三年级作文

时间：2023-02-17 09:11:47 三年级作文我要投稿

【精华】三年级作文合集9篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的三年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】三年级作文合集9篇

三年级作文篇1

　　星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚，天气好极了！我们快速作文班正在玩游戏呢，快去瞧瞧吧！

　　首先，老师简单地讲解游戏规则：“小组合作，每个人只能画脸部的其中一个器官。第一个同学画完第二个同学紧接上去，如此类推。”游戏开始了，老师说：“一、二、三，开始。”我、麦晓婷、李诚、麦浩贤开始比赛了。我们一个个都又认真又紧张地画着……。老师说：“停！”我们马上停下来，我们相互一看，眼睛都直了，他们有的`把耳朵画成了扇子；有的把鼻子画成大于号、C等形状；嘴巴几乎都是弯弯的，麦晓婷把鼻子画成了大于号，嘴巴画成月亮，真滑稽……。我们互相指着对方都笑弯了腰。评分时间到了，老师认真地看了几遍，我们紧张地等待着，老师说：“第4组第一名。”这时本来鸦雀无声的第4组突然激动地跳了起来，叫了起来：“我们赢了，Yes。”

　　今天我们玩得真高兴！

三年级作文篇2

　　我爱走象棋，它是自古至今流传悠久的娱乐项目，但在我看来，象棋如人生。

　　小兵，是最勇敢的一个，冲锋陷阵的勇士。它一格一格前进，一味地拼命前进攻击，从不知后退，永远最早牺牲。

　　炮，也是勇猛的一员骁将。不论距离多远，它总是冲过去杀败敌方，在棋盘上横冲直撞，是个不可轻视的角色，但，必须在前方垫一子，否则只能是哑炮一门。

　　马，比坦率的.炮狡猾得多。它也是攻击型的，却走“日”字，装作天真好骗，一旦有不慎者掉入马口，便吃了大亏，它会凶相毕露，吃掉它可怜的猎物。它灵活敏捷，机智狡诈，但关键的马角堵住后，只能坐以待毙，再灵敏也无计可施。

　　炮马各有所长，也有其短处。而另一者，上可冲下可退左可攻右可挡，无论遇见谁，都能灭之其者，为车也。它算是最了不起的杀手，失之其者，真可谓损失甚大。不过，只要中间有一名自己人，它可不能穿越，只能请炮帮忙。

　　相，更像一名沉静聪慧的等待者，一旦有人掉入相口，等待已久的相便一口独吞，那时，像一只等候许久的蜘蛛伏在网上，享受它来之不易的宝贵猎物。

　　士，总是老老实实待在帅的身边，一旦“将军”面临危险，只能做个替死鬼，帮帅逃过一劫。它在方格的对角，守卫着帅的安全，忠心耿耿，无怨无悔。

　　帅，为王者也。若失其者，再多兵马也一无用处。它是群将众星拱月保护的中心，娇贵得像个千金小姐。

　　象棋如人生，或勇猛或狡猾，或沉静或娇贵，人生由自己选择。

三年级作文篇3

　　翻过来，睡不着；翻过去，唉，睡不着。要问我这是怎么了，啊，六一儿童节到了，这可是我们的节日！

　　今天第一个项目是自助餐，一想起这事，我满脑子全是薯条、炸鸡腿、水果沙拉……嘴中的口水就“不自觉”地流了出来。

　　终于熬到了第三节课，我以“超音速”的速度搬好椅子，拉开了桌子……好不容易等评委来过，自助餐开始了，面对这一道道色、香、味俱全的`菜，我都不知道怎么办才好了。只见别人都吃了，我也对这些食物“大动干戈”。不一会儿，教室里只有“吧咂、吧咂”的声音。老师甘愿当起了“服务生”，一手拿着盘子，另一手拿夹子，给我们分食物。我们呢？自然成了一个个“小皇帝”喽，尽情地享受着美味佳肴！

　　这真是一次有趣的冷餐会。

三年级作文篇4

　　有人说，爸爸的爱像天空，因为它宽广；有人说，爸爸的爱像海洋，因为它深邃；有人说，爸爸的爱像太阳，因为它和煦；还有人说，爸爸的爱像风暴，因为它严厉。

　　那么，我的爸爸又对我有着什么样的爱呢？这份爱又到底像什么？哦！对了，爸爸的爱像一杯白开水，一杯无比平淡的白开水，一杯无色又无味的白开水。白开水或许平淡，却决不会无奇，白开水虽然无色无味，可却延续了人类的生命。这正如爸爸给我的爱。

