【推荐】二年级作文合集10篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的二年级作文10篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
暑假一开始，我和我的小伙伴在父母们的带领下朝美丽的西北方向进发。
西北的天空蔚蓝蔚蓝的，白云好像一伸手就能摸到，高山巍峨，草原一眼望不到边，人迹罕至，牛羊成群，天空中不时地盘旋着苍鹰。在这里，视线丝毫不会被阻隔，车子行驶的路线远远地通向天际，天气多变，一日即是四季。这里的自然风景真是美不胜收啊！
先说说茶卡盐湖吧！雪白的湖面远远地与天连成一片，湖面上是结晶的盐。这里是我国最大的湖盐产地，有十个西湖那么大。太阳当头照耀下，湖面上亮晶晶的，很晃眼。我和小伙伴们在盐结成的湖面上蹦蹦跳跳，用盐搭着城堡，欢乐极了。
门源的油菜花不同于我在其它地方看到的。这里的油菜花蜿蜒数百公里，犹如金色的大海，风一吹，掀起金色的巨浪，非常壮观。
坎贝拉国家地质公园是个值得一去的地方。坐着景区的游览车上山时我们看到了高山峻岭，裸露在外的低矮植被和巨大的岩石，沿着盘山公路自下而上，有三千多的海拔，一边是陡峭的山，一边是落差极大的湖，湖水碧绿，像个害羞的孩子躲藏在大人的怀抱中，你很难想像这是中国的母亲河——黄河上游。原来黄河只是在中游的时候流经黄土高原地区才会夹带大量的泥沙变成黄颜色的。上游的黄河宁静清澈，太美了。到达山顶，眼睛看到的地方郁郁葱葱，高山像要碰到天似的，白云绕着青山游动，好像来到了天际。顺河而下，河边看到的是经过3800多万年的地质生态演化逐渐形成的`红色砂砾岩地貌，丹红如霞，这种山体层层叠叠，有些覆盖着绿色的植被，有些是光秃秃的红色山体，此起彼伏，远远看过去像是一副栩栩如生的水墨丹青画。
青海还有一个像海一样的湖——青海湖，它被称为地球的第一滴眼泪，是我国最大的内陆咸水湖，也是世界上最高海拔湖之一。湖水是蓝色的，一望无际。我们去到那里的时候，是傍晚时分，湖中央明显大片的水蒸气不断向上蒸发，水幕边斜斜地挂着一道弯弯的彩虹，很神奇。青海湖边正在举行环湖国际自行车赛，来自世界各地的自行车选手，在这样的高原上骑车比赛，即欣赏了美好的湖光山色，同时也在不断地挑战人类的极限，让人很钦佩。
青海的山川高大雄伟，青海的湖水宽广美丽，青海的草原广袤无垠。大美青海，让我看到了祖国的幅员辽阔，博大精深。西北之行，让我了解了不同于宁波的风景，让我明白了中国之大，世界之大。我爱旅行，它让我变得视野宽阔，心胸宽广。
二年级作文 篇2
今天下午放学，妈妈给我买了一袋爆米花。回到家后，我把爆米花洒的地上到处都是。妈妈把我骂了一顿，她说，这是一粒一粒的米做成的`，不能浪费。还说今天我的晚饭就是洒在地上的爆米花，让我蹲在地上捡着吃去。我就哭着没捡，觉得我好可怜呀，没有晚饭，要捡着吃。后来妈妈让我到她跟前站的直直的，问我以后还给地上洒米不，我哭着说不洒了。
后来妈妈还说，粮食不是种来浪费的，是用来吃的。妈妈就给我一个改错的机会，让我拿扫把，把地上的爆米花扫了倒在窗户外给小蚂蚁吃。
我心里好难过呀，因为我知道我自己错了，以后一定要改正这个坏毛病。
二年级作文 篇3
这个周末，老师给我们布置了一个任务，那就是种花!种花种花，这可是一个难题呀!我和妈妈说了这件事情后，妈妈笑着说她可以帮我。我一听这话，可高兴了!于是我和妈妈一起去了菜市场买了向日葵的种子。
一回到家，我就迫不及待的.拿出了花盆，按照妈妈说的先铺一层厚土，然后再把种子放在土上，然后再铺上一层薄薄的土，之后再倒了些水。我就这么站在阳台上看花盆，似乎这样花儿就能够快点发芽似的。
啊!我的小花儿啊，我在期待着你快点发芽呢!
