六年级年的作文

时间：2023-11-12 14:32:24 六年级作文我要投稿

六年级年的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　不知不觉我已经上了八年级。过去的日子已如梦般逝去。现在的我，已经到了面对成长的时候。

　　成长这是我小时候最不愿面对的词语。我不知道成长代表什么。现在我明白了，成长代表的是有了自己的思维，不再依赖父母，有了是非观念。

　　那是一个阳光明媚的夏天，以往的我都是在父母的安排下，在家里度过的暑假。但这个暑假我成长了。不再以往常一样浑浑噩噩。我开始安排自己的行程。在我的'努力下没有几天作业就写完了。然后我开始安排我每天的运动、学习、玩乐。我每天会去打篮球，在篮球场上挥洒自己的汗水，篮球成了我生活中必不可少的部分我喜欢运动给我带来的快乐，运动中的跳跃、拍打，总能给我一种放松的感觉。我想我没有像以前一样浑浑噩噩，有了自己的思维想法和计划。我成长了！

　　秋高气爽的秋天。我独立了。没有像以前那样依靠父母，自己的事情自己做。每天早上我会起来的很早，虽然，很想赖床，我自己知道你的事情必须自己做，父母不会永远陪着我的身边。每天早上我的眼皮总是感觉被什么东西粘一样不想睁开，我总是强迫自己。在学习上，我也不像以前那样需要父母的督促。每天自觉认真完成作业。上课自觉听讲。考试后自觉总结。不再依赖父母的督促。我成长了，我独立了！

　　春天到了，万物焕发了生机，我变得喜欢凑热闹。每次有人发生争吵时，我总会上前去听听。我会分析到底是谁错谁对？以前的我，总是喜欢盲目的下节论。没有自己的是非观观。现在的我，无论碰到什么总会分析，到底是谁错谁对？自己是否要包容他人的错误。自己是否也有错误。我觉得我成长了，变得有是非观了。

　　我将面对成长。不去怕，不去忧，我要加快自己成长的步伐，让自己成为一个品德高尚的好青年！

六年级年的作文篇2

　　我的家乡算是南方，下雪不像北方的那种鹅毛大雪，只是小雪轻舞。雪花像一朵朵小白菊，飘落在手中，沾在衣服上，仿佛散发出阵阵幽香。

　　已经立过春了，不想又下起了雪。小雪一点点，一片片，细碎凌乱而又分布均匀，飘飘摇摇，款款而来。那像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的绒毛一般的雪，在风中飞舞。我情不自禁地伸出双手，去接住那些花，感受它落入手中一丝清凉的感觉。我想，雪会不会落在叶儿上，又踮起脚轻轻地飞舞起来呢？我眼前就有这么两只彩蝶在飞舞、嬉戏、追逐……

　　雪又下大了，但雪花并没有变得更大，只是更密了。像烟一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空洒下来。织成一张白网，朦胧中又映着白树、白房子、白草地。

　　你看那雪花玲珑剔透，洁白如玉，是从桂树上落下的玉叶吗？只听雪粒叮叮咚咚地敲打着玻璃窗，奏出清脆的农家丰收曲。

　　俗话说得好，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”庄稼都盖在被子里，能没有好收成吗？我想，农民们看着这雪，一定笑了，他们仿佛闻到了丰收的谷香。

　　路上雪越来越厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声。远处嬉笑声弥漫了整个广场，原来是孩子们在打雪仗。他们欢笑奔跑，把学习中遇到的.压力和不顺都扔了出去。雪，也在人们心中种下了一粒快乐的种子。

　　茸茸雪片，似天女散花，洒向人间。孩子们跳啊，唱啊，来迎接这场雪。他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

　　粉蝶还在飞舞着，扑闪着那双洁白晶莹的翅膀，扑向田野，飞向孩子们身上......

