周记作文

时间：2021-12-24 14:47:15 周记我要投稿

周记作文七篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的周记作文7篇，希望能够帮助到大家。

周记作文七篇

周记作文篇1

　　千变万化的雨

　　雨是千变万化的。你瞧瞧：春天的雨是那么鲜艳多彩！它是桃树、李树上一张张鼓囊着的粉红的笑脸；它是柳树穿着绿色长袍在河边随风摇曳的身影；它是小草纷纷从地里冒出来的鹅黄色的嫩芽。草地旁边竖着一块白色的牌子，上面用红色的字写着：“花草树木是我们的好朋友，请大家共同来爱护！”下角还有小小的一行字：红领巾（宣）。哦！春天的雨是胸前飘扬着红领巾的小朋友轻柔的呵护。

　　夏天的雨可不好惹。它一生气就会把树枝给压弯了，有时还把屋顶砸破，有时还会让河水泛滥，淹没农田、学校。夏天的雨也有些好处。当我们被太阳烤得难受时，一场夏雨会让我们感觉到无比的'凉爽惬意。夏天的雨是妈妈手里不懂事的婴儿，它常常是一会儿安安静静，一会儿大声哭闹。

　　秋天的雨是香甜可口的。它总是喜欢给树朋友们染上鲜艳的颜色，有红色的，有黄色的。红色的苹果，黄色的梨子，咬起来是那么的香甜，带着丰收的味道。我们学过一首秋天的诗：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”秋天的雨是小朋友们朗读诗歌时燎亮清脆的声音。

　　冬天的雨冰冰凉凉的。树上的叶子被吓得掉落满地，树枝光秃秃的。雨一来，树枝们就在寒风中瑟瑟发抖。小朋友们不怕雨，妈妈总是把暖和的衣服一件件穿在小朋友身上。下课的时候，小朋友们又来到树下嬉戏玩耍，他们的小手围抱着树干，他们的衣服挂在树枝上，给树朋友带来温暖：“树朋友，你不冷了吧？”冬天的雨带来严寒中小朋友温馨的问候。

　　雨，千变万化的雨，它无处不在。

周记作文篇2

　　有位作家说：“读一本好书，就像交了一位益友。”正是这则格言伴随着我的成长。

　　小时候，爸妈常带我去书店，那儿的书真多。我摸摸这本，翻翻那本，心里特别高兴。妈妈说：“书是一辈子必备的营养品。”我好奇地问：“妈妈，我真把书‘吃’了？”妈妈抚摸着我的头说：“等你长大了自然就会明白。”

　　上学了，我还缠着妈妈讲故事，妈妈耐心地告诉我：“你不该依赖妈妈，自己看会更有意思。”我捧着一本书，那些密密麻麻的字，有的我还不认识。妈妈教我借助拼音阅读，我觉得轻松多了，渐渐地，我读书的速度快起来了，自己阅读真好，想看什么就看什么，《白雪公主》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》……有了书的陪伴，我觉得很开心。

　　随着年龄的增长，我认识的字也多了，也更迷书了，有时上厕所也捧着书。一天中午睡午觉，我拿起《古代神话故事》看，看着看着，我觉得自己会飞了，变成了一只小小的精卫鸟，长着带花纹的头额，白色的嘴和红色的脚，飞翔在蔚蓝的天空中。大海泛着波涛咆哮恐吓着我，我抖动翅膀飞向大海……“起床了！”我被妈妈的`叫声惊醒，原来是个美梦呀！

　　书让我有这么美的梦。现在我明白了，吃书就是读懂书，把书里的知识变成自己的。我要多读书，读好书，让书陪伴我长大，做我永远的朋友。

周记作文篇3

　　我生活在一个温馨的家庭，父母的爱就象一把伞，为我遮住骄阳的烘烤，挡住风雨的袭击。

　　小时候，我离不开这把伞，有了伞的呵护，面对凄风苦雨，我仍能安稳的行走。外面的风、外面的'雨好像永远离我那么遥远，一抬头，看见的永远是色彩斑斓的世界。我爱那个伞下的世界。

