六年级年的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
生在北京，我的伙伴们几乎无一不在高素质的环境中长大。我即将小学毕业，若论艺术修养，在书法绘画几方面皆有入门之所得。在所谓正宗大赛上，我的软笔硬笔双双获得海淀区一等奖，尽管我并不喜欢这种比赛式的评字，因为艺术是一种修养，而不是级别可以评定的。
从刚能拿起画笔涂鸦时起，我的父母就非常乐于让我“漫画“-----漫无目的乱画。今天看来实在没有什么过人之处，不过就是些莫名其妙，匪夷所思，笨拙可笑的.实物表达或是抽象线条。但我一直记得，我的父母从来没有说我画的的粗陋，从来都是对其中某一点充满赞叹，比如幼儿园时画人物，无论是男是女，是老是少，我的画都有一个特点：鼻子与嘴之间都有一条连线，父母称之为鼻线线，还告诉我，我的画最有趣最有个性之处就在于，鼻线线显得与众不同。
后来我问爸爸当时是否只是出于父母之爱而夸我的画好，爸爸回答：“非也，是真的觉得好。因为绘画的最大价值或者说灵魂，是以独特的眼光表达情感，在于别人类同之中，看到了你的独特，所以赞扬。”这一番话一直影响着我。
上小学了，我依然喜欢画画，但父母却没有把我送进培训班，而是为我找了全新的老师-----直接向大师学画。我首先跟随的老师是菲钦与阿尼戈尼。菲钦画风奔放，阿尼戈尼优雅，现在再看当初的速写本，许多都结构走形，五官失位，很是可笑。爸爸经典语录：有差别，那就对了，你不是他，你就是你。每张画都要点评一下，目的是找出亮点并提取。
说到书法，我从一年级开始学习，同样是拜大师为师。一本欧阳询九成宫，成为我的书法私塾，每天习字一页，十几个字，写完都要挂起来点评一番，写得好的字，用红圈圈起来，数红圈算好字是我睡前一大乐趣。
我写书法的动力是觉得书法也是一种绘画，好像线条画。爸爸常说书法可以使画画更有筋骨，我深有感触，时间长了，我真觉得画就是字，字就是画。绘画与我不分什么门类，素描，国画，人物，静物，水粉，粉笔，捡起什么画什么。家里的墙面，学校的板报，都是我的画板。在我自己享受绘画快乐的同时，作品也能带给大家快乐，我就心满意足。
我喜欢书法绘画并非是为了什么奖项，艺术从小处说，是使自己感受自我创作的美妙，从大处说，是在消耗地球资源和他人服务的同时回赠给世界与他人美好。去年听著名画家陈丹青先生讲述中西方名画名作的节目《局部》，感受良多，发现艺术与文学，历史，哲学都是一脉通融的，如美妙的世界。
这就是我的艺术初途，我将远而行之。
六年级年的作文 篇2
站在我家的阳台上，原来一眼就能看见南湖。可现在，随着一栋栋私房的崛起，我无法再在阳台上欣赏南湖的风景了。
在一栋楼房的屋顶上，养着许多小鸽子。坐在我的书桌前，只要一抬头就能看到它们。
这些小鸽子每天都会定点地出去飞翔。它们在天上翱翔着，穿过高楼大厦，一圈又一圈地盘旋着。
“这题怎么做呢？”我拿着奥数试卷，思索着，看着那几个十万位的数字，心里发慌。
一抬头，呦！小鸽子又在练习飞行了，还有它们的好友——喜鹊。不一会儿，有几只鸽子停止了飞翔，回到了笼子里。又过了一阵儿，主人唤回了还在飞翔的`鸽子们，并拿出食物奖励这些不停飞翔的“勇士”。
看着它们一圈又一圈不停地飞，我想：它们那么努力，难道不就是在告诉我不要放弃，要不停地试，坚持就是胜利！
我拿起草稿纸，试了几次，题目竟然解出来了。原来，我是被那些貎似可怕的庞大数字吓倒了。
以后，每当碰到难题，只要想起小鸽子，我就会坚持下去，不断尝试，一遍又一遍地努力，直到问题被解决为止。
嘿！瞧，小鸽子们又飞起来了！
六年级年的作文 篇3
