我的日记

时间：2023-12-09 07:59:41 日记我要投稿

我的日记【优】

　　一天即将完结，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候写好总结，写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的我的日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的日记【优】

我的日记篇1

　　我的每个周末都会有一件好玩儿的事情，这个周末，妈妈带我去吃大餐，那个饭店叫——粥鼎记，妈妈告诉我那里有各式各样的粥。

　　到了粥鼎记，兔子阿姨和蚊子阿姨都来了，蚊子阿姨还带来了宝宝弟弟，我和妈妈、阿姨们一起上了楼梯，走进包厢，等客人们都到齐了以后，菜也就上来了，我就不管是谁点的，抢了一碗煲仔饭就自己“呼噜呼噜”地吃起来（一点儿都不觉得难为情），因为我是小孩子里最大的姐姐，所以看着我吃得这么香，小弟弟、小妹妹们也跟着我大吃特吃起来。

　　吃完了饭，我就带着小弟弟、小妹妹们到外面大厅去玩，辰辰妹妹拿着一张纸，问我：“宁宁姐姐，你能用纸折小鱼吗？”我说：“不会。”辰辰就自己动手折了一条小鱼送给我，可是有一个妹妹很淘气，她叫“朵朵”，朵朵跑过来一下子就把我手上的`小鱼抢走了，我生气地告诉了她的妈妈，阿姨告诉朵朵以后不能这么淘气了，还让朵朵向我和辰辰妹妹道歉，可她不肯说，一溜烟地就跑开了。

　　玩了好一会儿，我们又跑回到包厢，开始享受好吃的“烤土豆”和“南瓜饼”，把我的肚子填得圆圆鼓鼓的，像极了小皮球儿，然后我就跟着妈妈回家了，真是美好的周末啊！

我的日记篇2

　　我觉得一个人总是得有一些优点和缺点吧！当然啦，我也不例外！那么我先介绍我的优点吧！自我感觉我的优点就是第一孝顺了。有时妈妈感冒了，生病了，躺在了床上，我就会帮助妈妈扫扫地、洗洗衣服。妈妈如果口渴了，我就会起到一杯热开水，送到妈妈的面前。我还有一个优点，那就是爱护环境。在班级扫地的时候，我会把一个一个的角落都仔仔细细的扫一遍。每一个死角我都不会放过的。有时看见他人乱扔垃圾，我就会轻轻地走过去，捡起来，拍拍他的肩膀，告诉他，不要随地乱扔垃圾。我最好的一个优点就是爱护公物。在我们的小区里有许许多多的健身器材。我每一次去玩，我都会轻轻的按，轻轻地玩，绝对不会用力的踢坏他，和使用不恰当这类的.说法。但是,有这么好的优点之下，我也有许许多多的缺点。那就是上课的事时候不太爱举手发言。其实，说实话，老师上课提的问题三分之一差不多都能回答出来。但是我就是害怕回答错误。我怕同学们会在课堂上哄堂大笑。所以一般都不敢轻易举手。我也有需要改进的地方。比如说：现在我六年级了，但还是不敢一个人在房间里，一个人睡觉，还相信世界上有鬼，还怕黑，怕高处……等等之类的，我都需要改善。我最想改善的一个就是不要再还怕动物、昆虫、小飞虫之类的。世界上有多少作文是讲动物世界很奇妙的呀！但是，我就是害怕。这可怎么办呐！我很想去掉这一问题，让我去真真实实地感受动物的世界！

我的日记篇3

　　愉快的假期生活结束了，回想假期里的点点滴滴，让我不能忘记。

　　寒假生活开始了，我自由地把假期的生活安排一下。刚放假的几天，我先把寒假作业写完。我每天仍然早上6：30起床，洗簌完后，锻炼一会儿身体，7：00我们一家人开始吃早饭。吃过早饭，爸爸妈妈都上班去了，我就开始做作业、读书、练习舞蹈；有时我还帮助妈妈打扫卫生、洗碗、整理房间、和妈妈一起买菜、逛街、散步；有时我和哥哥姐姐、小朋友们玩；晚上9：00睡觉，我每天都把自己的事情安排的很好，一有空闲，我还会想上学时的事。

　　我的假期生活过的'非常开心，非常充实。我的作业全部做完后，爸爸妈妈还安排我们全家旅游几天。在这几天了，我充分享受了假期生活的快乐和乐趣。在这个假期里，我听的最多的话是，这闺女又长高了，聪聪真是长大了，越来越懂事了。有时我做梦都梦见大家夸我。

　　寒假快要结束了，我整理自己的书包、文具、作业，为开学做准备。

　　我的假期生活非常有意思，但我是一名学生，早晚都是要告别假期生活，去学校上学，和老师同学们在一起。

　　同学们你们的假期生活怎么样？是不是也像我一样。

我的日记篇4

　　今天我看到来奶奶在打扫卫生，看着奶奶一脸的疲劳，我连忙拿起还没洗的碗筷。我先挤点洗洁精在抹布上，把碗筷放到水池里，再打开水龙头，水哗哗的`流在碗内，发出叮叮咚咚的声音，好像在唱歌给我们听。洗着洗着，五颜六色的泡沫越洗越多，最后费了我好长时间才把碗筷洗好。所以奶奶一定很辛苦，她每天还要做很多事情呢，所以我要关心家人，不让家人为我操心。

我的日记篇5

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的.掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画

