六年级年的作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
童年被感动的是实在是太多了，想大海般一望无边，犹如咆哮的江水般，不时地向我的心灵之岸涌去，这次，我又想起一件令我感动的故事……
那个春光明媚。春意绽放的早晨，我依旧去运动场跑步，跑完后回到家，我看了看日历，我当时就像一只小顽猴，上蹦下跳的，为什么我会这么开心呢？因为今天就是我的生日，我的小伙伴和我妈妈一定会庆祝我的。然后，我跑到妈妈的屋子里头，我跳上了床，我推醒了妈妈，我问妈妈：“妈妈，您知道今天是什么日子吗？”妈妈平静地说：“这不是平凡的日子吗？又不是有节目。”妈妈这短短的一句话，把我的心泼凉了一半。我想：“妈妈忘了我的生日，我的小伙伴一定不会忘记的！因为每次都是我给小伙伴们庆祝生日。
然后，我对妈妈说：“我出去和小伙伴玩啊！”妈妈说：“好的.，早点回来啊。”我来到了小伙伴经常来的地方，我看见了他们，我兴奋地对他们说：“你们知道今天是什么日子吗？”他们说：“又不是国庆长假，又不是六一儿童节，会是什么日子呢？”我的心全凉了，连自己的小伙伴都不知道自己的生日。我想这次是由生以来最糟糕的一次生日，我捂着脸，跑到操场哭了起来，哭完了。回到了家，刚进门，就听见一节礼炮响了！然后听见生日歌曲，我看着妈妈说：“你不是···把我的生日·····忘了吗？”“不，我们早就知道今天是你的生日，才给个惊喜给你啊。”
因为妈妈的这个惊喜害得我哭了一场，不过我会记住这个特别的生日！！！
六年级年的作文 篇2
常常的，我们会因为种种事情，感谢我们的父母、教师朋友，甚至是陌生人。而现在我最想感谢的，是我那细心的数学老师——赵老师。
五年级时的我，虽然在数学的基础知识部分学得很扎实，但大概是因为学习奥数比较晚的缘故，一见到奥数题我就发愁，而那时往往单元验收中的最后一、两题总是奥数类的难题，让我丢了不少分。那是，我真是又急又悔——恨我为什么不早些学奥数，害得我现在干着急。我多么希望老天爷能派下一个神女姐姐来帮帮我，告诉我该怎么办啊！
不久，我的焦虑就被细心的数学老师发现了。一天下了课，赵老师向我的座位方向招招手，严肃地说：“郭静雯，跟我来一下。”我不禁吓了一跳，心想：肯定又是数学惹娄子了，于是惴惴不安地来到了数学办公室。
“这几次验收时你最后一题总是出错，是不是对奥数很发愁啊？”赵老师亲切地问道。
“我…哦是…”我有些难为情地回答。
“这时，赵老师不慌不忙地打开抽屉，拿出好像早已准备好的一体练习题，笑眯眯地递给了我，说：”来，试着做一做，我认为这些题不错。老师相信以你这聪明的脑瓜儿，一定能行！“”哦，谢谢赵老师！“说着，我感激地接过了习题，可心里却不禁有些打鼓——不会做怎么办呢？赵老师好像看出了我的心思，说：”不会的不要紧，拿过来问，我来给你讲啊。“听到这话，我感觉心里豁然开朗起来，多少天来压在心里的`这块巨石总算落了下来。
从那天起，我每隔一天，就会准时准时去找赵老师判题或讲题，赵老师总是会十分耐心地为我讲解，直到明明白白为止。郭静雯
而有一天的课堂上，老师的脸色十分难看，还不时地咳嗽。我知道我们辛苦的赵老师一定是生病了。我暗想：今天让老师休息休息吧，不能再去劳累她了。于是放学时，我背好书包，默默地从老师身边走了过去。而赵老师猛一抬头，一下子叫住了我，好像是有些生气地说：“郭静雯，今天怎么没来找我啊？”我忙转过身，支支吾吾地说：“老师…我看您不舒服，不忍心再找您了…”“那有什么呢，快，咱们开始吧！”
我的耳边又响起了赵老师那熟悉的讲解声，而咳嗽声却不时地打断它。我每明白了一点，就频频点头，生怕老师多说一个字。赵老师为我讲完，泪水也已经打湿了我的眼眶。望着老师那干涩的双唇、疲惫的身影，我心中暗想：教师带病坚持为我们上课、为我讲题，可全都是为了我们呀，我一定要把数学学好！
就这样，我的成绩一次又一次的提高了，以往对数学的自信仿佛又回到了我的身上，让我对奥数也由惧怕变为了喜爱。我明白：这提高与自信和赵老师辛勤的指导是分不开的。
因为有了赵老师的细心，我才在奥数解难题方面有了很大提高；因为有了赵老师崇高的责任感，自信才又重新回到了我的身上。我要真心地对赵老师说一声：“老师，谢谢您！”
六年级年的作文 篇3
宽容心是一个人最基本的美德，因为，它会牵扯到一个人的个人品质与朋友之间的感情。所以，大家都特别喜欢有宽容心的朋友。
因为那些很难宽容他人的同学，他们总是以自我为中心，为他人付出的少，却要求他人付出的多！
而那些富有宽容心的朋友总是不在意利益，只希望大家能好好的相处完这短暂快乐的时光。所以她们总是那颗最耀眼的群星。
我现在的同座就是前者，而我的死党就是后者。
自习课上，我正在认真的预习。突然，一股蛮力向我涌来。“什么？饭团！你看看你都做了些什么？啊！我要疯了！”同座怒目圆睁地看着我，用手一把揪住我的衣袖，指着她作业本上的那一丁点小小的墨迹，向我吼道。