　　爸爸在学习方面对我很严格。记得四年级一次抽考语文，试卷有点难，但我仍考了95分，位列全年级第二，当时我很高兴，那高兴无法用语言来表达。回到家，爸爸问我：“语文考了多少分？”“95分！”我自豪地说。“全年级最高几分？”“96分。”“你又没考全年级第一，高兴什么啊？就算你考了全年级第一，你能保证你在全县也第一吗？学习不能只看眼前，要放眼未来。你要记住‘人外有人，天外有天’！”

　　爸爸的这几句话如同冷水浇灭了我的希望，我不明白这是为什么？也许这就是爱，伟大的父爱，白开水般的'父爱。

　　“光盘B面”

　　有人说：“父爱是默默付出的，母爱是无私的。”妈妈的爱是不是真这样呢？

　　妈妈是只“大喇叭”每天从早到晚，一年365（366）天，从不休息。早上6点半，正在梦中游荡的我又被“大喇叭”给无情地叫了起来。接下来是洗脸、刷牙、梳头、吃早饭，在这短短30分钟中，我就被她给烦死了。

　　有一次，妈妈出差了要一星期才回来。没了这个“大喇叭”，还真不习惯。东西少带了不少，书忘带了，作业也忘带了，真是麻烦死了。这就是爱，无私的母爱。

　　结语

　　光盘播放完了，我的心在颤抖，这就是爱。倘若把爱分成两类，那就是默默付出的爱和无私的爱。但无论是哪种爱，都会令人感动！

　　这就是爱。

三年级作文篇5

　　今天，我和邻居家的好朋友——王亦潇还有她的妈妈一起去上滑冰课。

　　我们今天学了一个新动作，我们滑了一趟又一趟。教练总是不满意，耐心地给我们指导．这时候，王亦潇的妈妈问教练王亦潇学的怎么样了？教练说：王亦潇有了很大的进步．是这些孩子中进步最大的．阿姨听了很高兴．这时候，王亦潇快滑到对面去了，阿姨对着王亦潇喊道：王亦潇，你很棒！今天你还没有摔倒呢！就在这一瞬间，王亦潇一下子摔了一个大屁堆！我看到了，马上滑到阿姨的`跟前说：阿姨，你真是个乌鸦嘴！阿姨笑着说：可不是的嘛！

　　这节课，因为有了这个小插曲，我们很快就到了下课的时候了。下了课，我的脸上还有淡淡的笑容！我们又滑了一会儿，一行三人高高兴兴地回到了家里！

三年级作文篇6

　　一个学期即将结束，我们又迎来了期末的总复习。每位老师都有着自己的复习方式，有的搜集各种试题，沉浸在题海战术之中。有的抱着课本逐课复习，有的选择自己认为是重点的题目，让学生死记硬背，这样一个月持续下来，师生均疲惫不堪。

　　针对这种现状，我们不应胡子眉毛一把抓，我们应有所规划，使复习变得扎实有效，真正的把复习落到实处。

　　首先，我们要制定复习计划，在复习计划制定之前，我们应以《新课标》为基准，摸清各年级段的尺度、准则，针对学情，达到有的放矢，做到系统复习。其实复习本身就是对以往所学过知识的一种强化，我们应养成平时把知识点系统归纳梳理的习惯，这样才能做到心中有数，对复习时间、复习内容进行整体规划。

　　语文知识的归类可由基础知识、阅读、习作及综合练习四大部分组成。概括而论复习的知识内容也不外乎“字、词、句、段、篇”，基本能力的培养即是“听说读写”的训练。

　　字：识字写字是语文基础的基础，是应在日积月累中掌握的，只要平时的课堂上达到了“堂清、日清”，在复习时就可针对个别学生的书写情况进行个别纠错。在三年级的课文中对于多音字的出现都会以“【】”来表示，我们也可进行归纳，使学生整理复习。

　　字的'识写是低年级学段的重中之重，而中高学段则对字的“音形意”有了进一步的延伸。例如：三年级上册语文园地四中“我的发现”旨在引导学生从音、形、意上对形近字、同音字的区分。我们可在平时把文中所学生字进行字族归类。例如：“祖、组、租、姐、沮、咀”、“操、躁、燥、噪、澡”、“稍、哨、梢、捎、削、消、销”、“辩、辨、辫、瓣”，编成儿歌或者字谜，激发学生的兴趣，也就解决了学生形近字易混淆的问题。

