关于我爱大自然作文合集五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的我爱大自然作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我爱大自然作文 篇1
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着沁人心脾的花香，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，独自去访问我的朋友。
走进树林，我找到了一颗树，靠在树上。慢慢的，慢慢的，我仿佛也是一棵树，我脚下突然长出根须，扎进泥土和岩层，我的胳膊变成树枝，长满了茂密的枝叶。头发变成树冠，血液变成树的枝叶，在年轮里旋转。
看啊！我的好朋友们来了！看啊！那飞流的'瀑布！我在跳舞，他在和我唱歌呢！那美妙的歌声，真让我喜欢的不得了呢！我和瀑布已经是老朋友了！我还有新朋友呢！看啊！蔚蓝的天空，你那么无边无际，和玩的开心吧！看啊！那白云也出来了！你这样洁白，这片蓝天永远属于你！
太阳也耐不住了，红彤彤的太阳出来了！暖和的光照在我们身上，你给我们温暖，真谢谢你啊！看啊！在我的腰上还站着一些行人，他们是干什么的呢？原来，他们是来登山的吧！喂淘气的小鸟，叽叽喳喳的在干嘛呢？我猜你们的愿望是站在我的头上唱歌吧！
大自然是美丽的，他以如诗如画的脚步，渲染着五彩的世界！
我爱大自然作文 篇2
我爱大自然，它绚丽多彩，千变万化，他是多么充实，那么富有生机。
走进家乡的大自然，这里群山环绕，百花齐放，还有一条透明如玻璃的带子——小溪。沿溪而上，小溪清澈见底，溪中有许多小鱼在游戏。它们一会儿顺水闲游，一会儿逆水冲击，一会儿互相追来逐去，一会儿停下窃窃私语。它们的生活如此惬意，让我不忍去打扰这份安谧。
抬头向四周望去，只见一棵棵玉树挺立在溪边。风儿一阵又一阵地拂过，草儿青青，翩翩起舞；柳条柔柔，绿影婆娑，像婷婷的少女摆动着细柔的腰身。放眼望去，草地上还点缀着一朵朵色彩艳丽的`小花，有的含苞欲放，有的正值盛开，让人眼花缭乱，心旷神怡。
哇！那边草地上还有许多可爱的“小精灵”。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿着绿衫，蹬着绿舞鞋，眼睛怪大的，透着青光。我在它面前做了个怪样，可它竟不理我，我又用手去碰碰它的触角，它才懒洋洋的伸伸腿，动动触角，真是一只小懒虫！
太阳升高了，这里的景色更加迷人了。阳光、水色和树影巧妙配合，在风中闪烁变幻，好像是一首美妙的歌曲……
啊，我爱大自然。
我爱大自然作文 篇3
在重峦叠嶂的北武当山，我终于找到了你——大自然！
汽车的鸣笛声在山谷间回荡，但我听到的更多的仍是晨风中枫树叶片的奏乐。一缕缕阳光悄悄爬到树与树间隔的缝隙间，迎面拂来的清鲜空气中饱含着湿润，像是一群调皮的小孩儿，你走到哪儿他就跟到哪儿。我使劲地深呼吸着，想把身体里所有污浊空气都吐出来，恨不得把此刻身边所有的空气都带走。
“1440级台阶！”太可怕了！
我向来充满激情的心现在也开始恐惧了。不过，当听一位当地人讲，山上风景更美，我才打起精神来。低着头，一口气往上爬。突然，听到有人在喊，抬起头，哇，周围全是树！
与其说我们是在爬山，倒不如说我们置身与林海中。真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！
一个半小时的走走停停，终于到达山顶了。原来费了九牛二虎之力，就为看一座庙啊？可是，当我站在山顶上下左右四处观望之后，有种别样的感觉。天仿佛就在头顶一样，似乎伸手就可以摘到白云；远处绵延的高山、深邃的峡谷、茂密的森林……一切尽收眼底。真是“无限风光在险峰”啊！
在依山傍水的南阳沟，我终于置身于你——大自然！
在海拔2400米的高山上，寒冷覆盖了整个景区。生长在悬崖边的沙棘树，置身于绝壁的小野花，成了这里独特的风景线。路旁生长着茂密的杉树林，山下是“山西人的天池”——南阳湖，远处的山顶还有白雪覆盖。云朵一会儿遮住太阳，一会儿又跑到山间。小路旁金黄的'落叶飞舞着，旋转着……让我
感受到一种别样的秋天，天高云淡，金风飒飒。“天池”像一块巨大的翠绿色的琉璃，在山与山之间显得那么美。白茫茫的雪山，朦朦胧胧的像梦中神州大地上一朵纯洁的睡莲。那一刻，仿佛时间停止不动，一切都凝固了。脑子里似乎什么都在想，又似乎一片空白……
在水秀山清的庞泉沟，我终于亲近于你——大自然。
