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【必备】自然作文600字集合9篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的自然作文600字9篇，希望对大家有所帮助。
自然作文600字 篇1
雷电应属于一种自然现象，但是不加以控制和预防，它同样算是一种自然灾害，可以造成人员伤亡和财产损失的事故。
雷电是大气中的放电现象，多形成在积雨云中，积雨云随着温度和气流的.变化会不停地运动，运动中摩擦生电，就形成了带电荷的云层，某些云层带有正电荷，另一些云层带有负电荷。另外，由于静电感应常使云层下面的建筑物。树木等带有异性电荷。随着电荷的积累，雷云的电压逐渐升高就会发出爆炸。
人体遭受雷击后，雷电流会使人的心脏停止跳动、呼吸停止，但只要抢救及时多数可以恢复。一要及时拨打医院电话或120急救；二要马上以心肺复苏法和人工呼吸进行现场应急抢救；三要及时向当地气象局和防雷机构报告，以便第一时间实施雷灾调查。
在野外遇强雷雨，一是不要使自己成为最高点，尽快离开山顶、山坡、山脊、河流、湖泊，避免多人拥挤一起，分别选择最低处，双脚并拢蹲下，弃去身上金属导电物体；二是不要靠近电杆、高塔、大树、烟囱以及墙根避雷接地装置，不要接触金属管线、电线、火车轨道，以防旁侧闪烙、接触电压和跨步电压；三是躲进汽车、火车、轮船内并关闭门窗相对安全，不宜在旷野开摩托车、骑自行车。
“假死”。通常被雷击中的受伤者，常常会发生心脏突然停跳，呼吸突然停止的现象，这可能是一种雷击“假死”的现象，需立即组织现场抢救，将受伤者平躺在地，进行口对口的人工呼吸，同时要做心外按摩。 雷电虽无情，人类却防之有术。需要我们提高防雷意识，普及防雷知识，规范安装使用防雷装置，采取科学应急避险措施，才能从根本上避免雷公对人类的伤害。
自然作文600字 篇2
只有细心的人，才会发现生活中的美丽。人类是感情丰富的动物，我们彼此是需要互相了解与沟通的。自然与人类亦是如此。
周末的一天，我来到家门外的院子里，由于是初夏，气候正处于不炎热也不寒冷的时候，我贪婪的吮吸着这少有的新鲜空气，感觉十分惬意。偶垂下眼，看见在一个嫩绿的三叶草上有一只缓慢爬行的小蜗牛，它那憨态可鞠的样子深深地吸引了我，轻轻蹲下去，再轻轻地捧起它，我决定喂养它一阵子。我拿着它兴奋地回到了家中，我找来一个宽大的盒子，在上面铺了些新鲜的嫩草与绿叶，最后放了一些湿润的泥土，满意地将它防入盒内，每天用鲜桃和嫩叶来喂养，让我感到了无比的骄傲与快乐。有时我也将它放进家中养花的大花盆里，它更是无比的兴奋，一直饶着那簇花转圈。
直到那一天的到来，让我感到了忐忑与不安，无论我将它放进任何地方，它都会不住地往外爬，给它放的.食物也不怎么吃。我看着它，悄悄地流下了眼泪，我什么都明白，只是不愿面对事实。爸爸抚摩着我的头说：“放生了吧。”尽管语言那样婉转，但却丝毫没有掩饰那种不可抗拒的力量，我伤心地哭了。最终我选择了放生，毕竟动物不属于我们人类呀，它永远是大自然的婴孩。
第二天清晨，我来到那片草丛中。同一时间，同一地点。唯一改变的是我的心情由先前的兴奋变成了无尽的失落……我拿起它，放在那片三叶草草丛中，悄然离去。忽然感觉心中是那样的释怀，那样的轻松……抬头仰望天空，阳光透过树叶的缝隙撒射下来，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香扑鼻而来，让我有些陶醉……
大自然是怎样的鬼斧神工！还有许多事情让我们无法明白与理解但只要我们的心贴近自然，尝试感受自然，相信一切都会有答案！
自然作文600字 篇3
孔子曾经说：“仁者乐山、智者乐水”。是啊，大自然是多么厚爱我们呀!给予了我们山水，让我们有机会去放松我们自己。
去年暑假，我们一家到千岛湖游玩，领略了山水风光的美丽景色。
多么美丽的湖啊!千岛湖犹如一幅美丽画卷展现在我们面前，湖水清澈见底，那碧绿的湖水晶莹透亮，犹如一面美丽的镜子，又像绿宝石那样耀眼。微风一吹，湖面泛起鱼鳞般的波纹，在阳光下，湖面好像撒了一层碎银。
我乘上游船，观赏四面的景色，只见千座小岛屹立在千岛湖中，依山傍水，崇山峻岭。
湖面上的几艘游船，好像凝固在空茫茫的水世界里，一动不动，细细的'雨丝无声无息地落入湖中，连一丝涟漪也没有。
看着这美丽的景色，我不禁心潮澎湃，所有的烦恼顿时烟消云散，我被大自然的一切所感动，音乐可以出卖人的灵魂，大自然却让人为它而感动。
走下游船，迎面吹来了一阵凉爽的风，风中带着雨丝，抹去了我一身的尘土，也带走了我旅途的疲劳。
我脱下鞋子，涉步走入水中，脚下的水在打着漩，我奔着、跳着，尽情地享受着大自然赐予的快乐。
猛然间，我想起了王国维所说的一句话：“以我观物，物皆着我之色”。是啊，你开心，大自然也随着你开心，你难过，大自然也会为你伤心，总之，大自然就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑!
