大自然的作文汇编【6篇】
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的大自然的作文6篇,希望能够帮助到大家。
大自然的作文 篇1
(学生的发言已经过规范整理)
【教学目标】
1、引导学生领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受,在交流活动和写作实践中培养热爱大自然的情怀。
2、体会作者怎样细心观察大自然,学习观察方法。
3、学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。
【课前准备】
1、观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象。
2、准备自己游览风景名胜后的照片及相关的文字资料。
3、可以制作相应的头饰(动物或植物)
【教学重点】
学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。
教 学 过 程:
【第一课时】思路拓展
揭题导入
这一组,我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天,我们一起先来说说自己对大自然的独特感受。
第一步:回忆课文,体会方法
师:在我们学过的这一组课文中,作者告诉我们很多写作的方法,一是告诉我们怎样去细心地观察大自然,二是告诉我们怎样展开联想和想象,三是怎样去表达独特的感受。
想一想,我们这一单元写过的几篇课文和我们以前学过的《观潮》《雅鲁藏布江大峡谷》《桂林山水》等很不一样,哪里不一样?
生:刚写过的这几篇课文很吸引人。
生:给人一种身临其境的感觉。
生:作者把大自然写活了,把它们当成了朋友。
生:用它的角度想问题,与人对话。
师:对,这几篇课文作者展开了联想和想象,表达了自己独特的感受,这是最大的不同。我们先回忆一下《草虫的部落》这篇课文,作者观察得细致不细致:
生:很细致。
师:哪个同学读一两段这方面的句子?
生:我看见放多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意识深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
生:我看到出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷,大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
师:这方面的句子还有很多,同学们有时间慢慢体会。这篇写得好,首先是作者观察得细致,观察细致了,我们写的东西才会具体、形象、生动。
师:在这篇中,作者的联想和想象也是很丰富的,请同学们回忆一下这方面的句子。
生:空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这森林里。
生:在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足凝望。
师:这方面的句子实在是太多太多了,作者通过联想和想象,让我们想到了更多的方面,拓展了表达空间,丰富了表达内容,非常值得我们学习。
师:再找几个同学,把那些表达独特感受的句子找出来。
生:我想它一定是游侠吧!
师:这介绍表达了作者什么样的感受?
生:那只小甲虫迷路了,但它坚持不懈地往前走,一点也不灰心泄气,作者被它感动了。
生:佩服小甲虫的勤和奋斗精神。
师:继续找。
生:我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
师:这句话表达了作者什么样的感受!
生:对虫子的'赞叹!
师:赞叹虫子的什么?
生:对虫子的美妙的音乐的赞叹。
师:对,这就是独特的感受!在写作中,我们就要学习作者这样表达方法。
第二步;与大自然对话
教师语言描述:
火海之中集体大逃亡的蚂蚁,一只树虎被树胶粘住后,其余树虎轮流喂食;东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下……
想象相关情景:墙角的爬山虎、蔷薇花,柴房里的织网蜘蛛,风中的小草;浩瀚的大海,无垠的沙漠……
假如,你就是它们或它们当中的一员,在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢?请放飞你想象的翅膀,作天马行空的神游吧。
同学们闭上眼睛,趴在桌子上作三分钟的神游。(可以边想边自言自语。)
睁开眼睛自言自语:说一说刚才在自然王国中所游历的经过。
大家回顾自己游览的风景及自己的感受,诉说你在游览欣赏过程中的联想和想象。
把你自己想象成大自然的一员
(分组讲诉,选出优秀代表参加班级发言,老师参加小组活动,随机指导)
大自然的作文 篇2
我是大自然中最平凡的一员,我的生命短暂却有意义,我平凡的一生中活出了自己的精彩,因为我只是一片小小的树叶。
一年四季中,我变幻着自己的.色彩。
春天,万物复苏,大家都睁开了惺忪的睡眼,伸着懒腰,享受着阳光的沐浴。我探出小脑袋,睁大双眼,好奇地望着大千世界,伸着小手向大地妈妈问好,向树干哥哥打着招呼……“沙沙沙、沙沙沙”下雨,春雨姐姐用细细雨丝滋润着我,爱抚着我,让我和兄弟姐妹们一起茁壮成长。
夏天到了,大树哥哥渐渐长大,变得枝繁叶茂,我化身为一把“巨伞”为人们遮阳避暑;夜晚,孩子们追逐嬉戏,玩累了,就随意地躺在树下乘凉;老人们在树下聊着天,说笑着……
秋天,秋高气爽,我脱下绿衣,换上一身金黄的衣裳,我知道,我老了。一阵阵秋风吹过,我飘然而下,在空中翩翩起舞,快乐的小鸟在为我伴奏……好快活呀,我飘落到田野里,草地上,投入到大地妈妈温暖的怀抱里……
冬天,冰雪交加,好冷啊!我被厚厚的积雪盖住,身体一点一点地被浸湿,慢慢地渗入土中。呀,我的身体怎么越来越小了?原来我已化作了养料,继续滋养新的生命去了。但是,我的生命却结束了。
生命虽然短暂,可我化作养料滋润大地。我没有蝴蝶美丽,没有瓜果香甜,因为我只是一片小小的树叶。
大自然的作文 篇3
最近我们学习了第三单元—大自然的启示。通过这次学习,我懂得了:动植物是人类的老师,我们要向他们学习,如果不按自然规律办事,就会产生于我们愿望相反的结果。
我们组成了综合性的小组,研究小蜗牛。蜗牛是很常见的,但他也很有特点。它的身上有唾涎,能制约蜈蚣、蝎子。它还有一个大甲壳,形状像小海螺,颜色多样化;头上有4个触角,触角上还长着眼睛呢!这可爱的小眼睛是用来“感觉”外界环境的。小蜗牛的视力很差,它在微弱的光线下面要看地远一些,在强光下反而看不远了。曾经有人做过实验,证明某种蜗牛在微弱的光线下那能够看到6厘米,在强光下才看到了5毫米,真是太不可思议了!