　　词：在低年级学段会以扩词造句为重点，而中高年段形近字组词，同音字辨字组词亦为重点。除此之外ABB 、AABB、ABAC等形式词语的掌握拓展也应潜移默化。例如：三年级上册语文园地五中“我的发现”中则是内含反义词的四字词语，除此之外，还经常见到“九牛二虎、七上八下、千军万马、五光十色、五湖四海”等与数字有关的词语，高年级段则有“挥汗如雨、举袖成云、恩重如山、柔情似水、健壮如牛、胆小如鼠、骄阳似火”等比喻词和“鼠目寸光、狐假虎威、狗急跳墙、龙腾虎跃”等与动物有关的词语。农村孩子知识面较窄，我们可以搜集整理后供他们积累，使他们内化为自己的东西。当然我们还可以在日常生活中多搜集一些成语接龙，供学生积累运用。

　　句子：句子应以积累为主，包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、诗歌、名篇名句等，我们可以“以本为本”，以园地内“读读背背”及课后链接出现的内容为重点，再掺加进自己拓展的适当内容。另外，选词填空，病句的修改，句式的转换，句序的排列也是所应训练的点。

　　阅读：阅读的训练也同样是各年段训练的重点，一般分为课内阅读及课外阅读。阅读能力的培养在平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程，而课内阅读一般包括本册中要求背诵的篇目，要求背诵自己喜欢语段的文章，我们也要对学生进行引导归纳那些书写优美的语段。复习重点应针对不同学段、不同题型，对学生如何审题，怎样解题，进行方法的指导。

　　大家在平时的复习过程中，其实都涉及到了以上内容的系统整理，只是个别知识点没有进行文字归纳。或许大家会说太过繁忙，无暇顾及，其实我们完全可以和同年级教师一起努力，齐心协力把自己平时的所思进行归类整理，再统一整合，分解至平时的课堂，在期中和期末时再系统复习。这样就会在学生基础知识的复习掌握上节省很多时间及精力。把这些省下来的时间运用到我们师生共读中去，与学生共同阅读、共同提高，又何乐而不为呢！

　　当然，我们不能被自己所整理的知识框限住自己的思维，在基础知识牢固掌握的基础之上，还应对学生进行多方面的知识拓展，使孩子们的知识更加全面，让自己的视野更加宽阔。

三年级作文篇7

　　夏季的黄昏，天空中腾起一团急速翻滚的乌云，像一条巨蟒从西南方向滚滚而来。

　　云借着风的威力奔腾着，咆哮着，似乎要吞没一切。忽然，一道闪电划破天空，像一把利剑直插云霄。刹那间，倾盆大雨从天而降。

　　雨水落在地上，汇成无数条小溪；雨水落在池塘里，溅起一朵朵小花。鱼儿跳出水面，欢快地嬉戏着，公路上的无数车辆在追风逐雨，小草花儿痛快地喝着甘甜的雨水。街道两旁的枝叶也被大雨洗刷得一尘不染。

　　雨来时快，去时也快。不一会儿，乌云散了。夕阳又露出红红的.笑脸，映红了天边。这时，一道彩虹横跨空中，更给这幅美丽的图画平添了一种美妙的色彩。

　　我喜欢美丽平静的黄昏，我喜欢淋漓畅快的暴雨，因为它能让我感觉清凉，让我舒心，然而更让我心动的是祖国美丽的大自然。

三年级作文篇8

　　前几天，我在翻找东西的时候，从衣柜的最下层翻出一件小小的，灰色的背心。我拿去问妈妈：“这以前是谁穿的，是不是妹妹？”妈妈拍拍我的头，笑着说：“这以前是你穿的呀，外婆亲手给你织的。你不记得了？”这毛衣以前竟然是我穿的`？那么小，那么土！外婆凑上来说：“你别看这毛衣不太好看，但很暖和。”我望着窗外的树正被寒风吹得瑟瑟发抖，不由自主地喃喃自语：“要是我再有一件这样的毛衣该多好啊！”外婆在旁边听到了，一脸的若有所思。

　　这几天，我每天放学回家，都看到外婆手里拿着毛线和针，戴着老花镜，坐在沙发上织毛衣。刚开始，毛衣还是一团线，毛线团从大变小，而她手中的毛衣从薄薄的一层变成厚厚的半件。她脸上的神情是那样认真，有的时候她会揉揉两只眼睛，起来踱了几步，然后又坐到沙发上，继续织毛衣，手继续来回移动，针在毛衣里穿梭，仿佛在跳着舞。今天放学回来后，我看到外婆手中的毛衣已经有一小半成型。这时，外婆招招手，让我过去，说要量一下尺寸。她拿了一根皮尺，一头固定在我的小臂处，另一只手绕着我的小臂转了一圈，拿下来，低着头在记尺寸。这时，我看到她认真的眼神，花白的头发，微微颤抖的手……想起那件从衣柜里翻出的破旧的小毛衣，突然明白：外婆织的其实不仅仅是一件毛衣，而是外婆对我的爱！窗外寒风呼啸，但我的心却是暖洋洋，热乎乎的。