看见墨迹后，我忙赔礼道歉，并保证下次一定会小心。
同座翻了翻白眼，斜看了一眼我，嘴里吐着气，道：“切，谁稀罕你那假惺惺的道歉啊？不多说了，赔钱！不然你就别想我能原谅你！”
毕竟是我做错了事，我声音低低的，小声说道：“那要多少啊？”脸上全是被愧疚燃红的浮云。
“20元，你要赔我20元！”同座仰着头，高傲的说。我瞬时惊住了，眼镜睁的大大的，难以置信地看着她道：“可你那天才说过你这个作业本买来3元的啊！”她哼了一声，说道：“这就是要你长记性！”我委屈的嘟了嘟嘴，嗓子有点哑，咩了一声：“哦。”
等到我把钱还完后，同座才开始与我玩起来。我特别高兴，想：难受的日子终于过去了。
可是，后来我就后悔了，因为，事情并不是我想得那样容易：每次我被同学们指出有什么缺点需要改正时，同座总要出来说说她那本子的`事；每次我预习的时候，同座总是提醒我那本子的事；每次我墨水不够，但还要考试的时候，同座总是说她本子的事，说怕我又把她本子弄脏，所以不愿意借给我……
我想啊，同座为什么会就因为一个本子，就要和我生疏呢？我一直都很不解，直到现在，我也任然猜不到。
哈哈，我有一位很可爱的死党，说起她啊，总是不由自主的想笑。她对利益什么的，都特别藐视，但对感情什么的，却特别重视。
有一天，她爸妈都不在家，就只有她一个人。我去她家玩，她正巧在编辑童话，所以我就在一边看她编辑的童话怎么样，不好时，就提醒提醒她。当她编辑完后，她就把她妈妈新给她买的MP4拿来插电脑上，把新编好的童话复制上去。
我突然想去接点水来喝，就在路过电脑主机的时候，MP4连接线把我不小心绊倒，只见那MP4连同连接线，一起朝地面“飞去”。啪啪，MP4重重的掉落在了地瓷砖上，我也重重的摔倒在地上。“啊，我的手！”随之是一声掺叫。我的！
死党愣了愣，完全没有反应过来，任然直直在的盯着电脑桌面，但却什么都没做，仿佛定住了一样。等她反应过来时，飞快的朝我这边飘来。把我扶起，皱了皱眉头，道：“怎么回事啊？你为什么会在地上？”（我无语望青天啊！我明明是在她面前给“飞”过去的！这，这迟钝的死党！~）
我嘴角抽了抽，道：“你说呢？”她想了想，这才明白过来，一副很苦恼的样子。
她说：“那你没事吧？不，我得去问问MP4同志出事没！”她把我扶在她的床上，然后就去看了看MP4。
当她捡起MP4，过了一会，她的身子明显的颤了一颤。过后，她转过身，很空虚开心的对我说：“还好MP4没事，不然的话……哼哼，你就等着收尸吧！”“呼，还好哦~！”我松了一口气。
但是，从那以后我就再也没见到她拿着她的MP4听音乐了。
直到有一天，我打趣的问她：“喂，你那个MP4是不是那天就被摔坏了？”她想了想，说：“嗯……对呀，为这事我妈还狠狠的扁了我一顿呢！但是我没有告诉她是你弄坏的，不然啊，下次你就别想来我家哦哦！不过你是怎么发现的啊？”“额……随便说的啦！”“你你你你！”“哈哈哈，怎么？”两道身影就消失在了日落之前。
如果让大家选一位当自己的朋友，大家会选哪一位呢？嗯……一定是后者，对吧？所以……我希望大家都能做一位有宽容心的好孩子！
六年级年的作文 篇4
佩利曾经说过：“美德大多存在于良好的习惯中。”莎士比亚也曾经说过：“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。”由此可见：习惯是一把双刃剑，只要你能由自己来支配习惯，那么你将会成功，但如果你让习惯支配你自己，那你也就成了它的奴隶。就像奥斯特洛夫斯基说的那样：“人应该支配习惯，而绝不能让习惯支配自己。”
只要你有良好的习惯，就会对你的学习、生活带来很大的帮助，而养成了一个坏习惯，那就有可能贻害终生。以下就是习惯所导致的.结果的实例：
我曾经看过这样一个故事——从前，有个年轻人听说遥远的地方有个“不老石”，于是，他不远万里，来到海边。他为了把检查过的石头和未检查的石头区分开来，于是，把检查过没用的石头都一一扔进了大海里。年复一年，他已经变成了老人，他每天重复不断做的事就是：捡起一块石头，看一眼又扔掉。终于有一天，当他发现了传说中的不老石的时候，他自己的手却已经不听使唤了。于是，习惯性地把“不老石”也扔入了大海里。
我还听过这样一个故事：在印度的驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它拴在水泥柱或是钢柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻易地挣脱链子时，也不会去挣扎了。
所以，我认为：不好的习惯是致命的，是恐怖的；反之，良好的习惯则是健康的，是有益的。这就是习惯的力量：当你养成了一个坏习惯时，想改掉那是十分困难的事，而养成了一个好习惯将会让你受益终生！所以，我们要做的就是：运用习惯的力量，由自己来支配习惯！
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