关于高中周记模板集合7篇
愉快又充实的一周又告一段落了，我们对人和事情也有了新的看法，不如趁现在好好写一篇周记。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编为大家整理的高中周记9篇，欢迎阅读与收藏。
高中周记 篇1
今天放学回家，我一进家门就发现 母亲在做饭，我走进厨房对母亲说：“今天，我当您的小助手。”母亲说：“好。”
母亲说：“给我拿油瓶。”我问母亲：“油瓶在哪？”母亲说：“左边数第三个抽屉。”我马上找到把油瓶拿来递给母亲，过了一会儿，母亲又说：“给我拿酱油。”我说：“是，母亲。”我又说：“在哪？”母亲说：“右边数第一 个抽屉，”我找到了酱油递给了母亲，母亲满意地点了点头。一顿丰盛的饭菜摆上了桌子，我们全家人 饱餐了一顿。
正在母亲准备刷碗时，我说：“母亲，我帮您刷碗，”母亲说：“好。”我先在锅里倒满水，把碗放到锅里用刷了刷一遍，接着把水倒掉，可是我却发现油还老老实实地躺在碗里锅里，我想不明白是什么原因，就问母亲：“这是怎么回事？”母亲说：“您滴一滴洗洁精，再用钢丝球刷一遍，最后用水冲几遍就大功告成了。”我按照母亲的.方法 做了一遍，结果真是让我大吃一惊，所有的餐具亮洁如新。
通过当母亲的小助手这件事让我明白了，洗碗也不是一件容易的事，母亲平时太辛苦了。
高中周记 篇2
中秋节到了！这天早上，我比平常起得早，爸爸妈妈也很早就起床了，我们吃过饭，穿好衣服，就下楼了。
街上的人非常的多，看，还有在地上摆摊买月饼的。人真多，我们的车都很难开过去。好不容易开过去了，于是我们去了我们这儿最好的一家月饼店，买了一些月饼，幸亏是早上，中午和下午这里人最多了。
买完月饼，我们开车去了老家，看望我的爷爷奶奶，爷爷奶奶见了我和高兴，我们高高兴兴的聊了会儿天。告别了爷爷奶奶，我们又去了亲戚家，他们都很热情，见了我们，有的让我们吃西瓜，有的让我们喝茶，这一路走来，我们都非常的'开心！
最后，我们来到了姥姥家，在姥姥家，我们也聊了一会儿天，一看表，十二点了，干脆就在这里吃饭吧，我很高兴，吃过饭，我们又聊了一会儿天，我们就回家了。爸爸妈妈的手机上，短信一堆一堆的，还有未接电话。
过了一会儿，有人来访我家，我们也像亲戚一样热情好客。这天下午，好多人来访我们家，我们都很高兴。
回想这一天，人人都去走亲戚，人人开心，当然，我也很开心，中秋佳节的到来，给我们添加了许多乐趣，让我门喜趣横生，中秋节，感谢嫦娥！
高中周记 篇3
有人说，忘记感恩是人们的天性。但羊有跪乳之恩，乌鸦有哺之情，人们也要常怀感恩的心。
只有拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母：有着一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；有着一颗感恩的心，我们才懂得去关爱他人，珍爱自己，努力奋斗。
从小妈妈在我的印象里永远不是像别人家中的慈母，而是“严父”同学们经常会谈到自己的父母，自己有时磕磕碰碰伤r，母亲知道后总是第一时间冲到学校来，对自己关怀备至；到了放学总能看到父母等待的身影；到了家甚至为孩子端茶送水，问到我时，我只是勾着唇笑道：“我也差不多！”可我的心里却不那么想，当时我以为足妈妈没有人家的母亲那么疼爱我，现在我知道她只因此别的母亲更疼爱孩子而严格。
我记忆最深的。次便是我骨折的那一次，那时还小，我当时天真的以为右手骨折就可以少上几天学，少写几次作业了。上学的.前一天，妈妈的话彻底打破了我的幻想。“上学是必须的，该发言还是要发言，该写的作业照常写，右手不行用左手，你右手又不是天生就会写字的。”我带着郁闷的心情去上学了，然而，情况没有我想象地那么糟糕，老师告诉同学们我的情况，很多事情他们都为我代劳了，并且没有丝毫的不情愿。老师也并没有因为我手骨折而不布置作业，反而很贴心地给我放宽了时间。
一天下来，我带着美好的心情回家了，夜色浓郁，灯火辉煌，霓虹闪烁，无处小彰显着璀璨繁华的现代城市，鲜嫩摇曳的柔弱花草，尽是高大几屹直的假山怪石和大颗的松柏常青碧绿，姿态峻拔，粗犷豪放，无处不尽湿着勃勃生机，原来幻想虽美好，但现实并不残酷。
可到家后，妈妈的要求瞬间将我的心情毁了，她让我按时把作业完成上交，已经晚上九点了，用左手写字，那得写到什么时候，顿时觉得妈妈有些不尽人情，可她的下一句话让我震惊了许久，让我感受到了一个母亲为孩子做的努力：“作业你来负责思考和念答案，我来帮你写”。