我被大自然感动了，这种感动是发自内心的，无需加任何装饰，它给予人类太多太多了!
我们应该拥抱大自然，用心去聆听来自大自然的呼唤，这次的千岛湖之旅让我明白了许多，我真想说一声：“大自然，I love you!”
自然作文600字 篇4
大自然的声音很多很多，有树叶被风吹落地的声音，有动物嘶吼的声音，也有河水吹撒泥土的声....而我独爱听雨的声音。
窗外的雨“哗啦啦，哗啦啦”不停的击打着地面，又发出“啪啪啪”的声音，雨滴从房檐上滴到石板上，“叮叮当当”的，像是清脆的铃铛声，我被这美妙的旋律所吸引，站在家里的窗前驻足观望，用耳朵去仔细的聆听。
听，雨用力的拍打着楼下的树叶，把树叶打的稀稀散散，发出“沙一沙!沙一沙!”的声音可就算如此一些刚强的树叶仍然使劲的爬在树枝上面，有时只有微微的晃动，雨见一些树叶没有折服于他疯狂的击打，便更加疯狂了，雨点渐渐的变大了，变得扁豆那么大。努力的敲打着那些顽强的树叶，发出“邦邦邦“的巨大声响，不过一会那些顽强枝叶也折服于他。雨见状就欣慰的'离开了。雨，到了一片平静的河面上。我想过一会一定又会是一场“腥风血雨”果不其然，雨比刚才更加用力的用身子拍打着水面，疾快的发出“叮叮咚，叮叮咚，叮叮咚”的声音，雨滴在河边水草上、石头上，石桥上发出“啪嗒、啪嗒、啪嗒”的声音，小鱼仿佛也听到了这悦耳的雨声，欢快的浮在水面“咕噜，咕噜”的吐着泡泡，就像是在合奏一曲动听的音乐。
雨，又来到了街上，幸好人们提前有准备雨伞，一片片花花绿绿的雨伞“啪啪啪”的被撑开了，雨又疯狂的打在雨伞上，发出“嘀嘀嘀”的声音，伞对于雨点来说根本就像一块坚硬的石头，雨想用力的冲破这块“石头”可雨点实在是太弱小了，但他不气馁，继续疯狂的击打着雨伞，却依然只留下“嘀嘀嘀”的雨声。
大自然的“旋律”，所以我爱雨，更爱听雨的声音。雨的声音是多变的，也是好听的，我爱那大自然。
自然作文600字 篇5
如果你觉得大街上的其车身非常让人头痛，那你带上耳朵与我一起去聆听，去野外感受大自然的美妙吧！
走进村庄，农民伯伯们正在干活，田野里小小的蟋蟀在歌唱，天空中的小燕子在与我问好“叽叽喳喳”。从村庄眺望过去，山的顶峰尖尖，一座有一座连绵起 伏，一层高，一层低。突然一只公鸡打鸣起来“喔喔喔”。一声又一声，村民们笼子里面装了几只小的，非常可爱，它们“咕咕咕”的叫去好像在求助SOS呢！过 了一会儿农民伯伯来叫我吃饭了……
天空中渐渐出现了几朵乌云，乌云快速地聚在了一起渐渐形成了一条条闪电，闪电突破了云层发出了“隆隆”的声音，幽静的山谷里也渐渐传出了几声“隆 隆”的回声，雨下下来了越来越大落在了田野里，落在了树叶上，地上，发出了滴滴答答的声音。风也越来越大“呼呼呼”的声音响亮起来，大大的、小小的水珠落 在了水池上，奏起了美妙的音乐，有些还在水池上嬉耍、跳舞，雨停了，村庄面前亮起了几座山。
我慢慢地走进了森林，森林里，许许多多的小鸟“叽叽喳喳”的描述着自己见到阳光时的好心情，雨珠从嫩绿的树叶上慢慢的滑了下来，心想：“为祖国奉献 自己也足够了。”“嘀”的一声小雨珠为大地祖国和泥土一点滋润，走了一会儿，小露尖头，坚强的'想冲破泥土成长起来。清凉的泉水“咕噜咕噜”，泉水吟诵着一 首首美妙而动听的诗句，可能是想和我一起唱歌，飞流的瀑布一看就给人一种神清气爽之感，森林面前围绕着一片大大的海洋。