　　现在我长大了，我试着从伞下探出头来，我看见了明媚的阳光，也想尝试一下风雨的洗礼。虽然我还不够坚强，但有了伞的扶持，我有了战胜风寒的勇气。

　　“不经风雨，怎能见彩虹。父母的怀抱虽然温暖，但外面才是真正属于你的世界。父母这把伞只能伴你一时，却不能陪你一世。”父母的话将会让我受用一生。在我能承受风雨之时，父母悄悄地收起了这把伞。是啊，只有幸福那远不是生活的全部。我爱这把伞，但我不能永远依靠这把伞。风雨中也许我会一次次跌倒，但我也会一次次爬起，只要站起来的次数比跌倒的次数多一次，那就是我人生的成功。

　　我爱我的父母，也感激这把给我无限呵护而又让我看到风雨的伞。漫漫的人生旅途中，我也将为日益年迈的父母撑起一把伞。

周记作文篇4

　　又要写周记，提笔，准备下落时脑子里一片空白。写什么呢?我想，也许在家中的同学们也有同样感受吧，也许他们都用起抄写大法……，但总之我又该写什么呢?

　　没有一点想写什么的欲望。是因为初三生活过于平淡吗?还是因为自已没能去细心地观察?

　　心烦。

　　去写读后感?可看着满书柜的书却发现似乎早就一本本地数过，搬上作文本。

　　去写片段的随笔?心里却有些不乐意――毕竟已写过两遍，老师不烦自已已烦。

　　还是去随意翻篇作文题写一篇毫无新意的议论文?或许它们能在考试中得上高分，但我的心对自己那看似华丽且磅礴可实质上空无一物的文字生出一阵阵厌恶。

　　不知谁说过：“打得动别人的文章先要打动自己。”可这一点在我面前完全失灵。初中三年，总共写出三篇能打动自已的文章，可在阅卷老师面前一文不值，都只有35分左右(50分卷)，可那些在我心中激不起波澜的文章却总能得上39分甚至更高的分数。

　　叹息。

　　在将要落笔时，我实在控制不住，作文写出来不是专门为赢得分数，而更多是用来抒发自已。

　　在厚厚的作文书上，屈原跳江成免费表演;项羽自刎成一遍又一遍精典“剧幕”……他们从江上不断爬上来跳下去，不断举剑自刎，再举剑再自刎，而那令我不禁留下赞叹的却屈指可数。

　　于是，我喜爱上《创新作文》杂志，不为别的，就为它的`“抒真情，来真我。”这才是真正的作文。

　　也许迫于压力，我会继续在考试中写下那种少几分真实，甚至违心的文章，但我会去努力书写真实的自已。

　　下笔。

周记作文篇5

　　今天，天气阴沉沉的，气温也比昨天下降了许多，我一早起床，连袜子都没来及穿，就被妈妈骂到书桌前写作文。

　　写什么呢？我坐在书桌前想，迟迟没有下笔，妈妈走过来看了一眼，骂了起来：“叫你写作文，你就发呆，别人的作文都登在美文周报上了，你连一个字都不会写，这几年的书，都白读了。”我难过的低下了头，眼泪在眼眶里打转，妈妈却不依不饶：“给你两个小时的时间，你给我写一篇作文，我十一点钟回来检查，听到没有？”我点了点头。妈妈出去了，我的脑子里却一片空白。

　　中午，妈妈回来了，第一件事就是检查我的作文，妈妈板着脸拿起我才写了一半的作文看了看，把作文本重重的'甩在我面前，又骂了起来：“你这是写什么呀？啊！这是作文吗？我怎么就生了你这个不争气的女儿呢？你这样对得住你辛苦挣钱的爸爸吗？对得住你们的赵老师吗……”我再也忍不住，眼泪夺眶而出。

　　妈妈，别骂了，请相信我，我也想写好作文，也想做一个好孩子。

周记作文篇6

　　第二周正式成为一名老师走上讲台。学习教学方法是重要的，更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很紧张，一下子成了那么多人的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课，每一个环节都提前演练过了，所以很快信心就回来了。学生们的反应也很积极，上新老师的'课，他们充满了新鲜感，热情高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的内容，我还教学生们唱英文歌，我本不善长唱歌，更不用说英文歌了，这确实是一个挑战。因此，我在课下练习了无数次，效果也只是差强人意，但不可否认，同学们对英语更加感兴趣了。

　　同时我开始帮助学生们准备参加文体艺术节的节目，我建议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选，最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。接下来是紧张的排练，每次排练我都参与，纠正学生的发音，请学校音乐表演老师对表演方面提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。一切都准备的差不多了，就等下个周五的文体艺术节的到来了，我对初一二班充满了信心和期待。