爱不是一味宠溺，于是妈妈用另一种方式把她的一生都倾注于爱我这个责任上。因为，她永远也不会给自己的爱留下任何遗憾。学会感恩，你会发现冰冷的世界背后，藏着的是温暖。
高中周记 篇4
岁月悠悠，人海茫茫，时间就像握在手心里的沙子，不管你再怎么握紧，它还是会从指缝间悄然滑落。蓦然回首，许多的人和事如过眼烟云一样消失殆尽了，但有些甜蜜的往事，却总会让人怀念，终生难忘。万水千山总是情，亲情之外，像朋友情、战友情、同学情，纯净如水，朴实自然，真挚而坦荡，那种温暖竟比一些热烈的欢愁经验，更加令人回味无穷。
无意中翻出我们高中毕业时的照片，已经泛黄的相纸散发出淡淡的馨香。从前到后，从左至右，我挨个去呼唤他们的姓名，依然是那般亲切。这时候，他们一个个会从画面中走出来，犹如一个个的小精灵，微笑着，挥着手。兴许有点激动，我泛潮的眼睛又充盈着一幅幅高中校园里的影像来，那质朴纯净的面孔，如饥似渴的眼神，梦寐以求的心事······但还是有几位同学，我甚至大半天也没能想起他们的.名字来，心中感到遗憾，甚至有点自责。时光荏苒，春去秋来，曾经这帮朝夕相处、青春懵懂的莘莘学子们，走出美原中学的大门一晃就是三十多年。更何况，那时候的我们都很单纯，也很保守，平时除了学习，还是学习，同学之间更是很少往来。特别是男生和女生，一块上了几年学，竟然连一句话也没说过。这种情况要是在今天，真是无法想象的一种痛苦。其实也难怪，我们上高中的时候，正值国家改革开放初期，我们都来自农村，家里的生活依然艰困。大多数同学穿的还是家里做的粗布衣衫，条件稍好一点的也不过穿的是的确良。离家近点的，还能回家吃饭，路远一点的就只有选择住校。每星期从家里背点冷馍，再拿上一袋干面面辣子蘸盐吃。偶尔能吃上一个白生生的“杠子馍”，简直就是一种奢侈。老师对我们的要求都很严格，经常给我们讲：“你们的出路在何方？你们的面前只有一条路可走，那就是好好学习，考上大学，走出农门。只有这样，你们才能有工作，有工资，才能吃上商品粮，为父母争光！为国家效力！”对于我们农村的孩子们来讲，虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。正是怀揣这样的一种梦想，才使我们的青春没有了花前月下，没有了卿卿我我，伴随三年岁月的只有埋头学习，刻苦钻研。每天天还未亮，教室里已是书声琅琅；每天夜以至深，被窝里依然咀嚼书香。那时候的每一天，都是那么的艰辛，那么的匆忙。青春不言败，青春莫彷徨，只要心中有梦想，生活才会充满阳光。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒。高考结束，全班百分之九十多的同学如愿以偿，走进了朝思暮想的大学校门。如今，他们都学业有成，志在四方，为人父，为人母，有的甚至已经抱上了孙子，提前享受起天伦之乐。同学之中，有领导，有教授，有教师，有企业家，他们都在不同的岗位上各司其职，各尽其力，大学的出路改变了家庭面貌和家人的生活。每当彼此遇见，谈及高中的那一段经历，诸如每位带课老师的形象神态，某某同学的执拗调皮，谁谁和谁谁的“揪辫子”“三八线”，依然是滔滔不绝，情怀激荡。那段一起奋斗、一起追梦的岁月，成为精彩人生的起跑线。我们不会忘记，也不曾忘记，更多的则是一种怀念、一种感恩。
还有七八位同学，毕业后一直未曾谋面，亦未曾联系，他们如今在哪里？生活过的怎么样？心为之牵，情为之动。想起前些年，大家只要见了面，二话不说，好酒好菜，海阔天空，一醉方休。如今却不同了，只要遇见，问得最多的话就两句：“父母还健在吗？”“孩子都干啥？”然后就你瞧瞧我，我看看你，最后几乎是异口同声地说：“皱纹多了。有白头发了。”言语之中，至少说明了岁月之无情，终于懂得了什么是“青春不见容颜老，人生回望已无路”了。
三年同窗，共沐一片阳光。写下此文，愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留心房。愿我的老同学们幸福健康，继续辉煌。
高中周记 篇5
各大媒体新闻都做啦预告：我国大部分地区将于7月22日出现日食。500年啊，人们等这一天可等的太辛苦啦。生活在这一带的我们真的很幸运。百年难遇的日食竟然让我们给碰着啦!