了解了蜗牛的这些特点后,我想,我要发明一种象蜗牛眼睛一样的'夜视眼镜,把它送给警察叔叔。夜视眼镜借助蜗牛能在微光下看的远的特点制成,模样就像我们平常带的近视眼镜,镜架上有调节远近的按钮。当警察叔叔在漆黑的夜晚抓窃贼时,夜视镜就派上用场了。当四周一片漆黑时,警察叔叔带上夜视眼镜,眼镜像蜗牛的眼睛一样看清四周,如果视线不理想,还可以调节远近按钮,找到最合适的效果,这样就可以方便地找到窃贼,叔叔们就能更加便捷地为民除害了!
大自然是我们亲切的老师,它蕴含着丰富的知识,在这里,我们可以学到很多有趣的知识和不变的真理,让我们手拉手一起保护大自然!
大自然的作文 篇4
音乐,是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐,又是多种多样的,不同的人钟爱着不同的音乐。而我,惟独喜爱聆听大自然的乐章。
大自然的音乐是无处不在的。清晨,窗外清脆的鸟叫声把我们从睡梦中唤醒,令你顿感神清气爽;“喔喔”的鸡鸣声鼓舞着我们满怀热情地投入新的一天的工作、学习、生活。晚上,倾听着窗外风吹着枝丫的美妙的声音,青蛙“呱呱”的叫声,蛐蛐的'齐奏,偶尔伴着小雨“沙沙”地落下,交织在一起,成了一首大自然中最动听地旋律,令人心醉!
来到郊外,抬头仰望蓝天白云,耳边传来羊群“咩——咩——”的叫声,感受着那从来未有过的天籁之音,那是来自灵魂深处的声音!来到树林里,那儿响起了《树林奏鸣曲》,好像是专门为欢迎我的到来而准备的。百灵鸟用它那动听的歌喉演绎着一曲动人的《雀之歌》;小松鼠在松树枝头轻轻啃噬松果;我还听得见风儿掠过树叶得交响曲。看着眼前这美妙的情景,听着耳边这悦耳的旋律,我不由得从心灵深处发出一声感叹:大自然的音乐是多么美妙,它能带走尘世的喧嚣,能洗涤人的心灵,仿佛蔚蓝的天空,明净的水面,纤尘不染……
啊!朋友们!让我们一起用耳朵去聆听,用心去聆听,你会懂得许多,感受到许多……
大自然的作文 篇5
繁星闪烁着——深夏天的夜色,总是挂着迷人的色彩,有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下,五彩缤纷,幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月,把那如水的清辉漫漫倾泻,在蛙鸣虫调中,繁星调皮的眨着眼,快乐的欣赏着婆娑的树影。这时,习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
我渡步到门前,坐在台阶上,抬头仰望天,看那一弦弯月,那几缕云雾,噢,还有那点点繁星。
星星一颗接着一颗,不知从什么地方蹦出来,非常快就数不过来了,那星星比任何时候都要多、要大、要亮,亮晶晶的星儿,像宝石似的`,密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河,从西北天际,横贯中天,斜斜地泻向那东南大地。
我的眼中,星星充满了感情,像顽皮的孩子,在稚气、执着地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的故事:
在宽宽的银河西岸,美丽善良的织女丁丁冬冬地弹着竖琴;河东的牛郎骑在天鹰上,听得入了迷;水中的天鹅,聆听着优美的琴声,不愿离开;连那胖乎乎的大熊、小熊也和着琴声,笨拙地跳起舞来……我完全沉醉在其中了!
偏偏在这时,母亲声音传来,是叫我回去的。我应了一声,起身回房。我忽然回眸,看了最后一眼满天的繁星。渐渐地,我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我望着那些可爱的星星,仿佛看见它们在对我眨着眼睛,对我说:“再会……”
大自然的作文 篇6
科学家根据蜻蜓发明了飞机;根据鲸鱼发明了轮船,我想根据变色龙发明一种变色笔。
现在一支笔只有一种颜色,同学的笔袋里堆满了笔,这都是用钱买来的,一支笔几块钱,二十几支笔就二三十块钱,既浪费又不环保。变色龙可以根据自己所在的`环境,自动变换颜色。
我发明的这种笔上不用开关,只要书写环境变化,它会出现一个接收器,对着它说一声你想用的颜色就可以了。
这种笔有一种功能,常年不坏。色彩永远是鲜艳的,用之不尽的。它可减少污染,不浪费。
大自然有着神奇的力量,让我们发明出更多的东西来造福人类。
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