【精华】小学周记范文汇编5篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，一周的时间，一定有不少感想，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。但是周记有什么要求呢？下面是小编整理的小学周记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学周记 篇1
晚上，外公朋友的女儿在耀达国际大酒店结婚，妈妈带我一起去喝喜酒。
我拉着妈妈的手，一蹦一跳地进了酒店大门，只见穿着红艳艳的、长长婚纱的漂亮新娘和新郎手拉手站在大厅迎接客人，妈妈走过去和新郎、新娘打了招呼。我们就到三楼餐厅去了。
三楼餐厅门口铺着长长的大红地毯，地毯两边整齐地摆着粉红的`花篮，餐厅里人山人海，热闹非凡。喝完喜酒，我的小肚子也撑得饱饱的。
小学周记 篇2
“赠人玫瑰，手有余香”这句话是我小时候爷爷告诉我的，帮助别人，自己也会感到快乐。
记得有一次，我和妈妈一起从天一广场出来乘506公交车回家。我们上了车，人可真多啊！我好不容易找到了一个空位子，我刚坐下，就看见一位年纪很大的老奶奶走了过来，手里提着一个袋子，夹在拥挤的人群中，非常辛苦的样子。忽然，广播响起，里面讲：“请给老人、抱着小孩的妇女、残疾人，让一下位子。”我听完广播后，看着老奶奶，我想：给她让个位子吧，可是我还有许多路程，那该怎么办呢？我左右为难，要是我让了座，那我就要站很长时间；要是我不让座，那别人会以为我是一个不尊敬老人的孩子。我想了想，终于站起来，来到老奶奶身旁，对老奶奶说：“奶奶，您请坐。”老奶奶听了我的话，高兴地对我说：“谢谢你，小朋友。”“不用谢。”我看着老奶奶坐在我的'位子上，看着车上的人用别样的眼光看着我的时候，我感到非常自豪，非常开心。
虽然让座在别人眼里是一件非常普通的小事，可是在我眼里却是一件光荣的事情。我想做好事不管大小，只要给别人带来快乐，给自己带来快乐，那就是有意义的事情！
小学周记 篇3
在生活中，有许多人都有自己的理想，当然，我也不例外。在生活当中，有人渴望长大后成为一名科学家，有人渴望成为音乐家，有人渴望自己长大当上警察，也有人希望自己能成为名星，有人渴望成为教育家，有人渴望成为美术家，我就是其中一个，每个人都希望长大以后能受到大家的欢迎与热爱。每个人的理想都对社会有好处。
我爱大自然，因为它有丰富多彩的颜色，有勃勃生机的动物。在我小学三年级的时候，我到外地旋行，我在山上看见了一间房，非常美，我记得当时我的背包里带了笔和纸，想把它画下来，在那一瞬间，我脑子里全是那房子的.颜色，因为太难想放弃，我在这时候想如果就这样放弃，长大后怎样做美术家呢？我抬头看了看天，天空的景色美，我想在本子上画在画天空中的云时，我想把天空的鸟类也画下来。
在我画赶来，我的眼在空中的把图都给时下来了，在我抒情国画玩时，我一看，还以为不是我自己画的，因为有点丑，在我身旁画画的人说：“你画得好漂亮呀！”我知道她是用知我的语言来说，可是她说真的漂亮。她说：“只要尽自己的能力就可以了。”我想：“对呀，如果长期这样，我就很容易放弃理想。”
我对未来想：如果我真的成了美术家，我要把自己的故乡画得颜色多彩的城市。把世界最美好的东西给画出来，这种美好的东西就是全家福呀！我要告诉后来人，美术是一种艺术，我相信，我的渴望成为美术家的愿望会成功的。
小学周记 篇4
今天下午，我和爸爸去小蓬莱打乒乓。
比赛开始了，爸爸果然身手不凡，三下五除二就拿下了第一局。爸爸很骄傲，他更目中无人了，竟然把我当成陪练员练左手打球，我就将计就计，乘机反攻，扳回了一局。
决定胜负的'第三局来了，我用力地用衣襟擦着手心的汗，心想：要智取。我用发球的优势，让爸爸无法抽球。让我3比2领先一分，之后，我有时声东击西，有时指南打北，有时起跃重扣，让爸爸上气不接下气，无法发挥正常水平，这时我以7比3的比分打完上半场。下半场开始了，轮到爸爸发球，我们打了个平手。关键的一球到了，爸爸发了一个下旋球，以为我肯定接不住，没想到给我接住了，爸爸站得太近，反倒没接住，我赢了。
今天打得真痛快，我们满头大汗地回家了。
小学周记 篇5
近两周,我们班孩子很浮躁,不能坐下来踏踏实实地学习，课堂听课不专心。让我很着急,不知道问题出在哪里?
平时早读时间，教室里读书声响亮，整齐，即使站在走廊里依然听得很清楚，孩子学习的劲头很足。课堂上几乎每个孩子都在认真听讲，跟着老师的思路，认真思考，积极回答问题。个别孩子做小动作也是难免的，对于一年级的孩子而言，集中注意力时间确实比较短，整体上孩子们积极，认真，班级学习的氛围也比较好。可是，近来，我发现孩子们作业敷衍了事，当然出错较多，书写不规范。早读没有了往日的劲头，课堂听课不专心。路队时间，背古诗乱七八糟，并且路队走的乱，我一直在反思，作为这群孩子的引路人，我该怎么去引导？
我想我首先应该坚持抓孩子良好的习惯培养，无论课下，还是课上，坚持抓习惯教育，但是在要求孩子们做到的时候，我必须以身作则，做的更好。例如，教室里的纸片，垃圾，只要看见，我立马捡起来，打扫工具摆放不整齐时，立马整理，给孩子正确的示范远远不够。因为一年级孩子年龄小，转身就忘，还必须多次提醒，反复要求，并且及时的做出评价，评价要细，具体，一抓住年级孩子及其被认可的心理，对于好的要及时，具体的评价，可能我做的不够及时。
第二：孩子们已经有了初步的'明白是非的能力。可以听懂老师的要求，我觉得在平时的教学中，尽管时不时的做孩子们的思想教育，但是做的还不够，近段孩子们学习态度明显不够端正，也是我思想工作做的不到位的原因，以后坚持，并且会多做孩子们的思想教育，我想思想的改变才是最关键的。
第三： 借助家长的力量。因为言传身教，潜移默化的影响孩子的正是家长，家长只有跟老师密切配合，才能更好的教育孩子，孩子才会进步的更快。
尽最大力量去帮助孩子们是我责任，用心的对待我的学生，该怎么做一名有智慧的引路人，我在路上……
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