其实，日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光。月球身后的黑影正好落在地球上，这时才会发生日食现象。
起先，“天公不作美”，太阳躲在深深的云层里，不肯出来，过啦一会，初亏啦，太阳像是被谁咬上啦一口，缺啦一块，后来越来越大，渐渐的变成啦一轮弯月，最后成啦一个小亮点，像珍珠镶在天空中璀璨夺目。最后，它被一块调皮的`黑布蒙住啦光彩绚烂的脸呢，那时候啊，天空忽然之间变得十分寂静，十分黑暗，可是还是有那么一丝光亮偷偷地溜啦出来。大约过啦6分钟吧，天空开始发光，出现啦钻石环弧光，慢慢地天空开始亮起来，太阳也一点一点露出笑脸。
这一次的日全食，我虽然没能亲眼所见，可是它却只有一次，对咱们中国乃至全世界来说都是一次不可多得的奇观，我会牢记它，让它成为我美好的回忆!
高中周记 篇6
高中实习周记(一)
非常荣幸我有机会到全国示范性重点高中——xx高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多，也收获了许多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思考。每周我都有不同的体会：
第一周：教学理念
在实习期间，借著录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
第二周：实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
第三周：教学管理理念
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
高中实习周记(二)
2月19日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级xxxx班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的'想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。
要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。
了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
高中周记 篇7
X月X日 X天
人最宝贵的东西是生命。”生命对于我们只有一次。一个人的生命应该是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。” ——保尔·柯察金
保尔他说到了，并且做到了，即使在常人看来是不可逾越的困难，保尔以他超人的毅力实践着他生命的誓言——将自己的生命和全部精力，献给解放全人类的斗争，一本《钢铁是怎样炼成的》诉说着一切，我们也从他身上看到了学习的榜样。保尔·柯察金，一个时代最可贵、美好的精神品质凝聚于他的身上——为理想而奋斗的精神，钢铁般的意志与顽强奋斗的高贵品质。
也许我们并没有像保尔那样崇高的志向,因为我们只是平凡得不能再平凡的人,我们无须面对战乱,也无须为之献身,,但我们同样拥有理想,我们也同样要经历坎坷,我们应该学习保尔的坚强,勇敢与执着.现在的生活固然安定,但决不能就此放荡自己。
人生需要一盏指路的明灯，这明灯就是“理想”。求索的道路是漫长、艰难、曲折的，但只要有理想的明灯引航。我们就有坚定、正确的方向，排除万难，迎来人生辉煌。假若，这盏明灯因经不起风风雨雨的考验，而失去它原有的`万丈光明，那么漫漫长夜，在怪石嶙峋、充满艰难险阻的“登山”旅途中，磕磕绊绊，迷失方向也就在所难免了。
而比起保尔，我们是幸运的。他双目失明，双耳失聪，在那样一个无助的世界里，在一片黑暗和寂静的世界里，站起身，靠着刻苦、努力，成为一个伟大的作家，写出了《钢铁是怎样炼成的》这部警世之作。是他坚强不屈的意志，使他变成世界上第一个一辈子聋而不闻、盲而不见、而却不是哑而无言的人，他的精神筑就了他的伟大。
我们有明亮的眼睛、灵敏的耳朵，这些都是海伦不可求的。我们还有美丽的校园、宽敞明亮的教室、亲切和蔼的老师、快乐友好的同学……这一切都这么美好，我们有何理由不去珍惜它们呢?如果我们都像海伦所写的那样“把活着的每一天都看做生命的最后一天”的话，我们过得每一天都会非常有意义、有朝气，对生活充满热情;假如我们的每一天都那样充实，我们何愁只有三天光明?因为我们的心灵已经代替了眼睛!
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