二年级作文 篇4
一般的寻常百姓家，都是妈妈唠叨的比较多一些。但是在我家，却很相反，我的爸爸却当起了鹦鹉般的唠叨工作。每当我吃完饭准备玩会电脑时候，我亲爱的.爸爸总是拉着我说：“孩子，刚吃完饭就玩电脑不好，先学会习吧。”说完就把我强拉到写字台面前。见我不愿意的样子，老爸又说到：“你呀，都快成中学生了，学习要用功一点，不然以后怎么对得起自己……”十分钟不到，看我没仔细学习，爸爸又来催我了。哎，有这样的一个像鹦鹉的老爸还真是幸福啊！
作文八：老师
老师是我最崇敬的人，老师老师那个神圣而伟大的职业。春蚕的最后是死亡，蜡炬的结局是熄灭，但老师永远不会消失。他们教育了一批又一批莘莘学子，让每一位学子拥有一颗感恩之心。老师那个神圣而伟大的人是我学习生涯中重要的引路人，在我迷茫之际牵起我的手向前走，老师是我生命中那抹光芒照亮我的道路。
二年级作文 篇5
年的脚步一天天近了，家家都要准备过年的用品。我家也不例外，但是对联成了个问题，家人单位发的对联不是太老套，就是太俗气，于是，大家决定让我这个“小书法家”写对联。我暗自为自己鼓励：我能行！
说干就干。我们选了“春风有意摇金柳，瑞雪无声点玉梅”这副对联，吉祥又大方。我开始写了，却没想到第一个字就遇到了麻烦。“哎呀，‘春’的三横写得太挤了！”我皱起了眉头，屏息凝气，尽量不让手指颤抖。“风、有、意、摇、金……柳！”上联写完了，太棒了！我就知道我能行！
写下联时可就不那么容易了。有了上联的经验教训，我写一个字之前，先大致策划好它的位置，再动笔。先开始写“瑞”，“王”在左，占三分之一的位置，右边较长较宽，最后一笔长些尖些。“好啦！”但我写完之后定睛一看，不太对劲儿呀？噢！原来我注意了结构，却没有注意笔画的`粗细与字的大小呀！我只能把这张可怜的红纸抛弃掉了。成功地写好了“瑞雪”之后，又有了一位“飞来将”找上门来：“繁体字”将军。“拜托悦悦，‘无、声、点’可都是繁体字呀，应该写成‘無、聲、點’呀！”妈妈无奈地对我说。于是又有一张可怜的红纸被抛弃掉了，哎！我目不转睛地盯住红纸，手上紧紧握住笔，豆大的汗珠从我额头滚落下来。我咬紧嘴唇，按紧纸镇，大气都不敢出地写完了整个下联……直到最后一个字的最后一笔写完，我才长长地舒了一口气，这可是我写了一下午的功劳呀！我真的能做到，我能行！
尽管对联的字里行间，显现出了儿童的幼稚；尽管还有许多不足之处，去等着我改正、突破，但是我战胜了自己，我达到了我的目标，我能行！
如今我最大的愿望就是想让对联早日贴在门上，它不但展示了我的成功，更让我明白了一个道理：凡事都要有信心，大胆地告诉自己：我能行！
二年级作文 篇6
班邱佳悦昨天上午，天阴沉沉的，似乎随时都会爆发出一场滂沱大雨。我下了楼，发现楼下的地砖和墙上的`瓷砖上，都凝结起了一层水汽，用手一抹，整个手掌都湿了。
我问奶奶这是怎么回事，奶奶说，这是由于天气太潮湿了，屋子里也受了外边天气的影响，也变得潮湿了。我听了，点了点头。不一会儿，密密麻麻的雨点争先恐后地从天上掉落下来，好像在比谁先落地呢。
我蹲在家门口，仔细端详起这雨来。雨点不像夏天的雨那么大，却又不是蒙蒙细雨。远远望去，雨点像几万根粗粗的银针斜着刺向地面，发出的声音却不是“叮咚叮咚”的，而是“哗哗哗”的。
雨中时不时的跑过几个寻找避雨场所的人，他们的身上也都湿了一大片。密集的雨持续下了好几个小时。等到雨稍微小点儿了，又忽然大了起来，真像个脾气令人捉摸不透的顽皮小孩啊！
二年级作文 篇7
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给穷人画一块田地。
让穷人有饭吃。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没有房子
住的人画一座房子。
让没房子住的人有房子住。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给沙漠画一片大海。
让沙漠不那么干。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给穷人画一家医院。
让穷人进医院看病。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没书看的`
小朋友画许多书。
让没书看的小朋友
有书看。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没钱的小朋友
画一所学校。
让没钱的小朋友
也能上学。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给没新衣服
的小朋友画新衣服。
让没新衣服穿的小朋友也能穿上
新衣服。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给穷人画一座商场。
让穷人也能买商场里的东西。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给地球画很多的水。
让地球永远山清水秀。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给沙漠画许多树。
让沙漠都能披上绿装。
假如我有一枝
马良的神笔……
二年级作文 篇8
星期日，我和全家人一起去大梅沙玩。
到了那里，我看到了浩瀚的大海，海风迎面而来，即使是炎热的夏天，也觉得很凉爽！脚踏着沙子，整只脚都觉得，象踩在热蒸炉里！
我和小谢一起去游泳，小谢不敢下去游泳，抓着他爸爸的腿，紧紧地抱着，似乎对着大海的水产生了恐惧感。于是，他爸爸就拉着他下水，经过几次下水，小谢居然上瘾了，就多次下水玩。后来，我们一起下去一起打球，丢球，可尽兴呢！
望着海的'边际，夕阳的余辉照在海面上，橘红色的余辉印在海面，使海面增添了不少色彩！
二年级作文 篇9
新的学期开始了，妈妈让我定一个学习目标，意思是：让我的学习成绩必须上一个新台阶。我自己也不知道该怎么说，但我知道有一句话是这样说的：“我的学习好，爸妈没烦恼。”。妈妈为我的学习已经够操心了，我不想让妈妈太辛苦了。
虽然我不知道该定个什么目标，但是请妈妈你放心，我会努力学习，逐步把我的'学习成绩提高上去的，爸爸妈妈您们就放心吧。
二年级作文 篇10
“叮铃铃”，下课铃响了，有趣的课间活动作文。我们赶紧争先恐后地跑出了教室。
为什么我们那么着急？你看了下面就知道了。因为呀！下课我们要到操场上去丢沙包！
到了目的'地，我们围成一个o字形的大圈，蹲下，由语文老师带领着我们丢沙包。一个同学把沙包偷偷的丢在了另一个同学的后面，沙包被他发现了。于是他立即站起来追赶那个同学。那情景，就像猫捉老鼠一样，把我们给逗的哄堂大笑.
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