大自然的作文

时间：2023-12-14 07:02:15 自然作文我要投稿

大自然的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的大自然的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

大自然的作文

大自然的作文篇1

　　（学生的发言已经过规范整理）

　　【教学目标】

　　1、引导学生领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受，在交流活动和写作实践中培养热爱大自然的情怀。

　　2、体会作者怎样细心观察大自然，学习观察方法。

　　3、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

　　【课前准备】

　　1、观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。

　　2、准备自己游览风景名胜后的照片及相关的文字资料。

　　3、可以制作相应的头饰(动物或植物)

　　【教学重点】

　　学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。

　　教学过程：

　　【第一课时】思路拓展

　　揭题导入

　　这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。

　　今天，我们一起先来说说自己对大自然的独特感受。

　　第一步：回忆课文，体会方法

　　师：在我们学过的这一组课文中，作者告诉我们很多写作的方法，一是告诉我们怎样去细心地观察大自然，二是告诉我们怎样展开联想和想象，三是怎样去表达独特的感受。

　　想一想，我们这一单元写过的几篇课文和我们以前学过的《观潮》《雅鲁藏布江大峡谷》《桂林山水》等很不一样，哪里不一样？

　　生：刚写过的这几篇课文很吸引人。

　　生：给人一种身临其境的感觉。

　　生：作者把大自然写活了，把它们当成了朋友。

　　生：用它的角度想问题，与人对话。

　　师：对，这几篇课文作者展开了联想和想象，表达了自己独特的感受，这是最大的不同。我们先回忆一下《草虫的部落》这篇课文，作者观察得细致不细致：

　　生：很细致。

　　师：哪个同学读一两段这方面的句子？

　　生：我看见放多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意识深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

　　生：我看到出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷，大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

　　师：这方面的句子还有很多，同学们有时间慢慢体会。这篇写得好，首先是作者观察得细致，观察细致了，我们写的东西才会具体、形象、生动。

　　师：在这篇中，作者的联想和想象也是很丰富的，请同学们回忆一下这方面的句子。

　　生：空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这森林里。

　　生：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足凝望。

　　师：这方面的句子实在是太多太多了，作者通过联想和想象，让我们想到了更多的方面，拓展了表达空间，丰富了表达内容，非常值得我们学习。

　　师：再找几个同学，把那些表达独特感受的句子找出来。

　　生：我想它一定是游侠吧!

　　师：这介绍表达了作者什么样的感受？

　　生：那只小甲虫迷路了，但它坚持不懈地往前走，一点也不灰心泄气，作者被它感动了。

　　生：佩服小甲虫的勤和奋斗精神。

　　师：继续找。

　　生：我觉得它们的.音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!

　　师：这句话表达了作者什么样的感受!

　　生：对虫子的赞叹!

　　师：赞叹虫子的什么？

　　生：对虫子的美妙的音乐的赞叹。

　　师：对，这就是独特的感受!在写作中，我们就要学习作者这样表达方法。

　　第二步；与大自然对话

　　教师语言描述：

　　火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下……

　　想象相关情景：墙角的爬山虎、蔷薇花，柴房里的织网蜘蛛，风中的小草；浩瀚的大海，无垠的沙漠……

　　假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作天马行空的神游吧。

　　同学们闭上眼睛，趴在桌子上作三分钟的神游。（可以边想边自言自语。）

　　睁开眼睛自言自语：说一说刚才在自然王国中所游历的经过。

　　大家回顾自己游览的风景及自己的感受，诉说你在游览欣赏过程中的联想和想象。

　　把你自己想象成大自然的一员

　　（分组讲诉，选出优秀代表参加班级发言，老师参加小组活动，随机指导）

大自然的作文篇2

　　传说在很久很久远以前，发生了这样一件感人的事：有一天，嫦娥在家里勤劳地干着农活，忽然，她的丈夫兴冲冲地推开门，忙跑过去兴高采烈地对嫦娥说：“我告诉你一个好消息，我得到了一包能够成仙上天的仙药了，你得好好地保管好。”嫦娥一口答应了，之后让她丈夫的兄弟明白了后，于是逼嫦娥拿出仙药。可嫦娥不答应，一口便把这药吞了下去，就不翼而飞地飞向月亮。从此人们就把这一天当作中秋节了。

　　当夜暮完全降临后，明镜般的圆月早已悬挂在天空中。银白色的光辉映照着小河，大地，房屋，村庄，田野……像婴儿般温顺地躺在无比宽大的“摇篮”中。抬头一看，我看见月亮迈着轻盈的步伐，害羞地从云层走了出来。悄悄地瞧了我一眼，又羞涩地躲进了云层。可过了一会儿，她又忍不住地从云中探出脸来向我张望。我忍不住拍手欢呼，她又急忙藏到云层后面，真像个淘气的小姑娘！