在海洋上，听见了海的呼唤，海浪敲打着海边的岩石，看见了海浪翻滚过来，许许多多的“海上摩托”在海面 飞驶着，海螺悬浮在海面上，贝壳张大又合上了自己大大的嘴巴。海浪如千军万马般冲了过来，阵阵波纹在海面上漂浮。
这就是大自然美妙又奇幻的声音，快多多听听大自然的声音吧！
自然作文600字 篇6
春天来了，万物复苏。她没有夏天的凉爽的清风，也没有秋天的硕果累累，更没有冬天的鹅毛大雪。但我最喜欢的季节是她。
春姑娘彩笔一挥，花儿就竞相开放。有：迎春花，桃花，杏花……花的颜色更是万紫千红：黄的赛金，粉的似霞，白的如雪。用万紫千红来说一点也不夸张。
“二月春风似剪刀”，春姑娘拿着春风般的剪刀当起了理发师，向柔柳一挥，柔柳便展出一片碧绿；向小草一扫，大地便冒出一片翠绿。她剪去了枯黄，剪出生机。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂来了，它提着小桶采蜜。小蝴蝶飞来了，它在花丛中跳舞。一个勤劳，一个从容。不论是动还是静，春天都是一首诗，一幅画。
“春面不寒杨柳风”，春风暖暖地充满了淡淡的醉意，好像母亲抚摸着我的脸。你看，人们脱去了厚重的外衣，换上了清爽的春衣，人立刻精神起来。窝居的人到户外活动了，慵懒的人变勤劳了，平时好睡的人也伸伸懒腰。小朋友更加开心，放一放风筝，踢一踢足球。在温暖的.春风中吼上一嗓子，如果能够坐上一次长途旅行，在草地上走一走，闻一闻花儿的芳香，听一听鸟儿的鸣叫，都会无比惬意，用一个“爽”字怎能了得！
“一年之计在于春”，春天是个播种的季节。古人说：“使民以时，不违农时”，在田野果园里，能够看见农民伯伯播种的身影，还有几头黄牛在耕田，偶尔能够听见牧童吹的那悠扬的笛声。在校园里，同学们有的在思考问题，有的在预习功课，还有的在大声朗读课文。
春天是勤劳的，是播种的季节，我爱春天，爱她的千紫万红，爱她的生机勃勃，更爱她的温暖。
自然作文600字 篇7
方法是一节课最重要的技能。
有人说，没有方法是最好的方法，我赞同。
但是，学生根本做不到。老师也不一定做得到。所以我们要交给孩子的必定是一种方法。哪怕是对一个文字的认识，一个标点符号的理解，或者是对课文的理解，还是对一句话的含义的分析，或者对阅读的方法的总结。这些都无疑是我们应该教给学生的，也是让他们必然要掌握的。
这是我这次听课最深的感受。
能够回归到这样的一种课堂，扎扎实实的来教语文，这才是语文的本质，才算是还原了语文的真面目。语文原本就是回归到文字上的东西，我们对文字的理解还有对文字的阅读，都是我们最应该做好的基本工作。如果没有了这些，一切都是徒劳的。
以前的课堂总是过于开放，开放的让我们找不到任何可以下手的地方进行评论，似乎一切都是有用的，但是作用在哪里，起到了没有，却无法看到。讨论是不是就是自主探究？是不是不讨论就体现不出来个性？老师不敢更多的去指导，是不是就算是改革的要求呢？
然而，这次我看到了，更多的老师把课文中的文字和语言进行了深层次的挖掘和探索，让学生去洞察文字之后的情感和艺术性。这应该是值得我们高兴的。可是仍然有人提出了问题，是不是回归了？回归到了二十年前？我想，也许有，但是却不能等同。因为毕竟这里面有太多值得我们学习和借鉴的地方。我们不能把好的东西因为是过去的`，就放弃不用。
我们所谓的方法，哪一个不是原来就有的？我们所缺少的就是这种对新旧两种方式的整合与借鉴，将他们各自的长处和优势都完全的发扬出来，这才算是我们的进步。偏离于任何一个方向都是错误的。