兔子，想必大家都已经不陌生了吧。“小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”这首童谣朗朗上口，通俗易懂，已经伴随了许许多多的人成长。正如这首童谣中传唱的“白又白”，我家的那只兔子也白，但白得透亮，白得澄澈，白得如一块润泽的美玉一般;耳朵，也正如歌谣中唱的“两只耳朵竖起来”一般，无论何时去看它，它都是竖着它那毛绒绒，稍稍带着点温热的长耳朵。不过它眼睛并不是别人口中常说的“红眼睛”而是乍一看是黑的，仔细看又是黑中透了些许的红色，就像那朦胧夜色中逐渐升起的太阳，周围渲染着红霞般美丽、令人充满幻想。
每当周末太阳光暖暖地照射在草地上，绿叶罅透时，我便和我的家人一起出去“放兔”。它可能会更加喜欢大自然多一点，当我们把它放在草地上时，它便迫不及待地跑进草堆里，在里面滚来滚去，往往它蓬松的兔子毛就会混着一股子青草味儿，甚至有时还有淡淡的花香与阳光的味道。它最喜欢在阳光照得温暖柔软的草堆中小憩一会儿，两只耳朵乖巧地贴着小脑袋。时而它又会扑向融合在草丛里的小蝴蝶，时而抖抖自己身上的毛，时而警惕地竖着自己的耳朵，也不知它在听些什么。
母亲给它找了一个笼子，里面放上新鲜的蔬菜和清水，就是它的新家。母亲有时候也会把它放出来，给它洗洗澡，晒晒太阳，享受一下和煦的美好风光。
一次，母亲看到它在使劲地咬铁笼子，以为它是肚子饿了，就给了它一点翠绿的'菜叶子，可是它并没有就此停住。依然一会儿咬咬笼子，一会儿焦虑地在笼子里转来转去。母亲便把它拿了出来，准备带它出去。
出了门，它便不再愤怒，可能因为太想念阳光，太想回到大自然的怀抱中。它一到草坪上便兴奋地撒开四条腿乱跑，宽阔的绿色中跳跃着一个白团。母亲见状便对身旁的我说：“要不咱们不养这兔子了吧，把它养在笼子里天天给它喂吃的还不如让它自己去找食，让它继续生活在大自然里。这样也能让它找到真正属于自己的归属，不是更好吗？”我想了想，还是同意了。我们就这样把它留在了大自然中，看着它在草坪上调皮地捉蝴蝶，渐渐消失在我的视野里，融进了属于它的大自然中。
自此，我家便很少再养宠物。
六年级年的作文 篇4
一场雨，没来由的打乱了心情，太阳不愿意露头，灰暗的天气让我开始没来由的烦躁。抓乱了头发，滚了几圈，干脆去睡好了，去梦里求周公，让他还我一个艳阳天。
本来，答应了爸爸去晨起跑步，突如其来的一场雨，成功地扰乱了我的计划，一下子闲在家里，盯着来我家避雨的苍蝇，“weng~weng~”，原地转圈圈。于是，爬起来，趴在了电脑上，打开了游戏，玩得正高兴。
风风火火地忙完了游戏上的任务，却发现，游戏里面设定的天气，居然也是淅沥哗啦的雨天，讨厌，赶紧关上电脑。小苍蝇不知何时飞走了，它找了自己该做的事，可我呢？
无聊，耳机里的歌不停的放，依旧是那淡淡的曲调，还是不是掺杂进窗外的雨声。趴在窗台上，看窗外烟雨蒙蒙的世界。
既然老天降雨天赐给了我，我就有必要去用它创造好心情。
站在镜子前摆弄了半天，白色长T，黑色长裤，再拖一双大凉拖，嗯，出门享受心情去。
此时正是放假的时候，小区里出行的人并不多，偶尔有一辆车飞快地从身边驶过，“哗“地溅起了一片水花，向我扑来。
撑着伞，漫步在小路上。我最爱走下雨天地上的那一个个泛着波纹的小水洼，一脚踏进去，那一潭的幽梦便被我打碎，不平的水面映着我泛着波纹的脸。嗯？它在向我报仇么，故意将我整成一个满脸皱纹的老太婆？哈，真有趣。
烦躁的.心情随着雨滴地在了那泛黄的土地上，立马别吸收地无影无踪。一步踩着一个水洼，竟来到了小区前，那一片生机盎然的大理石广场。披着雨披的园林依然不辞辛劳地工作，一把蓝色的小伞撑在了雕塑上年的头上，走过去摸摸，他手中的“书“竟然没湿。一愣，便开始吃吃地笑，是哪个这么有心的孩子，下雨天还想着这读书的少年。
一层薄薄的水光泛在了大理石的表面，宛如一个聚光灯下的舞台，一个闪耀着梦想的舞台，总感觉，只要自己踏上去，便会成了王子手中第二个灰姑娘。
一路欣赏，便在不知不觉中回到了家，收起伞，提起了笔，轻轻贴在窗户上，对着窗外的雨悄悄耳语。它好像听见了，高兴地越下越大：
“嗯，好美丽的下雨天。”