　　听想说

　　结构

　　绘画部分文字部分构思画稿

　　步骤

　　涂上颜色文字说明

我的日记篇6

　　我的一天

　　阳光明媚的早晨，我和妈妈早早的起了床，因为今天我们要大扫除。

　　我们开始干活了。我首先拿起扫把扫地，这扫一下那扫一下，终于扫完了。妈妈开始洗衣服了，我飞快的拿起水管，痛痛快快地给地板洗了个澡，然后又给墙洗了脸。看着干干净净的屋子，我学着妈妈捶着后背说着好累呀!看着妈妈累的样子，我把她扶到沙发上，拿来水给妈妈喝，说：“妈妈你休息吧，我来做事。”说完，我马上开始动手洗起了衣服。过了一会儿，雪白的衣服被我晒上了。妈妈看着我笑了。

　　今天是我的劳动节，我看着干干净净的劳动成果，心里开心极了。

　　我的一天

　　周六周日，我们去了沂源玩，回来的时候见到了一个景点——如月湖。听说里面有一只大熊猫，出于好奇，我让爸爸带我进去玩。

　　本来我们就是冲着大熊猫来的，但是感觉大熊猫馆太贵了，况且人也不少，花的钱很多，所以就是买了入园门票。

　　刚刚进入如月湖，映入眼帘的是一片翡翠般的湖，湖上有一座小亭子。再往前走，是一个小瀑布。清澈的水不断流入湖中，让人心旷神怡。瀑布旁边是两个陡坡，没有任何扶手，不过我徒手就爬了上去，站在瀑布上面，感觉很有成就感。

　　呼啦呼啦，什么声音?原来是漂流的人们从山顶上面漂流而下。想到这里，不禁抬头一望，山非常高，目测有500米左右。

　　右手边有一片别墅，还没有完工。不过如果完工后入住，那一定是一件很美好的.事情。

　　往山上爬，中途见到了许多动植物：小巧玲珑的野草莓，各种各样的花儿，专心致志采蜜的小蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，高大粗壮的大树……其中给我印象最深刻的就是一只三根手指大小的凤蝶。我从来没有见过凤蝶。听名字，应该很美丽，今天一见，果然名不虚传。凤蝶要比普通的蝴蝶大许多，还有一条长长的尾巴，我追了它好久，都没有抓到它。

　　后来，我们到了漂流的地方。我买了一张票，坐上了小船。小船一路上非常颠簸，还过了一个小型“穿山”隧道，我感觉很爽。不过，让我更惊讶的是，这个漂流的距离很长很长，从山的四分之三处直接到山脚下，我还从来没有做过这么长的漂流呢!不过，我们玩漂流的同时，也不要忘了修建漂流的人们。四五百米，这么长的路程，他们修一定不容易呢!

　　到了山脚下，再次到了那个小亭子。我惊奇地发现如月湖里面竟然有好多条大大小小颜色不同的鱼!我有一个爱好就是把自己的吃的投给小鱼吃，我拿出黄瓜，掰成一瓣一瓣的小段投到湖里面，看着小鱼们争抢食物的样子，我真高兴!

　　虽然这次来没有看到白白胖胖的大熊猫，但是也算是长了见识。就要离开如月湖了，我真舍不得。真希望时光可以倒流，再让我回到刚刚来到如月湖大门的那一刻。再来如月湖玩一次。以后我还会再来如月湖这片湿地公园玩的!

　　我的一天

　　我的一天是非常快乐，今天我的英语考试85分。‘我特别高兴;回到家里我告诉我妈妈，但是我妈妈轻轻的微笑了一下、妈妈微笑了一下我不知道是什么以思。我上学的时候问了一下老师，老师他说妈妈是不让你骄傲，这是一次小考试。万一是一次大考试那你还能考着么好，不要骄傲，这一天我学到了，无论考多少分都不能骄傲。

我的日记篇7

　　今天早上醒来之后发现家里一个人都没有。我开始还以为姥爷是出去玩了，很快就会回来，可是后来当我在家里闲逛的时候才发现，姥爷的袋子已经不见了，这时候我才确信姥爷已经走了（我爸妈不在家是正常，这个时候姥爷寄住在我家）姥爷走也不给我说一声，哎。做饭去吧。熟悉的生活节奏又开始了。滴滴答答，十点到了。开始锻炼！

　　来回跑8次，10个俯卧撑。真的好累啊，跑步和俯卧撑。俯卧撑我真的快做不动了，手都开始打颤了。不行，为了自己心目中的那个目标，坚持住。下午两点左右，我洗手的时候一不小心就用了开水。我当时就快不行了，奄奄一息。我赶紧用嘴吹吹，可是不管用，手还是一直的疼。在剧烈的疼痛下，我用一只手上网查怎么治疗烫伤。网上说，在伤口上滴风油精可以。我半信半疑的试了试。不到一秒，我就立马后悔了。打个比方，之前的疼是用锤子砸一般的疼，现在的'疼就是在伤口上撒盐的那种疼，不仅疼，而且沙得慌。时间一分一秒的过去，而那个伤口的疼痛却在一直下降。到后来，我发现手已经没事了，太好了。

　　因此，为了照顾我这个病人，我特地从冰箱里拿出了一根冰棍以犒劳我这么勇敢的品德。四点左右，我妈下班回来了。她下班回来后果然没放过我的电脑。鸠占鹊巢，强行把我赶走了。我只好可怜巴巴的拿着一个可口美味的大桃子带着手机，去我屋子里玩手机。等到五点多的时候，一阵门响的声音发出，我出去一看，发现居然是姥爷。我还以为姥爷走了呢。原来没走啊。果然这种东西是不能乱猜的。