自然作文600字 篇8
大自然是人类的老师，人类受到了大自然的启示，发明创造了许多有用的东西。
鱼儿在水中欢快的跳跃，自由自在地游来游去，时不时地吐着珍珠般的小泡泡，好不快活。人们仿照鱼儿游水的样子，用木桨代替鱼鳍，经过无数次的实验和改进，终于可以在水中自由地前进转向。这样，即使在波涛汹涌的大江大河中，船只也能稳稳当当地在水中行驶。
“蝇眼透镜”是一种先进的光学元件，它的用处非常的`多。苍蝇是“四害”之一，臭名昭着，吸食花粉、腐烂尸体中的腐殖质和粪便中残余的营养。两者之间几乎没有任何关系，但前者却是受后者的启示发明创造的。据研究表明，苍蝇的眼睛是由3000多个“单眼”组成的，可以从多个角度去清晰地观察事物。科学家根据这一特点，用几百个甚至上千个镜片做成了“蝇眼透镜”。这种元件可以制成“蝇眼照相机”，适用于邮票印刷工作，一次可以做成几百张甚至上千张邮票，大大提高了工作的效率。
鸟类在空中玩起了“杂技”，让人们受到启示发明了各种有着优良性能的飞机，就连“蜂鸟”这种身长不到1厘米，体重不到10克的小鸟也让人们受到启示发明了直升机。蜂鸟是世界上最小的鸟，只有蜜蜂的幼虫那么大，它不像其它鸟类只能前进转向，它可以直上直下飞行，不用转向后退，还能停在半空中。科学家仔细研究了蜂鸟飞行的特点，发明了既能左右飞行，前进后退，又能上下升降，停在空中的直升机，适用于军事方面，可以近距离观察物体良久，也不会坠落。
大自然真是人类的好老师啊!只要我们多留心身边的事物，仔细观察，一定能发明一件实用的东西。
自然作文600字 篇9
一位青年拜见琴艺大师，虚心求教，成为大师的弟子，在他的指导下学习琴法。
每天清晨，听见师父的琴声，青年就开始一天的学习，他认真地记住师父的指法，随后便在琴上开始反复练习。一曲又一曲不断变化着的曲子，一根又一根被弹断了的琴弦，手上一道又一道伤疤，默默地记录下他的努力。一次又一次的观摩，一次又一次的训练，他经过无数个不眠的日夜，他掌握了师父的各种演奏技巧。
终于，他鼓起勇气给师父演奏一曲，以此代表近期的学习成果，可是无论他多么努力演奏，师父却仅仅是摇了摇头，告诉他，他的演奏缺少神韵与深刻的理解。师父告诉他，可以带他去寻找隐世的高人，让他的琴技完美。
师父将他带到东海蓬莱山，留下他一人，自己则乘舟远去。十天过去，师父还未归来，青年的心中焦急万分，每日调琴之余，来到海边踱步或是举目四望，盼望师父的早日归来。可是周围只有无比浩瀚的大海，郁郁葱葱深远莫测的山林，耳边不时传来澎湃的'涛声与群鸟啁啾飞朴的声响，这些各有妙趣，音响奇特不一的景象，使他不禁心旷神怡，浮想翩翩，他感到自己的心灵在曼妙的时空中穿梭，他产生了创作激情，他要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
不久，师父摇船而返，听了他的《高山流水》不禁点了点头，还有一句又一句不停地赞叹。
他就是俞伯牙，他为了琴技勤学苦读，在失去知己时“终身不复鼓。”他就是春秋时期天下操琴的高手。
其实当你在学习的道路上以勤学苦练愈行愈远时，如果尚有不足，那么你还需要用心去深刻的理解。
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