可以洗，那盐肯定一样。”于是我趁大人们没注意，拿了一个盆，打了井水，把水搬到后院去，就把盐倒进去，也像徐大妈一样，不停搅呀搅。我心里正得意呢，但往盆里一看咦？盐呢？恰巧妈妈来了，她问我在干什么，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，只见妈妈哈哈大笑起来，我不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈笑着回答：“傻妞，不知道盐遇水会溶化吗”于是全家人都在哈哈大笑，笑得合不拢嘴。
这件事让我感觉到很羞愧，自己是多么的无知啊，现在回想起来来都觉得好笑。童年还有很多这样的趣事，点点滴滴的往事给了我无穷的快乐！
三年级学生作文 篇7
我家养了一只相思鸟，是外公从花鸟市场上买来的。
它个子不大，有麻雀大小，小巧玲珑，红红的小嘴，黑里透红的羽毛，橘红的'肚皮，尖尖的尾巴，还有一双小小的乌黑的爪子，让人看着非常可爱。
它特别好养，吃东西简单，只要有小鸡食料和清水就足够了。
它是一个小小的音乐家，叫起来那歌声特别优美动听；还是一个舞蹈家，它不停的在鸟笼里飞上飞下，跳个不停，让人百看不厌。每天天刚亮，它就放开歌喉大叫起来好像在唤起主人快快起床，上班上学不要迟到。
我们全家人都喜爱这只美丽勤劳的相思鸟。
三年级学生作文 篇8
从前有一只蜜蜂，觉得自己的功劳大，吃的.蜜却很少。它决定离家出走，开始自己独自生活。
它飞到了一座花园里，觉得有点饿就先吃了一点蜜，然后就开始造新家了，到了半夜才造好。收拾完毕，小蜜蜂就舒舒服服的住了进去。日子一天一天过去了，它觉得一个人生活有点孤单寂寞，它想回到蜂群，可又害怕遭到拒绝。整天坐在门口的凳子上，看着别的小蜜蜂三五成群地采着蜜，很羡慕。小蜜蜂心想：当初是我要离开大家的，有必要道歉。它躲在蜂巢附近的树上，望着坐在门口的爸爸，用焦急的眼神四处搜寻，好像在到处找它。看到这里，小蜜蜂眼睛湿了，它飞快地飞了过去，抱住爸爸。它一边哭一边说：“爸爸，我错了，请您原谅我好吗？”爸爸说：“回来就好，回来就好，我原谅你了。”
这个故事让我明白了：不能任性，随随便便就离家出走，只有家才是最温暖的地方。
三年级学生作文 篇9
三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导
一、抓阅读
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的'难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
二、抓修改
美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
三、抓讲评
作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。
【三年级学生作文】相关文章：
精选三年级学生的作文三篇04-08
小学生三年级作文02-28
【精选】三年级学生作文四篇02-24
三年级学生作文7篇11-23
三年级学生作文4篇10-01
三年级学生作文3篇09-24
三年级小学生作文10-12
三年级学生的作文3篇10-09
三年级学生的作文5篇10-24
三年级学生的作文4篇12-02