六年级年的作文篇3

　　四年级时，我的语文考得不好，导致我总分严重下降，总分排名一下掉了三名。到五年级时，我调整学习语文的方法，终于又坐回了第一名的宝座。

　　显然，较之四年级，我五年级学习语文的方法更胜一筹。

　　我学语文主要有三大方法：梳理文章结构、写日记、读名著，尤其是古典名著。

　　五年级一开始，我就先把两个薄弱的部分补上，那就是阅读理解和作文。为了加强阅读理解和作文，我把一到四年级花在字词的时间花在了阅读课外书上，告别了卡通类读物，静下来读名著，丰富词语积累，学习文章写法。

　　读古典名著，比如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。我是为了让自己更加了解文言文，古时的文字最是字斟句酌的。有些书虽说并不是完全的文言文，但在用字方面是很讲究。班级针对名著阅读后的问答活动，促使我在阅读时更加细致。我觉得读古典名著对以后的学习将会有很大帮助，因为初中高中会有很多古文。

　　在吴老师口中，我听到过一句话：“在文章中找答案”。但是文章有时会很复杂，这时，吴老师教我们捋清文章的结构。我就在心中默默地画起了图表，像数学解方程一样，把问题代入文章结构中，问题自然就解开了。

　　梳理文章结构有助于理解文章。一张文章结构图包括要概括各自然段的'内容，提炼文章中重要的句子和文章的主旨。在考试中，出卷者常常会把重要句子拿来问问题，那么这道题的答案一般就是文章所想表达的内容和情感；出卷人还会在一些自然段中挑出词语、句子，问我们这些词句表达了什么，这个问题的答案其实还是这篇文章的主要内容以及作者想表达的情感。一张文章结构图，十分有助于我们理解文章。

　　写日记，一天一则，从不间断地写下去，可以使自己拥有快速地写作能力。特别是叙事类文章，先用写日记的水准写好叙事部分，再在合适的地方加上多一些描写，在恰当的地方多一些抒发情感的句子，好作文不在话下。我在写五下期末考试写作文时，叙事叙着叙着，脑子热了起来，笔越来越快，投入了我最真实的感情，竟忘了在结尾抒情，但是，一篇间接抒情的文章诞生了。

　　归根结底，语文学习还是靠日积月累。每天学一点知识，读一篇文章，写一则日记，虽然看起来只有一点点，但从学期开始积累到期末，知识越多，腹中书越多，习作笔法越快，阅读思路越多，考高分就越容易。就如日记每天坚持下去，到了初中，我就可以积累七八百则，最后必然聚沙成塔，水到渠成。

六年级年的作文篇4

　　在我回家的路上，总要走一段很黑的巷子，那里黑乎乎一片，不时有一只什么大鸟沙哑着喉咙叫几声，虽然很黑，但仍有一盏灯在哭号的风中摇曳，像一位苟延残喘的老人，但仍在发出光和热。

　　但，我似乎从来不害怕，因为我每次钻进巷子时，都会看到妈妈在那盏灯下接我回家，但那一天却例外。

　　那是一个雪天，雪轻飘飘落下，贴在万物上，世界似乎沉寂下来，安详地听着风声和雪的交谈。我想，这样的天，妈妈一定不会等我了，心里不免忐忑起来。

　　一切朦胧，风雪交加似上帝发了怒，雪花打着旋儿般似猛兽扑面而来。我越走越怕，再次来到巷口前，与平常不同的是，黑色的巷子变成了白色，那盏灯透着昏黄的光，在风雪中飘摇，真让人担心何时会被“吹”灭。雪花夹杂着寒意打在我脸上，但灯下，那熟悉的身影却意外的再次出现在视线中。妈妈，是妈妈！但她却换了一副模样：雪花悄然无声地落在她的脚上、腿上、肩膀上、脸上，雪花被妈妈呼出的热气化掉，再盖上，像战场上前赴后继的`士兵一样，使得妈妈浑身上下湿漉漉的。妈妈似乎很冷，不停地搓手、跺脚。这时，我看到了妈妈脚下已结结实实地踏成了一块坚冰。

　　我的视线模糊了，说不清是雪水还是泪水。我不敢再耽误，生怕那盏灯被吹灭，我不想妈妈再多受一分一秒的冻！我吃力地张开冰柱似的双腿，在雪上踏出了间隔很远，每一个足有一尺深的脚印。我们走了，留下了一块坚冰和一串脚印。风继续吹，雪继续下，灯光继续抚摸着那串足迹。

　　天色微明。

　　我隐约体会到母亲予我那炽热般的爱，我知道那盏灯仍然亮着，永不熄灭。

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