没有奇峰罗列，也没有气壮山河，只是满山的小溪和片片“五彩缤纷”的树林。在公路两旁，停下车，不用走下去也能听到小溪的歌声。望望像透明带子一般的溪水，水底各色的鹅卵石在向你微笑。岸边树上结出一颗颗饱满的小海红果，被绿草如茵的原野映衬得多么可爱。潺潺的小溪歌声，哗哗的树林伴奏，仿佛是一场山水间特别的音乐会。金色的枫叶，翠绿的野草，白色的石块，火红的山果，透亮的溪水，土色的野牛……没有上百种颜色也有数十种了吧！
走进村庄，随便哪条胡同哪条路，总能听到“叮咚叮咚”的声音，总能看到小路边绿油油的野菜。牛羊的叫声总是那么欢快，好像它们也沉醉在这迷人的风光里。湛蓝的天空，雪白如棉絮般的云朵都没有一丝杂质；阳光快乐得把整个脸颊都露了出来；清澈见底的小溪欢快地奔跑着，水里的鱼虾水藻随手就可以摸到……这才是真正的大自然！
汽车离大山越来越远，纯净的天空渐渐灰暗，清爽的空气渐渐变成呛鼻的气味，满眼亮丽的色彩又变得黯淡无光……大自然消失了！
我们又回到了都市，没有了山中的一切，心情也渐渐暗了下来。身在“自然”中的孩子多幸福啊，天天和大自然打招呼，夜晚有数不尽的星星作伴。为什么？为什么我们只能望着昏暗的天空发呆？为什么只能到大山里才能亲近自然？“你好，自然”这句话永远不能对着我们城市呐喊吗？我们不要游戏机，不要肯德基，就要一个大自然，一个永远的大自然！
那天晚上，我做了一个梦，梦见我对着城市，对着美不胜收，空气清新的太原城呼喊着一句话，一句好久都藏在心里的话：“你好，大自然！我爱你，大自然！”
真希望，这个梦能成为现实。
我爱你——大自然！
我们想你——大自然！
你听到了吗？
我爱大自然作文 篇4
青蛙是一种有益的动物，它穿着一身碧绿的衣服，眼睛鼓鼓的.，嘴巴又大又扁，舌头很长，肚皮又胖又白。青蛙是捕捉害虫的高手。捉虫的时候，它蹲在那儿一动也不动，等害虫飞到它旁边时，突然伸出舌头，一下子捉住它，那虫就成为它的美餐了。所有人都称它为“庄稼的保护神”。我们在爱护它，不能伤害它。
老师点评：习作能按照一定的顺序描写青蛙和青蛙捉虫的过程，语句也通顺。
我爱大自然作文 篇5
知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。
能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。
情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。
重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
教具：例文
教法：指导法 学法：自主探究。
课时安排：3课时
流程：
一、组织教学
二、谈话导入，激发兴趣
不同的`自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的自然景色？
三、同学互动，激活思维。
1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？
2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。
3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示，互评互长。
1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。
2.分小组展示，评议。
3.提示写法。
（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。
（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。
（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。
（4）注意拟一个恰当的题目。
4.学生动手写作。
5.引导评改：
（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。
（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。
（3）评改示范：
a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。
b.同桌互相修改。
c.开展美文赏读活动。
板书：
把你喜欢的自然美景奇特写具体
我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。
根据自己的描写的景色，自命题目
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