　　月亮发出的光真美，星星发出的光和她的光比起来显得那么暗淡。月亮照在云上，云显得更白了。月亮的美真是难以形容，也许是皎洁的，也许是明亮的，也许是柔和的`，也许是朦胧的……难怪从古至今，人们写下了千千万万首赞美月亮的诗篇。

　　望着月亮，我似乎看到了玉免正急忙地捣着长生不老之丹；广寒宫的嫦娥，平时十分寂寞，孤独，这天却喜笑颜开；那倒霉的砍柴人吴刚，这天也在歇着。看着月亮我又不禁想起李峤提过的《中秋夜》：

　　圆魄上寒空，

　　皆言四海同。

　　安知千里外，

　　不有雨兼风？

　　啊！大自然是多么的美丽，多么的神奇！难怪有那么多人用最美的语言来描述你。我爱大自然！我爱你圆月！

大自然的作文篇3

　　大自然，是所有生灵共同的家园！她不只是养育她所有的孩子，还雕刻着地球上一个个令人神往的神话和一个个不朽的传奇！她的孩子正是传奇的创造者！

　　蚂蚁是一种群居动物，团队协作能力极强。它们有的生活在石头缝里，有的生活在土里，有的生活在树枝上，还有的生活在房子里。因为它们是杂食动物，所以可以吃昆虫，可以吃蔬菜，还可以吃甜食等。但是有一种蚂蚁例外——食肉蚁。它们专门吃脊椎动物，如：蛇、兔子、老鼠等，当然也包括人。在墨西哥，大约有9千万亿只食肉蚁生存，一般它们在六月上旬会成群结队地攻击山上的野兽或村庄里的人。

　　一天，人们听到动物逃亡喊叫的声音，往山上一看，原来是食肉蚁大军来了。大约1千万亿只食肉蚁倾巢而出，满山的蚂蚁。像一块巨大的'黑布，遍布了整座山的各个角落。它们像成群脱缰的野马一样奔来，势不可挡。逃亡的动物们只要被蚂蚁大军赶上，短短几秒钟就变成了一堆骨架。人们因地制宜，连忙将事前挖好的第一防线——“拦蚁沟”，与河水相通，准备淹死这庞然大军。但这拦不住食肉蚁大军，它们有“摆渡”的本领，可以依靠这附近的树叶做船，随着波浪而行。老弱病残的蚂蚁被湍急的河水冲走了，有的却不服输，硬是爬上了岸。到了对岸的蚂蚁，大约还有5万亿只，它们又发起新一轮的进攻。人们当然也不服输，又准备第二防线的防御，在第二条沟里倒入汽油，然后点上火。顿时沟里燃起熊熊大火，这倒是给了食肉蚁大军一个下马威。但熊熊大火还是没能挡住食肉蚁大军，它们又几万只几万只地聚成一团。年轻力壮的在外圈，老弱病残的在内圈。一个个黑球迅速地穿过火沟。它们虽然已经损伤巨大，但凭着顽强的意志通过了第二道防线，大约还有蚂蚁几亿只蚂蚁狂奔而来。村里的村长想到了一个好办法，俗话说得好：擒贼先擒王。村长带领几个人从后山跟踪它们，终于找到了蚁巢。由于蚁巢的食肉蚁大约走了99％，已没有太多的食肉蚁，所以蚁后很容易就被村长们杀死了。蚁后被杀死后，食肉蚁大军就不受控制了，它们的脑细胞接收的信息开始变得紊乱，就导致互相残杀。最终人们用聪明才智战胜了这可怕的食肉蚁。

　　大自然就是这么残酷，因为每一个生命都是一个不朽的传奇，所以每一个传奇背后都有一个精彩的故事！我相信一个神话：哪儿有生命，那儿就有战争。

大自然的作文篇4

　　我是一只快乐的小蜜蜂，在花园里来回游荡。想想看:整天呆在这里真的很无聊。你为什么不出去“游泳”？想到这里，我想先去海边，走吧！

　　就这样，我的“一日游”开始了。

　　我飞到海边，看着它，“哇！多大啊！”从远处看，它只是天与海和泥蓝色的结合。定睛一看，大海在流动，发出“哗哗”的声音。听起来好像美丽的海上女孩伴随着美妙的音乐。音乐的音符想要跳起来，跳进海里，跟随着她远去。多么美丽的大海啊！突然从远处冒出一股水花，溅到我脸上，感觉凉爽凉爽。这美丽的大海，加上凉爽的`海水，是一个完美的搭配！

　　怀着愉快的心情，我飞到了田野。

　　田野无边无际，地面上长满了绿草，就像人们铺的一样。这条绿色的毯子也装饰着美丽的花朵。他们为美丽而竞争，让地球变得美丽，尤其是美丽。

　　看着这些场景，我不禁惊叹于地球是多么美丽，有着波光粼粼的大海和绿色的田野。因此，我们应该珍惜现在的秦怡。让他们不要消失和哭泣！

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